一針見血的作文評語收藏(40句)

一針見血的作文評語收藏(40句)老師作文點評語。

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)。從而日常布置的作文，老師們都會仔細閱讀，加以批改。便利同學(xué)在之后的寫作中，不犯相同的錯誤；同時也便利同學(xué)通過評語發(fā)覺閃光點，建立自信。那點評同學(xué)的作文批語該如何寫才更合適呢？接下來是的編輯精挑細選的“一針見血的作文評語”，歡迎大家借鑒與參考，盼望能對大家有關(guān)心。

1、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

2、文章能過清爽搞笑的語言，描述了......的事字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。

3、......對精彩地方進行簡潔描述；點面結(jié)合。

4、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

5、表揚式：“本篇作文選材新奇，構(gòu)思精致，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的同學(xué)，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

6、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時，通過前后詳細事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

7、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮亮獨特的共性。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是

非常身高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具奇妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

10、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

11、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

12、文章按事情進展的挨次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

13、布滿童趣的擬人與比方，使文章頓生光榮。

14、留意觀看詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

15、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

16、觀看細致，想像力豐富，運用擬人，比方等手法，使生動活潑，引起了讀者的愛好。

17、充分運用語言，動作，心理描述，使事情詳細，生動。

18、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精致造詞生澀，未能達意

19、......以簡潔開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

20、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺澹獠幻魑迷~欠妥，語氣不貫

21、批判式：例如：“此文語言不流暢，書寫不仔細，缺少生動形象的描寫，是一篇不勝利的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不仔細的同學(xué)，可適當(dāng)采納一下，但不行常用，否則會挫傷同學(xué)的進取心。

22、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

23、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

24、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物共性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

25、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

26、全文通俗易懂，趣味性強。

27、開頭出手不凡，吸引讀者

28、資料多為線條式勾畫，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

29、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

30、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

31、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

32、選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

33、行為描寫用詞講究，精確?????到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明白人物的性格特征。

34、少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

35、心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

36、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的共性特征，人物形象豐滿。

37、語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象、生動、鮮亮，語言表達力量較強。

38、對于景色的描寫，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

39、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

40、語言精確?????，鮮亮生動，資料極其豐富詳細。

我推舉

適用各類作文的老師評語(40句)

在同學(xué)時代，作文是我們的必修課。從而日常布置的作文，老師們都會仔細閱讀，加以批改。歸根結(jié)底就是盼望同學(xué)們能持續(xù)保持好的部分，改掉不足的地方。老師該如何寫好同學(xué)一看就明白的作文評語呢？下面我就收集了“適用各類作文的老師評語”，歡迎大家參考，借鑒。

適用各類作文的老師評語【篇一】

1.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增加了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。盼望你連續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

3.這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會到小對......的寵愛之情全文層次清楚，語句流暢。

4.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。根據(jù)做飯的先后挨次，依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。由于閱歷不足，就要非常細心；越細心，就越慌神兒。好在小挺機智，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清晰。”

5.簡潔介紹狀況，自然過渡到下一段。

6.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

7.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

8.充分運用語言，動作，心理描述，使事情詳細，生動。

9.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

10.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

11.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明白扼要，毫無贅意。

12.本文文筆美麗清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊漫步?????，大海不僅僅僅賜予我美的享受，還引起我的深思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

13.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

14.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

15.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

16.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

17.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

18.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中仆人公的心靈歷程。

19.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細。比方貼切，用詞生動。

20.全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

適用各類作文的老師評語【篇二】

21.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思索的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了簡單感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

22.文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上，進行合抱負象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

23.這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

24.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

25.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

26.想像奇異，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，布滿了藝術(shù)魅力。

27.語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象、生動、鮮亮，語言表達力量較強。

28.你很擅長觀看生活，能敏銳地捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的同學(xué)。

29.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

30.開頭簡潔自然

31.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的狀況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期盼這美妙的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字仔細多了，老師為你興奮！只是盼望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，盼望你細心急躁，取得更大進步！

32.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

33.語言精確?????，鮮亮、生動，內(nèi)容極其豐富詳細，

34.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

35.采納比方，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以綻開寫。以小見大，表現(xiàn)…

36.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

37.

抱歉，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎？多謝你。

38.能把人物內(nèi)心活動寫得非常生動，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。

39.研討式：針對寫作上的某些問題，老師可采納商議?式的口氣，和同學(xué)共同探討、改進。例如：“假如引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的大事，采納插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言假如再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”

40.結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

語文單元作文精選老師評語(精選40句)

作文作為貫徹初高中的一個作業(yè)，是老師們很在乎的作業(yè)。所以每回布置的作文，收上去后，老師都會仔細進行批改。評語作為一個讓同學(xué)們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。而一份正確的作文評語，老師又該怎么寫呢？以下是我為您整理的“語文單元作文精選老師評語”，真誠盼望能關(guān)心到您。

語文單元作文精選老師評語【篇一】

1.你的字跡工整，書寫很美麗，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢？

2.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

3.情境描述調(diào)動起懸念。

4.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇妙，語言樸實自然。

5.文章按事情進展的挨次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

6.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

7.前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

9.如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進好嗎？

10.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿勢投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。

11.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

12.全文通俗易懂，趣味性強。

13.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

14.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理

15.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

16.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

17.雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的共性定會闖出自己的一片天地。

18.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

19.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思特別奇妙，可以借鑒。

20.本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇勝利之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

語文單元作文精選老師評語【篇二】

21.本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

22.資料多為線條式勾畫，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

23.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。留意觀看詳細事物，并綻開相宜的想象，這是本文的勝利之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。

24.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

25.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，大事的進展過程體現(xiàn)了的創(chuàng)新構(gòu)思。

26.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

27.真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

28.文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

29.描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確?????傳神。

30.你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個完善的時刻；你是個頗有潛在力氣的同學(xué)。

31.能把人物內(nèi)心活動寫得非常生動，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。

32.這段描寫讀來令人感動。

33.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

34.過渡自然，每一段交待得很清晰。

35.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

36.主題重點突出，中心明確，立意鮮亮。

37.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真夢幻憧憬以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。

38.敘述事情條理清楚，能正確地使用動詞，運用比方貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

39.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

40.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

適合批改作文時的評語集合(40句)

在同學(xué)時代，作文是我們的必修課。因此就算是日常的作文，老師也都會仔細寫上批改建議。促使同學(xué)通過老師批改的評語發(fā)覺寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。那么一份好的評語該如何寫呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“適合批改作文時的評語”，歡迎大家借鑒與參考，盼望能對大家有關(guān)心。

適合批改作文時的評語【篇一】

1.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

2.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)動身，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

3.對…生動而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了觀看的敏銳與細致。這是文章勝利的一大要素。

4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

5.文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

6.文章簡潔明白，語言平淡樸實。

7.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當(dāng)。

8.簡要敘述前因，進行鋪墊。

9.結(jié)束得有點突然，夸張了。

10.資料多為線條式勾畫，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

11.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

12.全文酣暢淋漓，一氣呵成，隱藏著歡快與期盼，真摯感人。

13.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

14.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

15.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

16.表揚式：“本篇作文選材新奇，構(gòu)思精致，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的同學(xué)，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

17.形狀描述非常搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

18.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確?????，襯托手法運用得好。

19.文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

20.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的大事，但由于分析不透徹，挖掘不深，大事潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

適合批改作文時的評語【篇二】

21.結(jié)尾含蓄，點明主題。

22.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分。

23.加入人物行為，使畫面生動。

24.結(jié)尾同樣搞笑。

25.文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物心情，非常藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

26.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

27.開頭直奔主題，讓人一目了然。

28.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中仆人公的心靈歷程。

29.主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

30.以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強。

31.情境描述調(diào)動起懸念。

32.

抱歉，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎？多謝你。

33.勸勉式：作文是同學(xué)抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此老師在寫評語的時候，更要關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，把他們引到樂觀向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉醉在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來苦惱的同學(xué)感到釋然。

34.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

35.前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

36.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮亮的共性特征。

37.主題不夠嚴厲?，思想之中尚有糟粕。

38.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

39.批判式：例如：“此文語言不流暢，書寫不仔細，缺少生動形象的描寫，是一篇不勝利的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不仔細的同學(xué)，可適當(dāng)采納一下，但不行常用，否則會挫傷同學(xué)的進取心。

40.敘述事情條理清楚，能正確地使用動詞，運用比方貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

語文老師必看的同學(xué)優(yōu)秀作文評語(精選40句)

作文作為一個簡單丟分也是最簡單得分的部分，是老師抓很嚴的作業(yè)。所以，我們會發(fā)覺大部分老師都會在作文的尾端寫上建議或者夸獎的話語。一是為了讓同學(xué)知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓同學(xué)們改掉不足的地方。那么一份好的評語該如何寫呢？請您閱讀我為您選擇的“語文老師必看的同學(xué)優(yōu)秀作文評語”，真誠盼望能關(guān)心到您。

語文老師必看的同學(xué)優(yōu)秀作文評語(篇一)

1.激勵式：同學(xué)的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住同學(xué)的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作愛好?！拔闹械膬蓚€比方句很奇妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜愛，盼望以后還能享受到，老師信任你不會讓我絕望的。”雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不行估量的。

2.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

3.反問句開頭，吸引讀者。

4.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確?????，襯托手法運用得好。

5.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

6.引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺?，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

7.文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……

9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底

非常好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

10.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

11.這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

12.事例敘述生動，詳細，趣味性強，且與前面的比方......一脈相承最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動

13.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

14.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確?????流暢的語言，展現(xiàn)了試驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小觀看認真，敘述時井然有序

15.干巴巴的內(nèi)容似乎白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的文句就好喝了，我信任你會給我一個驚喜的！

16.細心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

17.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

18.文章前后連貫，形成完整的形象。

19.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

20.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

語文老師必看的同學(xué)優(yōu)秀作文評語(篇二)

21.發(fā)揮奇異想象，運用精妙比方。

22.過渡自然，每一段交待得很清晰。

23.留意觀看詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

24.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

25.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

26.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師

發(fā)現(xiàn)你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你興奮。由于我從你身上

發(fā)現(xiàn)了一種激情，這是多么可喜?。〖佑?，孩子！

27.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

28.“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺！

29.大事雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

30.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且寫得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌。

31.真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

32.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

33.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。

34.排比名的使用為文章增色不少。

35.文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物共性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

36.比方形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

37.文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上，進行合抱負象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

38.開頭直奔主題，讓人一目了然。

39.你很擅長觀看生活，能敏銳地捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的同學(xué)。

40.主題不夠嚴厲?，思想之中尚有糟粕。

值得人們保藏的中同學(xué)經(jīng)典評語匯總(40句)

這一學(xué)期很快就要過去啦。中學(xué)老師也開頭為同學(xué)寫評語啦。評語對于不同的同學(xué)有著不同的影響。每個同學(xué)都有不同的表現(xiàn)，那么老師該如何寫好同學(xué)的評語呢？以下是我收集整理的值得人們保藏的中同學(xué)經(jīng)典評語，歡迎大家閱讀。

值得人們保藏的中同學(xué)經(jīng)典評語【篇一】

1.該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，敬重師長，能與同學(xué)和諧相處，勤學(xué)好問，有較強的獨立鉆研力量，分析問題比較深化、全面，在某些問題上有獨特的見解，學(xué)習(xí)成果在班上始終能保持前茅，樂于助人，能關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2.盡管開頭到我們班還不能適應(yīng)新地環(huán)境，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起這些方面都是你地欠缺。漸漸地你學(xué)會了愛我們這個布滿竟?fàn)幍匕嗉w，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”地道理；能把老師交給地小任務(wù)完成到最佳，學(xué)習(xí)中也有了不甘落后地意識，尤其是這學(xué)期，你各方面地表現(xiàn)都讓人感到欣慰——你長大了。

3.可愛的姑娘，你的歡樂與時尚感染了許多的同學(xué)，也包括老師；你的勤奮與努力也讓大家所贊美。前路上還會有許多的風(fēng)景與誘惑，盼你一路好好觀賞，好好把握。

4.你思維靈敏，學(xué)習(xí)勤奮。喜愛開動腦筋思索問題，有肯定的分析力量。你勤于思索，所學(xué)學(xué)問能夠舉一反三，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜地發(fā)覺你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明白你不是弱者。但老師同樣要提示你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個確定的答復(fù)。

5.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會在老師不留意時，做小動作講話，是想引起老師的`關(guān)注嗎？你會掌握不住貪玩，拖拉作業(yè)……告知老師，好嗎？其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰慧的同學(xué)！對自己要有信念！放開你的心，讓老師和同學(xué)一起進入，付出努力，肯定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

6.鄧躍你是一個和善地孩子，從來沒有刻意去損害任何人，你是一個淘氣地孩子，還清晰地記你滿校內(nèi)瘋跑，而不知疲乏地往事。應(yīng)當(dāng)仔細地學(xué)一點東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛，克服困難，看多點書寫多點字。

7.首先老師向你表示慶賀，慶賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改?，F(xiàn)在站在老師面前的你，是一個誠懇、英勇的好同學(xué)。金子是有價的，無價的是擁有一顆誠懇的心。做人貴在堅持，眼淚說明你的懊悔，行動才能證明你的決心。盼望你能持之以恒，英勇地投入新生活，使自己成為更加完善的人！

8.你是一個聽話的好孩子。這個學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你始終都想做個成果優(yōu)異的同學(xué)，是不是？你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè)，上課仔細聽講，這些都是你的進步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜愛動腦，成果并不特別拔尖。盼望你能勤奮學(xué)習(xí)。爭取更好的成果。

9.你是屬于那種能輕松地把握課本學(xué)問的聰慧孩子，平日里總能

發(fā)現(xiàn)你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡快與美的享受，你熱心關(guān)心同學(xué)，

發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難，總是挺身而出。只是老師

發(fā)現(xiàn)你的苦惱也很心疼，只盼望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過每一天！盼望你能為實現(xiàn)抱負而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在學(xué)問的海洋里暢游。老師祝愿你！

10.經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校著名的好同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前綻開，愿你駕駛著裝滿學(xué)問的巨輪，樹起抱負的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學(xué)的彼岸。

11.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的同學(xué)。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。

12.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)懷班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。你的力量不在他人之下，但你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏頑強的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師特別擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。老師盼望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的學(xué)習(xí)方案，信任你會取得驕人成果！

13.你是個平凡而又樸實，漂亮而又和善的女孩。你思想健康，蓬勃上進；你性格文雅，又能明辨是非，你時常悄悄無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既艷羨又崇拜的。關(guān)于那次值日，老師信任你已經(jīng)處理得

非常好了吧？在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的才智與勤奮贏得更大的勝利！

14.你勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，信任只要你堅持下去，肯定會有更大收獲的。若能多參與有益的文體活動，信任你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)！

15.每次大掃除，你都能

非常好地完成任務(wù)，把教室打掃得

非常整潔?？墒恰⒛阕约旱淖缓妥鳂I(yè)本，為什么總是不那么干凈呢？假如能在學(xué)習(xí)、生活中再多留意個人衛(wèi)生，那就太好了。

16.彭鑫：你是一個和善、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學(xué)你都是特別的真誠。在學(xué)習(xí)上你也投入很多，成果也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不行及。

17.你是一個有運動天分的女孩，每一項體育運動在你的操作下都顯得輕松而又漂亮，很喜愛看你運動時的模樣。你也是一個有悟性的女孩，學(xué)習(xí)對你來說應(yīng)當(dāng)不是一件很難的事，但無論是學(xué)習(xí)還是參與體育競賽你都缺少一種“我要贏”的進取意識，假如有了這種競爭意識，信任你會是最精彩的。

18.你是一個可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，這學(xué)期你的作業(yè)每次都完成得

非常好，學(xué)習(xí)上比較仔細，惋惜成果還不夠穩(wěn)定。能仔細做好值日工作，勞動仔細負責(zé)。在你擔(dān)當(dāng)勞動委員的幾個月里，班級的衛(wèi)生工作有了很大的改善?？墒牵瑸槭裁春髞頉]有競選上，你想過嗎？新學(xué)期里，老師盼望

發(fā)現(xiàn)新形象的你！

19.你共性瀟灑卻不張揚，學(xué)習(xí)、做人一絲不茍；你思維靈敏，講求學(xué)習(xí)方法和效率，敢于質(zhì)疑。學(xué)習(xí)進步時你沒有沉醉，退步時你沒有氣餒，你用冷靜的頭腦、堅決的信念和不懈的努力去面對這些考驗。最令我們觀賞的不是你那優(yōu)異的成果，而是你永不滿意的學(xué)習(xí)精神。在此，老師還想告誡你的是:在文科方面你仍需孜孜以求、虛心請教，扎扎實實地加強理解和記憶。愿你能文理兼?zhèn)?，自信滿滿迎挑戰(zhàn)！

20.你樂觀參與各項活動，情愿為班級爭光，情愿為同學(xué)服務(wù)，運動賽場上有你的身影。但你有時的確太淘氣了，做事很不穩(wěn)當(dāng)，以至于同學(xué)們對你失去信任。假如想做一名合格的班干部，必需以身作則，大家才能信服你。

值得人們保藏的中同學(xué)經(jīng)典評語【篇二】

21.始終以來你總是孜孜不倦地仔細學(xué)習(xí)，樂觀工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度仔細，因此成果也不錯。但工作時要留意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你肯定會更加精彩。

22.語文老師觀賞你的才氣；班主任觀賞你的進步，雖然更多時候，你改的還是表面。假如有一天，別人在說“那小子真帥”時，有人補充說“還很能干”，那該多好哇！

23.你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主；我們是二十一世紀(jì)新型的`現(xiàn)代中同學(xué)。我們班的“拾荒”活動，由你而掀起；學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺把它演到極致；分小組組閣成員你的人氣最旺；你的智力因素和非智力因素都是全班級的姣姣者。所以“三好同學(xué)”的名單上少不了你！你是一個名副其實的軍人的后代！你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方，我感謝他們！信任你肯定會讓家人、老師笑到最終！

24.誠懇、熱忱，敬重師長，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。你淳樸、踏實給老師和同學(xué)留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你劇烈的進取心。關(guān)懷集體、關(guān)心同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點，你要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，信任自己的力量，多與同學(xué)、老師溝通，留意探究學(xué)習(xí)方法，尤其是上課要仔細聽講，提高課堂效率，這是提高成果的關(guān)鍵。老師盼望在高三

發(fā)現(xiàn)自信歡樂的你。

25.文雅的小姑娘，很觀賞你的踏實與勤奮，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的峰，只要你堅持下去，你會發(fā)覺，這種生活的方式真的很美，很舒心，很滿意。

26.你是一個很有修養(yǎng)的同學(xué)，對待同學(xué)總是虛心友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、樂觀進取，你為人謹慎，待人懇切，辦事仔細，表里全都。你團結(jié)同學(xué)，敬重老師，關(guān)懷同學(xué)。勤奮、好學(xué)、堅韌，是你對美妙將來的憧憬。假如你能在學(xué)習(xí)上避開淺嘗輒止，能深化鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排解干擾，靜心學(xué)習(xí)，信任你的成果會有很大突破的。

27.你的熱忱，你的忠厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發(fā)言樂觀，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍競賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期盼著你能更嚴格要求自己，嚴守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實細心、精益求精，并樂觀參與體育熬煉，信任你會給大家?guī)砀嗟捏@喜！

28.假如讓我重新為自己設(shè)計一個將來的話，我肯定會仔認真細地規(guī)劃，不再讓自己在人生的道路上多走彎路。其實人都是這樣的，只有在失去的時候，才懂得什么叫做珍惜。你現(xiàn)在要做的就是學(xué)會珍惜，珍惜你現(xiàn)在每一分，每一秒的時間，不要讓它們白白流失掉。假如不抓緊，我信任你一年后的今日你肯定會懊悔的。

29.老師特別興奮，這學(xué)期你進步了。紀(jì)律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，上課有時能特別仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起！假如你能把“有時”變成“經(jīng)?！鄙踔潦恰懊刻臁钡脑?，信任你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成果的。老師真心盼望能經(jīng)常觀察你舉起的手。

30.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學(xué)習(xí)成果在班上始終是名列前茅。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師盼望你能大膽一些，把自己的力量和才華全部呈現(xiàn)出來。

31.你是一個心地和善、樂于助人的好同學(xué)。假如你能在課堂上留意力集中，仔細聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！

32.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了很多困難，成果的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是肯定可以克服的。你現(xiàn)在肯定要樹立信念，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你會漸漸向你的的抱負*近的。

33.你是一個活潑開朗的女孩，喜愛集體，喜愛勞動，能團結(jié)同學(xué)。班級工作仔細負責(zé)，盼望你今后能充分珍惜時間，講求方法，提高效率，更加刻苦、努力地學(xué)習(xí)，盡全力提高自己的成果，讓老師和同學(xué)和父母都以你為傲慢。

34.你是個熱忱、布滿活力的孩子，這學(xué)期在各方面都取得了很大的進步，上課發(fā)言特別踴躍，寫話本上也時常有布滿童趣的語句。假如你上課更凝神一點，就更好了！

35.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱忱，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)干凈，成果總是保持優(yōu)良，若能放開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的歡樂。

36.成語有道：“亡羊補牢——未未晚矣”，現(xiàn)在你能熟悉學(xué)習(xí)的重要性是最好不過的了。但這需要刻苦和毅力，我盼望在以后你能做的更好！

37.你是一個聰慧、活潑的男孩，雖然上課常常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成果進步不太明顯；你

非常炎熱情，與同學(xué)友好相處，玩成一片，但也時常為此耽擱了學(xué)習(xí)。今后假如你能在學(xué)習(xí)上多專心，仔細做每一次的作業(yè)，準(zhǔn)時改錯，不斷努力，信任你的學(xué)習(xí)成果會有很大的提高，聰慧的你將會成為一個特別優(yōu)秀的同學(xué)。

38.曼妙的舞姿，嫻靜的神情，溫順的言行，是老師心目中這個姑娘的總的印象，若能再增加學(xué)習(xí)的自信，淑女的注解莫過與此。

39.肖秧：你已經(jīng)長大了，該懂事了。但腦筋稚嫩得不能再稚嫩，這樣下去怎么辦。想一想你連續(xù)玩下去的結(jié)果，你今日所謂的歡樂，玩嬉戲機的興奮，換來只能是明天的沮喪！

40.在老師的印象中，你聰慧，有才智，你學(xué)什么東西都特殊快。你有劇烈的進去心，特別優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀同學(xué)不行缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進入高二以來，你學(xué)習(xí)特殊主動，成果提高很快，已進入了班級優(yōu)秀生的行列，但是老師想提示你要留意學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事，你要留意克服浮躁心情，堅決、踏實，提高效率，預(yù)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

極具創(chuàng)意的作文評語保藏

無論是學(xué)校學(xué)校還是高中，作文都是必修課。老師在平常就會讓同學(xué)擴充學(xué)問面，同時在日常作文上批改上評語。至于老師寫評語的目的則在于讓我們發(fā)覺自己身上的閃光點，轉(zhuǎn)變不足的地方。老師該如何寫好同學(xué)一看就明白的作文評語呢？請您閱讀我為您選擇的“極具創(chuàng)意的作文評語”，盼望能對大家有用。

極具創(chuàng)意的作文評語(篇一)

1.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

2.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

3.自然界有很多小精靈，只要你認真觀看它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀看蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀看螞蟻，佩服它勤勞的品行；而你觀看小螃蟹，喜愛它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)覺的道理，大人也得佩服。

4.文章前后連貫，形成完整的形象。

5.心理描述細膩，比方句用得好。

6.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

7.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的狀況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期盼這美妙的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字仔細多了，老師為你興奮！只是盼望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，盼望你細心急躁，取得更大進步！

8.你是個頗有主見又不乏真知的同學(xué)，對你的觀點我非常認同，但若行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

10.作文如做人，從你的生活感受感染中能夠看出你是個專心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

11.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料詳細文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊美。

12.構(gòu)思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充足，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

13.干巴巴的內(nèi)容似乎白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的文句就好喝了，我信任你會給我一個驚喜的！

14.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

15.輕松好玩，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

16.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

17.

抱歉，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎？多謝你。

18.本文

非常好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰。

19.簡潔介紹狀況，自然過渡到下一段。

20.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

極具創(chuàng)意的作文評語(篇二)

21.情節(jié)進展較平緩，缺乏肯定的起落性。

22.文章選材新奇，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

23.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

24.主題凝煉，集中，談?wù)撋羁蹋辛?，震撼人心?/p>

25.本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，精確?????。

26.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞精確?????，語言平實自然，行文層次較清晰。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利！盼望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，取得進步！

27.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增加新綠……”

28.比方生動、形象、貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與說服力都大大增加了。

29.全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

30.雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的共性定會闖出自己的一片天地。

31.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

32.本文三大勝利之處：首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確?????，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

33.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

34.心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

35.文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

36.本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇勝利之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

37.敘述具體詳細，細節(jié)描寫生動逼真，人物共性鮮亮突出，形象豐滿，躍然紙上。

38.語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動詳細，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

39.文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

40.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

莎士比亞最浪漫的名言保藏(40句)

“沒有一種遺產(chǎn)能象誠懇那樣豐富的了”。莎士比亞生活在中古英語向現(xiàn)代英語演化的時期，因此他在創(chuàng)作中不行避開地會受到中古英語的影響。在寫莎士比亞名言警句引用時需要留意什么呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“莎士比亞最浪漫的名言”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

莎士比亞最浪漫的名言(篇一)

1.強有力的理由產(chǎn)生強有力的行動。

2.我們一個指頭痛疼的時候，全身都會覺得難過——莎士比亞

3.愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不為所動。

4.……世界上有一種人，他們的臉上裝出一副心如止水的神氣，有意表示他們的冷靜，好讓人家贊揚他們一聲才智膚淺，思想淵博；他們的神氣之間，似乎說，“我的說話都是綸音天語，我要是一張開嘴唇來，不許有一頭狗亂叫！”……我看透這一種人，他們只是由于不說話，博得了才智的名聲；可是我可以確定說一句，要是他們說起話來，聽見的人，誰都會罵他們是傻瓜的。——莎士比亞

5.時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀?！勘葋?/p>

6.志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。

7.要是在我們的生命之中，理智和情欲不能保持平衡，我們血肉的邪心就會引導(dǎo)我們到一個荒唐的結(jié)局；可是我們有的是理智，可以沖淡我們洶涌的熱忱、肉體的刺激和奔放的淫欲?！勘葋?/p>

8.人的一生是短暫的，但如卑劣地過這一生，那就太長了。

9.被認為是誠懇的人都會感到心里有——莎士比亞

10.人的一生是短暫的，但假如卑鄙地過這短暫的一生，那就太長了?！渡勘葋啽瘎∵x》

11.莊重的大海產(chǎn)生蛟龍和鯨鯢，清淺的小河里只有一些供鼎俎美味的魚蝦。——莎士比亞

12.勤為無價寶，慎為護身術(shù)?！勘葋?/p>

13.書籍是人類學(xué)問的總統(tǒng)?！勘葋?/p>

14.在時間的大鐘上，只有兩個字——現(xiàn)在?！勘葋?/p>

15.思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人——莎士比亞

16.寧愿做一朵籬下的野花，不愿做一朵受恩惠的薔薇。與其逢迎獻媚，偷取別人的歡心，毋寧被眾人所鄙棄。——莎士比亞

17.肯定是實踐和實際的人生閱歷教給了他這么些高深的理論。：莎士比亞

18.道德和才藝是遠勝于富貴的資產(chǎn)，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產(chǎn)蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成為不配的神明。——莎士比亞

19.不如意的婚姻好比是座地獄，一輩子雞爭鵝斗，不得安生，相反的，選到一個稱心如意的配偶，就能百年諧和，幸福無窮。——莎士比亞

20.您的花言巧語對于了解您的人來說，適足以泄漏您的空虛和弱點?！勘葋?/p>

莎士比亞最浪漫的名言(篇二)

21.青春是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消逝無蹤。

22.書籍是全人類的養(yǎng)分品?！勘葋?/p>

23.我愛奧菲莉婭，那怕有成千上萬的哥哥，把他們的愛全部聚集在一起，也終究無法媲及我一個人的這份愛！《哈姆雷特》

24.真正的愛情是不能用言語表達的，行為才是忠心的最好說明。

25.“愛”永久像真理昭彰，“淫”卻永久騙人說謊?！勘葋?/p>

26.當(dāng)我們膽敢作惡，來滿意卑下的希冀，我們就迷失了本性，不再是我們自己。----莎士比亞

27.黑暗無論怎樣悠長，白晝總會到來。

28.要是你做了狐貍，萬一騙子向你告發(fā)，獅子會對你起疑心；

29.一個本事超群的人，必需在一群勁敵之前，程?才能夠顯出他的不同凡俗的身手——莎士比亞

30.酒——以水的狀態(tài)流淌，以火的性格燃燒。

31.無言的純樸所表示的情感，才是最豐富的?！勘葋?/p>

32.社會建筑在實力上頭，所以實力便——莎士比亞

33.勤勞一天，可得一日安眠；勤奮一生，可永久長眠。

34.人的一生是短的，但假如卑劣地過這一生，就太長了?！勘葋?/p>

35.一個好的旅行者敘述他的見聞，可以在宴席上助興；可是一個凈說誑話，掇拾一兩件大家知道事實遮掩他的一千句廢話的人，聽見一次就該打他三次。——莎士比亞

36.假如我必需死，我會把黑暗當(dāng)作新娘，把它擁抱在我的懷里——莎士比亞

37.……我不像我們一般女人那樣擅長哭泣；或許正由于我流不出無聊的淚水，你們會削減對我的憐憫；可是我心里隱藏著正義的哀愁，那憤火的燃灼的力氣是遠勝于眼淚的泛濫的。——莎士比亞

38.衣服新的好，伴侶舊的好?！勘葋?/p>

39.女人是用耳朵戀愛的，而男人假如會產(chǎn)生愛情的話，卻是用眼睛來戀愛?！勘葋?/p>

40.人生就像是一匹用善惡的絲線交叉成的布；我們的善行必需受我們過去過失的鞭撻，才不會過分趾高氣揚；我們的罪惡又賴我們的善行把它們掩蓋，才不會完全無望。——莎士比亞

超多家長點贊保藏的學(xué)校生期末素養(yǎng)報告冊評語模板(40句)

這一學(xué)期很快就要過去了，學(xué)校班主任也陸間續(xù)續(xù)地給同學(xué)們寫起了期末評語。學(xué)校生小伴侶們還處以身心進展的階段，期末評語就是為了孩子的身心健康著想的。你知道學(xué)校生評語有哪些呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《超多家長點贊保藏的學(xué)校生期末素養(yǎng)報告冊評語模板》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

超多家長點贊保藏的學(xué)校生期末素養(yǎng)報告冊評語模板【篇一】

1.你性格內(nèi)向，平常不大愛說話，和同學(xué)能和諧相處，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，精確?????率不高，學(xué)過的學(xué)問不能敏捷運用。盼望今后樂觀熬煉，留意適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分，提高記憶力。

2.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜蜜的歌聲，害羞的笑容，娟秀的字跡。平常你學(xué)習(xí)勤奮，工作負責(zé)，是位稱職的小干部。假如多多參與集體活動，更活躍些，信任你將贏得更多的掌聲！試試看！

3.唯你是和善樸實懂事而又仔細的男孩，雖然你平常不善言辭，但你布滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我。這學(xué)期語文學(xué)得也很棒，但與同學(xué)相處不太友好，望改進。老師愿你在學(xué)習(xí)之余不斷熬煉自己的各項力量，你會越來越精彩的！

4.你能敬重老師，團結(jié)同學(xué)，勞動樂觀肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后仔細讀書，要利用自己聰慧頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

5.你是一個平凡而又樸實的女孩，我常常觀察你和很多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有劇烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個仔細自覺的女孩，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內(nèi)心很佩服你。愿你留意提高學(xué)習(xí)效益，奮勉上進！

6.你活潑好動，對人有禮貌，能與同學(xué)友好相處。很喜愛聽你在課堂上大聲發(fā)言，那聲音如同銀鈴般悅耳動聽。你作業(yè)較仔細，值日較負責(zé)。在學(xué)習(xí)上，你假如能與細心交伴侶，就會取得更大的進步。

7.你性情溫柔，言語不多，但你待人懇切、禮貌，思想上進，有明辨是非的力量。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，負責(zé)班級衛(wèi)生工作，仔細負責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平常更注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強力量的培育，做一個全面進展的好同學(xué)！

8.你是一共性格內(nèi)向、緘默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚。平常老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成果不夠抱負，執(zhí)筆姿態(tài)不正確。希你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會大幅度提高。

9.一個很有修養(yǎng)的女孩，對待同學(xué)總是虛心友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然處置…愿你在微笑中成長！

10.你的純真，讓我憐惜；你的學(xué)習(xí)，使我憂慮。對于你，我總是心存愧疚，由于我沒能讓你在這學(xué)期里有很大的進步。1+1=2，讓我們在下學(xué)期里共同努力，好嗎？不過，假期中你可得先努力呦！

11.一首告辭幼兒生活的《畢業(yè)歌》，唱出了你的期盼，也給我留下了深刻的印象。一雙漂亮的大眼睛經(jīng)常盛著疑問與奇怪???，若能充分運用你的大腦去思索，我想你的雙眼應(yīng)當(dāng)寫滿自信。

12.潤你是一個內(nèi)向的孩子，班內(nèi)的各項活動你都能樂觀參與。你愿意關(guān)心同學(xué)，勞動樂觀。但成果不大抱負，但有一點請你信任只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學(xué)習(xí)上你只要下苦功，肯定會取得好成果的。在新的學(xué)期里，期盼你的進步。

13.你能虛心接受他人意見，知錯就改，敬重老師，喜愛關(guān)心老師做事情，喜愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生，樂觀參與體育活動。假如你專心聽講，成果會趕上來的，那么老師會更喜愛你。和同學(xué)們來個競賽有士氣嗎?有老師關(guān)心你，你進步肯定會很快的。

14.你是一個文雅的女孩，悄悄地吮吸著學(xué)問的甘露，學(xué)習(xí)成果非常精彩，老師喜愛你在學(xué)問的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更情愿

發(fā)現(xiàn)你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

15.你對同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)懷集體，樂于為班級服務(wù)，值日工作仔細負責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地

發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上有了較大的進步。其實，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如:課堂上有時不夠用心，課外時間沒有較好地利用起來。假如你能奮起直追，你會

發(fā)現(xiàn)勝利向你招手的。

16.你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)精彩。但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，盼望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟才智之門的金鑰匙。

17.關(guān)懷集體，自理力量強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，盼望你能英勇地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，信任你肯定會做到的。

18.你文雅大方，有

非常好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批判與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要遺忘:騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實進步！

19.在老師眼里，你是一個特別可愛的男孩。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也

非常炎熱情、真誠，同學(xué)們都情愿和你交伴侶。在這里，老師真誠地盼望你在按時完成作業(yè)的狀況下，要做到一絲不茍。我信任，這樣，你的成果會更加精彩。

20.你是一個樂觀要求上進的男孩，你聰慧機智，理科是你的的特長，你總能虛心接受老師的教育，仔細負責(zé)地完成老師交給的工作，能喜愛班集體，關(guān)懷同學(xué)，樂觀參與班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實，一手字也寫不好，我真為你有些擔(dān)憂。愿你快快改正缺點，做一個勤奮好學(xué)踏實上進的優(yōu)秀的好同學(xué)！

超多家長點贊保藏的學(xué)校生期末素養(yǎng)報告冊評語模板【篇二】

21.你虛心、誠懇，-樂-于做好自己的本職工作，從小事做起，悄悄為班集體爭榮譽。其實你暗地里很淘氣，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的力量，學(xué)習(xí)如波浪，忽高忽低。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有很多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！

22.你是一個聰慧活潑的孩子，喜愛讓別人管理和照看，敬重老師，團結(jié)同學(xué)，喜愛課外活動，有個人思想，識字力量強，課外學(xué)問面廣，口頭和書面表達力量都很強，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受力量強，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，老師盼望你以后能有責(zé)任心，做事要有始有終！

23.你的輕言細語，讓我想到了“春燕呢喃”。但我覺得你比春燕更令人寵愛，由于你在課堂上敢于洪亮地回答問題。值日工作特殊負責(zé)的你若能少吃零食、努力把字寫好，會顯得更加可愛！

24.學(xué)習(xí)成果拔尖，但從不傲慢自滿；嚴格要求同學(xué)，但從不板起面孔；喜愛打抱不平，但從不稱王霸道；到處遵守紀(jì)律，但照舊天真活潑。老師打心眼里喜愛你！若是你能樂觀參與文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。

25.你純真可愛，你思維靈敏，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰慧，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈活的小手，做什么象什么。但你的成果總是不能名列前茅。你很清晰，自己太好動，不用心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧！這樣的話你肯定更加了不起。

26.你在班級中悄悄無聞，從不與同學(xué)爭吵，為人忠誠。盼望你上課要樂觀開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的學(xué)問鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊。

27.嬌你敬重老師，喜愛班集體，作業(yè)較干凈，上課發(fā)言特別樂觀。但“小馬虎”這個壞伴侶經(jīng)常伴隨你。記住做任何事切忌馬虎，尤其是學(xué)習(xí)學(xué)問來不得半點絲毫的馬虎，否則你的好成果或許會由于一個小數(shù)點而擦肩而過。盼望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實些，刻苦些，爭取更上一層樓！

28.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)尚仔細，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進取的好少年。

29.你是一個表面文雅、內(nèi)心活躍的男孩，樂觀參與體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，盼望你平?？隙ㄒ驴喙し?，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

30.你是個平凡而又樸實的女孩，思想純凈，品德端正，你總是悄悄接受老師的教育，仔細去完成老師交給的任務(wù)，你有劇烈的集體榮譽感，在校藝術(shù)節(jié)中獲素描水粉畫二項其次，為班級爭得了榮譽，我對你布滿了感謝之情。愿你拿出士氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成果，提高各項力量！

31.你是一個深受大家喜愛的好同學(xué)，好干部。你對待學(xué)習(xí)嚴厲?仔細，對待工作仔細負責(zé)，并且關(guān)懷集體，樂于助人，團結(jié)同學(xué)，樂觀參與學(xué)校的各項活動。只是在上課時，老師多么想見到你的小手。盼望你今后多看課外書，拓寬學(xué)問面，不斷提高寫作水平。

32.佳佳你是一個認定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有劇烈集體榮譽感的同學(xué)，

發(fā)現(xiàn)你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱忱，我被深深地感動了，也更喜愛你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，喜愛勞動。知道你上課能坐端正了，樂觀舉手發(fā)言，我

非常愉快。假如你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成果會更好；假如你能多

發(fā)現(xiàn)別人的特長，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜愛。

33.你平常能團結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，勞動樂觀，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

34.你為人正直真誠，集體榮譽感強，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)仔細，有充分的自信念，有靈敏的思維，學(xué)習(xí)自主力量有較大的提高。假如在平常學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成果會更上一層樓。

35.你生性好動，聰慧活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠干凈。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。-樂-于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題準(zhǔn)時解決。盼望你常常參與體育活動，熬煉好身體。

36.你是一個表面文雅、內(nèi)心活潑的女孩。你敬重師長，友愛同學(xué)。令老師興奮的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平常作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，盼望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

37.萍一年來，你總是文文雅靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成果優(yōu)良。假如你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個精彩的小干部。

38.琪樂觀向上的你，能敬重老師，與同學(xué)成為好伴侶。愛學(xué)習(xí)，經(jīng)過你的努力，作業(yè)書寫有了進步，成果也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。盼望你今后能在課堂上樂觀開動腦筋，大膽表現(xiàn)你聰慧活潑的一面，按時完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜愛你。

39.你性情溫柔，言語不多，但你待人懇切禮貌，作風(fēng)踏實，辦事仔細，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，思維靈敏，但我總擔(dān)憂你后勁不足。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

40.你敬重老師，與同學(xué)們和諧相處，學(xué)習(xí)上肯動腦思索。但每次老師批閱你的作業(yè)本時，就會顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?由于你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得

非常好的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學(xué)期一開頭，就能留給老師一個好映象。送你一句話:有志者，事竟成。

名言警句高爾基句子保藏(40句)

在漫長的人類歷史長河中，曾消失過許多名流，給我們留下了特別多珍貴的財寶。所以，高爾基名言特別值得大家學(xué)習(xí)，當(dāng)生活給了你當(dāng)頭一棒，名言可以帶給你不斷前行的力氣。那么有哪些經(jīng)典的高爾基的名言呢？我?guī)痛蠹艺砹嗣跃涓郀柣渥印?，歡迎閱讀，盼望能為您供應(yīng)一些靈感。

名言警句高爾基句子【篇一】

1.我們?nèi)粢?，就該為自我建筑一種布滿感受思考和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥單調(diào)以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)怪意味和冷冷地滴答著的時間。--高爾基

2.喜愛書吧，它會使你的生活越來越舒適快樂，它會幫助你鑒別各式各樣的觀念、情感、事情，它能教你敬重他人和自身。

3.凡是與虛偽相沖突的東西都是極其重要而且有價值的。

4.在生活里，我們命中遇到的一切美妙的東西，都是以秒計算的。

5.制造靠才智，處世靠常識：有常識而無才智，謂之平凡，有才智而無常識，謂之笨拙。才智是一切力氣中最強大的力氣，是世界上唯一自覺活著力氣。

6.人就是宇宙，凡愿以天下為己任的人永垂不朽！

7.我覺得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，好像是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我

發(fā)現(xiàn)一個不行思議的新世界。——高爾基

8.誰需要的越小，他的幸福就越大，誰盼望的越少，他的自由就越多。

9.要疼惜自己的青春！沒有再比青春更美妙的了，沒有再比青春更寶貴的了！

10.假如你始終在任何時刻，任何地方，你一生中交給大家的全是些幸福的物品——花束，觀念，及其對你的非常難忘的回憶————那么你的生活可能輕輕松松而快樂。那時候你也就會覺得全部的人都想要你，這種感覺使你變成一個內(nèi)心豐富多彩的人。你需要了解，給始終比拿快樂。

11.做一個和善的人，為群眾謀幸福。

12.假如學(xué)習(xí)只在仿照，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。

13.我一向憎惡為自己的溫飽準(zhǔn)備的人。人是高于溫飽的。

14.一無全部的臉上，連傷痕也是點綴。

15.你們來到這世界，不是為了要聽從老朽的東西而要制造新的、有理智的、光輝的東西。

16.讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。

17.應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)當(dāng)集中全力，以求知道得更多，知道一切。

18.喜愛勞動吧。沒有一種力氣能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力氣那樣使人成為宏大和聰慧的人。

19.有力氣的人，有學(xué)問的人就是仆人，全部其余的人都是客人。

20.勞動使人建立對自己的理智力氣的信念。

名言警句高爾基句子【篇二】

21.勞動使人建立對自己理智力氣的信念。

22.歷史