寓言故事掩耳盜鈴的故事解讀

寓言故事掩耳盜鈴的故事解讀TOC\o"1-2"\h\u31238第一章走進(jìn)《掩耳盜鈴》：古老寓言的流傳背景 1720第二章《掩耳盜鈴》故事內(nèi)容剖析：愚蠢行為的展現(xiàn) 118029第三章深度分析：掩耳盜鈴背后的人性弱點(diǎn) 216855第四章我的觀點(diǎn)：掩耳盜鈴在現(xiàn)實(shí)中的映射 27238第五章引用事例：生活中的“掩耳盜鈴”現(xiàn)象 22212第六章掩耳盜鈴與其他寓言故事的對(duì)比：獨(dú)特性探討 327515第七章總結(jié)觀點(diǎn)：從《掩耳盜鈴》中汲取的教訓(xùn) 314928第八章展望未來(lái)：避免掩耳盜鈴式的錯(cuò)誤 3第一章走進(jìn)《掩耳盜鈴》：古老寓言的流傳背景《掩耳盜鈴》是一則經(jīng)典的中國(guó)古代寓言故事。它最早出自《呂氏春秋·自知》。在古代社會(huì)，人們通過(guò)口口相傳的方式，讓這個(gè)故事得以廣泛傳播。那個(gè)時(shí)候，社會(huì)上有各種各樣的人和事，這則寓言就像是一面鏡子，反映出一些人自欺欺人的行為。在沒(méi)有現(xiàn)代通訊工具和發(fā)達(dá)教育體系的情況下，寓言故事成為了一種很好的教育手段。它可以讓無(wú)論是識(shí)字的還是不識(shí)字的人，都能從簡(jiǎn)單有趣的故事中明白一些深刻的道理。就好比在鄉(xiāng)村的田埂上，老人們會(huì)給孩子們講述這個(gè)故事，告誡他們不要做自欺欺人的事情。而且，這則寓言在流傳過(guò)程中，還不斷被收錄進(jìn)各種書(shū)籍，像《淮南子》等古籍也對(duì)其有所記載，這使得它的影響力不斷擴(kuò)大，從一個(gè)地區(qū)傳播到更多地方，從一個(gè)時(shí)代傳承到下一個(gè)時(shí)代。第二章《掩耳盜鈴》故事內(nèi)容剖析：愚蠢行為的展現(xiàn)《掩耳盜鈴》講的是一個(gè)人想要偷人家的鈴鐺。他知道鈴鐺一碰就會(huì)響，這樣就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。于是他想出了一個(gè)他自認(rèn)為很聰明的辦法，那就是捂住自己的耳朵。他以為自己聽(tīng)不到鈴聲，別人也就聽(tīng)不到了。原文中有“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳?！睆倪@個(gè)故事內(nèi)容可以看出這個(gè)人的行為非常愚蠢。比如說(shuō)，在我們的日常生活中，有的學(xué)生考試作弊。他以為把小抄藏得很好，自己偷偷看的時(shí)候不會(huì)被發(fā)覺(jué)，就像掩耳盜鈴里的那個(gè)人捂住自己的耳朵一樣。他忽略了監(jiān)考老師的存在和其他同學(xué)的眼睛，這種行為其實(shí)就是自欺欺人，以為自己做的事情很隱蔽，實(shí)際上漏洞百出。第三章深度分析：掩耳盜鈴背后的人性弱點(diǎn)掩耳盜鈴背后其實(shí)反映了人性中的很多弱點(diǎn)。首先就是自欺欺人這個(gè)弱點(diǎn)。故事中的人不愿意去面對(duì)鈴鐺會(huì)響就會(huì)被發(fā)覺(jué)這個(gè)事實(shí)，而是選擇通過(guò)捂住耳朵來(lái)逃避。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的例子。比如一些商家，為了追求利益，在產(chǎn)品質(zhì)量上偷工減料。他們知道這樣做是不對(duì)的，但是卻欺騙自己說(shuō)不會(huì)被消費(fèi)者發(fā)覺(jué)。他們就像掩耳盜鈴的那個(gè)人一樣，只看到眼前的利益，卻忽視了市場(chǎng)的規(guī)律和消費(fèi)者的眼睛。還有就是缺乏自我認(rèn)知。這個(gè)人覺(jué)得自己捂住耳朵就聽(tīng)不到鈴聲，就意味著別人也聽(tīng)不到，這是對(duì)自己能力和周?chē)h(huán)境的錯(cuò)誤判斷。像有些年輕人，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)和技能，卻總是自視過(guò)高，覺(jué)得自己可以勝任高薪的職位，不愿意從基層做起，這也是一種缺乏自我認(rèn)知的表現(xiàn)，和掩耳盜鈴中的人物有相似之處。第四章我的觀點(diǎn)：掩耳盜鈴在現(xiàn)實(shí)中的映射我覺(jué)得掩耳盜鈴在現(xiàn)實(shí)中有很多映射。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我們有時(shí)候會(huì)拖延做一些事情。比如鍛煉身體，我們知道鍛煉對(duì)身體好，但是總是找各種借口不去做。我們騙自己說(shuō)今天太累了，明天再練，其實(shí)這就有點(diǎn)像掩耳盜鈴。我們知道自己的身體需要鍛煉這個(gè)事實(shí)，但是卻通過(guò)找借口來(lái)逃避。從社會(huì)層面看，一些企業(yè)在環(huán)保方面也是如此。他們知道自己的生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是卻不愿意投入資金去改善。他們可能會(huì)做一些表面文章，比如在檢查的時(shí)候臨時(shí)關(guān)閉污染設(shè)備，就好像掩耳盜鈴里捂住耳朵一樣，以為這樣就可以躲過(guò)監(jiān)管。但實(shí)際上，環(huán)境的惡化最終還是會(huì)影響到企業(yè)自身的發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第五章引用事例：生活中的“掩耳盜鈴”現(xiàn)象生活中有不少“掩耳盜鈴”的現(xiàn)象。就拿減肥來(lái)說(shuō)吧。很多人想要減肥，但是又管不住自己的嘴。他們一邊吃著高熱量的食物，一邊騙自己說(shuō)吃這一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。他們可能會(huì)忽略掉體重秤上不斷上升的數(shù)字，就像掩耳盜鈴中的人忽略掉鈴鐺會(huì)響這個(gè)事實(shí)一樣。還有在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試前臨時(shí)抱佛腳。他們心里清楚這樣學(xué)不到多少知識(shí)，但是卻安慰自己說(shuō)總比不學(xué)好。他們不愿意面對(duì)自己沒(méi)有好好積累知識(shí)的事實(shí)，而是用這種自欺欺人的方式來(lái)應(yīng)對(duì)考試。再比如說(shuō)一些吸煙者，他們知道吸煙對(duì)自己和他人的健康都有危害，但是卻不愿意戒煙。他們會(huì)找各種理由，比如壓力大需要吸煙來(lái)緩解，卻忽視了吸煙帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)，這也是一種掩耳盜鈴的行為。第六章掩耳盜鈴與其他寓言故事的對(duì)比：獨(dú)特性探討和其他寓言故事相比，《掩耳盜鈴》有它的獨(dú)特性。像《刻舟求劍》這個(gè)寓言，它主要是說(shuō)人做事拘泥于刻板的方法，不懂得根據(jù)實(shí)際情況變化。而《掩耳盜鈴》更多的是強(qiáng)調(diào)自欺欺人。例如在企業(yè)管理方面，如果一個(gè)企業(yè)管理者像《刻舟求劍》里的人那樣，總是按照過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理，不考慮市場(chǎng)的變化，那是管理理念的僵化。但如果像《掩耳盜鈴》中的人那樣，明明知道企業(yè)內(nèi)部存在問(wèn)題，卻不愿意去正視，通過(guò)掩蓋來(lái)逃避，那就是自欺欺人的表現(xiàn)。再比如《揠苗助長(zhǎng)》，講的是違背事物發(fā)展規(guī)律急于求成。這和《掩耳盜鈴》的自欺欺人又有很大區(qū)別?！堆诙I鈴》獨(dú)特地揭示了人在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，不是去解決而是選擇欺騙自己的這種心態(tài)。第七章總結(jié)觀點(diǎn)：從《掩耳盜鈴》中汲取的教訓(xùn)《掩耳盜鈴》這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是給我們的教訓(xùn)卻是深刻的。它告訴我們不能自欺欺人，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。無(wú)論是在個(gè)人的生活中，還是在社會(huì)的各個(gè)方面，我們都要對(duì)自己和周?chē)沫h(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們不能像故事中的那個(gè)人一樣，因?yàn)樽约旱挠薮佬袨槎萑肟尚Φ木车亍Ｔ诿鎸?duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們要積極去解決，而不是選擇逃避或者欺騙自己。這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)，無(wú)論是在個(gè)人的品德修養(yǎng)上，還是在事業(yè)的發(fā)展上。第八章展望未來(lái)：避免掩耳盜鈴式的錯(cuò)誤在未來(lái)的日子里，我們要努力避免掩耳盜鈴式的錯(cuò)誤。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，信息傳播得非常快，我們的一舉一動(dòng)都更容易被發(fā)覺(jué)。如果我們還像故事中的人那樣自欺欺人，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我們要