第六課面對生活中的不良誘惑（教學設計）-北師大版（2015）初中心理健康八年級全一冊

第六課面對生活中的不良誘惑一、授課教師[教師姓名]二、授課班級[具體班級]三、教學方法講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法。四、教學目標（核心素養(yǎng)目標）1.

健康生活素養(yǎng)：學生能夠認識到不良誘惑對身心健康的危害，形成自覺抵制不良誘惑的意識，養(yǎng)成健康的生活習慣。2.

責任擔當素養(yǎng)：引導學生樹立對自己行為負責的態(tài)度，明白抵制不良誘惑是自我保護和對未來負責的表現，增強社會責任感。3.

問題解決素養(yǎng)：通過分析案例和角色扮演等活動，幫助學生掌握抵制不良誘惑的方法和技巧，提高在實際生活中應對不良誘惑的能力。五、教學重點難點1.

重點：明確不良誘惑的種類及其危害，掌握抵制不良誘惑的有效方法。2.

難點：如何引導學生將所學的抵制不良誘惑的方法運用到實際生活中，克服自身的心理弱點，堅定地抵制不良誘惑。六、教學過程（一）新課引入（5分鐘）同學們，在我們的生活中，會遇到各種各樣的誘惑。有的誘惑能讓我們積極向上，比如一本有趣的好書、一次有意義的社會實踐活動；但也有一些誘惑會給我們帶來不好的影響，也就是不良誘惑。今天，我們就一起來探討“面對生活中的不良誘惑”這個話題。現在，請大家閉上眼睛，回想一下自己在生活中遇到過哪些讓你糾結、難以抉擇的情況，這些情況可能就是受到了某種誘惑的影響。想好了之后，睜開眼睛，我們請幾位同學來分享一下。（請幾位同學分享自己的經歷，教師認真傾聽并給予肯定和回應，如“非常感謝你的分享，這確實是生活中常見的情況”）從大家的分享中可以看出，生活中的誘惑真的無處不在。那這些誘惑到底會對我們產生什么樣的影響呢？接下來，我們就一起深入了解一下。（二）不良誘惑的種類（8分鐘）在生活中，不良誘惑的種類繁多。首先是網絡誘惑，隨著互聯網的普及，網絡游戲、網絡直播、短視頻等充斥著我們的生活。很多同學可能都有過沉迷于網絡游戲的經歷，一玩起來就忘記了時間，不僅影響學習，還會損害視力。比如有的同學為了打游戲，熬夜到很晚，第二天上課沒精神，學習成績也下降了。其次是金錢誘惑。在社會上，有些人會為了追求金錢，不擇手段。在我們身邊，也可能會遇到一些小的金錢誘惑，比如有人讓你幫忙做一些不太正當的事情，然后給你報酬。這時候，我們就要思考，這樣做是否正確。還有煙酒、毒品的誘惑。雖然我們年紀還小，但也應該有所了解。吸煙、喝酒對我們的身體發(fā)育有很大危害，而毒品更是碰都不能碰，一旦沾染，后果不堪設想。一些不法分子會用各種手段誘惑青少年嘗試毒品，我們必須時刻保持警惕。除了這些，還有黃色信息的誘惑，比如一些不良的書籍、網站等。這些內容會腐蝕我們的心靈，影響我們正確價值觀的形成。大家想一想，還有沒有其他類型的不良誘惑呢？（引導學生思考并發(fā)言，如校園霸凌、賭博性質的游戲等，教師及時補充和總結）（三）不良誘惑的危害（10分鐘）了解了不良誘惑的種類，我們再來看看它們會帶來哪些危害。我們先分組討論一下，每組選擇一種不良誘惑，分析它可能對個人的學習、生活、身體和心理等方面造成的影響。（學生分組討論，教師巡視各小組，參與討論并給予指導，如“大家可以結合身邊的事例來分析”）討論結束后，我們請各小組代表發(fā)言。（小組代表依次發(fā)言，教師進行總結和補充）正如大家所說，不良誘惑的危害是多方面的。沉迷網絡會導致學習成績下滑，還會影響我們的社交能力，讓我們變得孤僻；金錢誘惑可能會讓我們迷失自我，做出違背道德甚至法律的事情；煙酒、毒品會嚴重損害我們的身體健康，毒品還會讓人上癮，毀掉一生；黃色信息會扭曲我們的價值觀，影響心理健康。所以，我們必須堅決抵制不良誘惑。（四）抵制不良誘惑的方法（12分鐘）面對這些不良誘惑，我們該如何抵制呢？這是本節(jié)課的重點內容，大家要認真思考。我們先來看一個案例：小明是一名八年級的學生，最近他迷上了一款網絡游戲，每天放學回家就迫不及待地打開電腦玩游戲，作業(yè)也不認真完成，成績明顯下降。他知道這樣不對，但就是控制不住自己。如果你是小明的朋友，你會給他什么建議呢？（請學生思考并發(fā)言，教師記錄學生的建議，如“可以制定一個學習和娛樂的時間安排表，嚴格按照時間來”“找一些其他感興趣的事情做，轉移注意力”等）大家給出的建議都很有道理。其實，抵制不良誘惑有很多方法。1.

增強自我控制能力：這是抵制不良誘惑的關鍵。我們要學會約束自己的行為，當遇到誘惑時，告訴自己不能這樣做。比如，在想玩游戲的時候，心里默默念“我要先完成作業(yè)，做完作業(yè)再適當玩一會兒”，給自己一些心理暗示。2.

轉移注意力：當我們受到某種不良誘惑時，可以去做一些自己感興趣的事情，把注意力從誘惑上轉移開。喜歡運動的同學可以去跑步、打球；喜歡閱讀的同學可以看一本好書。這樣既能抵制誘惑，又能豐富自己的生活。3.

遠離誘惑源：如果知道某個地方或者某種東西會給自己帶來不良誘惑，那就盡量遠離它。比如，有的同學知道學校附近的網吧會吸引自己，那就不要從那里經過；對于那些傳播不良信息的網站，堅決不要去瀏覽。4.

尋求他人幫助：當我們自己無法抵制不良誘惑時，不要一個人扛著，可以向老師、家長或者好朋友傾訴，尋求他們的幫助和監(jiān)督。他們會給我們支持和鼓勵，幫助我們克服困難。大家還能想到其他抵制不良誘惑的方法嗎？（引導學生繼續(xù)思考并發(fā)言，教師進行總結和補充）（五）角色扮演（5分鐘）接下來，我們通過角色扮演的方式，來檢驗一下大家對抵制不良誘惑方法的掌握情況。老師給出幾個情境：情境一：你在放學路上，有同學邀請你去網吧玩游戲，你會怎么做？情境二：有人在學校里向你推銷一種很便宜但來源不明的零食，你會怎么應對？情境三：你的好朋友讓你和他一起在考試中作弊，說這樣就能取得好成績，你會怎么選擇？請同學們自由組合，選擇一個情境進行角色扮演。在表演過程中，要運用我們剛才學到的抵制不良誘惑的方法。（學生進行角色扮演，教師觀察學生的表現）表演結束后，我們請其他同學來評價一下他們的表演，看看他們在面對不良誘惑時的做法是否正確，有沒有更好的方法。（學生進行評價，教師總結評價結果，再次強調正確抵制不良誘惑的方法和要點）（六）課堂總結（5分鐘）今天這節(jié)課，我們一起探討了面對生活中的不良誘惑這個話題。我們了解了不良誘惑的種類，知道了它對我們的學習、生活、身體和心理都有很大的危害。同時，我們還學習了抵制不良誘惑的方法，包括增強自我控制能力、轉移注意力、遠離誘惑源和尋求他人幫助等。希望大家在今后的生活中，能夠時刻保持警惕，當遇到不良誘惑時，運用我們所學的方法，堅決抵制，保護好自己。大家回去之后，可以思考一下自己在生活中遇到的不良誘惑，以及打算如何運用今天學到的知識去應對，下節(jié)課我們可以一起分享。七、教學總結通過本節(jié)課的教學，學生對不良誘惑有了更深入的認識，明確了其種類和危害，并掌握了一定的抵制方法。在教學過程中，通過案例分析、討論、角色扮演等活動，充分調動了學生的積極性，讓學生參與到課堂中來，提高了學生的學習效果。但在教學中也發(fā)現，部分學生在實際生活中運用所學方法抵制不良誘惑的能力還有待提高，需要在今后的教學中進一步加強引導和訓練。八、教學反思在教學過程中，發(fā)現部分學生對不良誘惑的危害認識不夠深刻，可能是因為所舉案例與學生生活實際聯系不夠緊密。在今后的