新版統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 12 臺(tái)階

12*

臺(tái)階學(xué)習(xí)目標(biāo)理清小說(shuō)的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會(huì)“臺(tái)階”的深層含義。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用，分析“父親”的形象特點(diǎn)。（難點(diǎn)）感受“父親”艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。（重點(diǎn)）

李森祥，1956年出生，浙江衢州人，當(dāng)代作家。1986年發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材，塑造了一系列生動(dòng)的普通人（尤其是農(nóng)民）的質(zhì)樸形象。代表作有《小學(xué)老師》《傳世之鼓》等。作者名片本文選自小說(shuō)集《臺(tái)階》（作家出版社1992年版）。有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、從戎軍營(yíng)，時(shí)空的距離使他對(duì)故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說(shuō)創(chuàng)作的契機(jī)與靈感。他帶著美學(xué)的思考，從容而藝術(shù)地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以《臺(tái)階》為代表的前期小說(shuō)，基本上側(cè)重于“家族圈”的表現(xiàn)。背景鏈接凹凼（

）門(mén)檻（

）揩汗（

）尷尬（

）

撬開(kāi)（

）

涎水（

）黏性（

）

煙癮（

）晌午（

）莊稼茬（

）āo

dànɡkǎnkāiɡān

ɡàqiàoxiánniányǐnshǎnɡchá字詞學(xué)習(xí)【煩躁】煩悶急躁?！镜兔柬樠邸啃稳葜t卑恭順的樣子?！疚⒉蛔愕馈糠浅Ｃ煨?，不值得一提。【籌劃】想辦法，定計(jì)劃。【大庭廣眾】人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。【若有所失】感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情悵惘。詞語(yǔ)解釋整體感知閱讀課文，概述課文內(nèi)容。父親覺(jué)得自家臺(tái)階低，望著別人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺(tái)階的新屋，于是終年辛勞，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。開(kāi)端（1～9）：夢(mèng)想造臺(tái)階。發(fā)展（10～16）：準(zhǔn)備造臺(tái)階。高潮（17～25）：建造新臺(tái)階。結(jié)局（26～32）：臺(tái)階成，人卻老。按照“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”給小說(shuō)劃分層次。課文解讀“臺(tái)階”的含義臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。開(kāi)篇第1段在文中有何作用？在內(nèi)容上，表明父親不甘于低人一等，渴望受人尊敬；在結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，同時(shí)又設(shè)置了懸念，為下文寫(xiě)父親蓋新屋造臺(tái)階埋下伏筆。文中寫(xiě)到了幾種臺(tái)階？分別有什么含義？三層臺(tái)階：高高的臺(tái)階：九層臺(tái)階：理想的起步。承載著一家人平靜和睦的生活。理想的動(dòng)力源泉。父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉。理想的勛章。父親人生的杰作。第4段寫(xiě)“我”連跳三級(jí)臺(tái)階有何用意？

一是說(shuō)明三級(jí)臺(tái)階是“我”兒時(shí)嬉戲的“樂(lè)園”，跳上跳下體現(xiàn)了三級(jí)臺(tái)階給童年的“我”帶來(lái)的樂(lè)趣；二是從“我”連跳三級(jí)，形象地說(shuō)明了臺(tái)階之低，從側(cè)面烘托了父親對(duì)別人家高臺(tái)階的羨慕和向往之情。請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了____”為話題，體會(huì)父親為了理想做出的努力。

為了臺(tái)階，父親付出了青春、健康、一生的心血……讀課文，找出最讓你感動(dòng)、最能表現(xiàn)父親形象特點(diǎn)的語(yǔ)句，畫(huà)出來(lái)。讀一讀，議一議。以“我從_______看出父親是一個(gè)_______的農(nóng)民”為話題品評(píng)人物。品評(píng)人物父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民父親是一個(gè)謙卑的農(nóng)民父親是一個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)民……父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

“低眉順眼”體現(xiàn)了父親的老實(shí)厚道；“日夜盼著”說(shuō)明父親建高臺(tái)階、改變現(xiàn)狀提高地位的強(qiáng)烈愿望。老實(shí)厚道父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。謙卑說(shuō)說(shuō)父親為什么會(huì)露出“尷尬的笑”。父親歷盡千辛萬(wàn)苦，終于實(shí)現(xiàn)了造一座有高臺(tái)階新屋的愿望，內(nèi)心還是非常興奮和喜悅的，本該心花怒放、揚(yáng)眉吐氣，但是長(zhǎng)期的勞作、駝慣了的背，使他不能昂首挺胸；長(zhǎng)期的自卑、突然間受到“許多目光”的關(guān)注，使他覺(jué)得渾身不自在，手足無(wú)措。明明“高興”，實(shí)則“尷尬”的表情，表明父親為達(dá)成目標(biāo)付出了巨大的代價(jià)，也表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民謙卑內(nèi)斂、厚道樸實(shí)的性格特點(diǎn)。父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低?！拔覀兗业呐_(tái)階低！”

父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。“不知說(shuō)了多少遍”與開(kāi)頭的“總覺(jué)得”相照應(yīng)，再次突出了父親對(duì)“臺(tái)階低”的介懷，表明父親不甘于現(xiàn)狀、要改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。要強(qiáng)父親的形象勤勞、頑強(qiáng)、倔強(qiáng)

淳樸、善良、謙卑不怕千辛萬(wàn)苦、愚公移山的精神、堅(jiān)韌不拔的毅力要強(qiáng)、有志氣、不甘人后1.如何理解“父親”的形象？父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民。他有志氣，不甘人后，他想進(jìn)入受尊重的人的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有堅(jiān)忍不拔的毅力。他用辛勤的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。深入探究同時(shí)，父親身上還有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。父親的形象代表了覺(jué)醒的中國(guó)農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，還要求在精神上獲得應(yīng)有的尊重。文中的父親不甘心自家的臺(tái)階低，經(jīng)過(guò)大半輩子的努力，終于造成了一棟九級(jí)臺(tái)階的新屋，實(shí)現(xiàn)了自己一生的愿望，但他為此付出了沉重的代價(jià)，你認(rèn)為這值得嗎？不值得。雖然造新屋是一個(gè)家庭的大事，但也應(yīng)該量力而行。而父親為了造有高臺(tái)階的新屋，為了得到別人的尊重，犧牲了自己大半輩子的時(shí)間和精力，這是得不償失的。值得。地位與尊重是每個(gè)人都渴望得到的，而對(duì)新屋的要求則是父親對(duì)生活質(zhì)量的更高追求。從這一點(diǎn)來(lái)看，父親的做法符合普通勞動(dòng)者的生活心理，所以說(shuō)是值得的。不能一概而論。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究安居樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)的前提是安居。安居不僅是一個(gè)人在社會(huì)上的生存質(zhì)量問(wèn)題，更是一個(gè)人所處社會(huì)階層的標(biāo)志，是成功的象征。文中的父親是典型的中國(guó)式農(nóng)民，從父親自己的心理角度而言，房子滿足了他，但從一個(gè)更理性的角度去看，這種付出與回報(bào)卻是不成比例的。臺(tái)階結(jié)構(gòu)梳理開(kāi)端→夢(mèng)想造臺(tái)階→期盼發(fā)展→準(zhǔn)備造臺(tái)階→興奮高潮→建造新臺(tái)階→喜悅結(jié)局→臺(tái)階成、人已老→失落崇敬憐憫本文作者以第一人稱口吻講述了“父親”造臺(tái)階的故事，塑造了一個(gè)老實(shí)本分、熱愛(ài)生活、吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、追求生活理想的農(nóng)民形象。同時(shí)通過(guò)父親的物質(zhì)理想得以實(shí)現(xiàn)，而精神理想受挫的結(jié)局，引發(fā)讀者對(duì)物質(zhì)理想與精神追求錯(cuò)位現(xiàn)象的多元思考。課堂小結(jié)寫(xiě)作借鑒1.線索明晰，結(jié)構(gòu)井然。小說(shuō)以“臺(tái)階”為線索，敘述了父親與臺(tái)階的故事。由“我”小時(shí)候在臺(tái)階上的平凡生活寫(xiě)到父親砌高臺(tái)階的強(qiáng)烈愿望，再寫(xiě)到父親為造有高臺(tái)階的新屋進(jìn)行的積極準(zhǔn)備，最后到臺(tái)階造好后父親生活、心理狀態(tài)的變化等，都圍繞這一線索展開(kāi)，條理清楚，結(jié)構(gòu)井然。2.圍繞中心，詳略得當(dāng)。作者圍繞“臺(tái)階”來(lái)組織材料，凡與臺(tái)階有直接關(guān)系