2024九年級化學上冊第4章代謝與平衡第2節(jié)食物的消化與吸收第1課時消化系統(tǒng)的組成習題課件浙教版

浙教版九年級上冊第4章代謝與平衡4.2.1消化系統(tǒng)的組成1.[2022·臺州]下列圖示中，表示人體消化系統(tǒng)的是(

)A2.[2023·杭州文暉中學期中]一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，它在人體內(nèi)的“旅行”路線正確的是(

)A.口腔→咽→食管→胃→大腸→小腸→肛門B.口腔→咽→胃→食管→小腸→大腸→肛門C.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門D.口腔→咽→大腸→胃→食管→小腸→肛門C3.早晚刷牙、飯后漱口有利于保持牙齒健康。牙齒的主要作用是(

)A.分泌唾液

B.切斷和磨碎食物C.攪拌食物

D.感受味道的刺激B4.下列消化腺與所產(chǎn)生的消化液不對應的是(

)A.唾液腺—唾液

B.胃腺—胃液C.肝臟—膽汁

D.腸腺—胰液D5.如圖是人體消化系統(tǒng)部分組成示意圖。認真讀圖，完成填空。(1)A、B器官中，不屬于消化道的是______(填字母)。(2)消化吸收的主要器官是________，能將食物殘渣形成糞便的器官是________。A小腸大腸6.[2024·杭州期末]在學習完消化系統(tǒng)的知識后，小金同學制作了“胃的名片”來介紹胃的相關知識。下列名片中各序號的內(nèi)容填寫不正確的是(

)A.①：消化

B.②：消化酶C.③：脂肪

D.④：胃酸C【點撥】胃液中有蛋白酶，能初步消化蛋白質，故③為蛋白質，C錯誤。7.如圖所示是一節(jié)長、寬各1厘米的小腸，吸收面積卻達到了600平方厘米。下列小腸結構與增加吸收面積無關的是(

)A.小腸皺襞

B.小腸絨毛C.微絨毛

D.平滑肌D【點撥】小腸壁的內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，叫小腸絨毛，小腸絨毛上皮細胞朝向腸腔的一側有微絨毛，由于環(huán)形皺襞、小腸絨毛和微絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加。小腸平滑肌的主要功能是促進腸管的蠕動，不能增大小腸的吸收面積。8.[2023·溫州二模]科學課上，同學們開展了“制作消化系統(tǒng)模型”的項目化學習活動，并針對該模型設計了評價表。“消化系統(tǒng)模型”評價表(節(jié)選)評價

指標優(yōu)秀合格待改進結構完整性器官完整，比例得當，順序正確消化道各器官完整、順序正確，消化腺器官有1個缺失或位置不正確消化道各器官有缺失或順序不正確，消化腺器官有2個或2個以上缺失或位置不正確材料與匹配有3處材料能模擬演示對應結構的功能有1處材料能模擬演示對應結構的功能都不能模擬演示對應結構的功能(1)小科同學利用橡皮泥制作了如圖甲所示的模型，模型中A表示的器官是__________。肝臟(2)根據(jù)評價表，該模型“結構完整性”被評為“優(yōu)秀”，“材料與匹配”被評為“待改進”。為使該模型的“材料與匹配”達到優(yōu)秀水平，請你對該模型提出合理的改進建議：________________________________(合理即可)。可用超輕黏土代替橡皮泥制作模型(3)評價與交流課上，小科同學還展示了自己另外制作的小腸內(nèi)壁模型(圖乙)，將一張白紙卷成圓筒狀，作為小腸外壁，另一張白紙折成扇狀，放在圓筒狀白紙內(nèi)，作為小腸內(nèi)壁。如果你是小科，請你說出這個模型表示的小腸內(nèi)壁的特點，以及該結構特點與對應功能的適應關系：_______________________________________________________________。小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積9.胰腺炎是近年來常見的一種消化系統(tǒng)疾病，大多與暴飲暴食有關，一旦患上胰腺炎，患者將痛苦不堪。根據(jù)所學知識，回答下列問題：(1)圖1中，[

]分泌的胰液和[

]中貯存的膽汁都通過導管從[

]______________處進入小腸。⑤①②十二指腸(2)研究發(fā)現(xiàn)：胰腺炎患者在糖類、脂肪、____________三大供能物質的消化方面均受到影響，其中胰脂肪酶對脂肪的消化和吸收影響最大，嚴重者會出現(xiàn)脂肪排泄物，其糞便呈油脂狀或泡沫狀，常浮于水面。由圖2可知，隨著胰脂肪酶產(chǎn)量的下降，糞便中的脂肪量會________，因此可以通過檢查糞便來

判斷是否患有胰腺炎。蛋白質增多(3)由于近些年人們生活質量普遍提高，患胰腺炎的