美術(shù)教學(xué)工作計劃（18篇）

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃（18篇）

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃（通用18篇）

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇1

本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)?？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為

引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真貫

徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，

運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)

量。特制定以下計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)

自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方

法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)

活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美

經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對

美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完

善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)

計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”和“綜合?探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)

域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊

密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗

等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探

索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想

和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與

和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用

媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材

質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了

解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)

現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，

用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共

同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形

成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進(jìn)行課堂寫生教

學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

同時在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為

習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德

育活動。

4、教學(xué)重點難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可

替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧

健全的

個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)

達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

5、教學(xué)資源：

①、發(fā)揮原有的優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強基本素質(zhì)和基

本技能。②、積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最

新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開

展各方面的交流。③、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師

參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上

課，學(xué)生收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用。便于開展多

種形式的美術(shù)活動。

三、學(xué)生基本情況分析：

我擔(dān)任全校年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊，

學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)

知識。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教

學(xué)銜接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊

教邊補，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

1、備課中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進(jìn)行，認(rèn)真

鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在研究學(xué)士的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫和修

改美術(shù)教案。認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)內(nèi)容

要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破，包括教法和教學(xué)過程，在課堂練習(xí)時

針對不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。

2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點，寓德育于美

術(shù)課堂

教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用

多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動性，自制

教學(xué)用資源，提高課堂效率。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密

聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會互相

依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)勺對自然美的體驗?zāi)芰?。?/p>

學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

4、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特

長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)

行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對于

后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，

作好學(xué)科整合。

5、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大

節(jié)日為契機，加強對學(xué)生的愛國主義教育。將以“愛祖國、愛生

活、愛科學(xué)”為主題，開展書畫展覽活動，讓學(xué)生在活動中愉快

地接受教育，為學(xué)校營造良好藝術(shù)氛圍。

6、認(rèn)真做好崗位練功，積極參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)

務(wù)、科研、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)

行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì)。

7、認(rèn)真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽

課達(dá)到20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是:

美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究。

五、教學(xué)評價方案：

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的

發(fā)展。因此，評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)

學(xué)習(xí)中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,

尤其要加強形成性評價。既要關(guān)注學(xué)仁掌握美術(shù)知識、技能的情

況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方

面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評

價的甄別與選拔功能。

評價方式和方法：

1、重視學(xué)生的自我評價。

2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價。

3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

此外，我還要積極參與其他教研二作，努力提高自己的教育

科研能力。在課余時間，要參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，

陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、

虛心的向老教師請教、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的

更出色！

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇2

依據(jù)學(xué)?？傮w計劃和學(xué)校教學(xué)計劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育

教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實新課

程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，提

高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)

自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方

法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)

活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美

經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對

美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完

善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)

計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”和“綜合?探索”o這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)

域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊

密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗

等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探

索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想

和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與

和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用

媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材

質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了

解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)

現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，

用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共

同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會

臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐

能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重

點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

③九年級的學(xué)生將進(jìn)行強化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)

用技法。

在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活

動。

4、教學(xué)重點難點:

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可

替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧

健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)

應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

5、教學(xué)資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強基本素質(zhì)和

基本技能。

②加強和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

③積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美

術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開展各方

面的交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教

育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

三、學(xué)生基本情況分析：

我擔(dān)任七至九年級的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七

年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，

這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難較大，所以在教學(xué)素

描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補。八、九年級學(xué)生雖有一定的美

術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。四、

教學(xué)方法設(shè)計：

1、認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)

真修改美術(shù)教案。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)對重難點內(nèi)容的突破，包括教法

和教學(xué)過程，在課堂練習(xí)時針對不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué)，要體現(xiàn)

出美術(shù)課有效教學(xué)，課后要有教學(xué)反思。

2、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點，寓德育于美

術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利

用多媒體遠(yuǎn)程資源、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能

動性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效率。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密

聯(lián)系。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會互相

依存。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)工對自然美的體驗?zāi)芰?。?/p>

學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

4、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特

長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)

行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對于

后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，

作好學(xué)科整合。

5、深入學(xué)習(xí)“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格課

程管理，認(rèn)真開展好美術(shù)第二課堂活動，做到減負(fù)不減質(zhì)。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，以德育活動為載體，以重大

節(jié)日為契機，加強對學(xué)生的愛國主義教育，為學(xué)校營造良好的藝

術(shù)氛圍。

7、認(rèn)真做好崗位練功，積極參加上級組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活

動，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究，做好記錄及反思，努力提升

自身素質(zhì)。

8、認(rèn)真上好匯報課和教研課，積極參加聽評課活動，力爭聽

課達(dá)到20節(jié)以上。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是:

美術(shù)有效教學(xué)的研究。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇3

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活

動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)

自己的想法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以

求到達(dá)最佳教學(xué)效果。

課時安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲一一山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇4

課題：石膏像寫生

課型：專業(yè)

學(xué)情分析：

1、內(nèi)容：我們所畫的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石

膏仿制品，造型極其完美而又各具鮮明的特點，富有強烈的藝術(shù)

感染力，是素描寫生練習(xí)的理想模具。石膏像是靜止不動的，從

整體到局部呈現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)定著的狀態(tài)，變動其中任何一點，都會破

壞它的完美性。

2、學(xué)生：要想畫好石膏像，就必須把注意力集中到認(rèn)識其整

體與局部的關(guān)系上，提高這方面的觀察能力、理解能力、鍛煉既

能把握整體造型特點、空間關(guān)系、色調(diào)層次、質(zhì)感等，又能深入

細(xì)致地刻畫細(xì)節(jié)的硬功。

3、條件：畫石膏像還可以使我們了解人物造型的一般規(guī)律和

表現(xiàn)要領(lǐng)，為畫人物素描打好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感審美：體會形象的美感和性格特征，掌握局部的刻

畫和整體的和諧關(guān)系，“盡精微以志廣大”。通過畫石膏像了解

石膏像人物的人文背景，提高審美能力。

2、知識技能：通過石膏像寫生，了解人物造型的基本規(guī)律。

3、過程表現(xiàn)。運用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識形體整體與局部的

對立統(tǒng)一關(guān)系，掌握表現(xiàn)形體的體面結(jié)構(gòu)關(guān)系，認(rèn)識體面和立體

特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。

重點、難點：：對相同或者相似題才的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)

形式以及作含著畫家的情感。

媒材準(zhǔn)備：1石膏像：《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布魯特

斯》、《伏爾泰》、《馬騫曲》、《莫里哀》、《拉奧孔》、《大衛(wèi)》作業(yè)

紙、筆。

燈光和背景設(shè)計：灰色背景，300——500度的乳白燈泡，制

造氛圍。

根據(jù)石膏像造型，內(nèi)容和美感的不同，選擇不同的光源。

備忘及反思：依據(jù)對象的客觀原則逐步掌握透視、空間、質(zhì)

感、量感、明暗等規(guī)律，高年級的素描教學(xué)應(yīng)強調(diào)表現(xiàn)性，學(xué)生

在教師的指導(dǎo)下，善于從客觀事物的外部表象中得到感受，然后

經(jīng)過理性分析，判斷，喚起作畫的情感，從而表現(xiàn)和提示客觀事

物的包含的深刻內(nèi)容和內(nèi)在本質(zhì)，把一般人們看不到的東西表現(xiàn)

出來

教學(xué)過程預(yù)設(shè)：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入設(shè)計方式：

打輪廓石膏像素描的方法，要從石膏像的“大模樣”入手，

找出形體構(gòu)成的主要趨勢、整體比例關(guān)系及大體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系等C

先不要顧及眾多細(xì)節(jié)。輪廓線條要更加簡練準(zhǔn)確，盡量少依賴眾

多的輔助線約形。畫石膏像有充分的時間逐步畫準(zhǔn)，增強線條的

表現(xiàn)力具體要點是：

①確定頭部動態(tài)。在石膏像寫生n,石膏像頭部形象可能呈

現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動態(tài)，在打輪廓時，要

畫準(zhǔn)動態(tài)趨勢及其透視關(guān)系。

環(huán)節(jié)二：探求新知

步驟：頭部動態(tài)集中體現(xiàn)在頭部的中線，即額間眉間、鼻低

中點、人中直到下領(lǐng)中點的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處

的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系，以及此中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線

的交叉關(guān)系。同時，頭像的不同動態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部

形象中相對位置的高低視覺變化上。

明確并畫準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系，是畫準(zhǔn)頭部動態(tài)

和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時，可以用較淺的虛線條首先

找準(zhǔn)其動態(tài)關(guān)系，即使不畫這些虛線，也一定要做到心中有數(shù)。

②確定主要骨點位置。確定石膏像頭部動態(tài)之后，要找準(zhǔn)形

象的額丘、眉弓、顫骨、下頜丘及下頜角等骨點的相互位置和起

伏關(guān)系。這些部位肌肉少，形成凸起的端點，決定著頭部的基本

體面造型和個性特點.

③確定中心和支點。石膏像寫生中兩眉，兩眼及鼻子構(gòu)成的

三角形（或稱“干字形）處于頭像的視覺中心位置，在形體比例

和造型關(guān)系上起著承上啟下，聯(lián)結(jié)左右的核心作用.鼻梁則又處于

這個中心的中心，鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點，不少

畫家把鼻梁視為頭像的支點是很有道理的口在畫面部輪廓時，必

須首先畫準(zhǔn)支點和中心的比例位置及透視關(guān)系.然后以鼻子的長

度為標(biāo)尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長度，以眼睛的寬度為

標(biāo)尺來衡量并確定形象的寬度。一定要注意眼睛的大小和兩眼之

間的距離、透視關(guān)系是否正確，不要畫寬或畫窄.如果畫寬，臉的

輪廓必然也會畫寬；相反.臉也會跟著畫窄要注意眼睛在眉與鼻尖

距離中應(yīng)處的位置，不要畫高或畫低如果畫高，鼻子會變長；如

果畫低，鼻子會變短.要注意鼻子和兩眼的位置關(guān)系，不要畫歪、

畫斜，否則下巴也會跟著歪斜。

環(huán)節(jié)三：實踐練習(xí)

設(shè)置：深人刻畫

④體面造型的分析。大體輪廓確定后，應(yīng)對五官、面部形象

的體面關(guān)系進(jìn)行深入的分析和刻畫，主要是用“以點帶線”的方

法，用有輕有重、有虛有實的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的

體面轉(zhuǎn)折關(guān)系，為深人刻畫打下堅實的基礎(chǔ)在這個過程中，可以

稍許涂些明暗色調(diào)，以幫助分析體面造型。這一步完成后，打輪

廓的任務(wù)也就基本完成了。應(yīng)當(dāng)說明，在打輪廓時，確定構(gòu)圖、

動態(tài)、骨點位置等是互相聯(lián)系的，不能機械地分開；它們與人物

表情特征的表現(xiàn)密切相連，實踐中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表

現(xiàn)五官形象作為重點。

⑤打輪廓階段容易出現(xiàn)的錯誤.比例和透視關(guān)系的錯誤是打

輪廓階段的常見病，而且二者是聯(lián)系在一起的，有的是因為畫錯

比例關(guān)系而導(dǎo)致透視錯誤，有的是因為畫錯透視關(guān)系使比例產(chǎn)生

錯誤。把透視關(guān)系畫錯的原因，主要是憑印象和成見作畫，忽視

近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段，要注意觀

察、比較和分析，經(jīng)常提醒自己不要犯以上這些錯誤，不要盲目

地畫.

環(huán)節(jié)四：深入刻畫的大體順序

從頭部形象的角度說，應(yīng)從五官面起，通過對五官的刻畫帶

動上額、下額、后腦部位形象的刻畫；從體面關(guān)系的角度說，要

從高處轉(zhuǎn)折的點、線、面畫起，先高后低，如先畫眉骨，后畫眼

窩，先畫鼻梁、鼻尖，后畫鼻翼等，使體面形象起伏關(guān)系鮮明具

體；從空間關(guān)系的角度說，應(yīng)從離視點近的部位畫起，先畫近，

后畫遠(yuǎn)，如在畫正面形象時，先畫額骨，后畫耳朵等，使空間的

縱深感得到適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)；從明暗色調(diào)的角度說要從色調(diào)最重的部

位畫起，由深到淺,這在前面已經(jīng)談到，這里不再重復(fù)；從構(gòu)圖位

置的角度說，要從上往下畫，從左往右畫.如先畫頭后畫臉，先畫

左臉，后畫右臉等.

在具體實踐中，上述幾點是交叉進(jìn)行的，不能生硬地分開

按一定順序作畫可保持頭腦清醒，并使畫面效果始終圍繞一

個中心逐漸展現(xiàn)。

小結(jié)：美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個性都很

大的關(guān)系，因此我們也可以從自己的情感角度出發(fā)，來看待世界

和事物，并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地

去表達(dá)自己的感受吧！讓我們生活的世界更加豐富多彩！

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇5

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)

我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級

一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工

作計劃如下:

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以

身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵

循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定

出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自

己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，

掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提

高學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的

美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)工的學(xué)校生活和社會生活，

力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、

生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)

習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)

的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式

和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情

感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,

強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生

活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面

向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，

為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合

過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性

適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美

術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠

定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更

好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)

模式。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，

并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)

工作有一個新的突破。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，結(jié)合個人工作實際，經(jīng)過對上

學(xué)期美術(shù)教學(xué)總體情況的回顧和對本學(xué)期美術(shù)教材內(nèi)容的分析，

特制定如下計劃：

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)

揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期

主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大

膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識

和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造

美好生活的能力。

三、本冊教材內(nèi)容特點：

本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重

的教學(xué)新體系，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學(xué)芻創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學(xué)

生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇

了思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。分造型、表

現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪

畫、雕塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目

的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造

美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術(shù)產(chǎn)生興趣。

四、本學(xué)期教學(xué)計劃及措施：

（一）遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)

生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒

別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

（二）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的

學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

（四）采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

（五）改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、

教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差

異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（六）在教學(xué)方法上靈活、不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透

視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇7

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開始了，美術(shù)教師個人工作

計劃。在新的學(xué)期里，為了使自己的美術(shù)工作有條不紊的開展，

工作上一個新臺階，特做個人的工作計劃如下：

（一）思想方面

“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治

思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起

直接影響作用。“學(xué)為人師，身為世范“，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正

確觀念，教育學(xué)生學(xué)會畫畫、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成

為與時俱進(jìn)的新型人才。把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)

生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

（二）專業(yè)方面

繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識c當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息

與日俱增，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平時注意搜集美術(shù)專

業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要

求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任

務(wù)。作為一名美術(shù)教師，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中

才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

（三）教學(xué)工作方面

1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力

的受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師。向全市優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及

時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，堅持教

學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，

增強自己的管理能力，工作計劃《美術(shù)教師個人工作計劃》。

2、學(xué)會做一名“善于反思、勤于根累”的美術(shù)老師。對自己

的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，要堅持用腦子工作，力爭

做到在反思中揚長;在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與

思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、積極參與各項活動，認(rèn)真撰寫論文和繪制美術(shù)作品。提高

自己的業(yè)務(wù)工作水平。我緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自

己的光和熱，促進(jìn)教師與教師之間的和諧、學(xué)校與教師之間的和

諧與發(fā)展。

涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結(jié)出碩果，我相信只要

勤勤懇懇的刻苦鉆研美術(shù)準(zhǔn)也知識，一定會有收獲，明天定會更

美好。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇8

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況,

擬定以下教學(xué)計劃：

一、學(xué)情分析

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使

用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等

方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還

缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)

生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，

學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表

現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表

現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容

外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法

的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，

從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、以問題為紐帶。

3、以提不為指導(dǎo)。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學(xué)習(xí)建議分層次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,

體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所

聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易

的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制

作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書

面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行

美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生

美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，

激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)工的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)

良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

五、教學(xué)措施

（一）改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)

生在動手，動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更

不是被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)

造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善

自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的

方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效

果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動。學(xué)生開闊了

眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們

的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”在學(xué)

習(xí)中，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可

以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們

更直觀的感知客觀事物，這樣會達(dá)到事半功倍，身臨其境的效果。

3、作品展示，樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細(xì)分為短時間展示與

長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，

表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學(xué)生喜歡看

同齡人的作品，當(dāng)然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡

感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多

提供機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也

能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)T人才也使更多的小畫家得

以涌現(xiàn)。

4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。

孩子們是21世紀(jì)的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)

教育的同時，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作，使

其共同發(fā)展。

在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交

流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互

感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表

現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛°

學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出

師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒

氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的，美

術(shù)課中巧用音樂，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完

善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢暋？捎|摸，可展

現(xiàn)，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計時，可以放一

些輕快，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作

出更好的作品。

讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的

積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生對美的

追求和對自身能力的信心。

（三）充實自身的教學(xué)知識，培養(yǎng)合格人才。

在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維

和創(chuàng)新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意

識的二十一世紀(jì)的新型高素質(zhì)人才可能嗎？不可能。因而只有不斷

加深自身的學(xué)習(xí)。同志指出“終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨

勢，只有不斷培養(yǎng)自身的素質(zhì)，做到去問，去研究，去探索，才能

更好的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（四）改進(jìn)課堂的評價方式，建立新型的師生關(guān)系C

在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會。給

同學(xué)們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要

引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，保護學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答

案回答的非常好時，教師應(yīng)給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有

些偏離的答案，教師應(yīng)親切的說“說的不錯，有誰能補充?！边@

樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準(zhǔn)確的答案。學(xué)生相互

評價，達(dá)到共同進(jìn)步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。

對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事，學(xué)生之間相互評價

是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，語言表達(dá)能力的最好方式，對于好的作業(yè)，

教師除了口頭表揚以外，適當(dāng)還可采月物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同

學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的'方法。

教師是學(xué)生的激勵者，促進(jìn)者，指導(dǎo)者，協(xié)調(diào)者和合作者。

教師的教只是學(xué)生求知的條件之一。教師和學(xué)生的求知權(quán)利是平

等的，在教學(xué)過程中，把學(xué)生看成課堂的主人，充分尊重學(xué)生的

人格尊嚴(yán)，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)

習(xí)。

六、教學(xué)時間安排

略

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇9

一、學(xué)情分析：

二年級⑷班、（5）班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，

已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程

中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不

夠完整。

二、全冊教材分析

（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由

淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，

穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、線、面妁游戲、橡皮泥塑、繪畫、

手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審

美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)

習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，

強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化

傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展

方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值

觀三個維度談。

湘教版7年級美術(shù)教學(xué)工作計劃五

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握？一些簡單的基本繪畫知識

和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表

現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2,

運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3,培養(yǎng)學(xué)生空

間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、

想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)

作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美

術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導(dǎo)

學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、

色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動

手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美

情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

1）、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)

生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒

別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

2）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為

學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3）加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，

確立學(xué)生的主體地位。

4）采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5）改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教

師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異，

重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：始業(yè)教育

第二周：1畫家筆下的快樂童年

第三周：2我的假日

第四周：3游樂園

第五周：4船兒出航

第六周：5我們喜歡的動畫形象

第七周：6動謾寶寶

第八周：7光榮的獎?wù)?/p>

第九周：8走迷宮

第十周：9動物造型餅干

第十一周：10做一顆大樹

第十二周：11泥塑恐龍

第十三周：12炫彩的天空

第十四周：13小鳥的家

第十五周：14奇特的夢

第十六周：15淘氣堡

第十七周：16剪影

第十八周：17剪花邊

第十九周：18站立的折紙動物

第二十周：19手拉手好朋友

第二十一周：20剪紙欣賞

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇10

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼

兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運

用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和智助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)

慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分

辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方

法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到

愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物

方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,

以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情

節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物

和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的

技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，

逐步作到涂色均勻。同時，為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣

愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及

涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物(側(cè)

面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征；

2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單

的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等

花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

(2)手工方面

L泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造匕想象的主要特征，會使用

一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩

具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪

貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)

境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

略

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇11

本學(xué)期緊緊圍繞我校的教學(xué)基本路線，以抓好高一、高二專

業(yè)常規(guī)教學(xué)和高三美術(shù)高考為重點工作，認(rèn)真落實我校首個“三

年發(fā)展規(guī)劃”的各項主要重點工作，積極強化教學(xué)管理，全面調(diào)

動廣大美術(shù)教師的積極性，全面提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。主要工作計

劃如下：

一、加大美術(shù)專業(yè)教師的課堂教學(xué)管理，積極開展教師聽課

評課活動，大力推廣教師示范畫制度。

新的一年開始，繼續(xù)抓好專業(yè)課堂教學(xué)秩序，制定一系列相

關(guān)管理和獎勵機制。充分調(diào)動廣大美術(shù)教師的積極性，確保專業(yè)

基礎(chǔ)教學(xué)，扎扎實實的打好專業(yè)基本功，以過硬的專業(yè)水平帶動

廣大美術(shù)學(xué)生學(xué)好專業(yè)。虛心向優(yōu)秀的美術(shù)辦學(xué)名校學(xué)習(xí)先進(jìn)的

辦學(xué)理念，同時根據(jù)本校的實際情況，探討我校今后的美術(shù)辦學(xué)

思路。本學(xué)期將繼續(xù)大力發(fā)展專業(yè)教師示范畫制度，以此來提高

美術(shù)教師的專業(yè)基本功，同時來提高廣大美術(shù)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)水

平。

本學(xué)期將在5月繼續(xù)開展專業(yè)教師聽課評課活動。

二、認(rèn)真指導(dǎo)好高三學(xué)生08年

專業(yè)高考志愿選報工作，力爭今年美術(shù)高考在名校和數(shù)量上

有歷史性突破。

今年是美術(shù)學(xué)校成立的第二屆畢業(yè)生，因此志愿選報工作任

務(wù)尤為重要，我們要召開好高三專業(yè)教師會，共同研究今年考試

的新政策，認(rèn)真分析每個學(xué)校的招生計劃、歷年分?jǐn)?shù)線、錄取原

則等。同時又要分析高三每一位學(xué)生的具體專業(yè)和文化課情況，

探討如何使優(yōu)秀學(xué)生考取名校、后進(jìn)學(xué)生如何取得本科專業(yè)證等

事項。正確指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)校選報，以減少我校學(xué)生“自相殘殺”

現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)一步激勵雙優(yōu)生考名校，力爭今年專業(yè)高考在名

校和數(shù)量上再創(chuàng)新高。

三、進(jìn)一步落實畫室專業(yè)教師實名制度，使之更加完善。為

進(jìn)一步借鑒其它學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，通過畫室實名制來調(diào)動廣大專

業(yè)教師的教學(xué)積極性和管理責(zé)任心；同時開展一系列畫室展覽活

動進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)。

四、認(rèn)真總結(jié)分析專業(yè)高考成果，做好專業(yè)合格證的嚴(yán)格登

記，大力做好對外宣傳。

五、大力做好美術(shù)招生宣傳，并組織好美術(shù)專業(yè)中考工作。

為進(jìn)一步擴大宣傳力度，在四月份將所有專業(yè)教師分4到5組下

鄉(xiāng)進(jìn)行初三專業(yè)輔導(dǎo)，廣泛發(fā)動初中學(xué)生報考我校，同時為我校

新高一挖掘優(yōu)秀的美術(shù)人才。

組織好我市的美術(shù)中考工作。

六、組織好高三教師去峨莊寫生和采風(fēng)活動，并認(rèn)真舉辦好

風(fēng)景寫生展和攝影展°

本學(xué)期將根據(jù)教體局教研室的工作安排，三月底利用高三教

師的教學(xué)休閑期，組織老師參加這此業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依此來提高老師

們的專業(yè)素質(zhì)。（具體費用）

七、認(rèn)真組織好本學(xué)期的期中、期末專業(yè)考試。

5月初、6月末進(jìn)行各年級期中和期末專業(yè)考試，組織校外美

術(shù)教師公平、公正、合理的批閱試卷。

八、召開各級部專業(yè)教師協(xié)調(diào)會和學(xué)情分析會。

在4月中旬、6月下旬召開基礎(chǔ)年級專業(yè)教師協(xié)調(diào)會，交流

總結(jié)日常教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題，分析探討專業(yè)教學(xué)的方法，研

究布置重點生的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置下階段專業(yè)教學(xué)的工作重點。

九、合理調(diào)整專業(yè)教師工作崗位，提前安排好06級專業(yè)教

師

十、積極營造獨特的校園文化氛圍，完成校園幾處大的宣傳

壁畫，和標(biāo)語口號，增強校園文化氣息。另外，進(jìn)一步協(xié)助其它

處室做好各項宣傳任務(wù)。

十一、制定詳細(xì)的畫室管理細(xì)則，加大對畫室的管理力度。

隨著美術(shù)班級的不斷擴大和，每天畫室都有學(xué)生上專業(yè)課，教具

的領(lǐng)取與回收非?；靵y，這樣不僅直接影響次日上課，而且容易

丟失或損壞教具。因此建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配備一名專門畫具、畫室管

理員。修訂畫室管理細(xì)則，并由管理員與各位專業(yè)教師簽定有關(guān)

協(xié)議，提高畫室管理檔次。

十二、與其他美術(shù)名校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

根據(jù)美術(shù)教學(xué)特點，本學(xué)期我們爭取到美術(shù)辦學(xué)名校參觀學(xué)

習(xí)。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的辦學(xué)思路和嚴(yán)格管理體制，學(xué)習(xí)他們成功的

辦學(xué)經(jīng)

驗，使我?？焖僮呱险?guī)的發(fā)展道路。

十三、提前做好暑假專業(yè)強化班的各組織工作，確保08年強

化班全面普及的開展。

總之，為了能夠更好抓好美術(shù)教學(xué)，打造即墨特色名校，就

要充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，制定相應(yīng)配套的辦學(xué)措施和

管理體制。認(rèn)真抓好今年的美術(shù)高考，爭取超額完成高考指標(biāo)。

為今年的美術(shù)招生奠定基礎(chǔ)。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇12

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校重點工作，以課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研

究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有

新的發(fā)展。新學(xué)期開始了，這學(xué)期按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校

的部署，美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務(wù)：

工作要點：

一、學(xué)習(xí)方面

1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和汲取新

的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。

4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸

索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。

5、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”。

二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按

時上課。努力實施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，

在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索

新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析

每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),

求真務(wù)實。

2、加強美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學(xué)

逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

3、教研活動常規(guī)化，每兩周開展

展一次，確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成

效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技

術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量，三

位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后

的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計

與改進(jìn)。

5、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)

開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)

水平。

6、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

三、其他工作

1、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子，

提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采。

2、結(jié)合學(xué)校各項活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。

3、教研組自我建設(shè)和積累工作。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇13

一、談話導(dǎo)入

新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示

實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告

知日期，放在桌前）

我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？

設(shè)計意圖：（采用直觀教學(xué)法，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這

節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)

內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力）

出示課題：“趣味小臺歷”

二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。

1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個部分組成？（基座、日期、

畫面）板書：

2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙

片立起來？我們試一試好嗎？

（生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折）

3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座

剪制成小毛外形。

4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形,

物品外形等）

5、作品展示，激發(fā)情趣

今天老師帶來了一些自己制作的外臺歷，請仔細(xì)看，它們都

是用什么材料制作的。（出示小臺歷）

設(shè)計意圖：（采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷在視覺上帶

給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊）

（1）剪紙貼畫

這是什么？（小房子和樹）

它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸,

看一看。（廢掛歷紙）

這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼

在卡紙上制成的。

（2）吹塑紙貼畫

哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）

它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)上來看一看。（吹塑紙）

這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。

（3）卡紙繪畫

看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學(xué)生發(fā)言）

對，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆直接

在卡片紙上作畫制成。

（4）布貼畫:

仔細(xì)看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材

料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎？同學(xué)們想不想自己也做

一張漂亮的小臺歷呢？其實啊，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你

們自己手中呢。

設(shè)計意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）

（5）打開課本12頁，來我們欣賞一下其它學(xué)校小朋友制作

的小臺歷?？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯?。好嗎？

我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比較常

見的一些材料做成的，這些材料其實都很容易收集，以后大家要

注意積累，這樣做起來才會比較方便。

除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它

的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說。

三、教師邊講解、邊示范并板書制作步驟

（教師用較快的速度示范制作過程與方法）

今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪回做成的小臺歷，其它的呢?

我相信你們做的會更好。

1、制作基座：

拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？

示范基座并剪制成小房子外形。

2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。

3、小組合作，學(xué)生自由討論制作方法。

師：現(xiàn)在大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟，好嗎？（板書）

（1）構(gòu)思你要作什么

（2）制作有創(chuàng)意的基座

（3）畫、粘貼、剪、拓印等

（4）配日期

師：看來老師做的還不錯，我相信一會兒你們都能做出比老

師的還漂亮的小臺歷，有信心嗎？

師：那我們先思考一下，你打算做什么？

設(shè)計意圖：（鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的作品）

討論一下：想一想做一個什么樣的小臺歷呢

（生自由討論交流。）

（師到學(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分

鐘。）

師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什么？

師：當(dāng)然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。

師：小組合作，也不錯。

四、學(xué)生制作趣味小臺歷，教師巡回指導(dǎo)

師：看來同學(xué)們都想好要做什么？，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想

象，看誰做的又快又好。開始動手制作吧!

設(shè)計意圖：（使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）

1、學(xué)生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)現(xiàn)

問題，提出問題。

設(shè)計意圖：（鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)）

（老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）

2、學(xué)生活動：畫畫、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細(xì)一

一用鉛筆畫好以后再剪）

3、配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上

去。）

（學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問題，共同解決;

個別的問題，個別輔導(dǎo)。時間大約22分鐘。）

4、教師出示范品（正誤對比）

（1）日期寫得很小，寫得亂。

（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。

五、鑒賞作品，并作介紹：

師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好！這節(jié)課我們先做到這兒,

誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。

1、學(xué)生展示作品并作自行介紹

師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家

說說嗎？

2、學(xué)生自由欣賞，評出各項獎項

師：同學(xué)們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前

面來給大家看看？

3、小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、

最有創(chuàng)意。

（大約有2?4個同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評，教師隨機

點評，適時引導(dǎo)。）設(shè)計意圖：（鼓勵坐生對他人的作品發(fā)表自己

與眾不同的見解）

4、展示評價，評選最“有趣味”的臺歷。

（學(xué)生自由欣賞，評出各種獎項，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取

長補短。）

師：同學(xué)們做的都非常棒，說得也特別好！現(xiàn)在為了能看到

更多同學(xué)的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集

中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的

作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。好嗎？

設(shè)計意圖：（肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力）

六、交流總結(jié)：

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說

?

2、學(xué)生談感受及想法

3、總結(jié)：你真是一個知道努力的好孩子！老師相信，只要我

們平時善于觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小

臺歷。好了，現(xiàn)在就到這里吧。下課

課后反思：

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運用紙材進(jìn)行臺歷的造型設(shè)計,

融制作與繪畫為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在教學(xué)過程

中，我及時的給予學(xué)生表揚與肯定，使每個學(xué)生都能體驗到美術(shù)

活動中的樂趣。從而愿意動手動腦，參與創(chuàng)造。

臺歷是學(xué)生平時經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助

大家記憶時間，同時還能起到記錄事件和備忘錄的作用?，F(xiàn)在的

臺歷由于其小巧、美觀、實用、個性化的特點，受到人們的青睞。

而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽發(fā)揮學(xué)生的想象

力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，

培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追

求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中美好事物的情感，

提升學(xué)生的審美情趣。

在進(jìn)行本課教學(xué)時，采用造型別致、設(shè)計精美的自制臺歷引

題，首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學(xué)法，

不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動了學(xué)生

極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教

學(xué)特有的魅力。在導(dǎo)入后，把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步擴大，欣賞一些優(yōu)

美的臺歷圖片，針對學(xué)生求知欲強的特點，展開有趣的探究性學(xué)

習(xí)。教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容，

讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)知識，將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為學(xué)生

的興趣和需要，為學(xué)生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。

通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)

設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動他們求新、求異的思維。展開

豐富的想象，引發(fā)創(chuàng)作的靈感，提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，

養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣，用簡短的話語大膽表達(dá)內(nèi)心的感受,

使其個性得以充分發(fā)展。同時也讓學(xué)工在制作過程中有的放矢，

不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率。

在學(xué)生在制作過程中，學(xué)生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。

教師在學(xué)生中間仔細(xì)觀察，巧妙點撥，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意

獨特的作品，隨機展示，使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。

學(xué)生作業(yè)完成后，展示作品，進(jìn)行互評，選出優(yōu)秀作品，說

出理由，鼓勵學(xué)生在個性的'基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人

的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學(xué)生的想象力和

創(chuàng)造力，提出希望，鼓勵他們成為新時代的優(yōu)秀設(shè)計者，用一雙

雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來，用學(xué)到的知識美化我們

的生活，把我們的生活建設(shè)的更加美好。

剛開始我只設(shè)計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用

卡紙做的，從環(huán)保的角度看，浪費紙改就等于砍伐森林，后來我

想能否打破教材局限，準(zhǔn)備的材料是否可以多樣化呢？比如讓學(xué)

生準(zhǔn)備一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷

的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因為制作方法里有拼、貼的

方法，所以可以讓學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。

結(jié)果，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，而且也取得了比較好的效果。但是

呢又考慮了一些問題，比如生活中小臺歷的折剪法，為攻克這一

難點，我制作了大量的作品，讓學(xué)生分組研究。這樣制作出來的

臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少。

優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)工作計劃篇14

一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對

各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部

分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，

作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品

質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用

能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞

與評述、綜合與探索的課型。

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體

驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，

激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的

創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計

制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南

語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)

作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點、難點

（一）教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的

表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和

自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的

立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特

八占\、Oc

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿

望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，

纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、

裝飾。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生

美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力

和創(chuàng)造能力。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情操，使學(xué)生開闊視野，擴大知

識面。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力

及動手制作的能力。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩，