2020-2021年上海市楊浦區(qū)六年級上冊語文期中試卷及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021年上海市楊浦區(qū)六年級上冊語文期中試卷及答案第一部分閱讀（60分）文言文閱讀1．（12分）默寫。（1）舊時茅店社林邊，。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（2），白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（3）九曲黃河萬里沙，。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）（4）一水護田將綠繞，。（王安石《書湖陰先生壁（其一））（5），烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律?長征》）（6），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）2．（8分）閱讀下面的詩歌，完成問題。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）這首詩的作者是（朝代）詩人（姓名），這首詩的體裁屬于。（2）“酒旗”的意思是（3）下列理解不正確的一項是A.“千里”表明詩人刻畫的江南春景不局限在某地某處。B.首句從聲音和色彩兩方面描摹江南春景的生機勃勃。C.一二句描繪江南春景的明朗，與三四句的煙雨迷蒙相映襯。D.三四句抒發(fā)詩人面對如此龐大的寺廟群的震撼之情。3．（10分）閱讀下文，完成問題。割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保?）解釋下列加點字。①華捉而擲去之②寧讀如故（2）句子翻譯。①有乘軒冕過門者。②子非吾友也。（3）下列對“管揮鋤與瓦石不異”翻譯正確的一項是A.管寧揮動鋤頭和瓦石不一樣。B.管寧揮動鋤頭和遇到瓦石不相同C.管寧揮動鋤頭與碰到瓦石沒有不同。D.管寧揮動鋤頭與瓦石沒有不一樣。（4）內(nèi)容理解。文中“管揮鋤與瓦石不異”和“寧讀如故”表現(xiàn)了管寧是、的人?，F(xiàn)代文閱讀4．（15分）閱讀下文，完成問題。①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山區(qū)大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰(zhàn)斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤陀，那里三面都是懸崖。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉zhǎndīngjiétiě地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：⑦“打倒日本帝國主義！”⑧“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。?）根據(jù)拼音寫漢字zhǎndīngjiétiě（2）用一句話概括第①②段內(nèi)容。（3）第④段中的劃線句，主要運用了的描寫手法，表現(xiàn)了班長馬寶玉的形象。（4）第⑥段中的劃線句，加點詞語“眺望”和“望望”各自表情達意的作用。眺望：望望：（5）課文前三段對班長馬寶玉等人用的稱呼是“戰(zhàn)士”，從第④段起用的稱呼是“壯士”，分析稱呼上轉(zhuǎn)變的理由。5．（15分）閱讀下文，完成問題。我的房東①我在新加坡留學時的房東先生是一個很獨特的人。②他很富有，又很______；他很慷慨，又很______。③他獨身一人，擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時不時地賺些外快。所有這一切都顯示他是一個富有的中產(chǎn)階級人士。④但是，讓我們看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品：新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來兌水；面包也舍不得買，自己在家做。一日三餐簡單得讓人覺得難以下咽：兩三片面包，有時涂點花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時加一只烤土豆。我從沒見他做魚、肉、雞、鴨等葷菜。⑤他是個守財奴嗎？住了一段時間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機構(gòu)，并且贊助過很多中國留學生完成學業(yè)。⑥由于以前我在香港工作的時候就認識房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家，除了我以外，他家還住有6名中國留學生，他的家成了中國之家，他逢人總是自豪地說我們都是他的孩子。⑦住進他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應允了。沒想到，他一出門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進垃圾桶里。別人家的報紙散落在地，他也撿起來整理好，放在門前。有時一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地撿起扔進垃圾桶。⑧跟他走了一段路后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列，而實際上，路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。⑨他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進口袋，并且得意地說：“可以賣幾分錢呢！”看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來，像個孩子似的唱起了他童年時代的兒歌：“誰搶到，誰收起；誰丟了，誰哭泣！”一臉天真的笑容。⑩這是我在留學期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。?后來，我才知道，每個周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。?于是，只要有空，每個周末上午我都會和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰：“出門散步。”?這是我以往從未有過的感覺和體驗。我把我的一切虛榮心都拋進了垃圾箱，我懂得了節(jié)儉光榮，勞動光榮，奉獻光榮。（1）聯(lián)系上下文，在第②段的橫線處填上恰當?shù)脑~語。他很富有，又很；他很慷慨，又很。（2）從全文看，房東先生的“獨特”具體體現(xiàn)在：①②③房東先生每個周末上午出門撿拾垃圾，熱心公益。（3）分析第⑤段的劃線句在文中的作用。（4）第⑧段中“我從驚訝到猶豫再到臉紅”，結(jié)合語境，分析“我”當時的心理。（5）分析“我”這個角色在文中的作用。第二部分寫作（40分）6．（40分）請以“我的老師”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：（1）要有真情實感；（2）不得抄襲。2020學年度第一學期期中質(zhì)量調(diào)研卷六年級語文學科參考答案與試題解析第一部分閱讀（60分）文言文閱讀。1．（12分）默寫。（1）舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（3）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）（4）一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁（其一））（5）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律?長征》）（6）野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）路轉(zhuǎn)溪橋忽見（注意“溪”的書寫）（2）黑云翻墨未遮山（3）浪淘風簸自天涯（注意“淘”“簸”“涯”的書寫）（4）兩山排闥送青來（注意“闥”的書寫）（5）五嶺逶迤騰細浪（注意“逶迤”的書寫）（6）野曠天低樹（注意“曠”的書寫）2．（8分）閱讀下面的詩歌，完成問題。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（1）這首詩的作者是唐（朝代）詩人杜牧（姓名），這首詩的體裁屬于絕句。（2）“酒旗”的意思是一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。（3）下列理解不正確的一項是DA.“千里”表明詩人刻畫的江南春景不局限在某地某處。B.首句從聲音和色彩兩方面描摹江南春景的生機勃勃。C.一二句描繪江南春景的明朗，與三四句的煙雨迷蒙相映襯。D.三四句抒發(fā)詩人面對如此龐大的寺廟群的震撼之情。【分析】《江南春》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結(jié)合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽?！窘獯稹浚?）本題考查文學常識，文學常識需要平時做好識記、積累，在遇到時才能輕松地完成?！督洗骸肥翘拼娙硕拍羷?chuàng)作的一首七言絕句。（2）本題考查詞義。“酒旗”是古時掛在門前作為酒店標記的小旗子。（3）本題考查詩句內(nèi)容的理解。ABC.全部正確；D.有誤，三四兩句抒發(fā)詩人而對龐大的寺廟群而產(chǎn)生的無限感慨，借古來喻今。故選：D。3．（10分）閱讀下文，完成問題。割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保?）解釋下列加點字。①華捉而擲去之用其他動詞后，表示行為動作的趨向②寧讀如故原來的（2）句子翻譯。①有乘軒冕過門者。②子非吾友也。（3）下列對“管揮鋤與瓦石不異”翻譯正確的一項是CA.管寧揮動鋤頭和瓦石不一樣。B.管寧揮動鋤頭和遇到瓦石不相同C.管寧揮動鋤頭與碰到瓦石沒有不同。D.管寧揮動鋤頭與瓦石沒有不一樣。（4）內(nèi)容理解。文中“管揮鋤與瓦石不異”和“寧讀如故”表現(xiàn)了管寧是不慕富貴、用心專一的人?！痉治觥繀⒖甲g文：管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄?，管寧仍依舊揮動著鋤頭和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。“【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：華歆拾起金片而后又扔了它。去：用其他動詞后，表示行為動作的趨向。②句意為：管寧還像原來一樣讀書。故：原來的。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：軒冕，古時大夫以上官員的車乘和冕服；過，經(jīng)過；句意為：有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過。②中重點詞語有：子，你；非，表示否定；句意為：你不是我的朋友了。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合?！芭c瓦石不異”應該譯作：與碰到瓦石沒有不同。故選：C。（4）本題考查人物評價。結(jié)合人物描寫的句子來評價人物。從“管揮鋤與瓦石不異”“寧讀如故”能看出管寧不慕富貴、用心專一的性格特點。答案：（1）①用其他動詞后，表示行為動作的趨向；②原來的。（2）①有個坐著有圍棚的車穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過。②你不是我的朋友了。（3）C（4）示例：不慕富貴用心專一現(xiàn)代文閱讀4．（15分）閱讀下文，完成問題。①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地的狼牙山區(qū)大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟一帶轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰(zhàn)斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤陀，那里三面都是懸崖。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉zhǎndīngjiétiě地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：⑦“打倒日本帝國主義！”⑧“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！（1）根據(jù)拼音寫漢字zhǎndīngjiétiě斬釘截鐵（2）用一句話概括第①②段內(nèi)容。（3）第④段中的劃線句，主要運用了動作的描寫手法，表現(xiàn)了班長馬寶玉沉穩(wěn)果敢、英勇殺敵、誓與敵人血戰(zhàn)到底的形象。（4）第⑥段中的劃線句，加點詞語“眺望”和“望望”各自表情達意的作用。眺望：形容五壯士站在狼牙山頂峰，向群眾和部隊主力遠去的方向看去，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們勝利完成任務而喜悅的情感，也寄托著與同志們的深情告別。望望：形容五位勇士回過頭來，看向正逼近山頂?shù)臄橙?，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對敵人輕蔑的情感。（5）課文前三段對班長馬寶玉等人用的稱呼是“戰(zhàn)士”，從第④段起用的稱呼是“壯士”，分析稱呼上轉(zhuǎn)變的理由。【分析】本文寫的是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的事?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。此類題要注意平時多練習，作答時寫準確?！皕hǎndīngjiétiě”寫作“斬釘截鐵”。（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。這兩段主要人物是八路軍的五位戰(zhàn)士，事件是“一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”?？蓳?jù)此概括為：八路軍五位戰(zhàn)士接受掩護任務，誘敵上山痛擊敵人。（3）本題考查描寫方法及其作用。由“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭”可見，劃線句主要描寫了馬寶玉的動作，是動作描寫。班長馬寶玉留下手榴彈，是打算在最后關(guān)頭找準時機，用手榴彈消滅更多的敵人，這時的馬寶玉已經(jīng)做好與敵人血戰(zhàn)到底、犧牲自己的準備，表現(xiàn)了他的英雄形象。（4）本題考查詞語的表達作用。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容理解分析?！疤魍笔菑母咛庍h望的意思，說明這時群眾和部隊已經(jīng)走遠，五壯士的掩護任務已經(jīng)完成，蘊含著五壯士完成任務的喜悅之情?！拔逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺濉?，遠望群眾和部隊，還表現(xiàn)了五壯士的深情告別，決心以死殉國。“他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅”，“望望”是在望正從低處向上爬的敵人，“勝利的喜悅”蘊含著對敵人的輕蔑之情?？蓳?jù)此回答。（5）本題考查對作者情感的體會。此題要在理解詞語含義的基礎上體會作者的情感?！皯?zhàn)士”指作戰(zhàn)的普通士兵，“壯士”指意氣豪壯而勇敢的人，含有敬佩和贊美之情。前兩段，五位戰(zhàn)士打擊敵人，掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，是勇敢的士兵。第三段，班長帶戰(zhàn)士們走上頂峰的棋盤陀，這時已抱定必死的決心，他們的愛國精神、不懼犧牲的大無畏精神是無比崇高的，因此作者對他們的稱呼改為“壯士”，這是作者情感的升華?？蓳?jù)此回答。答案：（1）斬釘截鐵（2）八路軍五位戰(zhàn)士接受掩護任務，誘敵上山痛擊敵人。（3）動作描寫；沉穩(wěn)果敢、英勇殺敵、誓與敵人血戰(zhàn)到底。（4）“眺望”形容五壯士站在狼牙山頂峰，向群眾和部隊主力遠去的方向看去，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們勝利完成任務而喜悅的情感，也寄托著與同志們的深情告別。“望望”形容五位勇士回過頭來，看向正逼近山頂?shù)臄橙?，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對敵人輕蔑的情感。（5）“戰(zhàn)士”是指在戰(zhàn)場上參加作戰(zhàn)的普通士兵，僅僅表明他們的身份，而“壯士”是指意氣豪邁而勇敢的人，它含有對人物敬佩和歌頌的感情色彩。文章前兩段，他們掩護部隊，阻擊敵人，是執(zhí)行任務的勇敢戰(zhàn)士。文章第三段，為了確保部隊和群眾的安全，他們義無反顧地選擇以生命為代價將敵人吸引到棋盤陀上，悲壯感人，贊頌了他們大無畏的犧牲精神。從“戰(zhàn)士”到“壯士”，是作者感情的升華。5．（15分）閱讀下文，完成問題。我的房東①我在新加坡留學時的房東先生是一個很獨特的人。②他很富有，又很______；他很慷慨，又很______。③他獨身一人，擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時不時地賺些外快。所有這一切都顯示他是一個富有的中產(chǎn)階級人士。④但是，讓我們看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品：新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來兌水；面包也舍不得買，自己在家做。一日三餐簡單得讓人覺得難以下咽：兩三片面包，有時涂點花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時加一只烤土豆。我從沒見他做魚、肉、雞、鴨等葷菜。⑤他是個守財奴嗎？住了一段時間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機構(gòu)，并且贊助過很多中國留學生完成學業(yè)。⑥由于以前我在香港工作的時候就認識房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家，除了我以外，他家還住有6名中國留學生，他的家成了中國之家，他逢人總是自豪地說我們都是他的孩子。⑦住進他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應允了。沒想到，他一出門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進垃圾桶里。別人家的報紙散落在地，他也撿起來整理好，放在門前。有時一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地撿起扔進垃圾桶。⑧跟他走了一段路后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列，而實際上，路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。⑨他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進口袋，并且得意地說：“可以賣幾分錢呢！”看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來，像個孩子似的唱起了他童年時代的兒歌：“誰搶到，誰收起；誰丟了，誰哭泣！”一臉天真的笑容。⑩這是我在留學期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。?后來，我才知道，每個周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。?于是，只要有空，每個周末上午我都會和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰：“出門散步?！?這是我以往從未有過的感覺和體驗。我把我的一切虛榮心都拋進了垃圾箱，我懂得了節(jié)儉光榮，勞動光榮，奉獻光榮。（1）聯(lián)系上下文，在第②段的橫線處填上恰當?shù)脑~語。他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。（2）從全文看，房東先生的“獨特”具體體現(xiàn)在：①房東先生雖然很富有但一直過著節(jié)儉的生活。②房東先生每年大量捐款并贊助中國留學生讀書。③房東先生每個周末上午出門撿拾垃圾，熱心公益。（3）分析第⑤段的劃線句在文中的作用。（4）第⑧段中“我從驚訝到猶豫再到臉紅”，結(jié)合語境，分析“我”當時的心理。（5）分析“我”這個角色在文中的作用。【分析】本文塑造了一個很獨特的房東先生，文章圍繞“他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇”這句話，詳細寫了房東先生撿垃圾的情景，使“我”懂得了：節(jié)儉是美德，節(jié)儉光榮；勤勞是美德，勞動光榮；救助弱勢群體是愛的奉獻，奉獻光榮?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。從“他獨身一人，擁有一幢價值36萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，2萬美元的汽車”“大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品”“我從沒見他做魚、肉、雞、鴨等葷菜”“他看見地上有一個易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進口袋”可以看出，他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。（2）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。結(jié)合“他是一個富有的中產(chǎn)階級人士”“大多數(shù)食物都是超級市場的降價食品”“我從沒見他做魚、肉、雞、鴨等葷菜”可知，房東先生雖然很富有但一直過著節(jié)儉的生活。由“他每年都大量捐款給各種慈善機構(gòu)，并且贊助過很多中國留學生完成學業(yè)”可知，房東先生每年大量捐款并贊助中國留學生讀書。（3）本題考查句子的作用。第⑤段的劃線句，回答了“他是個守財奴嗎”這個問題，讓讀者了解了房東先生慷慨捐款的行為，打消了疑慮。（4）本題考查分析人物心理。結(jié)合對文本的感悟，可知“我”驚訝的是這樣富有的人居然還撿垃圾，我感到很奇怪；“我”猶豫的是被房東先生的行為所感染，想一起撿又怕丟面子；臉紅是因為為自己有虛榮心而感到慚愧。（5）本題考查分析人物作用。讀者通過“我”的講述認識了房東先生“獨特”的一面，同時，“我”也被房東先生勤儉節(jié)約、樂于助人、熱心公益的精神感動，把一切虛榮心都拋進了垃圾箱，懂得了節(jié)儉光榮，勞動光榮，奉獻光榮。答案：（1）貧窮；吝嗇（2）①房東先生雖然很富有但一直過著節(jié)儉的生活。②房東先生每年大量捐款并贊助中國留學生讀書。（3）打消了讀者的疑慮，讓讀者了解了房東先生獨特的一面：自己生活節(jié)儉卻贊助中國留學生讀書。（4）①這樣富有的人居然還要撿垃圾，“我”感到很奇怪。②被房東先生的行為所感染，想起撿又怕丟面子。③為自己的虛榮心感到羞愧。（5）“我”是位敘述者，講述房東先生的事例，具有真實性；“我”