破局逐夢(mèng)無(wú)畏前行開啟初三新征程開學(xué)第一課主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

破局逐夢(mèng)，無(wú)畏前行——開啟初三新征程”——開學(xué)第一課主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)主題“破局逐夢(mèng)，無(wú)畏前行——開啟初三新征程”二、班會(huì)準(zhǔn)備提前收集《哪吒之魔童鬧海》的高清片段，精心剪輯出能夠突出哪吒堅(jiān)韌不拔、勇于與命運(yùn)抗?fàn)幘竦?5分鐘精華視頻，用于在班會(huì)中播放。準(zhǔn)備便簽紙和筆，方便學(xué)生隨時(shí)記錄自己的想法和目標(biāo)。制作“夢(mèng)想樹”道具，準(zhǔn)備不同顏色的卡紙剪成樹葉形狀，用于學(xué)生寫下夢(mèng)想和目標(biāo)后張貼在“夢(mèng)想樹”上。打印或繪制一些展現(xiàn)初三學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景的圖片，如學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、在圖書館查閱資料、在課間熱烈討論問(wèn)題等，用于在班會(huì)中展示。三、班會(huì)目標(biāo)借助《哪吒之魔童鬧?！分心倪傅男蜗笈c故事，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的斗志和勇氣，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到在初三這一關(guān)鍵時(shí)期，要敢于直面挑戰(zhàn)，不懼困難，以積極的心態(tài)迎接中考。通過(guò)交流互動(dòng)，幫助學(xué)生明確初三的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和計(jì)劃性。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助的環(huán)境中共同成長(zhǎng)，攜手度過(guò)初三這一緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)階段。四、班會(huì)流程（一）開場(chǎng)引入播放一段充滿活力的音樂(lè)，如《逆戰(zhàn)》，營(yíng)造積極向上的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們迅速進(jìn)入狀態(tài)。老師走上講臺(tái)，微笑著向?qū)W生們問(wèn)好，然后說(shuō)道：“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，我們迎來(lái)了至關(guān)重要的初三新學(xué)期。初三，是我們初中學(xué)習(xí)生涯的沖刺階段，就像一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，而我們每一位同學(xué)都是英勇的戰(zhàn)士。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們相聚在這里，召開開學(xué)第一課主題班會(huì)，一起為初三的征程吹響號(hào)角！”（二）《哪吒之魔童鬧海》片段賞析老師：“同學(xué)們，在正式開啟今天的主題之前，老師想先和大家一起欣賞一段精彩的動(dòng)畫片段。這部動(dòng)畫大家都不陌生，它就是《哪吒之魔童鬧?！??！苯又?，播放精心剪輯的《哪吒之魔童鬧?！菲?，片段中著重展現(xiàn)哪吒面對(duì)眾人的誤解和質(zhì)疑，面對(duì)強(qiáng)大的敵人和艱難的困境，卻始終不屈不撓，堅(jiān)定地與命運(yùn)抗?fàn)幍那楣?jié)。播放結(jié)束后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，看完這段精彩的片段，相信大家都被哪吒的精神所打動(dòng)。那么，在你們眼中，哪吒是一個(gè)怎樣的形象呢？他的哪些品質(zhì)最讓你敬佩？”鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手發(fā)言，分享自己的感受和看法。學(xué)生發(fā)言過(guò)程中，老師認(rèn)真傾聽，適時(shí)給予肯定和引導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生提到哪吒的勇敢時(shí)，老師可以追問(wèn)：“從哪些具體情節(jié)可以看出哪吒的勇敢呢？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析。老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：“大家說(shuō)得都非常好！哪吒雖然生來(lái)被視為魔童，遭受了無(wú)數(shù)的偏見(jiàn)和磨難，但他從未放棄，始終保持著樂(lè)觀積極的心態(tài)，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｋ蔷洹颐晌也挥商臁?，更是喊出了他?nèi)心的堅(jiān)定信念。在初三這一年，我們也會(huì)像哪吒一樣，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，學(xué)習(xí)上的壓力、考試的失利、家長(zhǎng)和老師的期望……但只要我們擁有哪吒那種不屈不撓的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”（三）初三的挑戰(zhàn)與機(jī)遇展示圖片：老師通過(guò)PPT展示一些展現(xiàn)初三學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景的圖片，如學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、在圖書館查閱資料、在課間熱烈討論問(wèn)題等，讓學(xué)生們直觀地感受初三緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。老師：“同學(xué)們，從這些圖片中，大家已經(jīng)能初步感受到初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。接下來(lái)，老師想和大家一起深入探討一下，初三這一年我們將會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)，又會(huì)有哪些機(jī)遇。”小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組56人，組織學(xué)生圍繞“初三的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”展開討論。討論時(shí)間為58分鐘，老師在各小組間巡視，觀察學(xué)生的討論情況，并適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。小組代表發(fā)言：每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。發(fā)言內(nèi)容包括小組總結(jié)出的初三面臨的主要挑戰(zhàn)，如學(xué)科知識(shí)難度加大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊張、競(jìng)爭(zhēng)壓力增大等；以及可能出現(xiàn)的機(jī)遇，如通過(guò)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅提升、參加各種學(xué)科競(jìng)賽鍛煉自己的能力、在與同學(xué)的合作中建立深厚的友誼等。老師總結(jié)：“感謝各小組的精彩發(fā)言！正如大家所說(shuō)，初三是充滿挑戰(zhàn)的一年，但同時(shí)也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。挑戰(zhàn)固然可怕，但只要我們勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，這些挑戰(zhàn)都將成為我們成長(zhǎng)的墊腳石。而機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人，只要我們?cè)谶@一年里努力拼搏，不斷提升自己，就一定能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)?！保ㄋ模?mèng)想與目標(biāo)老師：“同學(xué)們，在初三這一年，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。就像哪吒心中有著成為英雄的夢(mèng)想，所以他才會(huì)不顧一切地努力。那么，你們的夢(mèng)想是什么？在初三這一年，你們又希望達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？”學(xué)生思考片刻后，老師發(fā)放便簽紙和筆，讓學(xué)生們?cè)诒愫灱埳蠈懴伦约旱膲?mèng)想和初三的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生寫得具體、明確，例如：“我的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)高中，在初三這一年，我要將數(shù)學(xué)成績(jī)提高20分，英語(yǔ)成績(jī)保持在班級(jí)前5名……”寫好后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。學(xué)生分享過(guò)程中，老師和其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，給予鼓勵(lì)和支持。老師：“同學(xué)們，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)是我們努力的方向。為了讓我們的夢(mèng)想和目標(biāo)更加清晰可見(jiàn)，現(xiàn)在讓我們一起把它們張貼在這棵‘夢(mèng)想樹’上?！蹦贸鎏崆皽?zhǔn)備好的“夢(mèng)想樹”道具，讓學(xué)生們依次上臺(tái)，將自己寫有夢(mèng)想和目標(biāo)的便簽紙張貼在“夢(mèng)想樹”上。所有學(xué)生張貼完畢后，老師帶領(lǐng)大家一起欣賞“夢(mèng)想樹”，說(shuō)道：“看，這棵‘夢(mèng)想樹’上承載著我們每一位同學(xué)的夢(mèng)想和目標(biāo)，它是我們初三奮斗的見(jiàn)證。在接下來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多大的困難，只要我們看看這棵‘夢(mèng)想樹’，想想自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，就一定能夠充滿力量，勇往直前！”（五）學(xué)習(xí)方法與策略老師：“同學(xué)們，明確了夢(mèng)想和目標(biāo)，接下來(lái)我們就要思考如何才能實(shí)現(xiàn)它們。在初三這一年，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和策略至關(guān)重要。就像哪吒在戰(zhàn)斗中，不僅憑借著強(qiáng)大的力量，還運(yùn)用了靈活的戰(zhàn)術(shù)。那么，在學(xué)習(xí)上，你們有哪些好的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出的一些好方法，如如何做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，如何提高課堂效率，如何整理錯(cuò)題等。老師認(rèn)真傾聽，將學(xué)生提到的好方法記錄在黑板上。老師補(bǔ)充和完善：在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生介紹一些通用的學(xué)習(xí)方法和策略。例如：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)課程表和自己的實(shí)際情況，制定每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能得到有效落實(shí)。學(xué)會(huì)總結(jié)歸納：定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，構(gòu)建知識(shí)體系，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶?？梢酝ㄟ^(guò)制作思維導(dǎo)圖、列提綱等方式進(jìn)行總結(jié)。注重課堂效率：課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，要認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)，跟隨老師的思路思考問(wèn)題。同時(shí)，做好課堂筆記，記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。多做練習(xí)題：通過(guò)做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。但要注意做題的質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量，做完題后要認(rèn)真分析總結(jié)，找出自己的不足之處。合理利用時(shí)間：初三學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，要學(xué)會(huì)合理利用碎片化時(shí)間，如課間休息、上下學(xué)路上等，可以背單詞、復(fù)習(xí)公式定理等。小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將這些學(xué)習(xí)方法和策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。討論時(shí)間為58分鐘，老師在各小組間巡視，參與學(xué)生的討論，給予指導(dǎo)和建議。小組代表發(fā)言：每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。發(fā)言內(nèi)容包括小組討論出的將學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中的具體措施，如每天早上提前15分鐘起床背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞，每周安排一個(gè)晚上的時(shí)間對(duì)本周所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納等。老師總結(jié)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)方法和策略有很多，但關(guān)鍵是要找到適合自己的方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。希望大家能夠根據(jù)自己的情況，制定出一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，確保我們的學(xué)習(xí)始終沿著正確的方向前進(jìn)。”（六）心態(tài)調(diào)整與壓力應(yīng)對(duì)老師：“同學(xué)們，初三這一年，我們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。就像哪吒在面對(duì)眾人的誤解和強(qiáng)大的敵人時(shí)，也會(huì)感到迷茫和無(wú)助。但他始終能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的情緒。那么，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到壓力和挫折時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)呢？”學(xué)生發(fā)言，分享自己應(yīng)對(duì)壓力和挫折的方法，如聽音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、找朋友傾訴、寫日記等。老師認(rèn)真傾聽，給予肯定和鼓勵(lì)。老師介紹一些常見(jiàn)的心態(tài)調(diào)整和壓力應(yīng)對(duì)方法：積極的自我暗示：當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，告訴自己“我能行”“我一定可以克服”，通過(guò)積極的自我暗示，增強(qiáng)自信心，緩解壓力。合理宣泄：可以選擇適合自己的方式來(lái)宣泄壓力，如跑步、打球、唱歌、大哭一場(chǎng)等。但要注意宣泄的方式和場(chǎng)合，不要影響到他人。學(xué)會(huì)放松：在學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會(huì)放松自己，如深呼吸、冥想、泡熱水澡、看電影等。適當(dāng)?shù)姆潘煽梢跃徑馍硇钠冢岣邔W(xué)習(xí)效率。保持良好的生活習(xí)慣：合理飲食、充足睡眠、適量運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，有助于提高心理承受能力。換個(gè)角度看問(wèn)題：當(dāng)遇到挫折時(shí)，嘗試換個(gè)角度去看待問(wèn)題，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有那么糟糕。例如，考試失利了，不要只看到失敗的結(jié)果，而是要分析自己在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，把它當(dāng)作一次提升自己的機(jī)會(huì)。情景模擬：老師設(shè)置一些在初三學(xué)習(xí)生活中可能遇到的壓力情景，如考試前焦慮、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、與同學(xué)發(fā)生矛盾等，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬表演。每個(gè)小組表演結(jié)束后，其他小組的同學(xué)可以提出自己的應(yīng)對(duì)建議，最后老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。老師總結(jié)：“同學(xué)們，心態(tài)決定成敗。在初三這一年，我們難免會(huì)遇到各種各樣的壓力和挫折，但只要我們能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，運(yùn)用正確的方法應(yīng)對(duì)壓力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接勝利的曙光。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能成為心態(tài)的主人，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)！”（七）班級(jí)合作與互助老師：“同學(xué)們，在初三這一年，我們不僅要靠自己的努力，還要依靠班級(jí)這個(gè)大家庭的力量。就像哪吒在與敖丙的戰(zhàn)斗中，得到了朋友們的支持和幫助。一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)，能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中感受到更多的溫暖和力量。那么，在班級(jí)中，我們應(yīng)該如何做到合作與互助呢？”學(xué)生討論并發(fā)言，提出一些在班級(jí)中實(shí)現(xiàn)合作與互助的建議，如成立學(xué)習(xí)小組，互相幫助解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；在生活上關(guān)心同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)；積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量等。老師總結(jié)并提出具體的班級(jí)合作與互助措施：建立學(xué)習(xí)互助小組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和性格特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)互助小組，每組45人。每個(gè)小組制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和互助目標(biāo)，定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如互相檢查作業(yè)、討論難題、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。設(shè)立班級(jí)幫扶制度：對(duì)于在學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)，班級(jí)設(shè)立專門的幫扶制度。由老師指定或同學(xué)們推薦一些學(xué)習(xí)成績(jī)好、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任幫扶志愿者，與困難同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，一對(duì)一地幫助他們解決問(wèn)題。組織班級(jí)活動(dòng)：定期組織各種形式的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文體比賽、社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。老師：“同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，在這個(gè)充滿溫暖和力量的班級(jí)大家庭中，共同努力，共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！”（八）總結(jié)與展望老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行全面總結(jié)：“同學(xué)們，今天的開學(xué)第一課主題班會(huì)即將結(jié)束。在這堂課中，我們通過(guò)欣賞《哪吒之魔童鬧?！返钠?，學(xué)習(xí)了哪吒勇敢無(wú)畏、不屈不撓的精神；探討了初三的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)；分享了學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力；還討論了班級(jí)合作與互助的重要性，并制定了相應(yīng)的措施。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容牢記心中，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中?！闭雇磥?lái)：老師充滿激情地說(shuō)道：“初三是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年，我們將面臨無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，但也充滿了無(wú)限的可能。讓我們以哪吒為榜樣，懷揣著夢(mèng)想和勇氣，勇往直前。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多大的困難，都不要忘記我們今天的誓言，不要放棄自己的夢(mèng)想。老師相信，只要我們齊心協(xié)力，努力拼搏，就一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！讓我們一起為初三加油，為夢(mèng)想而戰(zhàn)！”全體學(xué)生起立，舉起右手，握拳宣誓。誓言內(nèi)容如下：“我是一名初三學(xué)子，在這關(guān)鍵的一年里，我將以哪吒為榜樣，勇敢無(wú)畏，不屈不撓。面對(duì)挑戰(zhàn)，我毫不畏懼；面對(duì)困難，我勇往直前。我將明確目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，用汗水澆灌希望，用拼搏鑄就輝煌。我相信，我命由我不由天，我一定能夠?qū)?/p>