蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《比一比》（共1課時）

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《比一比》（共1課時）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《比一比》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在比較不同物品的數(shù)量時，自己發(fā)現(xiàn)比較的方法。同時，張老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，加深對比較方法的理解。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對比較知識的好奇心和求知欲。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和教具的使用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊緊圍繞比較方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解比較的概念，并能夠運(yùn)用比較方法來解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對比較知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解比較的概念，記住比較的方法，并能夠運(yùn)用比較方法來解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用比較方法，進(jìn)行物品數(shù)量的比較。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對比較知識的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用比較方法解決實(shí)際問題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授比較方法時，可以更多地舉例說明，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握比較方法。其次，在小組合作學(xué)習(xí)中，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行比較和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。同時，教研組