2010年湖南省株洲市中考化學試卷（教師版）

第1頁（共5頁）2010年湖南省株洲市中考化學試卷（教師版）一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．（2分）下列過程或現象屬于物理變化的是（）A．酒精燃燒 B．食物腐爛 C．冰川融化 D．高爐煉鐵【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．【解答】解：A、酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化。B、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、冰川融化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、煉鐵過程中有新物質鐵生成，屬于化學變化。故選：C?！军c評】解答本題的關鍵是要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成，就屬于物理變化．2．（2分）下列說法錯誤的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 D．蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．【分析】木炭在氧氣中燃燒時能生成無色、無味的氣體；硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，放出大量的熱；蠟燭燃燒能生成二氧化碳?！窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中劇烈燃燒，不能生成黑色固體。故A錯誤；B、硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體。故B正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射。故C正確；D、蠟燭燃燒的產物二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。故D正確。故選：A。【點評】解答本題要掌握各種物質燃燒的實驗現象及其生成物的性質等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。3．（2分）如圖表示的是身邊一些物質在常溫下的近似pH，有關這些物質的比較和判斷正確的是（）A．檸檬的酸性比橘子弱 B．橘子汁顯堿性 C．草木灰水的堿性最強 D．蘿卜顯中性【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關系．【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性。當溶液的pH大于7時，呈堿性。當溶液的pH小于7時，呈酸性。當溶液的pH＜7時，隨著PH的減小酸性增強。當溶液的pH＞7時，隨著pH的升高堿性增強。【解答】解：A、檸檬的pH＜3，橘子的pH＞3，所以檸檬的酸性比橘子強。錯誤；B、橘子汁的pH小于7，呈酸性。錯誤；C、草木灰水的pH最大，堿性最強。正確；D、蘿卜的pH小于7，呈酸性。錯誤。故選：C?！军c評】解答本題要掌握溶液的酸堿性與pH大小之間的關系方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。4．（2分）下列化學式書寫錯誤的是（）A．氧化鋁A12O3 B．氫氧化鉀KOH C．氯化鈣CaCl D．硝酸HNO3【考點】D1：化學式的書寫及意義．【分析】首先要熟記常見元素與常見原子團的化合價：如鋁元素的化合價為+3價、氧元素的化合價為﹣2價、鉀元素的化合價為+1價、氫氧根的化合價為﹣1價、硝酸根的化合價為﹣1價、鈣元素的化合價為+2價，氯元素與金屬形成化合物是顯﹣1價，氫元素的化合價為+1價；弄清化合價與離子表示方法上的異同點（兩同：數值和正負號，兩不同：位置和順序）和化合價數值交叉法書寫化學式（即將正、負化合價的數值交叉到相應符號的右下角，但注意原子團看作一體，含約數的一般要約分）；熟記化合價的規(guī)律和原則（在化合物中正、負化合價的代數和為零）．【解答】解：根據化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數和為零）：A、已知鋁元素的化合價為+3價、氧元素的化合價為﹣2價；，故化學式為A12O3，故A正確；B、已知鉀元素的化合價為+1價、氫氧根的化合價為﹣1價；，故化學式為KOH，故B正確；C、已知鈣元素的化合價為+2價，氯元素與金屬形成化合物是顯﹣1價；，故化學式為CaCl2，故C錯誤；D、已知硝酸根的化合價為﹣1價、氫元素的化合價為+1價；，故化學式為，故D正確。故選：C。【點評】本題既考查了常見元素與常見原子團的化合價以及化合價的規(guī)律和原則，還考查了化學式的書寫方法和技巧．5．（2分）下列常用危險化學品標志或與燃燒爆炸有關的圖標中，表示錯誤的是（）A．劇毒品 B．爆炸品 C．禁止放易燃物 D．禁止吸煙【考點】HH：幾種常見的與化學有關的圖標．【分析】根據燃燒和爆炸有關的圖標解答本題?！窘獯稹拷猓哼x項A劇毒品與標志相符合，選項B爆炸品與標志不符合，選項C禁止放易燃物與標志相符合，選項D禁止吸煙與標志相符合。故選：B?！军c評】本題考查根據燃燒和爆炸有關的圖標解題，并應用到現實生活中。6．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道 B．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上 C．將水沿玻璃棒慢慢加入濃硫酸中，并不斷攪拌，配制成稀硫酸 D．停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈【考點】32：實驗操作注意事項的探究．【分析】A、注意安全“三不”：不能用手接觸藥品，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不能嘗任何藥品的味道；B、洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上，防止受污染；C、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；D、停止加熱時，用燈帽蓋2次，熄滅酒精燈．防止造成燈帽內外有氣壓差，下次不易打開．【解答】解；A、“為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道”，可能會中毒或受腐蝕，故A錯誤；B、洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上，此操作正確，故B正確；C、將水沿玻璃棒慢慢加入濃硫酸中，會使?jié)饬蛩釣R出，可能會造成事故，傷人，故C錯誤；D、熄滅酒精燈，用燈帽，不能用嘴吹，會引發(fā)危險。故D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了藥品的取用原則和方法；掌握濃硫酸的性質及其稀釋的注意事項；掌握酒精燈的使用方法．7．（2分）氯原子的結構示意圖如圖所示，下列有關說法錯誤的是（）A．氯原子的核電荷數為17 B．氯原子最外層有7個電子 C．氯原子的質子數為17 D．在化學反應中氯原子容易失去電子【考點】B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．【分析】圓圈內的數字表示質子數，圓圈外的弧線表示電子層，電子層上的數字表示電子層上的電子數．【解答】解：由圖可以看出氯原子的質子數為17，原子核外有三個電子層，最外層上的電子數為7，因最外層電子數大于7，所以發(fā)生化學變化時易得電子達到8個電子的相對穩(wěn)定結構。故選：D。【點評】金屬元素最外層電子數一般小于4個，發(fā)生化學反應時易失去電子，達到8個電子的相對穩(wěn)定結構．非金屬元素最外層電子數一般大于4，在發(fā)生化學變化時易得電子．8．（2分）下列有關金屬的說法錯誤的是（）A．金屬具有金屬光澤，常溫下金屬都是固體 B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金，其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量 C．炒完菜后，應及時除掉鍋底的水，這樣可以防止鐵鍋生銹 D．金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一【考點】82：金屬的物理性質及用途；8E：生鐵和鋼；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；8K：金屬的回收利用及其重要性．【分析】在通常情況下汞是液體；鐵的合金包括生鐵和鋼；鐵在與氧氣和水充分接觸時容易生銹；回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源．【解答】解：A、金屬具有金屬光澤，常溫下大部分金屬都是固體，但是汞是液體。錯誤；B、生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金，其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量。正確；C、炒完菜后，應及時除掉鍋底的水，這樣可以使鐵與水隔絕，從而防止鐵生銹。正確；D、金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一。正確。故選：A。【點評】解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．9．（2分）下列有關環(huán)境和能源的說法錯誤的是（）A．日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油產品 B．化石燃料中最清潔的是天然氣 C．酸雨對農作物、橋梁、建筑物等有破壞作用 D．為了解決“白色污染”問題，應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理【考點】9C：酸雨的產生、危害及防治；H7：化石燃料及其綜合利用；I6：白色污染與防治．【分析】石油分餾可以得到汽油、煤油、柴油等物質；相對化石燃料來說，天然氣是比較清潔的能源；酸雨對農作物、橋梁、建筑物等具有很大的破壞作用；焚燒塑料會產生大量的污染環(huán)境的物質。【解答】解：A、日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油產品。正確；B、化石燃料中最清潔的是天然氣，因為天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，對環(huán)境的污染較小。正確；C、酸雨對農作物、橋梁、建筑物等有破壞作用。正確；D、將廢棄塑料采用焚燒的方法處理會生成大量的污染環(huán)境的物質，該法不可取。錯誤。故選：D?！军c評】解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。10．（2分）實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸反應制取氯氣，其化學方程式為：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2X，根據上述已配平的化學方程式，可知X的化學式為（）A．H2O B．H2 C．H2O2 D．HClO【考點】DG：有關化學式的計算和推斷；G1：質量守恒定律及其應用．【分析】解此題要依據質量守恒定律，化學反應前后元素種類及原子個數不變，分別統(tǒng)計出反應前后原子種類及原子個數，比較分析可得所求物質的化學式．【解答】解：依據質量守恒定律，化學反應前后元素種類及原子個數不變，由方程式知，反應物中原子種類及個數為Mn，1；O，2；H，4；Cl，4；已知生成物中原子種類及個數為Mn，1；Cl，4；比較分析可知X中含有H和O元素，其原子個數分別為2和1，故X的化學式為：H2O故選：A?！军c評】此題只要根據質量守恒定律細加分析就可求出．11．（2分）“臭氧（O3）層空洞”是目前全球性環(huán)境問題，大氣中的臭氧層可吸收紫外線，對地球起保護作用，下列有關臭氧的說法正確的是（）A．臭氧是金屬單質 B．臭氧是混合物 C．1個臭氧分子由3個氧原子構成 D．臭氧由3個氧元素組成【考點】84：常見的金屬和非金屬的區(qū)分；A5：純凈物和混合物的判別；C8：物質的元素組成；D1：化學式的書寫及意義．【分析】A、臭氧是非金屬元素組成，為非金屬單質；B、臭氧是由同種元素組成的單質，為純凈物；C、考查了分子的構成：1個臭氧分子由3個氧原子構成；D、元素只論種類，不論個數．【解答】解：A、臭氧是金屬單質，說法錯誤，故A錯誤；B、臭氧是混合物，說法錯誤，故B錯誤；C、1個臭氧分子由3個氧原子構成，說法正確，故C正確；D、臭氧由3個氧元素組成，說法錯誤，故D錯誤。故選：C。【點評】本題主要考查了常見的金屬和非金屬的區(qū)分，學會判別純凈物和混合物；掌握物質的元素組成．12．（2分）元素周期表中的一格如圖所示，根據圖中的信息判斷，下列敘述錯誤的是（）A．氖的原子序數為10 B．氖屬于稀有氣體元素 C．氖的一個原子核外有10個電子 D．氖的相對分子質量為40.36【考點】C5：元素周期表的特點及其應用．【分析】根據氖元素在周期表中所提供的信息進行分析解答本題，弄清10、Ne、氖、20.18的含義是解題的關鍵?！窘獯稹拷猓篈、根據氖元素在周期表中所提供的信息可知：氖的原子序數為10；故A正確；B、氖屬于稀有氣體元素；故B正確；C、根據氖元素在周期表中所提供的信息和在原子中，原子序數＝質子數＝核外電子數，所以氖的一個原子核外有10個電子；故C正確；D、根據氖元素在周期表中所提供的信息可知：氖的相對原子質量為20.18，另外氖是原子構成的，沒有相對分子質量；故D錯誤；故選：D。【點評】本題考查學生根據氖元素在周期表中所提供的信息和在原子中，原子序數，質子數，核外電子數的關系進行解分析解題的能力。13．（2分）下列對一些事實的解釋錯誤的是（）事實解釋A．書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學性質穩(wěn)定B．石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠導電C．焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性D．制糖工業(yè)中用活性炭來脫色制白糖活性炭具有吸附性A．A B．B C．C D．D【考點】C6：碳單質的物理性質及用途；C7：碳的化學性質；CA：碳元素組成的單質．【分析】本題考查碳的單質的性質和用途，可根據碳的不同單質的性質來分析其用途。【解答】解：A、因碳在常溫下性質穩(wěn)定，所以書寫檔案用碳素墨水，可保存時間長，解釋正確，故A不合題意。B、因石墨可導電，所以可作電池的電極材料，解釋正確，故B不合題意。C、因碳具有還原性，能與金屬氧化物反應，得到氧，金屬氧化物失去氧，C解釋錯誤，故C符合題意。D、因活性炭具有吸附性，所以可用來吸附色素，解釋正確，故D不合題意。故選：C。【點評】應熟悉碳的幾種單質的性質，利用性質來解釋在生活和生產中碳單質的用途。14．（2分）下列常見肥料中，屬于復合肥料的是（）A．尿素、CO（NH2）2 B．硝酸鉀、KNO3 C．磷酸二氫鈣、Ca（H2PO4）2 D．碳酸鉀、K2CO3【考點】9J：常見化肥的種類和作用．【分析】根據復合肥料至少含有兩種營養(yǎng)元素這一特點，可以得到本題的答案．【解答】解：復合肥料是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。A、只含氮一種營養(yǎng)元素，因此尿素不是復合肥料，排除選項A。B、含有鉀、氮兩種營養(yǎng)元素，因此硝酸鉀是復合肥料，選項B符合要求。C、只含磷一種營養(yǎng)元素，因此磷酸二氫鈣不是復合肥料，排除選項C。D、只含鉀一種營養(yǎng)元素，因此碳酸鉀不是復合肥料，排除選項D。故選：B?！军c評】本題主要考查復合肥料的概念和判斷，難度較小．15．（2分）對物質進行分類，是研究物質的基本方法．在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類別的物質的是（）A．MgSO4 B．NaNO3 C．NaHCO3 D．P2O5【考點】A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．【分析】本題體現了一種學習的方法，對選項中的物質判斷化合物中的類別，同時考查氧化物、酸、堿、鹽的概念．【解答】解：A、硫酸鎂是有金屬鎂離子和硫酸根離子構成，則屬于化合物中的鹽；B、硝酸鈉是有金屬鈉離子和硝酸根離子構成，則屬于化合物中的鹽；C、碳酸氫鈉是鈉離子和碳酸氫根離子構成，則屬于化合物中的鹽；D、五氧化二磷是由磷和氧兩種元素組成，且含有氧元素，屬于氧化物；則D與另外三種不屬于同一類別，故選D?！军c評】分類是一種常用的高效的學習方法，在今后的學習中應多使用分類法提高學習的效率．16．（2分）如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現象和結論的判斷錯誤的是（）A．實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷 B．實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1 C．實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅 D．可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達到著火點【考點】2A：燃燒的條件與滅火原理探究；E7：反應現象和本質的聯系．【分析】本題必須通過比較才能得出燃燒的條件．我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達到著火點；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點；水中白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸．實驗2中的白磷溫度達到著火點，也與氧氣接觸．【解答】解：銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明紅磷的著火點高。實驗2中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關，同樣如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒。由此可以得出燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達到著火點。故選擇B【點評】本題考查學生判斷能力及能否對給出的信息進行加工處理能力．17．（2分）常見金屬活動性順序表如圖：下列各組物質不能發(fā)生化學反應的是（）A．汞與硝酸銀溶液 B．銅與硝酸鎂溶液 C．鋅與硫酸亞鐵溶液 D．鋁與稀鹽酸【考點】86：金屬活動性順序及其應用．【分析】應用金屬活動順序表答題。【解答】解：A、金屬活動順序表中，Hg在Ag的前邊，所以Hg會把Ag從其鹽溶液中置換出來，故能發(fā)生化學反應，所以不選A；B、金屬活動順序表中，Cu在Mg后邊，所以Cu不會把Mg從其鹽溶液中置換出來，故不能發(fā)生化學反應，所以選B；C、金屬活動順序表中，Zn在Fe的前邊，所以Zn會把Fe從其鹽溶液中置換出來，故能發(fā)生化學反應，Zn+FeSO4＝ZnSO4+Fe．所以不選C；D、金屬活動順序表中，Al在H前邊，所以會與稀鹽酸反應，故能發(fā)生化學反應，所以不選D；故選：B?！军c評】金屬活動順序表有兩個重要的應用，①氫后的金屬不會與稀硫酸或稀鹽酸反應，但氫前的金屬可以與稀硫酸或稀鹽酸反應；②前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。18．（2分）在①N2O5；②X；③N2O3；④N2；⑤NH3五種物質中，它們是按照氮元素的化合價由高到低順序排列的，則X可能是下列物質中的（）A．NO2 B．NaNO2 C．NH4Cl D．N2O【考點】D6：有關元素化合價的計算．【分析】由于這五種物質是按照氮元素的化合價由高到低的順序排列的，x在①③兩種物質之間，因此②中氮元素的化合價應在①③兩種物質中氮元素的化合價之間。在化合物中元素的化合價的代數和為零。由于氧的化合價為﹣2，根據上述原則可以計算出①③兩種物質中氮元素的化合價，從而得到②中氮元素的化合價的范圍。最后再依次計算四個選項中氮元素的化合價，進行比較就能得到本題答案?！窘獯稹拷猓涸O①五氧化二氮中氮的化合價為x。x?2+（﹣2）×5＝0解得x＝+5設③三氧化二氮中氮的化合價為y。y?2+（﹣2）×3＝0解得y＝+3由于②中氮的化合價在①③中氮的化合價之間，因此②中氮的化合價在+5和+3之間。設二氧化氮中氮的化合價為z。z+（﹣2）×2＝0解得z＝+4設亞硝酸鈉中氮的化合價為w。（+1）+w+（﹣2）×2＝0解得w＝+3設氯化銨中氮的化合價為m。m+（+1）×4+（﹣1）＝0解得m＝﹣3設一氧化二氮中氮的化合價為n。n?2+（﹣2）＝0解得n＝+1由上述計算可知二氧化氮中氮元素的化合價在+5和+3之間。故選：A?！军c評】本題主要考查化合物中某元素的化合價的計算，難度較大。19．（2分）只用一種下列試劑不能鑒別稀硫酸、氯化鈉和氫氧化鋇三種無色溶液的是（）A．pH試紙 B．稀鹽酸 C．紫色石蕊試液 D．碳酸鈉溶液【考點】93：酸的化學性質；95：堿的化學性質；9H：鹽的化學性質；9U：酸、堿、鹽的鑒別．【分析】硫酸是酸，氯化鈉是中性鹽，氫氧化鋇是堿，加入的試劑應在三種溶液中顯示不同的現象．【解答】解：A、pH試紙可以鑒別溶液的酸堿度，通過酸堿度可以判斷出三種溶液分別是哪種無色溶液，能夠鑒別；B、鹽酸與硫酸和氯化鈉都不會發(fā)生反應，與氫氧化鈉反應也沒有現象，不能鑒別；C、紫色石蕊試液遇酸顯紅色，遇堿顯藍色，遇鹽還是紫色，加入三種溶液中所顯的顏色是不同的，故C能夠鑒別；D、碳酸鈉與硫酸反應有氣體產生，與氯化鈉不反應沒有現象，與氫氧化鋇反應產生白色沉淀，碳酸鈉與三種待測溶液的反應現象是不同的，可以鑒別。故選：B?！军c評】本題主要考查了選用恰當的試劑鑒別待測物質的方法，綜合應用了酸堿鹽的多方面知識．20．（2分）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表：物質甲乙丙丁反應前的質量（g）5417200反應后的質量（g）1002X下列說法正確的是（）A．甲物質全部反應完 B．該反應為分解反應 C．參加反應的丙物質的質量為20g D．x為79【考點】FA：反應類型的判定；G1：質量守恒定律及其應用；G2：化學方程式的概念、讀法和含義．【分析】可以根據物質在反應前后的種類變化情況進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解答】解：由圖中可知，甲、乙和丙在反應后質量減小，是反應物。那么丁一定是生成物。甲還剩10克，該反應屬于化合反應，參加反應的丙的質量是18克，生成物丁的質量是79克。故選：D。【點評】本題主要考查了反應物和生成物質量變化方面的內容．二、填空題（共6小題，滿分22分）21．（3分）請用化學符號填空：（1）2個鈉離子2Na+（2）3個硫酸根離子3SO42﹣（3）甲烷分子CH4【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．【分析】解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：（1）、（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，如2個鈉離子：2Na+；但硫酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單位的負電荷，表示為SO42﹣，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個五氧化二磷分子可表示為3P2O5．故答案為：（1）2Na+；（2）3SO42﹣；（3）CH4．【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．22．（5分）化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“①小蘇打，②氮氣，③熟石灰，④干冰，⑤食鹽”中選擇適當的物質填空（填序號）：（1）可用作調味品的是⑤；（2）要使舞臺上出現煙霧繚繞的景象可用④（3）可用來充填燈泡的是②；（4）可用作改良酸性土壤的物質是③（5）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是①．【考點】63：空氣對人類生活的重要作用；6R：二氧化碳的用途；94：常見堿的特性和用途；9G：常用鹽的用途．【分析】物質的用途主要取決于物質的性質，先了解物質的性質，再推斷其用途．【解答】解：（1）食鹽有咸味，無毒，生活中常做調味品．（2）干冰升華能吸收大量的熱，使周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結成小液謫，形成霧氣，造成煙霧繚繞的景象．（3）用于填充燈泡的氣體必須化學性質穩(wěn)定，與燈絲不能反應，氮氣合適．（4）用于改良酸性土壤的物質應有堿性，且價格低廉，熟石灰是一種便宜的堿，適于改良酸性土壤．（5）小蘇打是碳酸氫鈉，能和面發(fā)酵后形成的酸反應生成二氧化碳，使食品疏松多孔，可用的發(fā)酵粉的主要成分故答案為：（1）⑤；（2）④；（3）②；（4）③；（5）①．【點評】熟練掌握物質的性質，把物質的用途與其性質聯系起來．23．（3分）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（“”表示氧原子，“”表示氫原子，“”表示氯原子）（1）上述圖中所出現的物質中，共有兩種含有氧元素的化合物．（2）從圖中我們可知，在化學反應中，反應前后原子個數不變．（3）上述兩個化學反應是否都屬于四種基本反應類型：否（填“是”或“否”）．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；B5：分子和原子的區(qū)別和聯系；C8：物質的元素組成；FA：反應類型的判定．【分析】可以根據圖中信息判斷物質的元素組成、原子個數的變化，根據反應物和生成物的種類可以判斷物質的反應類型．【解答】解：（1）水是由氫元素和氧元素組成的化合物，次氯酸是由氫元素、氧元素、氯元素組成的化合物．故填：兩．（2）從圖中我們可知，在化學反應中，反應前后原子個數不變．故填：原子．（3）由圖中信息可知，圖一不屬于四種基本反應類型．圖二屬于分解反應．故填：否．【點評】解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對物質進行正確的分類，也才能正確的判斷化學反應的反應類型．24．（3分）在日常生活中應注意合理攝取營養(yǎng)物質和人體必需的元素。（1）食物的成分主要有蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素。下列各類食物中含淀粉最豐富的是B（填字母）。A．西紅柿B．大米C．雞蛋D．牛奶（2）小華經常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，你覺得小華體內缺少的元素是④（填序號）。①鐵，②硒，③鈣，④鋅。【考點】J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J2：生命活動與六大營養(yǎng)素．【分析】（1）維生素也是食物的成分；淀粉主要含在小麥、玉米、大米等糧食中。（2）缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良?！窘獯稹拷猓海?）維生素也是食物的成分；淀粉主要含在小麥、玉米、大米等糧食中，因此應選B。（2）缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，因此應選④。故（1）選B；（2）選④。【點評】本題主要考查人體必需的營養(yǎng)素的種類、分布和作用，難度較小。25．（4分）現有六種物質：①BaCl2②NH4NO3③NaOH④CuSO4⑤碘⑥KMnO4，其中：（1）易溶于水，且使溶液溫度明顯降低的是②（填序號，下同），水溶液顯紫紅色的是⑥；易溶于酒精的是⑤．（2）寫出其中任意一個兩者之間發(fā)生復分解反應的化學方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．【考點】7F：溶解時的吸熱或放熱現象；9G：常用鹽的用途；9I：復分解反應及其發(fā)生的條件；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】掌握溶于吸熱和放熱的幾種物質如：濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰遇水放熱，硝酸銨遇水吸熱．在復分解反應中一定有水或氣體或沉淀生成．【解答】解：濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰遇水放熱，硝酸銨遇水吸熱．故答案為②溶于水時大部分溶液為無色而個別幾種有顏色如高錳酸鉀溶液是紫色．故答案為⑥易溶于酒精的是碘形成碘酒．故答案為⑤復分解反應的方程式為：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓或CuSO4+BaCl2＝CuCl2+BaSO4↓【點評】復分解反應是有條件的，只要是符合復分解反應的條件，同時是在溶液中進行的反應就能發(fā)生．26．（4分）如圖：A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：（1）t3℃時，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）。（2）t1℃時，A、B兩種物質溶解度的大小關系為A＜B（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）。（3）在其他條件不變的情況下，若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系為A＜B：若把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系為A＝B。【考點】7I：飽和溶液和不飽和溶液；7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．【分析】（1）查出物質的溶解度，判斷溶液的狀態(tài)是否達到飽和；（2）依據曲線位置關系，比較物質溶解度的大小；（3）根據溶解度與溫度的變化關系，分析溫度變化對飽和溶液產生的影響。【解答】解：（1）曲線顯示t3℃時A的溶解度為50g，因此t3℃時把46g固體A放入100g水中不能得到飽和溶液；故答：不飽和；（2）t1℃時A、B物質的溶解度曲線關系為曲線A處于曲線B下方，表明此時A的溶解度小于B。故答：＜；（3）A、B兩物質的溶解度都隨溫度升高而增大，當把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，兩種物質的飽和溶液都將變成不飽和溶液，而溶液的組成不發(fā)生任何改變，A溶液溶質質量分數仍小于B．當把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃，兩物質的飽和溶液都會析出晶體，仍為飽和溶液，又由于此時兩物質的溶解度相等，所以此時兩飽和溶液的溶質質量分數也相等。故答：＜，＝。【點評】根據溶解度曲線圖，在其他條件不變的情況下，若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，溶液的溶質質量分數不會因溫度升高而變大。三、解答題（共6小題，滿分34分）27．（6分）材料一：2010年6月4日××晚報報道：位于某市內流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”．材料二：今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當地居民帶來極大的生活困難，造成巨大的經濟損失．警鐘已經敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務．（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子不斷運動．（2）采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．（3）日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于②（填序號，下同）．①金屬材料②有機高分子材料③非金屬材料（4）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指①．①元素、②原子、③離子、④分子（5）①在我國的北方農業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；③合理使用農藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯誤的是④．（6）面臨淡水資源的短缺，化學老師唐××倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施澇菜水澆花或洗衣水拖地板．【考點】4G：過濾的原理、方法及其應用；75：水的凈化；B2：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；HB：保護水資源和節(jié)約用水；I1：塑料及其應用；K4：富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用；K8：化學在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用．【分析】（1）該空主要考查學生對分子特征的認識，分子的特征是分子很微小、分子是不斷運動的、分子之間有間隔．能聞到垃圾散發(fā)的臭味這是垃圾腐爛，氣味分子不斷運動的原因；（2）該空考查凈化水的方法，凈化水程度由低到高排列的是沉降、過濾、吸附、蒸餾，污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等屬于不溶性雜質，可用過濾除掉；（3）該小題考查學生對材料的認識，常見的材料有金屬、非金屬、高分子材料等，牛奶包裝盒、塑料袋是用塑料制成的，塑料是人工合成材料，相對分子質量很大，屬于典型的有機高分子材料，另外合成橡膠、合成纖維也是有機高分子材料；（4）宏觀上物質由元素組成，微觀上物質由分子等微粒構成，含磷洗衣粉，這里是指宏觀物質，因此這里的磷指磷元素；（5）我國北方屬于缺水地區(qū)，用滴灌、噴灌技術可以節(jié)水，①正確．工業(yè)廢水中雜質很多而且復雜甚至有毒，因此對工業(yè)廢水排放要加強監(jiān)控，當凈化達標后方可排放，②正確．農業(yè)為了增產，常使用農藥和化肥，如果使用過多，就會流失到河流里，對天然水體造成污染，因此要合理使用農藥和化肥，③正確．活性炭雖然具有吸附性，能吸附有色、有異味的物質，但不能吸收硬水中可溶的鈣、鎂化合物，不能使硬水軟化，因此④說法是錯誤的；（6）“一水多用”就是提高水的使用次數，屬于節(jié)約用水的措施，其方法多種多樣，在日常生活里經常見到，如澇菜水澆花，洗衣水拖地板等．【解答】解：（1）氣味分子不斷運動，向周圍空間散發(fā)，故答案為：不斷運動．（2）污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等屬于不溶性雜質，可用過濾除掉，故答案為：過濾．（3）牛奶包裝盒、塑料袋屬于典型的高分子材料，故選②．（4）含磷洗衣粉，這里的“磷”是指磷元素，故選①．（5）活性炭具有吸附性，能吸附有色、有異味的物質，但不能使硬水軟化，所以“將活性炭放入硬水中使其軟化”是錯誤的，故選④．（6）“一水多用”屬于節(jié)約用水的方法，在日常生活里隨處可見，如澇菜水澆花，洗衣水拖地板等，故答案為：洗菜的水用來澆花或洗衣水用來拖地等．答：（1）不斷運動，（2）過濾，（3）②，（4）①，（5）④，（6）洗菜的水用來澆花或洗衣水用來拖地等．【點評】本題以當前熱點新聞為背景材料，綜合考查學生對“水的凈化、節(jié)水方法和水污染及防治措施”的知識的掌握程度，考查學生節(jié)約用水、保護水資源、防治水污染、保護環(huán)境等情感態(tài)度價值觀的成分較多．28．（6分）已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質．它們之間的轉化關系如下：請回答：（1）寫出下列物質的化學式：AFe2O3、CCO2、GH2（填序號）．（2）上述轉化①②③中，屬于置換反應的有②③（3）為了安全，點燃G氣體之前要檢驗純度．（4）向D和I的混合物中，加入稀硫酸，寫出有關反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．【考點】AE：物質的鑒別、推斷；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；HM：氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．【分析】（1）由反應①可知，該反應是冶煉金屬的反應，B氣體具有還原性，是一氧化碳，A是紅色粉末根據學過的知識，可知A是氧化鐵，E為胃酸的主要成分說明是鹽酸，所以G為氫氣；（2）根據置換反應的定義來判斷：一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物；（3）點燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸，所以點燃前要檢驗純度；（4）根據金屬活動性順序判斷出，只有鐵與稀硫酸反應．【解答】解：（1）由①反應可知A是一種金屬化合物，B是一種具有還原性的氣體，又因為A是紅色粉末，根據學過的知識，可知這是煉鐵的反應原理，所以A是Fe2O3、B是CO、C是CO2、D是Fe，E為胃酸的主要成分說明是鹽酸，所以G為氫氣；（2）因為E為HCl、D是Fe、G為氫氣、H為FeCl2所以②反應是置換反應，由D是Fe、F是CuCl2、H為FeCl2、I是Cu．所以③反應也是置換反應；（3）點燃可燃性氣體和空氣或者是和氧氣的混合物都易發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前要檢驗純度；（4））根據金屬活動性順序可知銅與酸不反應，鐵與酸反應，所以應該寫鐵與硫酸反應的方程式．故答案為：（1）A、Fe2O3，C、CO2G、H2；（2）②③；（3）檢驗純度；（4）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．【點評】根據圖表中提供的信息再結合已學過的知識解這類題目，先找出突破口再依此類推，熟記置換反應的定義．29．（7分）通過初三一年的學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：A．分離空氣；B．加熱分解高錳酸鉀；C．分解過氧化氫；D．加熱分解氯酸鉀；E．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：（1）請寫出如圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱：①試管②集氣瓶．（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有A（填字母，下同）．要用到催化劑的反應有C、D．（3）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是C．（4）若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應選用的發(fā)生裝置是B；并寫出對應的化學方程式2H2O22H2O+O2↑．【考點】6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6J：催化劑的特點與催化作用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】本題較全面的考查了氧氣制取的原理、裝置、收集方法，同時還涉及儀器的認識和化學方程式的書寫，解答時要結合所學的知識和實驗經驗，經分析后要有針對性地回答．氣體制備裝置的選擇要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件，有固固加熱型和固液常溫型；選擇收集氣體的方法時要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對大小，有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法．【解答】解：（1）通過觀察圖，比較容易地看出①是試管，②是集氣瓶；（2）在給出的幾種制取氧氣的方法中，其中A、分離液態(tài)空氣法，是將空氣液化后再蒸發(fā)，分離出氮氣、稀有氣體，剩下的就是液態(tài)氧氣，這一過程是把氧氣提純了，并不是新生成的，故A是物理變化；剩余的幾種方法都是化學變化，需要使用催化劑的是過氧化氫和氯酸鉀，故選C、D；（3）由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集氧氣，由于氫氣難溶于水且密度比空氣小得多，所以可用排水法或向下排空氣法收集氫氣，因此即能收集氧氣又能收集氫氣的方法是排水法，故選C；（4）過氧化氫是液體，通常還要用到二氧化錳，而且不需要加熱即可進行，故選B裝置，過氧化氫分解后生成水和氧氣，可用化學方程式表示為：2H2O22H2O+O2↑．故答案是：（1）①試管、②集氣瓶；（2）A、C和D；（3）C；（4）B、2H2O22H2O+O2↑【點評】本題較為簡單，但需要對所學的基礎知識進行比較和綜合，這是本題的特色，也學習化學的方法．30．（7分）化學老師謝××交給某研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質．該小組的同學進行了如下實驗探究：【提出問題】猜想I：沒變質，全部是NaOH；猜想II：部分變質，既含有NaOH，又含有Na2CO3；猜想Ⅲ：完全變質，全部是Na2CO3．【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3＝2NaCl+BaCO3↓②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2pH等于7大于7等于7【設計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．實驗步驟實驗現象實驗結論①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50mL水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．產生白色沉淀說明久置固體中，一定含有Na2CO3（填化學式）．②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊兒pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pHpH＝11說明久置固體中，還一定含有NaOH（填化學式）．上述步驟①中，所用稱量儀器的名稱是托盤天平，滴加過量BaCl2溶液的目的是除去Na2CO3．【實驗結論】通過實驗，說明上述猜想中猜想Ⅱ是正確的．【拓展】該小組同學為測定出該NaOH固體的變質程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質量為2.0g，則原試劑中NaOH的質量分數為86.5%（假定試劑中無其它雜質）．【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．【考點】14：科學探究的基本環(huán)節(jié)；26：藥品是否變質的探究；6Q：二氧化碳的化學性質；95：堿的化學性質；9G：常用鹽的用途；G6：根據化學反應方程式的計算．【分析】氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳變質，在檢驗氫氧化鈉是否變質時，滴加鹽酸有氣泡產生．若要證明是部分變質，則先檢驗有碳酸鈉，再除去碳酸鈉之后檢驗溶液顯堿性，說明還有氫氧化鈉．【