信息技術科教學及機房管理工作總結

信息技術科教學及機房管理工作總結信息技術科教學及機房管理工作總結「篇一」本期擔任信息技術組教研組長并承擔高20xx級七個班信息技術教學工作，同時在教科處任工作人員。在學校領導的關心和支持下，在教科處和信息中心的幫助下，在本組同事的關心下，本期圓滿完成各項工作，現將機房管理工作總結如下：一、概況我?，F有機房10間，其中學生教學用機房7間，電子閱覽室2間。其中高中部有機房4間，初中部機房3間。初中部是20xx年以前配置的方正和長成品牌機和部分雜牌機。共150臺左右，每間機房約50臺。高中部是20xx年以后配置的方正品牌機，配置較高，均使用流行的液晶顯示器，安裝有方正正版windows操作系統(tǒng)。高中部共有5號至9號五間標準機房，每間電腦數為54臺。我所使用的是7號機房，共有方正電腦54臺，另有教師機一臺。二、機房管理初探根據信息中心和教研組的安排，我首先將學生按班級分別登記到上機記錄本上，確保人人有一臺電腦（個別超過54人的班級，則有部分學生共用電腦）。其次，為了落實課改小組討論的順利進行，我按學生座位分成了四個縱列大組，后根據需要將四個大組拆分為8個小組。并確定了組長的職責和確定了科代表。最后，在開學時講清楚上機要求，要求學生上機時要保證課堂紀律，不得隨便下機和講話，下課后將電腦正確關機。通過以上措施，保證了學生用機和上課的規(guī)范管理。三、再探機房管理根據教學需要，我校在教師機上安裝了洪恩多媒體輔助教學軟件。我常用的功能是“全屏演示”功能，使用這一功能將我所要講解的軟件操作過程對學生進行講解和示范。另外，根據教學要求，使用了“文件下發(fā)”功能將教學中需要的軟件或圖片等資源下發(fā)至學生機。這個功能后來在李東洋老師的幫助下又有了高級應用，即在主機上建立一個空文件夾，將學生需要的資料放在這個文件夾內，通過“文件下發(fā)”中的”windowsdeskop”功能直接發(fā)到學生機的桌面上，這樣方便了教師和學生的雙向交流。有時，我也使用了“全屏演示”功能將學生的優(yōu)秀作品(如學生用PPT制作的旅游計劃)展示給全體學生觀摩。當然，由于對這個軟件的功能認識并不到位，相當多的功能我也沒有去嘗試。在硬件維護上，我注意上課前檢查電腦是否有故障，小的故障自己排除，大的問題向學校信息中心匯報，本期更換了一個鍵盤。對學生機使用過程中產生的木馬、病毒，我采取加強學生教育和巡視，并通過電腦自帶的恢復功能用進程的形式進行恢復。四、關于學生成績認定由于從20xx級起，本學科將進行學分認定管理，所以學生的學習積極性也比之前要高。在教學中，我做到每節(jié)課至少有一半的時間學生在制作作品或者跟著老師在討論，確保學生有事可做，不至于落入上機就是玩游戲的誤區(qū)。在平時的作業(yè)要求中，我要求學生至少以小組形式上交作品，并告訴學生平時作業(yè)將占期末考試50%的分數，在最后的成績評定中，我堅持采取了這種方式來評定學生成績，學生對成績和學分也很關注，我的感覺是：你越重視學生成績認定，學生也越重視，反之，則形成惡性循環(huán)。五、不足關于學生上課打游戲問題，我覺得可以將網絡關閉，強行要求學生做要求的作業(yè)。如果大多數學生能完成作業(yè)，可以開放一小段時間讓學生自行學習。由于個別班級學生人數較多，形成合用電腦效果不佳的問題。我相信，只要我們正確對待我們的工作，正確看待學生，我們的課應該是越來越受到歡迎的。信息技術科教學及機房管理工作總結「篇二」這一周過得很充實，以至于去機房的次數也比之前多，由于快要考試了，大家都是緊張的，自從這周我們205機房也開始發(fā)試題練習，人都變得多了，本人也是幾乎每晚都去機房練習題。輪到我值班這晚吧！還是看見許多人去，我想這種情況會持續(xù)很久吧！至少得是在考試后大家都通過了電算化的考試，但是我還是希望不管出去什么目的去機房我們大家還是得保證自己沒有白去機房，得拿點收獲回來，雖然收獲與付出有時不是都是成正比的，總之得對得起自己去的那一趟。機房的人變多了我們管理員的工作量其實有增大的，無論是機房的紀律還是機房的清潔，但是我們沒有任何怨言反而是高興的，其實前面幾次去值機房時，雖有人但是不會有這么多反而覺得冷清，人一多就好了，不光是我們大二的還有大三了的學姐學長們，他們因為要參加“用友杯”的比賽，也在加緊練習，可能是有學姐學長們在，我看見我們大二的有的可能是做不來就去問他們，其實學姐學長們是很忙的，所以他們也沒有多問。在機房的感覺就是聽見敲打鍵盤的聲音、少許的討論聲。這種感覺真的很好，其實機房晚上自主練習不就是要營造出這樣的氣氛嗎？我們都愛這樣的感覺及氣氛。這是我當管理員來覺得感覺和氣氛最好的。在后來快到關機房的時間了，其他人都走的差不多了，就是有2、3個學姐可能還有點沒弄好吧！我們就變做清潔關窗戶等他們做完。這周很好，是一個充實及一切感覺都很好的，希望在以后也能保持這種良好的氣氛及感覺。在這樣的氣氛中我相信你無論工作還是學習都會達到最佳狀態(tài)。信息技術科教學及機房管理工作總結「篇三」從本學期開始,我擔任學院四樓機房管理員，非常感謝學校領導給我這個成長的平臺，使我在工作中不斷學習，不斷進步，慢慢的提升了自己的素質及技能。在此，我向學校的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們大家的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應手。圍繞學校的工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務，現將我的工作總結如下：1、學校機房的維護方面在我接手學校機房管理工作后，首先進行對學校4個機房的硬件維護工作，我憑著自己的能力把學校機房的200臺學生電腦依次檢查并對個別電腦進行了系統(tǒng)的維修。由于405教室所用的計算機是戴爾臺式機，維護起來的難度較大。但經過與戴爾售后客服的溝通，解決了問題的同時，也讓自己得到充分學習。為保證系統(tǒng)開機后能夠滿足學生的正常上機學習，我對軟件不全的電腦進行了軟件的安裝，對于個別鍵盤、鼠標損壞的現象，我利用機房現有的資源，把鼠標鍵盤重新整和維修，這樣把很多已經需要更換的鼠標鍵盤重新利用，為學校節(jié)約了資金。目前學校的機房至今沒有出現過什么重大問題，保證了學生的正常上課秩序。2、實習工作方面在12月上旬，學校安排了10計算機班于機房進行實習。我圍繞努力培養(yǎng)學生實操能力這個中心目標，著重抓提高學生動手、處理信息能力的工作。做到期初有計劃，有實習進度，使實習工作能有條不紊地順利進行下去，使得技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。由于實習時間只有一周，這對于學生來講的很重要的;而對老師來講也是比較難上的。對于老師，對于學生都是很關鍵。所以我除了備好課外，還要對計算機進行處理(計算機在日常維護上的問題都“弄”出來)，還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學之余，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能。3、病毒防治11月份里，學校有兩個機房曾經出現過多數臺計算機中毒的情況，發(fā)現問題后加班加點的處理并得到及時解決。這次病毒的爆發(fā)是因為學生接入外來存儲硬件時感染的。通過對殺毒軟件的更新、漏洞的修補、系統(tǒng)的設置很好的預防了此類事件的再次發(fā)生。信息技術科教學及機房管理工作總結「篇四」4篇會計電算化機房管理員總結與反思4篇會計電算化機房管理員總結與反思篇一XX年11月12日這個周，我進入機房后先是詫異了一下。因為前幾個周的經歷，一般在星期四會來到機房的同學確實是零星幾個。這次，我看到機房坐滿了人心里就十分的高興與滿足，同時更加激發(fā)了我對學習的渴望。當你真正投入的去做一件事的時候，你會發(fā)現時間在不知覺中溜走?，F在我們大二的同學都在積極的準備電算化考試，所以許多的人都在機房來練習。這也不僅僅是自己的知識得以融會貫通，同時也和本班的同學或者其他班的同學有了很好的交流機會。比如我們一直很頭疼的憑證問題，報表問題都可以拿出來相互討論研究出最終結果。還可以給自己所做的努力或是猜想加以證明。有時候我做過的題，只是憑著自己的直覺在做，根本不知道它的對與錯。所以，我利用機房的電腦每次只做我不確定的地方，然后等系統(tǒng)打分出結果就可以驗證自己是否做得正確。這是一個很好的資源，我希望更多的同學能夠來到機房來一起感受這樣的感受。我知道有的人也在積極準備著會計基礎和財經法規(guī)的考試，但是請不要忽略電算化。不要如老師所說的，撿了這個有丟了那個，最好就是做到兩不相誤。希望同學能夠合理安排好時間，晚上就可以到機房好好的練習電算化的知識。篇二班級：10會電xx姓名：日期：XX-11-12還是一樣的風平浪靜，還是一樣的做著關窗、關機、擺好椅子、清理垃圾的瑣碎之事，但不一樣的是現在的我們做事再不像從前那樣的無意識、無理頭?，F在的時間是一周一周的在流逝，我們也是一周一周的在結束著工作。已經過了半學期，我們管理員的工作也做了那么久，每次去都是有不一樣收獲，在機房總會做點事，積少成多，你會發(fā)現自己有了很大的進步。在機房你看到的、接觸的都會讓你有所悟、有所思。這段時間讓我慢慢改變，慢慢看清自己未來要走的路，看清方向。同時也在心里草擬了一個學習計劃和未來工作規(guī)劃。這周機房里沒晚人都很多，同學們非常積極的到機房來做題，還有學長學姐們也在為比賽努力著，每晚來練習。一來到機房就感覺到很濃的學習氣氛，讓我更有勁學習，努力跟上大家的步伐，積極前進。在機房里學習有不會做的，可以和請教其他同學，可以找到自己的不足，更好的學習，為考試做好充分準備，打好基礎。值班那天晚上遇到有幾個同學在看電影，打游戲，我勸了第一次，但仍有個別同學不聽，我鼓起勇氣勸了第二遍，還好她沒在繼續(xù)了，要不然我怕自己沒膽再說第三遍。篇三機房管理員總結本周完全是被籠罩在會計電算化這個理論與操作下，每天的測試，每天的練習，每天的進步。晚上，來機房的同學越來越多，因為這周可以用考試系統(tǒng)了，可以在那個模擬系統(tǒng)的空間里去練習，看著時間去練習?？梢愿娴胤从匙约禾幵诤畏N狀況下。當然，結果肯定不盡如人意，因為現在我們畢竟還沒用多長時間嘛！在后面還得每天堅持看我們的考點和資料呢！在理論中，從做過這么多套題中，有很多都是重復類似的。所以，我覺得這就是一個知識點的應用吧，那么多套題中，我們要從中去掌握其考點和知識點。在實務中，遇到的很多問題，現在能自己去解決，對于重量級問題，當然還是要與同學討論，請教她們。我覺得在后面的固定資產生成憑證和通用轉賬憑證的生產都還不是很清醒，覺得通用轉賬憑證那個公式很迷糊，老師也講了，但是還是要自己動手去做，才會變得是自己的，才會清醒。同學們，現在對于這個，積極性極高。理論題每天循序漸進的去認真閱讀吧。最后，四個字：堅持到底，就能克服我們的理論的。篇四10會電xxXX-11-12會電xxXX年11月9日這一周過得很充實，以至于去機房的次數也比之前多，由于快要考試了，大家都是緊張的，自從這周我們205機房也開始發(fā)試題練習，人都變得多了，本人也是幾乎每晚都去機房練習題。輪到我值班這晚吧！還是看見許多人去，我想這種情況會持續(xù)很久吧！至少得是在考試后大家都通過了電算化的考試，但是我還是希望不管出去什么目的去機房我們大家還是得保證自己沒有白去機房，得拿點收獲回來，雖然收獲與付出有時不是都是成正比的，總之得對得起自己去的那一趟。機房的人變多了我們管理員的工作量其實有增大的，無論是機房的紀律還是機房的清潔，但是我們沒有任何怨言反而是高興的，其實前面幾次去值機房時，雖有人但是不會有這么多反而覺得冷清，人一多就好了，不光是我們大二的還有大三了的學姐學長們，他們因為要參加“用友杯”的比賽，也在加緊練習，可能是有學姐學長們在，我看見我們大二的有的可能是做不來就去問他們，其實學姐學長們是很忙的，所以他們也沒有多問。在機房的感覺就是聽見敲打鍵盤的聲音、少許的討論聲。這種感覺真的很好，其實機房晚上自主練習不就是要營造出這樣的氣氛嗎？我們都愛這樣的感覺及氣氛。這是我當管理員來覺得感覺和氣氛最好的。在后來快到關機房的時間了，其他人都走的差不多了，就是有2、3個學姐可能還有點沒弄好吧！我們就變做清潔關窗戶等他們做完。這周很好，是一個充實及一切感覺都很好的，希望在以后也能保持這種良好的氣氛及感覺。在這樣的氣氛中我相信你無論工作還是學習都會達到最佳狀態(tài)。信息技術科教學及機房管理工作總結「篇五」一、實習時間20××年9月~11月二、實習地點××大學商學院實驗樓電算化教室三、實習目的通過本次實習，使我們熟練掌握在計算機工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經濟業(yè)務為會計主體服務。培養(yǎng)我們分析經濟業(yè)務，并根據經濟業(yè)務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實習，進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力。通過實習，培養(yǎng)我們的分析經濟業(yè)務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。四、實習內容運用學校資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng)設模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。五、實習步驟（一）設計會計電算化核算體系1、啟動并登錄系統(tǒng)管理2、設置操作員及其權限3、建立賬套⑴輸入賬套信息：賬套為123新思維公司”，賬套路徑為默認值，啟用會計期間為20××—11—30⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯系電話及傳真、稅號，輸入完成進行核算類型設置。核算類型中⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質等⑷確定基礎信息建立：資料中要求客戶、供應商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。（二）會計核算基礎信息1、設置會計科目：根據資料增加一些科目和修改一些輔助科目2、指定科目：根據資料要求“銀行存款”、“現金”為指定科目3、明細賬科目權限設置4、設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設置，選中“收、付、轉憑證類別”其中限制條件設為收借方必有，付貸方必有，轉借貸必無。5、設置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現金支票和轉賬支票，商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯（三）總賬輔助信息設置1、設置部門檔案2、設置職員檔案3、設置項目檔案4、設置客戶檔案5、設置供應商檔案（四）錄入期初余額錄入期初余額；試算平衡（五）日常業(yè)務處理1、以總賬的身份進行填制憑證，查詢，自定義結轉設置2、以出納員李剛的身份進行出納簽字3、以記賬員劉平的身份進行記賬4、以賬套主管自己的身份進行銀對賬、結賬（六）生成報表1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)2、賬套初始3、自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數據處理、生成報表4、利用報表摸板生成資產負債表、利潤表：調整報表摸板、生成資產負債表、利潤表數據。六、學習體會（一）此次實習，我們每周必須在機房上機作賬，我們要一直面對枯燥無味的數字，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發(fā)現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。首先，會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發(fā)現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經歷這次實習后，對以后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟發(fā)展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最后一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。（二）本次實習是我們大學期間的第一次上機實習，也是我們最后一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。兩周的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題。信息技術科教學及機房管理工作總結「篇六」本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：一、教學方面１、備課開學初，根據學校要求，認真寫好，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。３、筆記根據每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。二、個人學習：積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習。三、努力方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。５、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。信息技術科教學及機房管理工作總結「篇七」四個月轉眼間過去了，作為一名兼職機房管理人員，嚴格要求自己、不怕吃虧充分利用課余時間節(jié)假日等時間對計算機等設備進行維護及維修，是我的本分。全面的了解，熟悉業(yè)務知識，更好的做好管理工作。本崗位目前主要有三項主要工作內容：其一，計算機及其網絡維護管理方面，其二，通過管理制度保護設備不受人為破壞，其三，機房清潔工作?，F對20xx學年度機房管理工作總結如下：一、計算機及其網絡維護管理方面的工作工作內容：此項工作主要包括學校計算機硬件的維護、采購、管理，并