統(tǒng)編版（2024）七年級下冊語文期末復習：全冊課內考點知識學案

第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊語文期末復習：全冊課內考點知識學案第一單元：自然與生活一、單元主題本單元以“自然與生活”為主題，通過描繪四季美景、自然現(xiàn)象和生活場景，展現(xiàn)自然的美妙和生活的豐富多彩，培養(yǎng)學生對自然的熱愛和對生活的感悟。二、課文內容與重點《春》（朱自清）內容：描繪了春天的生機與美麗，展現(xiàn)了春草、春花、春風、春雨和迎春的場景。重點：運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地描繪春景；通過朗讀感受語言的美，體會作者對春天的喜愛和贊美之情。寫作手法：情景交融，動靜結合，運用多種感官描寫。《濟南的冬天》（老舍）內容：描寫了濟南冬天溫晴的特點，通過山、水、雪景的描寫，展現(xiàn)了濟南冬天的獨特魅力。重點：運用擬人、比喻等修辭手法，細膩地描寫景物；通過對比和襯托，突出濟南冬天的“溫晴”。寫作手法：虛實結合，動靜相宜，注重色彩和光影的運用?！队甑乃募尽罚▌⒄壳铮﹥热荩好枥L了四季雨的不同特點，展現(xiàn)了雨的美麗、嬌媚、熱烈、沉靜和自然。重點：通過細膩的描寫，表現(xiàn)雨在不同季節(jié)的不同情致與風韻；運用多種感官描寫，增強文章的感染力。寫作手法：情景交融，運用擬人、比喻等修辭手法，使文章富有詩意?！豆糯姼杷氖住贰队^滄?！罚ú懿伲好枥L了大海的壯麗景色，表達了詩人博大的胸襟和遠大的抱負?！洞伪惫躺较隆罚ㄍ鯙常好枥L了長江的壯麗景色，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》（李白）：通過描寫楊花、子規(guī)等景物，表達了對友人的同情和思念?！短靸羯场で锼肌罚R致遠）：通過描寫秋天的景色，表達了游子的思鄉(xiāng)之情。三、字詞積累生字新詞：朗潤、醞釀、賣弄、宛轉、嘹亮、黃暈、烘托、靜默、稀稀疏疏、抖擻、花枝招展、健壯、響晴、溫晴、響亮、安適、慈善、水墨畫、貯蓄、空靈、藍汪汪花苞、嬌媚、彩棱鏡、綠茵茵、粗獷、端莊、沉靜、高邈、深遠、凄冷、干澀、清脆、干巴、咄咄逼人、木刻、池畦、水銀柱、淅淅瀝瀝、高邈、靜謐、高邈、靜謐、高邈、靜謐成語與四字詞語：人聲鼎沸、鑼鼓喧天、震耳欲聾、響徹云霄、低聲細語、竊竊私語、鴉雀無聲、悄無聲息、人山人海、齊頭并進、浩浩蕩蕩、漫天卷地、水天相接、半明半昧、搖搖欲墜詞義解釋：朗潤：明亮滋潤。醞釀：造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣里越來越濃。賣弄：有意顯示。宛轉：形容聲音抑揚動聽。嘹亮：聲音清晰響亮。黃暈：昏黃，不明亮。烘托：通過襯托使某種事物更突出。靜默：安靜，不發(fā)出聲音。稀稀疏疏：分布稀少。抖擻：振作。花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。健壯：健康強壯。響晴：晴朗無云。溫晴：溫暖晴朗。響亮：聲音大而清晰。安適：安靜舒適。慈善：溫和善良。水墨畫：純用水墨不著彩色的國畫。貯蓄：儲存積蓄?？侦`：靈活而不可捉摸。藍汪汪：形容水清澈透明。四、寫作手法與修辭比喻：通過比喻，使景物描寫更加生動形象。擬人：賦予景物以人的情感和動作，增強文章的感染力。排比：增強語言的節(jié)奏感和韻律感。反復：通過反復的修辭手法，強調情感。情景交融：將景物描寫與情感表達相結合，使文章富有感染力。五、寫作訓練片段寫作：選取一個場景，如九月份的天氣變化，寫一段200字左右的文字，描述變化并融入情感。記事作文：以《那一次，我真……》為題，寫一篇500字左右的記事作文，突出情感。親情作文：以《我們是一家人》為題，寫一篇500字左右的作文，表達家庭的溫暖和親情。六、文化常識作者簡介：朱自清：著名散文家、詩人，代表作《背影》《荷塘月色》。老舍：著名作家，代表作《駱駝祥子》《茶館》。劉湛秋：詩人、翻譯家，代表作《雨的四季》。曹操：東漢末政治家、軍事家、文學家。王灣：唐代詩人，代表作《次北固山下》。李白：唐代詩人，代表作《將進酒》《蜀道難》。馬致遠：元代戲曲作家、散曲家，代表作《天凈沙·秋思》。文學常識：四言古詩：《觀滄?！肥撬难怨旁?，質樸剛健，音調鏗鏘。律詩：《次北固山下》是五言律詩，對仗工整，韻律和諧。絕句：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是七言絕句，簡潔明快。散曲：《天凈沙·秋思》是散曲，語言凝練，意境深遠。第二單元：親情與家庭一、單元主題本單元以“親情與家庭”為主題，通過一系列感人至深的文章，展現(xiàn)了親情的溫暖、家庭的和諧以及親情背后的深刻內涵，引導學生體會親情的可貴，學會感恩與回報。二、課文內容與重點《秋天的懷念》（史鐵生）內容：文章通過回憶母親對“我”的關愛和照顧，表達了“我”對母親的懷念和愧疚之情。重點：通過細節(jié)描寫，如母親的動作、語言和神態(tài)，展現(xiàn)了母親對“我”的愛和“我”對母親的思念；理解“好好兒活”的含義，體會生命的堅韌與希望。寫作手法：以平實的語言表達深厚的情感，運用細節(jié)描寫和對比手法，增強文章的感染力?！渡⒉健罚獞哑荩﹥热荩好鑼懥艘患胰嗽谔镆吧仙⒉降膱鼍埃宫F(xiàn)了家庭成員之間的相互關愛和責任意識。重點：通過家庭成員之間的對話和行為，體現(xiàn)了家庭的和諧與親情的溫暖；理解“責任”的重大，體會家庭成員之間的相互理解和支持。寫作手法：運用對稱句式，使文章結構嚴謹，富有韻律感；通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)家庭成員之間的親情?！渡⑽脑姸住贰督鹕ā罚ㄌ└隊枺簝热荩和ㄟ^孩子變成金色花的想象，表達了孩子對母親的依戀和愛。重點：理解孩子對母親的愛和對母親的回報，體會母愛的偉大和無私。寫作手法：運用想象和擬人手法，使文章富有童趣和詩意。《荷葉·母親》（冰心）：內容：通過荷葉對紅蓮的庇護，比喻母親對孩子的愛，表達了對母親的感激之情。重點：理解荷葉與紅蓮的關系，體會母愛的偉大和無私。寫作手法：運用比喻和擬人手法，使文章富有情感和感染力?！妒勒f新語》二則《詠雪》：內容：通過謝道韞和胡兒對雪的比喻，展現(xiàn)了古代兒童的聰慧和才情。重點：理解兩個比喻的優(yōu)劣，體會古代兒童的機智和才情。寫作手法：通過對話形式，展現(xiàn)人物的智慧和才情?！蛾愄鹋c友期行》：內容：通過陳元方與友人的對話，展現(xiàn)了陳元方的聰明和正直。重點：理解陳元方的“方正”，體會古代兒童的道德品質。寫作手法：通過對話和動作描寫，展現(xiàn)人物的性格特點。《〈論語〉十二章》內容：節(jié)選了《論語》中的十二章，涵蓋了學習態(tài)度、學習方法、品德修養(yǎng)等方面的內容。重點：理解孔子及其弟子的思想觀點，如“學而時習之”“溫故知新”“三人行，必有我?guī)煛钡?，體會儒家思想的深刻內涵。寫作手法：通過簡練的語言表達深刻的思想，具有很強的哲理性和指導性。三、字詞積累生字新詞：癱瘓、憔悴、絮叨、訣別、仿膳、豌豆黃兒、田埂、分歧、霎時、粼粼、背起、委屈、匿笑、沐浴、禱告、羅摩衍那、花瑞、菡萏、攲斜、慈憐、蔭蔽、并蒂、蓮蓬、蓮房、宿儒、方正、無奕女、王凝之、尊君、家君、信、禮、期、舍、委、引、顧成語與四字詞語：花枝招展、喜出望外、小心翼翼、不可抗拒、各得其所、尊老愛幼、相敬如賓、和睦相處詞義解釋：憔悴：形容人瘦弱，面色不好。絮叨：形容說話啰嗦，重復不停。匿笑：偷偷地笑。禱告：向神祈求保佑。攲斜：傾斜，歪斜。慈憐：慈愛憐惜。蔭蔽：遮蔽，保護。方正：品行端正，不偏不倚。無奕女：指謝道韞，東晉才女。王凝之：書法家王羲之的次子。尊君：對別人父親的尊稱。家君：對人謙稱自己的父親。期行：相約同行。舍去：丟下（他）而離開。委而去：丟下我走了。引：拉。顧：回頭看。四、寫作手法與修辭比喻：通過比喻，使情感表達更加生動形象。擬人：賦予景物以人的情感和動作，增強文章的感染力。對比：通過對比，突出人物或事物的特點。反復：通過反復的修辭手法，強調情感。細節(jié)描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。對話描寫：通過對話形式，展現(xiàn)人物的智慧和性格特點。五、寫作訓練記事作文：以《那一次，我真……》為題，寫一篇500字左右的記事作文，突出情感。親情作文：以《我們是一家人》為題，寫一篇500字左右的作文，表達家庭的溫暖和親情。細節(jié)描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。情感表達：通過具體事例，表達對親情的感悟和體會。六、文化常識作者簡介：史鐵生：當代作家，代表作《我與地壇》《病隙碎筆》。莫懷戚：當代作家，代表作《散步》。泰戈爾：印度詩人、作家，代表作《吉檀迦利》《新月集》。冰心：現(xiàn)代作家、詩人，代表作《繁星》《春水》。劉義慶：南朝宋文學家，代表作《世說新語》?？鬃樱捍呵锬┢谒枷爰?、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。文學常識：散文詩：兼具散文和詩歌的特點，語言簡潔，情感細膩。志人小說：以記載人物言行和軼事為主的小說，《世說新語》是代表作。儒家思想：強調道德修養(yǎng)、學習態(tài)度和人際關系，對后世影響深遠。第三單元：學習與成長一、單元主題本單元以“學習與成長”為主題，通過一系列與學習生活相關的文章，展現(xiàn)了不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，引導學生感受求知的快樂、成長的欣喜，以及永恒的童真童趣。二、課文內容與重點《從百草園到三味書屋》（魯迅）內容：回憶了魯迅童年時期在百草園和三味書屋的生活，展現(xiàn)了童年的快樂與束縛。重點：百草園的自由快樂：描寫了百草園的自然景色、童年趣事（如拔何首烏、捕鳥等）。三味書屋的束縛：描寫了書塾的嚴肅氛圍和學習生活的單調。通過對比，表達了對自由童年的懷念和對封建教育的批判。寫作手法：運用細膩的描寫和生動的語言，展現(xiàn)了童年的天真與好奇。通過插敘（如美女蛇的故事），豐富了文章內容，增添了神秘色彩?！锻乱酪馈罚ㄓ阡簦﹥热荩夯貞浟俗髡咄陼r期的幾件往事，展現(xiàn)了讀書對成長的重要影響。重點：通過回憶《水滸傳》《千家詩》等書籍對作者的影響，表達了讀書的樂趣和對知識的渴望。強調了老師在學習中的重要作用，尤其是入情入理的講解對學生的啟發(fā)。寫作手法：通過具體事例，展現(xiàn)了讀書對心靈的滋養(yǎng)和情感的熏陶。運用排比、比喻等修辭手法，增強了語言的感染力?！对偎苌娜恕罚ê悺P勒）內容：講述了海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下，重新認識世界并獲得新生的故事。重點：描寫了海倫·凱勒在黑暗與寂靜中的掙扎，以及莎莉文老師的耐心教導。通過“水”的啟示，展現(xiàn)了海倫對世界的重新認識和對生命的熱愛。寫作手法：運用第一人稱，真實地展現(xiàn)了海倫的內心世界。通過細節(jié)描寫，突出了莎莉文老師的教育智慧和海倫的成長歷程?！丁凑撜Z〉十二章》內容：節(jié)選了《論語》中的十二章，涵蓋了學習態(tài)度、學習方法、品德修養(yǎng)等方面的內容。重點：理解孔子及其弟子的思想觀點，如“學而時習之”“溫故知新”“三人行，必有我?guī)煛钡?。體會儒家思想的深刻內涵，學習如何修身、齊家、治國、平天下。寫作手法：通過簡練的語言表達深刻的思想，具有很強的哲理性和指導性。三、字詞積累生字新詞：確鑿、菜畦、皂莢樹、桑椹、輕捷、云雀、油蛉、斑蝥、蜈蚣、何首烏、木蓮、蓮房、覆盆子、淵博、宿儒、對課、蟬蛻、同窗、戒尺、人聲鼎沸、盔甲、繡像、荊川紙、影寫、博學、篤志、切問、近思、仁、簞、瓢、曲肱、三省、忠、信、傳、不惑、知天命、耳順、從心所欲、不逾矩成語與四字詞語：人聲鼎沸、三省吾身、溫故知新、不恥下問、誨人不倦、后生可畏、當仁不讓、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、任重道遠、死而后已、己所不欲勿施于人詞義解釋：確鑿：確實。菜畦：菜地。皂莢樹：一種喬木。桑椹：桑樹的果實。輕捷：輕快敏捷。云雀：一種鳥類。油蛉：一種昆蟲。斑蝥：一種昆蟲。蜈蚣：一種多足昆蟲。何首烏：一種多年生蔓草。木蓮：一種蔓生灌木。蓮房：蓮蓬。覆盆子：一種落葉灌木。淵博：學識深廣。宿儒：老成博學的讀書人。對課：舊時學習詞句和準備作詩的一種練習。蟬蛻：蟬從幼蟲變?yōu)槌上x時脫下的殼。同窗：舊時對同學的稱呼。戒尺：舊時教師用來責罰學生（打手心）的長條形木板。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。三省吾身：多次反省自己的行為。溫故知新：溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會。不恥下問：不以向地位低的人請教為恥。誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。后生可畏：年輕人值得敬畏。當仁不讓：遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。四、寫作手法與修辭比喻：通過比喻，使情感表達更加生動形象。擬人：賦予景物以人的情感和動作，增強文章的感染力。對比：通過對比，突出人物或事物的特點。反復：通過反復的修辭手法，強調情感。細節(jié)描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。對話描寫：通過對話形式，展現(xiàn)人物的智慧和性格特點。五、寫作訓練片段寫作：選取一個學習場景，如課堂上的一個小插曲，寫一段200字左右的文字，描述場景并融入情感。記事作文：以《走出校園》為題，寫一篇500字左右的作文，描述一次與學習相關的經歷。親情作文：以《餐桌前的談話》為題，寫一篇500字左右的作文，表達家庭的溫暖和親情。細節(jié)描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。情感表達：通過具體事例，表達對學習和成長的感悟。六、文化常識作者簡介：魯迅：現(xiàn)代文學家、思想家、革命家，代表作《吶喊》《彷徨》。于漪：當代教育家，著有《于漪全集》。海倫·凱勒：美國盲聾作家、教育家，代表作《假如給我三天光明》。孔子：春秋末期思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。文學常識：散文：以自由靈活的筆法，描寫見聞，表達感悟。回憶性散文：通過回憶往事，表達對過去的懷念和對未來的思考。儒家思想：強調道德修養(yǎng)、學習態(tài)度和人際關系，對后世影響深遠。第四單元：精神與品質一、單元主題本單元以“精神與品質”為主題，通過一系列展現(xiàn)崇高精神、嘉德懿行和革命壯志的文章，引導學生學習優(yōu)秀品質，感受人格力量，培養(yǎng)思想道德修養(yǎng)。二、課文內容與重點《紀念白求恩》（毛澤東）內容：紀念國際主義戰(zhàn)士白求恩，贊揚其國際主義精神、共產主義精神和對工作的極端負責態(tài)度。重點：理解白求恩精神的內涵：國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術精益求精的精神。通過對比手法，突出白求恩精神的偉大。寫作手法：運用對比，突出白求恩精神的高尚。采用邏輯順序，條理清晰地展開論述。《回憶我的母親》（朱德）內容：回憶母親一生的勤勞、儉樸、寬厚和對革命的支持，表達對母親的敬愛和懷念。重點：通過具體事例，展現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質。理解母親對“我”的深遠影響，以及“我”對母親的感恩之情。寫作手法：按時間順序敘述，條理清晰。運用細節(jié)描寫，使母親的形象更加生動?！睹穾X三章》（陳毅）內容：陳毅在被圍困時寫下三首詩，表達了對革命的堅定信念和對犧牲同志的緬懷。重點：理解詩中“泉臺”“閻羅”“旌旗”等意象的象征意義。體會詩人不屈的戰(zhàn)斗意志和對革命勝利的堅定信念。寫作手法：運用典故和象征，增強詩歌的感染力。通過排比和對仗，使詩歌結構嚴謹，韻律和諧?！丁凑撜Z〉十二章》內容：節(jié)選了《論語》中的十二章，涵蓋學習態(tài)度、學習方法、品德修養(yǎng)等方面。重點：理解孔子及其弟子的思想觀點，如“學而時習之”“溫故知新”“三人行，必有我?guī)煛钡?。體會儒家思想的深刻內涵，學習如何修身、齊家、治國、平天下。寫作手法：通過簡練的語言表達深刻的思想，具有很強的哲理性和指導性。三、字詞積累生字新詞：殉職、狹隘、熱忱、拈輕怕重、麻木不仁、精益求精、見異思遷、鄙薄、不足道、佃農、客籍人、湖廣填四川、好勞動、妯娌、吃大戶、順慶、新軍、同盟會、大革命、旌旗、泉臺、舊部、閻羅、烽煙、取義成仁、捷報、自由花、君子、修身、儉、淡泊、寧靜、致遠、廣才、淫慢、勵精、險躁、治性、馳、枯落、窮廬成語與四字詞語：毫不利己、專門利人、精益求精、見異思遷、麻木不仁、拈輕怕重、鄙薄不足道、任勞任怨、和藹可親、寬厚仁慈、艱苦樸素、勤儉持家詞義解釋：殉職：為公務而犧牲生命。狹隘：心胸、氣量、見識等不寬廣。熱忱：熱情。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。麻木不仁：缺乏熱情，對集體和人民的利益不關心。精益求精：對技術或工作追求更高標準。見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意，不安心工作。鄙薄不足道：輕視，認為不值得一提。佃農：自己不占有土地，以租種土地為生的農民?？图耍杭木颖镜氐耐獾厝恕：V填四川：明清時期大規(guī)模向四川地區(qū)的移民活動。好勞動：勞動的好手。妯娌：哥哥妻子和弟弟妻子的合稱。吃大戶：舊時遇著荒年，饑民聚集在一起到地主富豪家去吃飯或奪取糧食。順慶：指清順慶府，治所在今四川南充。新軍：清末按西方國家軍制編練的新式陸軍。同盟會：中國資產階級革命政黨。大革命：指1924年到1927年的第一次國內革命戰(zhàn)爭。旌旗：旗幟的總稱，這里借指軍士。泉臺：指人死后埋葬的地方，也指“陰間”。舊部：過去的部下，這里指為革命犧牲的同志。閻羅：民間傳說中掌管“陰間”的神。烽煙：古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺點起的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。取義成仁：為了成全仁義，不惜犧牲生命。捷報：勝利的消息。自由花：象征自由和解放。君子：指有才德的人。修身：屏除雜念和干擾，寧靜專一。儉：節(jié)儉。淡泊：內心恬淡，不慕名利。寧靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。致遠：達到遠大目標。廣才：增長才干。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精神。險躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。馳：疾行，指迅速逝去?？萋洌旱蚵洌?。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。四、寫作手法與修辭對比：通過對比，突出人物或事物的特點。排比：通過排比，增強語言的節(jié)奏感和韻律感。象征：通過象征，使文章富有深刻的內涵。反復：通過反復的修辭手法，強調情感。細節(jié)描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。對話描寫：通過對話形式，展現(xiàn)人物的智慧和性格特點。五、寫作訓練記事作文：以《那一次，我真……》為題，寫一篇500字左右的記事作文，突出情感。人物描寫：以《……，我想對您說》為題，寫一篇500字左右的作文，表達對某個人物的敬意和感激。細節(jié)描寫：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。情感表達：通過具體事例，表達對精神與品質的感悟和體會。六、文化常識作者簡介：毛澤東：偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家。朱德：偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一。陳毅：中國人民解放軍創(chuàng)建人和領導人之一，無產階級革命家、軍事家?？鬃樱捍呵锬┢谒枷爰?、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。文學常識：議論文：通過邏輯推理和事實論證，表達觀點和主張。古體詩：形式自由，不拘對仗、平仄，篇幅長短不限。儒家思想：強調道德修養(yǎng)、學習態(tài)度和人際關系，對后世影響深遠。第五單元：人與動物一、單元主題本單元以“人與動物”為主題，通過一系列展現(xiàn)人與動物相處的文章，探討人與自然的關系，引導學生尊重生命，學會與自然和諧共生。二、課文內容與重點《貓》（鄭振鐸）內容：通過三次養(yǎng)貓的經歷，表達了對生命的感悟和對動物的關愛。重點：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)貓的性格和行為。體會作者對貓的喜愛和對生命的責任感。寫作手法：運用細節(jié)描寫，使貓的形象生動具體。通過對比，突出不同貓的特點?！段业陌坐潯罚愔覍崳﹥热荩好鑼懓坐潕淼纳w驗，展現(xiàn)了人與動物的深厚情感。重點：通過白鴿的成長過程，表達了對生命的敬畏和對自由的向往。體會作者對白鴿的喜愛和對生命的感悟。寫作手法：運用細節(jié)描寫，使白鴿的形象生動具體。通過對比，突出白鴿的成長變化?！洞笱銡w來》（利奧波德）內容：通過描寫大雁的遷徙，展現(xiàn)了大雁的生態(tài)特點和人與自然的和諧關系。重點：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)大雁的遷徙過程和生態(tài)特點。體會作者對大雁的喜愛和對自然的敬畏。寫作手法：運用擬人手法，使大雁的形象生動具體。通過對比，突出大雁的生態(tài)特點?！独恰罚ㄆ阉升g）內容：通過狼的故事，展現(xiàn)了人與動物的智慧較量。重點：通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)狼的狡猾和屠戶的勇敢。體會作者對狼的描寫和對人性的思考。寫作手法：運用細節(jié)描寫，使狼的形象生動具體。通過對比，突出狼的狡猾和屠戶的勇敢。三、字詞積累生字新詞：污澀、綾、編譯所、小侶、慫恿、預警、犬坐于前、久之、目似瞑、意暇甚、暴、洞其中、隧入、尻、假寐、蓋成語與四字詞語：狼狽為奸、狼奔豕突、如狼似虎、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、引狼入室詞義解釋：污澀：骯臟且不光滑。綾：一種絲織品。編譯所：這里指當時的上海商務印書館編譯所。小侶：小伙伴。慫恿：鼓動別人去做某事。預警：指事先覺察可能發(fā)生某種情況的感覺。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。久之：時間長了。目似瞑：閉上眼睛。意暇甚：神情很悠閑。暴：突然。洞其中：在積薪中打洞。隧入：從通道進入。尻：屁股。假寐：假裝睡覺。蓋：表示推測，相當于“大概”。四、寫作手法與修辭比喻：通過比喻，使情感表達更加生動形象。擬人：賦予動物以人的情感和動作，增強文章的感染力。對比：通過對比，突出人物或事物的特點。反復：通過反復的修辭手法，強調情感。