【新課標(biāo)-新探索-】大單元作業(yè)設(shè)計(jì)-部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元(含答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．壯美山河，需要我們共同守護(hù)。下列加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆，保家護(hù)國，才讓我們的祖國山河無恙，國泰民安。B．?dāng)耻妵I心瀝血，戰(zhàn)機(jī)多次闖入我國領(lǐng)空，但我國空軍戰(zhàn)士：沉著冷靜，從容應(yīng)對(duì)。C．海軍戰(zhàn)士們同心協(xié)力，鎮(zhèn)守南海，守衛(wèi)著每一寸國土。D．面對(duì)各種難題，我國的軍事家們總能沉著應(yīng)對(duì)，真是足智多謀。2．你可以拍攝哪些畫面，讓觀眾理解“但悲不見九州同”？（

）多選A．岳飛將軍被殺害了，青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。B．杭州形成了早市和夜市，各類商品琳瑯滿目，客商往來不絕。C．宋徽宗、宋欽宗兩位皇帝被敵人俘虜，百姓攜家?guī)Э谔拥脚R安。D．“蘇湖熟，天下足”，百姓正抓緊晴天收稻子，江南成為天下的糧倉。二、書寫3．請(qǐng)你拍攝詩人林升在臨安城一家旅店的墻壁上題寫的詩。三、連線題4．《少年中國說（節(jié)選）》中多處運(yùn)用象征的手法，讀一讀，連一連。紅日初升，其道大光

少年中國突然崛起河出伏流，一瀉汪洋

少年中國頂天立地潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)

少年中國前程燦爛天戴其蒼，地履其黃

少年中國的發(fā)展不可限量四、填空題5．祖國山河壯美，幅員遼闊。在時(shí)空列車上，小華用文字寫下對(duì)祖國的贊美。請(qǐng)你幫他完善。（1）根據(jù)拼音和語境，寫出正確詞語。錦繡山川，皆為美的xiàng

zhēng()。長江黃河驚濤拍岸，zhèntiāndòngdì()，那是我們涌動(dòng)的血液；蘇州園林的tíngtáilóugé()，滿是shīqíng

huàyì()；那是我們藝術(shù)的jìngjiè()紫禁城jīn

bì

huīhuáng()，qízhēnyìbǎobùjìqíshù()，那是歲月之韻。壯美祖國，不禁令人贊嘆：“縱有千古，()。()，來日方長”。（2）“韻”在文段中的意思是()。（填入字典中的序號(hào)）韻yùn①好聽的聲音：琴~悠揚(yáng)|松聲竹~。②韻母：押~|疊~|~文。③情趣：風(fēng)~|~味|~致。④（yùn）姓。6．如此山河，牽動(dòng)著文人志士的心緒。請(qǐng)完成詩集卡。7．目睹了南宋的景象，你明白陸游老先生臨終之時(shí)放不下的是____________________________________，他因?yàn)開_________________而悲傷。8．下面是“愛國情懷”欄目組拍攝到的歷史資料，請(qǐng)你結(jié)合資料，說出《示兒》和《題臨安邸》后兩句的意思，再想想它們表達(dá)了詩人怎樣的情感?！妒緝骸芬馑迹篲________________________情感：_________________________

《題臨安邸》意思：_____________________情感：_____________________9．借助鏡頭拍攝到的資料，完成下面的題目。

（1）判斷下列對(duì)《己亥雜詩》的理解是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①龔自珍在詩中借助“風(fēng)雷”“萬馬”等景物，呼吁朝廷改變腐敗無能的現(xiàn)狀。()②有些成語源自古詩佳作，“不拘一格”就出自詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”。()（2）《己亥雜詩》這首詩表達(dá)了詩人的______________________的情感。10．《少年中國說（節(jié)選）》中，梁啟超用哪些事物來贊美少年中國，填空。11．請(qǐng)為拍攝到的畫面配上合適背景音樂。12．梳理課文《小島》的故事結(jié)構(gòu)。13．邀請(qǐng)同學(xué)們出演課本劇《小島》，完成劇本設(shè)計(jì)。14．新時(shí)代，祖國的統(tǒng)一大業(yè)勢不可擋，朗讀下面的【鏈接資料】，結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。五、語言表達(dá)15．此情此景，讓人感傷。請(qǐng)你描述陸游寫《示兒》時(shí)的狀態(tài)、神情、語言和心理活動(dòng)，讓觀眾與詩人產(chǎn)生共鳴。16．為了國家奔走呼號(hào)的，不僅有辭官的林升，還有變法先鋒梁啟超。閱讀《少年中國說（節(jié)選）》，完成任務(wù)。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將下面的語勢圖補(bǔ)充完整，并借助語勢圖讀一讀，背一背。（2）從語勢圖中可以看出，中國少年和少年中國之間，作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該。17．請(qǐng)你完成圓明園的“藏物時(shí)間線”和“毀園時(shí)間線”。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】此題主要考查正確使用詞語的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。A．國泰民安：形容社會(huì)安定，人民生活幸福。符合語境；B．嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。帶有褒義色彩。語境不符，可改成“處心積慮”；C．同心協(xié)力：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力。符合語境；D．足智多謀：富有智慧，善于謀劃。符合語境。2．AC【詳解】本題考查對(duì)詩句的理解?！暗灰娋胖萃边x自宋代詩人陸游的《示兒》，意思：只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。這一句中的“悲”字是句眼，詩人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，因?yàn)椤安灰娋胖萃薄！氨币拿俗稚羁谭从沉嗽娙藘?nèi)心的悲哀、遺憾之情。A．岳飛墓門的下邊有四個(gè)鐵鑄的人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的秦檜、王氏、張俊、萬俟卨四人。跪像的背后墓門上有聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。反映了人民對(duì)抗金英雄的景仰和對(duì)賣國賊的憎恨。恰當(dāng)。B．“杭州形成了早市和夜市，各類商品琳瑯滿目，客商往來不絕?！北磉_(dá)了人們對(duì)這種繁榮的生活感到高興。不恰當(dāng)。C．“宋徽宗、宋欽宗兩位皇帝被敵人俘虜，百姓攜家?guī)Э谔拥脚R安?！北憩F(xiàn)了人民對(duì)兩位皇帝的無能感到悲哀。恰當(dāng)。D．“‘蘇湖熟，天下足’，百姓正抓緊晴天收稻子，江南成為天下的糧倉?！闭f明了祖國日益富強(qiáng)，人們應(yīng)該感到高興，不恰當(dāng)。3．【詳解】題臨安邸出自：林升宋代，全文：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。譯文：遠(yuǎn)處青山疊翠，近處樓臺(tái)重重，西湖的歌舞何時(shí)才會(huì)停止？淫靡的香風(fēng)陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京！賞析：這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。此詩第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實(shí)是諷喻詩中的杰作。4．【詳解】本題考查課文理解。“紅日初升，其道大光”是說紅日剛剛升起，道路充滿霞光。紅日、霞光燦爛輝煌，象征中國的巨大前程。“河出伏流，一瀉汪洋”黃是說河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。黃河浩浩蕩蕩奔流向前，象征中國的進(jìn)步不可限量?！皾擙堯v淵，鱗爪飛揚(yáng)”是說潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。用潛龍騰躍而起象征少年中國奮發(fā)有為。“天戴其蒼，地履其黃”是說我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。這里描繪了少年中國的高大形象，象征祖國頂天立地。5．

象征

震天動(dòng)地

亭臺(tái)樓閣

詩情畫意

境界

金碧輝煌

奇珍異寶不計(jì)其數(shù)

橫有八荒

前途似海

③【詳解】（1）本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力和課文的默寫。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“征、亭、閣、情、輝煌、異”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。選自課文《少年中國說（節(jié)選）》，原文：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（2）本題考查字的讀音。歲月之韻：歲月的情趣、風(fēng)致。韻：情趣。故選：③。6．素之一忽則嫌白家祭無忘告乃翁【詳解】本題主要考查詩詞背默及理解，一定要認(rèn)真背通古詩詞，理解意思，并能正確默寫寄情山水田園中，郭沫若所吟詠的：素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”出自宋玉的《登徒子好色賦》，意思是：如果再白一點(diǎn)就太白了，再黑一點(diǎn)就太黑了。形容人或者是什么物品的顏色白得恰到好處；渴盼山河無恙中，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"出自宋陸游作品《示兒3全詩是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。全詩意思是：我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！7．

國家的統(tǒng)一

看不見九洲同【詳解】本題考查對(duì)古詩的理解。出自宋代詩人陸游的《示兒》，全詩內(nèi)容：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。意思：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！由此可知，陸游臨終之時(shí)放不下的是：國家的統(tǒng)一；他因?yàn)榭床灰娋胖尥瘋?．

當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！

表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思緒和憂國憂民的情懷。

溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。

表達(dá)了詩人對(duì)國家民族命運(yùn)的深切憂慮，及其對(duì)統(tǒng)治者只求茍且偏安，對(duì)外屈膝投降的憤怒之情?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)古詩句的理解和情感的感悟。出自宋代詩人陸游的《示兒》，全詩內(nèi)容：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。意思：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！出自宋代詩人林升的《題臨安邸》，全詩內(nèi)容：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。揭露那些“游人們”無視國家前途與命運(yùn)，沉醉在醉生夢死、不顧國計(jì)民生的卑劣行為，同時(shí)，也表達(dá)詩人對(duì)國家民族命運(yùn)的深切憂慮，及其對(duì)統(tǒng)治者只求茍且偏安，對(duì)外屈膝投降的憤怒之情。這首詩用筆曲折，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和他憂國憂民的愛國情懷。9．

×

√

對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切以及他希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望【詳解】（1）本題考查對(duì)古詩的理解。①整首詩中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，是詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著杰出人才的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。寓意深刻，氣勢不凡。故說法錯(cuò)誤。②“不拘一格”就出自詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”。故說法正確。（2）本題考查對(duì)古詩的情感的理解?！都汉ルs詩》全詩以一種熱情洋溢的戰(zhàn)斗姿態(tài)，對(duì)清朝當(dāng)政者以諷薦，表達(dá)了作者心中對(duì)國家未來命途的關(guān)切，和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望，具有很深刻的歷史背景和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。10．紅日潛龍乳虎奇花干將【詳解】《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊成變法失敗后的1900年，文中極力歌領(lǐng)少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。原文：“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒?！币馑迹骸凹t日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹集鳥振翅欲飛，風(fēng)和坐土高卷飛揚(yáng)；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯”可知，梁啟超用紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花等些事物來贊美少年中國。11．低沉、緩慢高昂、歡快低沉、悲傷【詳解】本題考查對(duì)古詩和課文的情感的理解。出自宋代詩人林升的《題臨安邸》，全詩內(nèi)容：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。要表達(dá)出詩人悲憤的心情，故需要悲傷緩慢的音樂。出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩內(nèi)容：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。意思：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。《少年中國說（節(jié)選）》表達(dá)的是作者的壯志豪情。這兩篇課文應(yīng)配高昂、歡快的音樂?！秷A明園的毀滅》表達(dá)的是作者的痛惜之情。故配上低沉、緩慢的音樂。12．不由得愣了一下吃驚臉色變了看到了構(gòu)成中國地圖的菜地看到戰(zhàn)士們桌上的罐頭憐愛痛心鼻子發(fā)酸激動(dòng)行了個(gè)軍禮【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。結(jié)合“掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。將軍不由得一愣?！笨芍?，看到綠地時(shí)的反映是：不由得一愣，表現(xiàn)他的吃驚。結(jié)合“將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜”可知，看到一盤小白菜時(shí)的反映是：臉色一變；表現(xiàn)了他的生氣。結(jié)合“那一片油布已經(jīng)翻開，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國地圖。將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色?！笨芍瑢④娫诔烈鲿r(shí)是看到了構(gòu)成中國地圖的菜地，他很感動(dòng)。結(jié)合“將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下”可知，將軍在看到戰(zhàn)士們桌上的罐頭時(shí)，反映是喉嚨哽咽，表現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)士們的憐愛和痛心。結(jié)合“將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸”可知，將軍看到戰(zhàn)士眼角的晶亮，反映是：鼻子發(fā)酸，表現(xiàn)了他激動(dòng)的情感。結(jié)合“他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮?！笨芍?，看到紅日在那片綠色上升起時(shí)的反映是：敬了軍禮，表現(xiàn)了他崇敬的心理。13．【詳解】本題考查提取課文關(guān)鍵信息。這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。在《小島》文中找到相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理描寫。結(jié)合《小島》句子“將軍不由得一愣；將軍真懷疑自己是在做夢:‘這是怎么弄出來的?’將軍彎腰細(xì)看:好家伙，小小塊菜地，菜的種類還挺多”可知將軍的情感是“驚訝”。結(jié)合句子“晚飯時(shí)，隊(duì)長陪將軍來到隊(duì)部，辦公桌上擺了好幾個(gè)盤子，有罐頭，還有幾種鮮魚。將軍知道這兒有魚不稀奇，也就沒說什么，坐下來拿起了筷子。就在這時(shí)，炊事員端來一個(gè)盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜?！奔熬渥印啊蠹业?哼！’將軍重重地放下筷子，起身，‘我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會(huì)拘束，我就聽了你的?，F(xiàn)在倒好!我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎?’”完成填空。14．表達(dá)了作者對(duì)于祖國的這種熱愛之情，間接地說明只有祖國強(qiáng)大了，人民才會(huì)抬頭挺胸?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)課文表達(dá)的情感的理解。結(jié)合課文內(nèi)容來談，只要合理即可?！镀咦又琛肥锹勔欢嘤?925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩作品。詩人以擬人的手法將七處被各國列強(qiáng)強(qiáng)占的中國土地比作遠(yuǎn)離母親懷抱的七個(gè)孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓，受盡欺凌，渴望重回母親懷抱的強(qiáng)烈情感。《圓明園的毀滅》是作者通過對(duì)圓明園生存歷史的敘述，表達(dá)了作者對(duì)祖國文化損失的惋惜，并上升到了世界文化史上不可估量的損失的痛惜，還有對(duì)外國列強(qiáng)對(duì)藝術(shù)瑰寶盜竊破壞行為的憎惡情感！15．狀態(tài)：奄奄一息神情：愁眉緊鎖、憂心忡忡語言：兒啊，我可能等不到那天了。收復(fù)中原之后，家祭時(shí)一定不要忘了把勝利的喜訊告訴我。心理：滿懷期待祖國能夠統(tǒng)一，當(dāng)想到自己臨終前未能如愿，感到無奈又放不下對(duì)祖國的牽掛，但始終期盼祖國能收復(fù)失地?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。題目要求同學(xué)們描述陸游寫《示兒》時(shí)的狀態(tài)、神情、語言和心理活動(dòng)。同學(xué)們要結(jié)合寫作背景和作者的思想情感來回答?！妒緝骸肥撬未娙岁懹蝿?chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達(dá)出詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。陸游晚年得病，臥床不起，臨終寫《示兒》時(shí)會(huì)很虛弱、力不從心；寫詩時(shí)心中掛念祖國未能統(tǒng)一，甚是憂愁，很可能會(huì)神情凝重；寫詩時(shí)會(huì)說出自己的感慨，