大班數(shù)學(xué)認(rèn)識正方體與長方體教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)認(rèn)識正方體與長方體教案反思這是大班數(shù)學(xué)認(rèn)識正方體與長方體教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識正方體與長方體，區(qū)別兩者的不同。2、能熟練地運算7以內(nèi)的加減法。訓(xùn)練思維的靈活性和敏捷性。3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：7以內(nèi)加減式題若干、正方體、長方體的積木各若干、每人一張作業(yè)圖、一張制作正方體的紙。三、活動過程：1、出示7以內(nèi)的加、減法式題，集體、分組、個別的進(jìn)行運算練習(xí)。2、認(rèn)識正方體與長方體：（1）、觀察：每人三塊積木（一塊正方體、兩塊不同的長方體），讓幼兒進(jìn)行觀察，找出每塊積木在形體上的特點。如：三塊積木各有幾面？教師在幼兒觀察的基礎(chǔ)上告訴幼兒：六面都是同樣大小的正方體；長方體也有六個面，但不是每一面都是正方形，有的六面都是長方形，有的四面是長方形，兩面是正方形。取出兩種不同的長方體讓幼兒觀察。（2）、找找正方體與長方體。幼兒在桌上的一堆積木中，根據(jù)教師的指令，拿出正方體或長方體的積木。幼兒運用積木建構(gòu)簡單物體。請幼兒數(shù)數(shù)自己用了幾塊正方體的積木，幾塊長方體的積木。（3）、想一想。教室里、幼兒園里有那些東西像正方體，那些東西像長方體？3、幼兒操作活動：（1）、每人一張作業(yè)圖。數(shù)數(shù)每一個圖形是由幾塊積木組成的，并在旁邊的圈中寫上相應(yīng)的數(shù)字。（2）、每個幼兒用準(zhǔn)備好的紙制作一個正方體。4、教師點評幼兒操作結(jié)果，并對整個活動進(jìn)行小結(jié)。活動反思：本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展?；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識多邊形》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識多邊形教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過動手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識多邊形教案吧?！犊茖W(xué)運沙》：大班數(shù)學(xué)活動科學(xué)運沙教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看科學(xué)運沙教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：看圖形找特征》：大班數(shù)學(xué)活動看圖形找特征教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)會按幾何圖形的2-3種特征進(jìn)行分類，初步掌握在