人教版二年級下冊品德與生活全冊教案

11我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)設(shè)計【活動目標(biāo)】1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！净顒訙?zhǔn)備】1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。【活動過程】1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么?3.讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。25.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。四.說一說，唱一唱。1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，如：《梓童山的傳說》等。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的五音戲，并介紹五音戲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。32《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)課時：一課時一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎?生：回答(略)。師：演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生：看電腦課件(邊看邊觀察)。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?生：回答教師提出的問題。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?生：回答問題。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)二：活動過程師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的，告訴大家。生：說一說：(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))4師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?生：說一說：(物產(chǎn)的來歷及特點)師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?師；那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師：你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生：采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生：小組互評師：小結(jié)活動二、總結(jié)全文師：通過今天的活動，你有些什么感受?生：談自己的感受。師：老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。53我家門前新事多主題目標(biāo)：1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好?；顒邮潜菊n程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。活動設(shè)計要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。(一)采風(fēng)活動師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)2、引發(fā)采風(fēng)興趣：師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加!根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計劃。4、聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等)與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動。6(二)整理活動1、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化!(學(xué)生暢所欲言，談變化)師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我(小組討論、全班交流)象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣學(xué)3、未來暢想師：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來!同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的74我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1.通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程第一課時1.同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊!2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。3.今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。(板書課題)活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。1.游戲：跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2.請告訴老師，這些都有什么作用。3.在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺大自然的美。4.同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。8沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海……一切是那么的美好。5.指名學(xué)生說。6.看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。7.如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣?如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢?8.學(xué)生討論，自由回答。9.小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味?；顒佣航裹c訪談：我們的環(huán)境怎么了?1.現(xiàn)實的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等)都存在著被污染、被破壞的情況。2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?3.學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4.小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。1.在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。2.把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。第二課時9活動一：小調(diào)查。1.大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2.四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當(dāng)時周圍是怎樣的環(huán)境。)3.剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。咱們周圍的水清嗎?你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎?看看周圍，你覺得干凈嗎?4.剛才同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想想，有沒有不滿意的地方是我們造成的?我們能為美化環(huán)境做些什么呢?在實際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾?有沒有向水里扔垃圾?是不是經(jīng)常放鞭炮，這對環(huán)境有很大的污染?活動二：缺水王國歷險記。1.在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢?u身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢?2.組織大家一起表演。3.剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎?從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳疃茧x不開水。但是水資源有限的，打個比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴!因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水?；顒尤罕Ｗo(hù)水、節(jié)約水。衣服和洗碗筷的水。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的?將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)4.全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么?不在飲用水源5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處!這樣才能幸福快樂的度過每一天!大家都來保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境!愛護(hù)我們的大地媽媽!5美化家園教學(xué)目標(biāo)：1、懂得合理妥善地處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義。2、初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]收集信息的能力。教學(xué)重點和難點：懂得合理妥善地處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義，初步知道如何進(jìn)行垃圾分類.初步知道如何進(jìn)行垃圾分類。課前準(zhǔn)備：1、教師、學(xué)生課前準(zhǔn)備：干凈整潔和凌亂不堪環(huán)境的圖片或音像資料。垃圾分類及其處理辦法的圖文、音像資料。2、教學(xué)器材：電腦、投影。3、教學(xué)課件：垃圾分類的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動懂得妥善處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的意義。2、學(xué)習(xí)垃圾分類及其處理辦3、將課上學(xué)到的垃圾分類方1、觀看美好環(huán)境和糟糕環(huán)境的對比照片。2、根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試著探究給垃圾1、播放材料，激發(fā)學(xué)生環(huán)保2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，提供相關(guān)資料。3、組織討論，幫學(xué)生參與實踐。法用于真正的分類的方法。3、根據(jù)實際情況討論做法，付諸行動。1、將全班學(xué)生分成三個調(diào)查小組：環(huán)境留影組、采訪小組、知識收集活動一：我為環(huán)境留張影，比一比誰是細(xì)心的攝影家。要求：既要拍出美景，也要照出不足。(學(xué)生在家長幫助下搜集環(huán)境圖片和影像的材料)活動二：調(diào)查垃圾最后的歸處。(可以上網(wǎng)查資料，也可以實地采訪)活動三：收集垃圾分類的資料。(在家長的幫助下可以上網(wǎng)查資料)3、教師將資料整理成冊。1、過度：讓我們一起來看看我們環(huán)境留影組的調(diào)查結(jié)果吧!2、課件出示同一地點打掃前與打掃后的對比照。3、請小觀眾們自由談?wù)動^后感受。(干凈的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境經(jīng)過打掃可以變成整潔的環(huán)境)4、過度：臟亂的環(huán)境經(jīng)過人們的打掃、整理變得干凈了，可是那些垃圾又到哪里去了呢?5、請采訪小組小調(diào)查員介紹自己的采訪收獲。6、教師播放垃圾處理場對垃圾進(jìn)行分類的圖像。7、學(xué)生觀看后可自由提問。(為什么要進(jìn)行垃圾分類)8、介紹垃圾對人類生活環(huán)境的影響。9、小結(jié)：垃圾不僅給人們帶來視覺污染，還會影響環(huán)境衛(wèi)生、造成水污染、占用寶貴的土地資源，如果處理不當(dāng)，還會危害人們的身體健康。10、問：我們應(yīng)該怎樣對待垃圾呢?(對垃圾進(jìn)行分類)三、鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知。1、活動：給垃圾找家。要求：以小組為單位借助實物圖給垃圾分類。2、學(xué)生交流分類過程中的疑問。3、根據(jù)自己組的疑問從知識收集組同學(xué)收集的資料中查找相關(guān)資料，然后繼續(xù)完成垃圾分類活動。4、全班交流答案。四、知行統(tǒng)一：1、過度：同學(xué)們現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)會了給垃圾分類的方法，今后我們應(yīng)該怎樣做?真正去做時會有哪些困難哪?(有的地方?jīng)]有分類垃圾桶，周圍有的人不會對垃圾進(jìn)行分類……)2、活動：設(shè)計張貼垃圾分類廣告語，給學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)人寫倡議書，每人擁有一張自我監(jiān)督表。五、總結(jié)全課，引發(fā)新知：同學(xué)們，在這節(jié)課的活動中相信大家的收獲都不少，善待垃圾要從我做起，把垃圾變廢為寶，也是善待垃圾的一種表現(xiàn)，我們下節(jié)課在一起開動腦筋出主意，想辦法吧!6、花草樹木點頭笑教學(xué)過程：一、導(dǎo)入們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢?為什么?你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢?3、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎?三、慧眼識真金1、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識它們呢?下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多，快點進(jìn)入“慧眼識真金”。2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。教師出示，學(xué)生答。(以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分)四、植物小專家1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二(6)班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點?！毙∨笥?，你們的植物知識豐富嗎?誰是植物小專家呢?讓我們進(jìn)行下面一個環(huán)節(jié)：(植物小專家)2、教師出題：每一組輪流答五、花草樹木本領(lǐng)大1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用?(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……)3、大家說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護(hù)環(huán)境4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。六、護(hù)綠小使者1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對于我們?nèi)祟悾鼈冞€具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢?怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢?大家出個點子，爭做護(hù)綠使者。板書：愛綠護(hù)綠(指明說，頒發(fā)章子)3、除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護(hù)綠行動中來。(互相傳卡紙)4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書：花草樹木點頭笑5、今天，哪一組是我們的愛綠護(hù)綠冠軍呢?在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護(hù)綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風(fēng)景，因此，我們也該對他們進(jìn)行嘉獎。(給每組加分)因此，老師現(xiàn)在宣布……一組為愛綠護(hù)綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎狀。(播音樂，發(fā)獎狀)7我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道動物是人類的好朋友。2、喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。教學(xué)重點：喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。教學(xué)難點：保護(hù)珍稀動物。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、動物圖片、課題、錄像、動物書籍、《野生動物保護(hù)法》、《我的野生動物朋友》學(xué)生準(zhǔn)備：照片、毛絨玩具。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)設(shè)計：教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)設(shè)計學(xué)生活動教師活動一、我們喜歡動物1.播放動物叫聲分辨不同的動物叫播放課件，提示學(xué)2.請學(xué)生講述他們與動物之間的學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動物引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)設(shè)計學(xué)生活動教師活動一、我們喜歡動物3.如果我們想了有什么好辦法嗎?學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主式，學(xué)習(xí)自己感興趣提供動物圖書、電腦中的動物資料及知道學(xué)生合理使用4.我們了解這么物對人類有那些幫助嗎?小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認(rèn)板書、播放課件(仿5.如果你是這樣做動物的形象代言6.我們?nèi)祟悜?yīng)該對動物說些什么呢?小組討論后，說出自二、我們和動物1.我們和動物共同生活在同一個觀看課件，討論這樣做會導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)教師播放長頸鹿課2.我們應(yīng)該怎樣學(xué)生看書，進(jìn)行小組討論，回憶自己和動物相處的感受，提出和動物相處的方法3.人類為了讓動|物有自由生活的天地，建立了許多觀看課件4.另外，我國為了更好的保護(hù)動物，還制定相關(guān)的法律。如我國的聆聽、說出自己的感講解：違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)處罰5.介紹《我的野生動物朋友》這本提供《我的野生動6.與金魚、美洲說出自己對金魚及美洲蛙這兩種動物認(rèn)識及理解。并說出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領(lǐng)提供金魚和美洲蛙這兩種動物，總結(jié)8鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)1、了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。2、體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：1、同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎?大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎?老師感到很光榮和自豪。我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的?誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎?2、聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎?的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義?紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志。那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎?除了隊旗，大家還知道什么?我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》,大家一起唱好嗎?(師生齊唱3、同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識?那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看，作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么?想到了什?4、同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么?大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。9紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看、參與少先隊主題活動，調(diào)動兒童參與少先隊活動的熱情，感受參與少先隊活動的樂趣，從而使兒童喜歡參加少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2、通過辨析討論，交流與引導(dǎo)，使兒童懂得作為少先隊員就應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助，這也是做人的基本的道德要求。提高兒童在現(xiàn)實生活中的道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點和難點：重點：感受少先隊活動的樂趣難點：解決現(xiàn)實生活中遇到的實際問題。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料；金點子卡片；搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊員的故事教師：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料。實際活動或活動模擬的教育或道具日常生活實際遇到問題的情景表演準(zhǔn)備工作教學(xué)設(shè)計：活動內(nèi)容學(xué)生活動教師活動回憶和觀看少先隊活動內(nèi)容嘗試模擬學(xué)校的紅領(lǐng)巾活動快樂金點子征集快樂的少先隊活動?；貞涀约簠⒓舆^的學(xué)校少先隊的主題活動觀看同學(xué)們搜集到的學(xué)指導(dǎo)兒童回憶自己參加過的活動指導(dǎo)兒童展示或播放介對兒童的模擬活動進(jìn)行指導(dǎo)。并對學(xué)生的活動題7、爭做好隊員活動學(xué)生對學(xué)校的一些常見活動進(jìn)行模擬。如：在班級內(nèi)開設(shè)小小紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊干部競選，設(shè)計紅領(lǐng)巾?？刃〗M商討，為學(xué)校少先隊活動出金點子，并記在班內(nèi)開展我為少先隊出金點子交流會。并把自己的金點子，投到金參加班內(nèi)組織的少先隊實踐活動，如：在小區(qū)內(nèi)撿白色垃圾；清掃小匯報、演示生活中遇到在日常生活中遇到的一系列問題。講一講自己見到的一些設(shè)計一張學(xué)習(xí)生活自測表，每天進(jìn)行自我檢查進(jìn)行鼓勵和表揚。組織學(xué)生討論與交流協(xié)同中隊輔導(dǎo)員，組織學(xué)生參加實踐活動。指導(dǎo)兒童用自己的聰明才智解決問題，并對好的解決方案給與表揚。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。指導(dǎo)兒童設(shè)計自測表，鼓勵兒童努力堅持，爭做好隊員。第一課時一、觀看、模擬活動，展示聰明、才智成為少先隊員以后，我們都參加了哪些少先隊活動?2、學(xué)生回憶交流。3、教師：我們加入少先隊才一年的時間，就參加了這么多有意義的少先隊活動，在以后的日子里，還會有更多的活動等著我們?nèi)⒓?。你還知道大哥哥、大姐姐們還組織了哪些少先隊活動?4、學(xué)生介紹自己搜集到的圖片資料或播放音像資料。如：學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊隊報的設(shè)計與制作等。調(diào)動學(xué)生參與少先隊活動的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的視野。5、教師：我們是不是也很希望自己能參加這些活動，那我們今天就來嘗試一下吧。6、學(xué)生分組活動，制作紅領(lǐng)巾隊報；進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播站的演練活動。教師進(jìn)行指導(dǎo)。7、展示活動結(jié)果。8、通過活動，你有什么感受?引導(dǎo)兒童認(rèn)識到，要做好這些工作是要付出一定的艱辛與努力的，而且要有一對自己進(jìn)行某一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能更好的參加活動，才能在活動中表現(xiàn)得更出色。9、我們的少先隊活動內(nèi)容豐富多彩，但還需要同學(xué)們的關(guān)心與支持，還需要同學(xué)們?yōu)槲覀兊幕顒荧I(xiàn)計獻(xiàn)策，你還有那些組織少先隊活動的好辦法，你還希望有哪些少先隊活動，快快說出來，快快寫出來，為集體活動貢獻(xiàn)自己的智慧吧!10、學(xué)生小組交流、記錄。11、開展我為紅領(lǐng)巾出金點子交流會。請各組同學(xué)匯報自己組的金點子，并把金點子卡投到金點子信箱中，由同學(xué)負(fù)責(zé)下課后把金點子信箱送第二課時二、參加生活實踐活動，解決生活實際問題。1、教師：在同學(xué)們提出的金點子中，有的同學(xué)提出我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。提出應(yīng)經(jīng)常舉行有關(guān)環(huán)保主題的少先隊活動。大家認(rèn)為這個倡議非常好。那我們今天就來舉行一次“伸伸手，彎彎腰，干凈你我他”活動。2、做好活動前的準(zhǔn)備工作，活動中的安全教育工作，開始活動。3、交流活動中的收獲與感受。對于這次活動你有什么想法?4、在活動中，你有沒有遇到什么困難?有沒有遇到不好解決的問題?5、小朋友們在生活中經(jīng)常會遇到這樣、那樣的問題，作為少先隊員，他們不知道該怎么做，我們大家一起來幫幫他?6、教師播放課件：(1)遇到難題怎么辦?(2)多找了錢怎么辦?(3)忘記做作業(yè)怎么辦?(4)看到需要幫助的殘疾人怎么辦?(5)游戲中有了和小同學(xué)的沖突怎么辦?(6)答應(yīng)別人的事卻做不了怎么辦?7、小組討論：少先隊員遇到這樣的情況應(yīng)該怎么做?為什么?8、匯報交流，教師對學(xué)生的比較有個性的觀點給予表揚與鼓勵。9、教師小結(jié)：在日常生活中，我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)，在待人處事中做到誠實守信，和同學(xué)之間互幫互助，這樣我們才能做得更三、交流身邊的榜樣，爭做優(yōu)秀隊員1、教師：其實，在我們的校園內(nèi)，在我們生活的周圍，有許多做得非常出色的少先隊員。仔細(xì)觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)許多，講一講你身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。2、從優(yōu)秀少先隊員的故事中，你受到了哪些啟發(fā)與教育?3、想做優(yōu)秀少先隊員并不難，只要我們?nèi)ヅ?，相信同學(xué)們都能做到。我們可以結(jié)合自己的生活實際情況，設(shè)計一張學(xué)習(xí)生活自測表，爭做優(yōu)秀少先隊員，每天進(jìn)行自我檢查，不斷為自己成為優(yōu)秀少先隊員積累紅星。優(yōu)秀少先隊員自測表：☆不在教室內(nèi)或樓道內(nèi)追逐喧嘩，不打架、不罵人

主動熱情和客人問好◎自覺參加衛(wèi)生勞動●積極參加體育鍛煉誠實守信有自我保護(hù)意識按時認(rèn)真完成各項作業(yè)能自信的表達(dá)自己的看法10快樂的六一1、以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。2、積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎?請看電視屏幕。(學(xué)生看去你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日?(“六一”)“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢?二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦!這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義啊!你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。(板書：六一大策劃齊讀)現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的?能不能說給大家聽一聽呢。(學(xué)生自由發(fā)言)2、反饋調(diào)查師：那么,你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。(小組代表反饋：)3、小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀!同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。大家有信心嗎?(請各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一"?(1)小組討論，教師巡視(2)全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢?誰來告訴大家。(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們的想法真不錯。不過，我認(rèn)為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。大家請看，這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點什么呢?(邀請他們來參加活動；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃….…)邀請他們來參加活動，要寫什么呢?(邀請信，這就需要有的師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計看，大概有(游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組)等幾種類型。(3)自由組合(按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起)然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備?(4)小組反饋活動情況。4、引導(dǎo)提升(1)師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的?？墒?，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。(出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片)師：看到這些圖片，你想說些什么?(生暢所欲言：請他們一起過“六一";捐獻(xiàn)東西；寫信；折千紙鶴送他們等等)(2)大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢?(補(bǔ)功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補(bǔ)養(yǎng)身體…..)(3)師：是啊，邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學(xué)，不管是生活上或?qū)W習(xí)上，我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。老師也被你們感動了。相信有著同學(xué)們的愛心和努力，我們的“一定能過得更精彩?！傲弧边€沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎?(播放歌曲《慶祝六一》。)大家一起唱吧，跳吧。四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備，好嗎?教學(xué)目標(biāo)：1、能看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處。2、通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的變化，讓學(xué)生為自己的成長感到快樂。3、學(xué)會關(guān)心他人，做一個懂事的好孩子。教學(xué)重難點：1、看到自己的成長變化，體會自己成長中的快樂。2、做一個懂事的好孩子。課前準(zhǔn)備：1、搜集能表現(xiàn)自己長大的物品：衣服、相片、玩具等。2、“爸爸媽媽對我說”。教學(xué)過程：活動一：猜一猜1、大屏幕出示教師小時候的照片，讓學(xué)生猜一猜她是誰。通過觀察引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)教師的變化。2、出示兩張學(xué)生小時候的照片，讓學(xué)生猜。照片中的學(xué)生站起來，全體學(xué)生思考：為什么認(rèn)不出同學(xué)了?板書課題：我們長大了3、總結(jié)：我們每一個人都從一個小娃娃成長成為一個二年級的學(xué)生了，我們都長大了。今天，就讓我們一起來回憶一下自己的成長歷程。1、展示自己能表現(xiàn)自己成長的物品，把自己的變化給同學(xué)們介紹介(把一些學(xué)生的物品貼在黑板上展示)。2、欣賞學(xué)生在校表現(xiàn)的照片。3、總結(jié)：從你們的成長足跡中，老師看到了你們的變化，你們長大了，進(jìn)步了，我真為你們感到高興。希望你們繼續(xù)努力，取得更好的4、說一說集體取得了哪些成績。總結(jié)：集體的進(jìn)步是我們共同努力的結(jié)果，這也能看出是我們大家的5、說一說結(jié)識的新朋友。6、欣賞同學(xué)們在一起玩耍的照片?；顒尤何叶铝?。1、看課本50頁—51頁，看看這些小朋友做的怎么樣?學(xué)生發(fā)言2、讓學(xué)生.說一說在日常生活中自己有哪些長大了的表現(xiàn)。3、把自己成長進(jìn)步的表現(xiàn)寫在書上。4、欣賞學(xué)生有關(guān)生活中的表現(xiàn)的照片。5、總結(jié)：老師為大家而自豪，小朋友們不僅個子長高了，還懂得了做人道理，學(xué)會了尊敬長輩，懂得幫助別人?；顒铀模簬熼L眼中的我1.欣賞視頻：老師眼中的我2、讀一讀《爸爸媽媽對我說》3.我對爸爸媽媽說總結(jié)：是呀，在我們的成長過程中真的離不開爸爸媽媽，有了他們的關(guān)愛，我們才能健健康康地成長。有興趣的小朋友可以回家給爸爸媽媽寫幾句心里話?；顒游澹悍棚w心中的愿望1、學(xué)生閉眼默默許個心愿。2、分享愿望。3、裝扮成長樹讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備的彩紙上寫下自己成長過程中學(xué)到的本領(lǐng)，收獲，或者愿望。伴隨著優(yōu)美的音樂，貼在成長樹上。4、總結(jié)今天，老師真的非常高興，因為從這四十分鐘里，我能看到每個小朋友都在長大!在成長的足跡中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng)，學(xué)會了幫助別人。老師祝愿你們學(xué)會更多的本領(lǐng)，變得更出色!讓我們自豪地說一聲：我長大了!教學(xué)本課，我課前布置學(xué)生搜集自己入學(xué)前和上學(xué)后的照片、作業(yè)本、教師評語等，通過交流感受自己成長的變化。學(xué)生分小組時行交流，分享了彼此成長的故事。組合教科書第50、51頁的范例，引導(dǎo)學(xué)生體會怎樣的孩子才是懂事的孩子，教師根據(jù)學(xué)生的敘述，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在各方面的成長、變化。因此通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生從生活自理能力體驗到了自己的成長與變化。12.暑假生活我安排1.認(rèn)知：學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。2、技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。3、情感：懂得放暑假的意義。學(xué)會合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎?在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢?二、活動一：我的暑假愿望1、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。2、全班范圍內(nèi)交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好?為什么?3、全班同學(xué)討論。4、教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動靜結(jié)合、勞逸三、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表1、引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?2、學(xué)生自己制定暑假計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。3、教師小結(jié)：1、制定一份適合自己的暑假計劃，并持之以恒地實施，就會讓我們的暑假生活過得有意義。2、如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一.導(dǎo)入們來了解《家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少》。(板書課題《家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少》)二.學(xué)習(xí)教科書第15頁—16頁，了解祖國各地的物產(chǎn)，知道我國地大讓學(xué)生看圖片，了解祖國各地的物產(chǎn)。5.油田：主要產(chǎn)品是石油。我國的油田有黑龍江的大慶油田，遼寧的遼河油田，山東省的勝利油田，河北省的華北油田，新疆的克拉瑪依油田。石油在工業(yè)中用途很廣泛，可以提煉出柴油，供飛機(jī)、汽車加油，可以提煉出煤油，供工廠使用，還可以提煉出柏油，修路用，還可以提煉出纖維來，用它做成衣服。歸納以上知識小結(jié)(板書)1.為什么自然環(huán)境不同，物產(chǎn)會不一樣?小組討論后全班交流教師小結(jié)：因為自然環(huán)境不同，地形地貌不同，(有的是山地，有的是平原，有的是沿海，有的是草原)氣候特征不同，適合植物生長的條件就不同。如平原有廣闊的肥沃的土地，給我們衣食之源，山地為我們提供了木材和草藥，江河給我們提供了魚蝦等海產(chǎn)品，有的地方還貯藏了豐富的2.能不能把南方的香蕉拿到北方種植?小組討論交流教師小結(jié)：正常情況下不能，隨著科技的發(fā)展，有可能將南方的植物拿到北方種植。三.小調(diào)查：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1.同桌拿出調(diào)查表，交流家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。2.全班交流(各地市派一名代表發(fā)言)。3.教師以陜西省為例，交流陜西的物產(chǎn)。農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、水稻、小米、蘋果、梨、柿子、石榴、核桃…...畜產(chǎn)品：牛、羊、馬、雞、鴨、鵝、牛奶、雞蛋……林產(chǎn)品：木材、草藥、木耳、蘑菇、茶葉…...礦產(chǎn)品：石油、天然氣……四.小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們知道了我國各地的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，知道了因為環(huán)境不同，氣候不同，物產(chǎn)也不同。而且學(xué)習(xí)運用了調(diào)查這種學(xué)習(xí)方法，另外，問家長，上網(wǎng)查資料，到圖書館查資料……這些都是學(xué)習(xí)方14.家鄉(xiāng)珍奇的動植物二、目的要求1.使學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀的動植物，以及保護(hù)珍稀動植物的意義。2.向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育。教學(xué)重點：知道家鄉(xiāng)幾種珍稀的動植物，以及保護(hù)珍稀動植物的意義。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1.掛圖或投影片--我國珍稀的動植物。2.我國珍稀植物的枝、葉標(biāo)本。學(xué)生準(zhǔn)備每人搜集一二種珍稀動植物的圖片或資料。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課1.檢查學(xué)生搜集的我國珍稀動植物的資料或圖片，對搜集資料多的同學(xué)2.講述：我國動植物種類很多，其中有些是非常珍貴稀學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀的動植物①出示大熊貓的掛圖或投影片。⑤講述：大熊貓又叫貓熊。它是我國特有的哺乳動物，為世界各國人貓生活在2000米~4000米高山的竹林中，以竹子和某些小動物為食。大熊貓生長在四川、陜西、甘肅的少數(shù)地方，目前只有1000只左右。熊貓是國家一類保護(hù)動物。1980年，四川臥龍自然保護(hù)區(qū)被確定為世界熊貓研究中心，專門對熊貓進(jìn)行觀察和研究。(2)認(rèn)識朱鸚①出示朱鸚的掛圖或投影片。②談話：你認(rèn)識這種鳥嗎?③觀察：朱鸚是什么樣的?⑤講述：朱鸚是目前世界上最稀少的鳥之一。雄鳥體長80厘米，雌鳥稍小些。全身羽毛白色，飛羽粉紅色。頭頂、額、眼周、下嘴、腳部有朱紅色，故叫朱鸚。生活在沼澤、山區(qū)溪流旁，棲息于樹上。以蟹、蛙、小魚、田螺為食。在1981年5月以前，全世界僅發(fā)現(xiàn)有5只這種鳥，號稱"國際保護(hù)鳥"。1981年5月，我國科學(xué)工作者在陜西省洋縣又發(fā)現(xiàn)了7只朱鸚。后來，又孵出了6只小朱鸚，使朱鸚的總數(shù)上升到18只。朱鸚是我國一類保護(hù)動物，也是國際上一級瀕危動物?，F(xiàn)在我國已在陜西建立了"朱鸚群體觀察站",觀察和記錄朱鸚的全部生活情況。(3)按上述方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其他幾種珍稀的動物--揚子鱷、金絲猴、白頭葉猴、羚牛、白鰭豚、黑頸鶴等。(這幾種動物的形態(tài)詳見參考資料。)(4)認(rèn)識銀杉①出示銀杉的掛圖或投影片。②談話：你認(rèn)識這是什么植物嗎?③觀察：銀杉是什么樣的?⑤講述：銀杉是一種高達(dá)20米的樹木，葉背面有兩條銀白色的"帶子"閃閃發(fā)光，所以人們稱它做銀杉。它是世界上珍稀的植物，僅生存在我國，目前只(5)認(rèn)識水杉①出示水杉的掛圖或投影片。②談話：你認(rèn)識這是什么植物?常好看。它也是我國特有的、世界珍稀的植物。(6)按上述方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其他幾種珍稀的植物--銀杏、珙桐、人參等。(這幾種植物的形態(tài)詳見參考資料。)(7)提問：①現(xiàn)在你知道我國有哪些珍稀的動物?有哪些珍稀的植物?②為什么稱它們?yōu)檎湎〉膭又参?(有的數(shù)量極少，有的僅在我國有。)2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保護(hù)珍稀動植物的意義就會造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何保護(hù)珍稀動植物物能很好地生存、繁殖。通過以上措施，我國的珍稀動植物已在一定程度上鞏固應(yīng)用(1)我國有哪些珍稀的動植物?(2)為什么要保護(hù)珍稀動植物?(3)怎樣保護(hù)珍稀動植物?布置作業(yè)1.當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭又参?2.當(dāng)?shù)赜袥]有自然保護(hù)區(qū)?3.當(dāng)?shù)刂攸c保護(hù)的是哪些珍稀的動植物?五、參考資料1.保護(hù)野生動植物資源我國僅高等植物就有3萬多種，木本植物有7000多種。陸棲脊椎動物1800多種，其中爬行類300多種，鳥類1100多種，獸類400多種，占世界陸棲脊椎動物種類的