2021年內(nèi)蒙古對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文原試卷

2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)考試一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分共20分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的讀音完全相同的是（A.框架結(jié)構(gòu)況味粗獷曠日持久B.百戰(zhàn)不殆貽誤怡然遺失）C.橫槊賦詩(shī)閃爍朔風(fēng)碩果D.落英繽紛落實(shí)落空落枕2.下列各組詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.富饒飲鳩止渴唆使過(guò)目成頌B.涇渭時(shí)過(guò)境遷寬宏承前啟后C.功跡置若網(wǎng)聞必竟三翻兩次D.囤聚方興未艾沆瀣大壩合攏）3.根據(jù)下列各組詞語(yǔ)表達(dá)的意思提煉出的固定成語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是（A.看到正義的事情，就勇敢地去做。（敢作敢為））B.“其未得之也，患得之，既得之，患失之。茍患失之，無(wú)所不至矣?。ɑ嫉没际В〤.不管飄泊到哪里都能安下心來(lái)，當(dāng)作自己的家。（四海為家）D.“步月如有意，情來(lái)不自禁?！蹦铣?劉遵《七夕穿針》（情不自禁）4.依次填入下列文段空白外的一組關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）專業(yè)的學(xué)術(shù)不容易掌握。具備了充分的條件，深入鉆研，在一定時(shí)間內(nèi)，有可能出成果：而廣博的知識(shí)，不是短時(shí)間內(nèi)所能把握的，長(zhǎng)期努力，不斷積累，能打下基礎(chǔ)。A.即使然而如果也可只要就B.雖然但是如果就則只有才C.因?yàn)樗远也艆s只要就D.盡管可是而且便也只有才5、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？B.每當(dāng)春節(jié)臨近，外出打工的民工都要衣錦還鄉(xiāng)。C.朱自清的《荷塘月色》是一篇文質(zhì)兼美，膾炙人口的散文作品。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴意見(jiàn)。6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（A.你這個(gè)故事講得真實(shí)、動(dòng)人。）B.你走，我不攔你，家里怎么辦。C.魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。D.他指著正北方，“好，好同志……你……你把它帶給……”7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.生活是一幅豐富多彩的畫(huà)卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。B.春風(fēng)吹來(lái)，楊柳搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。C.職業(yè)教育發(fā)展的好壞，更多取決于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的提高，取決于優(yōu)秀人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。D.國(guó)慶節(jié)的夜晚，在雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)上，到處都是熱情洋溢歡聲笑語(yǔ)。8、辨析下列各組近義詞正確的一項(xiàng)是（A.希望期望渴望詞義最重的一詞是B.天亮黎明拂曉適用口語(yǔ)的一詞是C.發(fā)動(dòng)鼓動(dòng)煽動(dòng)有貶義色彩的一詞是D.財(cái)物財(cái)產(chǎn)財(cái)富詞義范圍最小的一詞是9、下列各句修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎㄆ谕ㄌ炝粒òl(fā)動(dòng)）（財(cái)富））A.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒。這是不是理想的境界？B.這時(shí)，只見(jiàn)那輛坦克爬山身輕如燕，劈開(kāi)云層，直上藍(lán)天。C.無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。D.距離高考越來(lái)越近了，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，勢(shì)不可擋。10.下面是有關(guān)文體的部分正文，表達(dá)正確并符合語(yǔ)體要求的一項(xiàng)是（）A.邀請(qǐng)函：謹(jǐn)定于2021年9月10上午9時(shí)整在校禮堂舉行建校60周年慶祝活動(dòng)，敬請(qǐng)光臨。B.書(shū)信：來(lái)函收悉，已閱，得悉近況，深感安慰。本人貴體安康，勿念。C.廣播稿：據(jù)悉，本次募捐所得之款項(xiàng)，將于近日轉(zhuǎn)送當(dāng)?shù)卣?。D.倡議書(shū)：如果你還有一點(diǎn)同情心的話，就應(yīng)該拿出你的錢(qián)，救救這位病危的同胞。二、填空題（每小題2分，共10分）11.，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）。（徐志摩《再別康橋》）12.那河畔的金柳，13.文房四寶是舊時(shí)對(duì)，，，四種文具的總稱。14.《琵琶行》一詩(shī)是以琵琶女的遭遇身世為明線，詩(shī)人的感受為暗線，兩線交匯在“，”這個(gè)詩(shī)句上。15.，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀林清玄《生命的化妝》（節(jié)選），完成16-20題。（共13分）①我認(rèn)識(shí)一位化妝師，她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。②對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，化妝再有學(xué)問(wèn)，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。③因此，我忍不住問(wèn)她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”對(duì)于這樣的問(wèn)題，這個(gè)年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)深深的微笑。她說(shuō)：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字來(lái)形容，就是’自然’，最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非常考究的化妝，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且化出來(lái)妝與主人身份匹配，能自然表現(xiàn)出那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人突顯來(lái)出，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)或年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)。例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”沒(méi)想到，化妝的最高境界是無(wú)妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。④化妝師看我聽(tīng)得出神，繼續(xù)說(shuō)：“這不就像你們寫(xiě)文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫(xiě)文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命?！雹荻嗝从兄腔鄣娜搜剑】墒?，“到底做化妝的人只是是表皮上做功夫！”我感嘆地說(shuō)。⑥“不對(duì)的?！被瘖y師說(shuō)?！盎瘖y只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式。睡眠充足、注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書(shū)，多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”⑦化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫(xiě)文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”我為了這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對(duì)化妝師的觀點(diǎn)感到慚愧。⑧告別了化妝師，回家的路上我走在黑暗的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)自存在的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變皮相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。16.文章運(yùn)用的主要寫(xiě)法是什么？（2分）17.第③段講了化妝的哪幾種類型？（4分）18.化妝的三種境界包括什么內(nèi)容？(3分）19.最深層的化妝方法、途徑有哪些？（2分）20.本文表達(dá)的深刻含義是什么？（2分）（二）閱讀郁達(dá)夫《故都和秋》（節(jié)選），完成21-25題。（共15分）①在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家的一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，②自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。③說(shuō)到牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)的極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土下留下來(lái)的一打打掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得到它們的啼唱。在南方的非要上郊外或者山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。21.請(qǐng)給三段選文各擬一個(gè)小標(biāo)題：22.選文第二段作者寫(xiě)槐樹(shù)時(shí)調(diào)動(dòng)的感覺(jué)有：（3分），，。（3分），，和觸覺(jué)。23.和第三段中“秋蟬的衰弱的殘聲”表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（A.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴山澗中。）（3分）B.山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片白帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)。C.騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄踏在巖石上發(fā)出的聲音，更增添了密林的幽靜。D.微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。24.第一段②句中說(shuō)“自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意”，那么③句的評(píng)說(shuō)是否多余？為什么？（3分）25.對(duì)三段文字分析理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.三段選文每段都綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和說(shuō)明的表達(dá)方式，使得文字行文活潑不呆板。B.第一段①句中提到的五處飽含秋意的景觀雖富有秋的特色，但作者感覺(jué)一般，不太喜歡，故而用筆簡(jiǎn)。C.這三段文字，作者從不同側(cè)面向我們展示了北國(guó)的秋景，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)秋天的熱愛(ài)之情。D.這三段文字，一一對(duì)應(yīng)地表現(xiàn)了北國(guó)秋天的清、靜、悲涼，雖然各自互相滲透，但還是各有側(cè)重點(diǎn)。（三）閱讀下文《小蔥》，完成26-29題。（共12分）①白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看；扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。那不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈……②白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。③說(shuō)不清從什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有了她。她的小蔥總那么嫩，那么青像她自己一樣。④她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣好的蔥，一定會(huì)放聲叫好，定會(huì)編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。⑤她極少說(shuō)話。說(shuō)，也是奶聲奶氣的幾個(gè)字：“多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說(shuō)話的時(shí)候，才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這睛睛真美！它不光清澈，還蘊(yùn)含著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期許。⑥小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒(méi)有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛(ài)護(hù)她，菜主們常對(duì)鎮(zhèn)上的人說(shuō)，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來(lái)恁好蔥？沒(méi)有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價(jià)格也好。⑦啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。依然不說(shuō)話，看著地上，地上的雪真白，只是沒(méi)有太陽(yáng)，要不，它會(huì)耀眼的。⑧“小妹妹，給你錢(qián)?！贝蠼憬惆彦X(qián)遞給她。⑨她輕輕地?fù)u搖頭。⑩“為啥？”大姐姐一怔。?“大姐姐，俺……”她抬起頭來(lái)，目光在大姐姐的臉上掃了一下，眼神落在她左胸前那枚“朝陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的校徽上，聲音有些激動(dòng)，也帶著幾多憧憬，“俺娘說(shuō)，等過(guò)兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！?“大姐姐，俺不要錢(qián)。俺知道您是老師，也常來(lái)買菜，俺想求您幫忙看看這個(gè)。這是俺看弟弟的書(shū)，做的作業(yè)?！闭f(shuō)著，她迅速?gòu)牟撕t底下取出兩個(gè)用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。?女老師接過(guò)本子，一下子驚呆了。本子上工工整整地寫(xiě)著初中作業(yè)。她不知說(shuō)什么才好。?“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”?“俺今年15啦，住杏村灣，俺還有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢?！?“爹娘呢？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回家，天黑，路滑，跌到溝里腿斷了，不能走動(dòng)了。娘在家伺候爹，還管園子。爹好的時(shí)候，俺也能上學(xué)哩！”?女老師嘴唇動(dòng)了幾下，想要說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮。她一下子

將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?“好妹妹，你來(lái)我班里上學(xué)吧？”?“不?！巢簧稀０尺€要賣菜。俺上學(xué)了，弟弟就不不成了。俺娘好……”?女老師把小妹妹摟得更緊了。?太陽(yáng)出來(lái)了，那雪更白，那蔥更青……?兩年后，小妹妹考上了縣師范學(xué)校。臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!?她倆都沒(méi)說(shuō)話，卻都哭了……?啊，小蔥青青……26.第①和第?段末尾省略號(hào)，各表達(dá)的未盡之意是什么？（3分）27.第⑦段中“地上的雪真白，只是沒(méi)有太陽(yáng)，要不，它會(huì)耀眼的?！边@句話運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？其深層含義是什么？（3分）28.第?段寫(xiě)女老師“將小妹妹摟在懷里……永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯??！边@一段動(dòng)作和心理描寫(xiě)有什么作用？（3分）29.對(duì)“太陽(yáng)出來(lái)了，那雪更白，那蔥更青?！边@一景物描寫(xiě)意義理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.運(yùn)用比喻修辭預(yù)示女老師將盡全力幫助小妹妹。B.運(yùn)用象征手法預(yù)示小妹妹將更加完美。C.運(yùn)用比喻寫(xiě)出了小妹妹的心情。D.運(yùn)用象征手法表明小妹妹，女老師是高尚純潔的人。四、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀《一剪梅》，完成30-33題。（共5分）一剪梅李清照紅藕香殘玉簞秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。30.詞分豪放與婉約兩大流派，你認(rèn)為本詞屬于哪一派？（1分）31.這首詞的主旨是什么？（1分）32.“才下眉頭，卻上心頭”表達(dá)了詞人怎樣的心路歷程？（2分）33.對(duì)這首詞的解讀不正確的一項(xiàng)是（A.上闕寫(xiě)人物行動(dòng)，下闕側(cè)重抒情）（1分）B.寫(xiě)相思，雖無(wú)一字道出，卻句句包孕，極為含蓄。C.最后三句新穎別致，以淺易樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)了感情的不可遏止。D.“雁字回時(shí)，月滿西樓。”是單純的景物描寫(xiě)。（二）閱讀《鴻門(mén)宴》節(jié)選，完成34—38題。（共10分）于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊

噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。34.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)．B.竊為大王不取也．內(nèi)通“納”，接納竊，偷取C.先破秦入咸陽(yáng)者王之王，君王．D.殺人如不能舉．舉，舉起35.下列各句加點(diǎn)的詞古今同義的一項(xiàng)是（）（2分）A.備他盜出入與非常也B.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南C.未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)D.坐須臾，沛公起如廁36.與“沛公之參乘樊噲者也”句式不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.此亡秦之續(xù)耳B.楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也C.客何為者？D.亞父者，范增也。37.比較下列各句中加點(diǎn)字的意義，分析判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）①夫秦王有虎狼之心②賜之卮酒③其意常在沛公也④樊噲側(cè)其盾以撞A.①②相同③④相同B.①②不同③④不同C.①②相同③④不同D.①②不同③④相同38.用現(xiàn)在漢語(yǔ)翻譯下列文言文（2分）噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂五、寫(xiě)作（共65分）（一）依據(jù)所給內(nèi)容，按要求完成應(yīng)用文（本題提供兩類文種，考生任選其一完成）（15分）1指出下面“請(qǐng)示”在內(nèi)容上、格式上的錯(cuò)誤，并改寫(xiě)成一份合格的“請(qǐng)示”。請(qǐng)示我單位為適應(yīng)社會(huì)需求，拓展了業(yè)務(wù)范圍，辦公印務(wù)量激增，急需添置一臺(tái)復(fù)印機(jī)，請(qǐng)求管理局撥款購(gòu)買一臺(tái)復(fù)印機(jī)。另外新招聘的小王需要派出學(xué)習(xí)三個(gè)月。人才中心2.指出下面“啟事”在內(nèi)容上、格式上的錯(cuò)誤，并改寫(xiě)成一份合格的“啟事”。招領(lǐng)啟事全校師生：本人在去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)的路上拾到一個(gè)藍(lán)色書(shū)包，內(nèi)有現(xiàn)金100元、一部華為手機(jī)、一張飯卡和一張身份證。請(qǐng)失主速來(lái)認(rèn)領(lǐng)。（二）閱讀下面材料，按要求作文。（共50分）習(xí)主席常常鼓勵(lì)青年追求夢(mèng)想，努力奮斗，堅(jiān)信中華民族偉大復(fù)興的希望將大廣大青年的

接力奮斗中變成現(xiàn)實(shí)，青年人要有肩起使命去奮斗、去拼搏、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)人生的美麗夢(mèng)想。習(xí)主席說(shuō)過(guò)，幸福都是奮斗出來(lái)的，我們今天美好的生活是無(wú)數(shù)前人奮斗的結(jié)果。今天的奮斗者是新時(shí)代最可愛(ài)的人。他們兢兢業(yè)業(yè)奮斗的業(yè)績(jī)，舍我其誰(shuí)的使命擔(dān)當(dāng)，只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，矢志不渝的家國(guó)情懷就是我們不屈的民族精神！朋友們，在立場(chǎng)和功成之間，沒(méi)有捷徑可走，唯一的通道就是—奮