初一語文（人教版）《濟南的冬天》學習任務(wù)單及課后練習

學習任務(wù)單

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題濟南的冬天（第一課時）教科書語文七年級上冊學習目標1.概括文中濟南冬日景物的特點，理解作者對冬天的濟南的喜愛之情。2.分析文章綜合運用比喻、擬人等修辭手法的表達作用，推斷“理想的境界”之內(nèi)涵。課前學習任務(wù)1.查閱資料，了解濟南和作者。

2.朗讀課文2遍。課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】把握文章的情感基調(diào) 1.閱讀第1、2兩段，圈畫出直接表明作者對濟南的情感的語詞，摘錄在下列橫線上。第1段：______________________________________________________________第2段：______________________________________________________________2.品味“寶地”“這是不是個理想的境界”等語句的含義，理解句中的情感。

【學習任務(wù)二】分析景物特點重點研讀第3-6段。思考：（1）在這幾段中作者主要描寫了哪些景物？（2）這些景物具有什么特點？（3）作者用了哪些語言形式來展現(xiàn)小山的特點？（4）作者為什么說這是一個“理想的境界”？推薦的學習資源無學習任務(wù)單

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題濟南的冬天（第二課時）教科書語文七年級上冊學習目標1.

梳理文章從驚異于濟南冬天溫晴的天氣，到贊美冬天的濟南是個理想的境界的情感脈絡(luò)，推斷作者熱愛自然、熱愛生活的情懷。2.

品析作者自然、親切的語言特點，闡釋寫景抒情散文中情與景的關(guān)系。課前學習任務(wù)復習第一課時學習內(nèi)容。思考：作者在2-6段高度評價了冬天的濟南是一個“理想的境界”，為什么還要寫第1段？課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】朗讀第1段，思考：第1段寫了什么內(nèi)容？北平的冬天：“____________________________________”倫敦的冬天：“____________________________________”熱帶的冬天：“____________________________________”襯托出濟南冬天的特點：“_________”【學習任務(wù)二】思考：1.第1段和第2—6段有何內(nèi)在關(guān)聯(lián)？2.作者對冬天的濟南的情感通過哪些語言形式表現(xiàn)出來？ 推薦的學習資源無作業(yè)練習

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題濟南的冬天（第一課時）教科書語文七年級上冊作業(yè)練習1.朗讀全文，邊讀邊想象文中所描繪的畫面，感受濟南冬天的“溫晴”，思考作者為什么說這是一個“理想的境界”。2.本文作者______（人名）是我國現(xiàn)代文學史上杰出的語言大師，中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。其主要作品有小說《____________》《____________》，話劇《____________》《____________》等。3.根據(jù)短語的結(jié)構(gòu)特點，把下列短語歸類到相應(yīng)的方框里。呼朋引伴藍水晶一道銀邊抖擻精神不知不覺閉上眼睛4.下列能概括本文主要內(nèi)容的一項是（）A.濟南的冬天是沒有風聲的。B.濟南的冬天是響晴的。C.在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。D.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？作業(yè)練習

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題濟南的冬天（第二課時）教科書語文七年級上冊作業(yè)練習1.品味下列語句，體會句中擬人手法的表達效果。（1）一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒這是不是個理想的境界?（2）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧，這兒準保暖和?！保?）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.比較原句和改句的表達效果有什么不同。原句：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。改句：天兒很晴，水藻很綠，水也不結(jié)冰，長枝的垂柳倒映在水中。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________