大班數(shù)學小木偶尋寶教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學小木偶尋寶教案反思這是大班數(shù)學小木偶尋寶教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、能熟練運用互補、互換的方法進行10的分合操作，知道10有種分合法。2、學習書寫數(shù)字10，掌握10的正確書寫方法。3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒訙蕚?、小木偶圖片；1-10的數(shù)字卡片；雪花片2、幼兒用書第3冊第33頁活動過程一：開始部分教師出示木偶圖片，今天老師帶了一個小木偶要和小朋友一起游戲，他想先和小朋友玩一個碰球的游戲，要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來是9。嘿嘿，我的1球碰幾球嘿嘿，我的1球碰8球。用此形式來復習9的分合式。二、基本部分教師以小木偶尋寶的游戲口吻，，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補規(guī)律，啟發(fā)幼兒熟練運用互換、互補規(guī)律得出10的分合式并做好記錄，教師在旁邊觀察并指導。⑴、小木偶說要帶小朋友去數(shù)字王國探險，王國里的秘mi花園藏著很多寶藏，小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎？（2）、教師出示雪花片做的花壇，這里是數(shù)字王國的秘mi花園，它的里面有5個花壇，請小朋友觀察一下每個花壇里有幾朵花，并根據(jù)花的顏色把每個花壇里的花分成兩組，并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個花壇里的花?？傻贸?0可以分成1和9；10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同，可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律：分合式左右兩部分分數(shù)的位置可以互相交換，變成兩個分合式。⑶、請幼兒自己觀察完成剩下的花壇，分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式：10可以分成2和8，10可以分成8和2；10可以分成3和7，10可以分成7和3；10可以分成4和6，10可以分成6和4；10可以分成5和5，讓幼兒記在記事本上。請幼兒數(shù)出10共有幾種分合式？(9種)教師和幼兒小結(jié)：一個數(shù)的分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。⑷、小木偶要給數(shù)字10個兄弟排排隊，請小朋友好好觀察一下，看看怎么排合適？讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補規(guī)律：分合式左右兩個部分數(shù)，左邊的數(shù)逐漸增大，右邊的數(shù)就會逐漸減小，無論怎么變化，它們的總數(shù)是不變的。3、小木偶和我們在數(shù)字王國里找到了數(shù)字10的兄弟，就讓他們和我們一起回家吧，看看他們能給我們帶來什么神奇的魔力?？从變河脮?，復習10的分解組成。三、結(jié)束部分學寫數(shù)字10，并向老師展示自己的作品。教師講解并演示10在田字格的正確寫法：⑴寫在田字格的左半格,斜豎要直;0寫在田字格的右半格,不要寫出格。⑵提醒幼兒握筆和寫字的姿勢，幼兒完成后隨音樂向老師們展示自己的作品?；顒友由斐块g、區(qū)角活動中引導幼兒做舉牌或碰球游戲，不斷理解數(shù)的分解組成。課后反思：幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去尋寶，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。相關(guān)知識《大班數(shù)學教案：年媽媽的一家》：大班數(shù)學活動年媽媽的一家教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學年媽媽的一家教案吧。《大班數(shù)學教案：七只小猴在哪里》：大班數(shù)學活動七只小猴在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習7的加減，能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學七只小猴在哪里教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：分析圖形的特征》：大班數(shù)學活動分析圖形的特征教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學