課題開題報告：“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！丁按笏颊n”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：大思政課教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)研究課題來源：學(xué)校自主立項課題類型：教育科研課題負責(zé)人及主要成員：課題負責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報時間：2023年3月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，思想政治課（以下簡稱“思政課”）在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人中的地位和作用日益凸顯。思政課是學(xué)校思想政治教育的主渠道、主陣地，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。然而，當(dāng)前思政課教學(xué)實踐中還存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)、教學(xué)方法單一、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱等，這些問題影響了思政課的教學(xué)效果和學(xué)生的獲得感。因此，加強“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)，對于提升思政課教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重要意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來，國內(nèi)學(xué)者對思政課教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)進行了廣泛研究，主要集中在以下幾個方面：一是思政課教學(xué)內(nèi)容與實際相結(jié)合的研究；二是思政課教學(xué)方法改革的研究；三是思政課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究；四是思政課教學(xué)評價體系的研究。這些研究為“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)提供了理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。國外研究現(xiàn)狀：國外學(xué)者對思想政治教育的研究較為成熟，主要集中在以下幾個方面：一是思想政治教育理念的研究；二是思想政治教育方法的研究；三是思想政治教育評價體系的研究。這些研究為我國“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)提供了借鑒和啟示。發(fā)展趨勢：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。未來，“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)將更加注重信息技術(shù)與思政課教學(xué)的深度融合，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在通過研究“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)，探索出一套符合我國國情、適應(yīng)新時代要求的思政課教學(xué)科研實踐模式，為提升思政課教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生的思想政治素質(zhì)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：本課題主要研究以下幾個方面：（1）思政課教學(xué)內(nèi)容與實際相結(jié)合的研究；（2）思政課教學(xué)方法改革的研究；（3）思政課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究；（4）思政課教學(xué)評價體系的研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法，對“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)進行深入研究。研究路徑：本課題將按照以下路徑進行研究：（1）梳理國內(nèi)外關(guān)于思政課教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)的研究成果，為本研究提供理論依據(jù)；（2）通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解當(dāng)前思政課教學(xué)實踐中存在的問題和需求；（3）結(jié)合實際情況，提出“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)的具體措施；（4）通過案例分析法，對示范基地建設(shè)進行實證研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；（5）對研究成果進行總結(jié)和提煉，形成一套可推廣的“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)模式。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本課題預(yù)期形成以下成果：（1）一篇關(guān)于“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)的學(xué)術(shù)論文；（2）一套“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)模式；（3）一份關(guān)于“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)的調(diào)研報告。成果形式：本課題的成果將以論文、研究報告、模式圖等形式呈現(xiàn)。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本課題的研究進度安排如下：（1）2023年3月-2023年6月：進行文獻綜述，梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，確定研究目標(biāo)和內(nèi)容；（2）2023年7月-2023年9月：進行問卷調(diào)查、訪談等實證研究，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（3）2023年10月-2023年12月：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，撰寫論文和研究報告；（4）2024年1月-2024年6月：對研究成果進行總結(jié)和提煉，形成“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)模式；（5）2024年7月-2024年12月：對示范基地建設(shè)進行實證研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；（6）2025年1月-2025年12月：對研究成果進行完善和推廣，形成可推廣的“大思政課”教學(xué)科研實踐示范基地建設(shè)模式。人員分工：本課題的人員分工如下：（1）課題負責(zé)人：負責(zé)課題的整體規(guī)劃、進度安排和成果總結(jié)；（2）主要成員：分別負責(zé)文獻綜述、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫、研究報告撰寫、模式圖制作等工作。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：本課題的經(jīng)費預(yù)算如下：（1）文獻資料費：1000元；（2）問卷調(diào)查費：2000元；（3）訪談費：3000元；（4）數(shù)據(jù)分析費：5000元；（5）論文撰寫費：10000元；（6）研究報告撰寫費：10000元；（7）模式圖制作費：2000元；（8）其他費用：1000元。總計：28000元。設(shè)備需求：本課題所需的設(shè)備包括電腦、打印機、掃描儀、錄音筆等，這些設(shè)備均由學(xué)校提供。九、參考文獻（略）注：本開題報告為示例性文本，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況進行調(diào)整。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論