2021江西教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021江西教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案三套2021江西教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案一一、單項選擇題1.“只要有人類社會，就有教育?！闭f明教育具有()A.歷史性B.繼承性C.永恒性D.相對獨立性2.教師帶領學生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫，這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是()A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.意念直觀3.根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內(nèi)部管理體制為()A.教師負責制B.校務委員會負責制C.家長委員會負責制D.校長負責制4.學校對學生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是()A.思想教育B.教學C.綜合實踐活動D.團隊活動5.提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.課后輔導D.練習6.根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學校及其他教育機構應屬于()A.企業(yè)法人B.機關法人C.社會團體法人D.事業(yè)單位法人7.耶克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是()A.正相關B.負相關C.倒U關系D.無關系8.“要盡量多地要求一個學生，也要盡可能地尊重一個學生”這種做法所堅守的德育原則是()A.發(fā)揚積極因素，克服消極因素B.尊重、熱愛與嚴格要求學生相結合原則C.因材施教原則D.道德教育和紀律約束相結合原則9.抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的()A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.國家用于全面調(diào)整各級各類教育關系、規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是()A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國教師法》參考答案：1.C。2.B。3.D。4.B。5.B。6.D。7.C。8.B。9.C。10.B。11.教師教和學生學的統(tǒng)一活動稱為()A.教育B.教學C.教授D.學習12.依據(jù)我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是()A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記13.依據(jù)用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程叫()A.心理教育B.心理評估C.心理測驗D.心理輔導14.當人們在觀察某個人時，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為()。A.投射效應B.暈輪效應C.皮格瑪利翁效應D.首因效應15.小學生在英語課上學習“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學習分類，這里的學習屬于()。A.表征學習B.概念學習C.命題學習D.發(fā)現(xiàn)學習16.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()。A.語文課上小李做數(shù)學作業(yè)B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.校長在全校大會上宣布三好學生名單D.陳英每天獨自讀幾小時文學名著17.科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是()。A.“好孩子”定向水平、權威定向水平B.權威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平C.原則定向水平、良心定向水平D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向18.學生的說謊、偷竊和欺騙等屬于()。A.情緒沖動B.性格障礙C.情緒適應困難D.行為障礙19.在加德納的多元智力理論中，他認為智力由7種相對獨立的智力成分所構成，那么認識環(huán)境的能力屬于()。A.自知智力B.空間智力C.邏輯數(shù)學智力D.身體運動智力20.小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見()。A.焦慮癥B.恐懼癥C.強迫癥D.抑郁癥參考答案：11.B。12.C。13.B。14.B。15.A。16.D。17.A。18.D。19.B。20.C。二、多項選擇題1.成敗歸因理論認為屬于穩(wěn)定歸因的因素有()A.努力B.運氣C.任務難度D.能力E.外界環(huán)境2.我國法律規(guī)定，中學生的身份是()A.國家公民B.國家和社會未成年公民C.國家和社會的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.社會主義教師職業(yè)道德要有利于()A.促進教師素質(zhì)的全面提高B進一步改善師生關系C.對各種關系的全面調(diào)節(jié)D.全面育人E.教授知識4.品德的心理結構包括()A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德力量5.我國中小學課程具體表現(xiàn)為()A.課堂教學B.課程計劃C.教學目標D.課程標準E.教科書參考答案：1.CD2.ABD3.ACD4.ABCD5.BDE三、填空題1.德育陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和_______三種形式。2._______是賈德通過“水下打靶”實驗總結出來的遷移理論。3.在課程評價上，新一輪基礎教育課程改革注重發(fā)揮評價促進學生_______、教師提高和改進教學實踐的功能。4.教師的平均工資水平應當_______國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。5.《教師法》明確規(guī)定實行教師資格制度、教師職務制度和教師_______制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。6.國家鼓勵學校和教師采用_______教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。7.教師了解學生包括對學生個人的了解和對學生_______的了解兩個方面。8.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未按照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育，行政部門給予_______，責令限期改正。9.環(huán)境是圍繞在個體周圍并對個體自發(fā)地發(fā)生影響的_______。10.教師主要通過_______形式參與學校的民主管理。參考答案：1.藝術熏陶2.經(jīng)驗類化說3.學力4.不低于5.聘任6.啟發(fā)式7.集體8.批評教育9.外部世界10.教職工代表大會2021江西教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案二一、單項選擇題1.被稱為課程論經(jīng)典的學術著作是(A)。A.《課程與教學的基本原理》B.《教育目標分類學》C.《教育過程》D.《教學與一般發(fā)展》2.通過準備問題.面向全體學生交流.對過程及時總結是(C)運用時應注意的事項。A.講授法B.談話法C.討論法D.練習法3.布魯納在教學上提倡(C)。A.指導法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.接受法4.(B)強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。A.斯金納B.布魯納C.苛勒D.加涅5.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是(D)。A.場依存型B.發(fā)散型C.沖動型D.沉思型6.以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是(D)。A.孔子B.昆體良C.赫爾巴特D.夸美紐斯7.在教育.教學中采用“一刀切”.“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的(D)。A.順序性B.階段性C.互補性D.差異性8.(C)即學習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。A.直接強化B.外部強化C.自我強化D.替代性強化9.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念.良好的教育能力外，還要求具有一定的(D)。A.交往能力B.管理能力C.學習能力D.研究能力10.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(C)。A.依從B.認同C.內(nèi)化D.堅定11.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校.序.庠.學”都是指(B)。A.教師B.學校名稱C.私塾D.六藝12.心理學是研究人的(B)的科學。A.心理活動的規(guī)律B.行為和心理活動的規(guī)律C.生理與心理活動的規(guī)律D.行為活動的規(guī)律13.我國中小學開設的語文.數(shù)學.外語等課程屬于(D)。A.活動課程B.潛在課程C.綜合課程D.學科課程14.做好班主任工作的前提和基礎是(B)。A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風D.做好后進生轉(zhuǎn)化工作15.(B)是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度二、多項選擇題1.學生群體對個體的活動是產(chǎn)生促進作用還是阻礙作用，取決于四個因素(ABCD)。A.活動的難易B.競賽動機的激發(fā)C.被他人評價的意識D.注意的干擾E.群體的規(guī)模2.影響人際吸引和排斥的主要因素是(ABCDE)。A.距離遠近B.交往的頻率C.態(tài)度的相似性D.個性的互補E.外形3.以下屬于正式群體的是(ABCE)。A.班級B.小組C.少先隊D.小集團E.團員4.以下屬于結構創(chuàng)設的是(ABDE)。A.教師的指導B.規(guī)定限制C.采納學生的意見D.安排日程E.獎勵5.問題行為的一種分法是分為三種類型(CDE)。A.擾亂性問題行為B.心理問題行為C.品行性問題行為D.性格性問題行為E.情緒上、社會上的不成熟行為三、簡答題1、簡述學生心理發(fā)展的四個基本特征。【參考答案】(1)連續(xù)性與階段性;(2)定向性與順序性;(3)不平衡性;(4)差異性。2、簡述小學教學的任務?！緟⒖即鸢浮?1)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。(2)發(fā)展學生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實踐精神。(3)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平。(4)培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎和良好的個性心理品質(zhì)。3、教師應如何備課?【參考答案】(1)鉆研教材。(2)了解學生。(3)制訂教學進度計劃。4、簡述應當怎樣培養(yǎng)與激發(fā)學生的學習動機。【參考答案】學習動機的培養(yǎng)：(1)利用學習動機與學習效果的互動關系培養(yǎng)學習動機;(2)利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習動機。學習動機的激發(fā)：(1)創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學;(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;(4)正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力2021江西教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案三一、單項選擇題1.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有(B)。A.維持動機作用B.促進和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀律功能2.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的(A)。A.目的和內(nèi)容B.共同語言C.深厚友誼D.約束力量3.集體則是群體發(fā)展的(D)。A.最終結果B.中間環(huán)節(jié)C.目標D.最高階段4.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還(A)。A.只具有個人的意義B.只有小意義C.依賴興趣的作用D.沒有政治意義5.(C)的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.斯金納B.阿特金森C.阿爾波特D.布盧姆6.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是(B)。A.群體壓力B.群體動力C.群體凝聚力D.群體規(guī)范7.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為(B)。A.課堂規(guī)范B.課堂氣氛C.課堂管理D.課堂紀律8.教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱之為(B)。A.課堂管理B.課堂紀律C.課堂規(guī)范D.課堂控制9.(D)曾在1939年將教師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種類型。A.戴爾B.布魯納C.斯金納D.勒溫10.下列教師促成的紀律屬于結構的創(chuàng)設的是(A)。A.規(guī)定限制B.理解C.協(xié)助D.同情11.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方(D)。A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.交往方式與方法D.需要滿足的程度12.一般說來，群體問競爭的效果取決于(A)。A.群體內(nèi)的合作B.群體內(nèi)的競爭C.群體間的合作D.個體的能力11.問題行為與差生、后進生等問題學生的(B)。A.對象相同B.概念不同C.都是對學生的總體評價D.都是一個教育性概念12.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是(B)。A.裴斯泰洛奇B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖13.學校教育正式出現(xiàn)在(B)。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會14.“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要(A)。A.難度適中B.便于檢測C.集體目標與個人目標結合D.一般目標與具體目標結合15.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是(A)。A.教育與生產(chǎn)勞動相結合B.加強現(xiàn)代科學教育C.開展網(wǎng)絡教育D.高等學校擴招16.《中華人民共和國教師法》適用于(D)。A.各級各類學校的管理B.中小學學生管理C.民辦學校教學管理D.各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師17.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了(A)。A.社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想18.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是(D)。A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復式教學19.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)稱為(B)。A.課堂規(guī)范B.課堂氣氛C.課堂管理D.課堂紀律20.教學中學生要掌握之接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，重點掌握(B)。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重D.先掌握直接經(jīng)驗，后掌握間接經(jīng)驗二、多項選擇題1.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有(ABCE)。A.學校即社會B.教育即生活C.兒童為中心D.課堂為中心E.從做中學2.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素(BC)。A.社會因素B.主觀努力C.遺傳D.學校教育E.環(huán)境因素3.學校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD)。A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導4.有些教師不講職業(yè)道德，對學生進行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學生信件等，其行為侵犯了學生的(BCD)。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.身心健康權D.隱私權E.選舉權5.思想品德教育過程即(ABCDE)。A.德育過程B.培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過程C.受教育者思想品德形成和發(fā)展的過程D.受教育者思想內(nèi)部變化過程E.思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過程6.馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有(ABCDE)。A.生理需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.尊重需要E.自我實現(xiàn)需要7.智力技能形成的階段分為(ABC)。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原