大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》

大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》

主講人：目錄壹課程導(dǎo)入貳教學(xué)方法與手段叁教學(xué)過程肆教學(xué)評價(jià)與反饋伍教學(xué)資源準(zhǔn)備陸課程總結(jié)與展望課程導(dǎo)入01課程目標(biāo)概述010203提升自我認(rèn)同感通過講述個人成長故事，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同和自信心。培養(yǎng)語言表達(dá)能力通過角色扮演和故事復(fù)述，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過互動游戲和討論，激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)內(nèi)容介紹通過故事和角色扮演，教育孩子們認(rèn)識到自我肯定的重要性，增強(qiáng)自信心。自我肯定的重要性教授孩子們?nèi)绾斡们‘?dāng)?shù)脑~匯和語句表達(dá)自己的感受和想法，提高語言表達(dá)能力。表達(dá)與溝通技巧學(xué)生情況分析學(xué)生年齡特點(diǎn)個體差異考慮學(xué)習(xí)動機(jī)分析語言能力現(xiàn)狀大班學(xué)生通常在5-6歲，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，易于接受新事物。學(xué)生已掌握基本詞匯和簡單句型，但表達(dá)能力有限，需要進(jìn)一步提升。孩子們對游戲和故事感興趣，通過有趣的方式能有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和興趣點(diǎn)不同，需設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)活動。教學(xué)方法與手段02教學(xué)方法選擇互動式教學(xué)通過角色扮演和情景對話，激發(fā)學(xué)生參與，提高語言表達(dá)能力和自信心。游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)語言游戲，如記憶卡片、拼圖等，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。教學(xué)手段運(yùn)用通過角色扮演和情景對話，激發(fā)學(xué)生參與，提高語言表達(dá)能力?；邮浇虒W(xué)設(shè)計(jì)語言游戲，如接龍、猜謎等，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。游戲化學(xué)習(xí)利用圖片、視頻和音頻材料，增強(qiáng)課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。多媒體輔助互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過模擬日常生活場景，孩子們扮演不同角色，實(shí)踐語言表達(dá)，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。角色扮演游戲01教師開始講述一個故事，學(xué)生輪流接龍，繼續(xù)故事發(fā)展，激發(fā)想象力和語言創(chuàng)造力。故事接龍活動02教學(xué)過程03新課引入通過講述一個與“現(xiàn)在我很棒”主題相關(guān)的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)情境01教師提出與學(xué)生日常生活相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的“很棒”的經(jīng)歷?；訂柎?2利用多媒體展示孩子們在不同場景下表現(xiàn)出色的圖片或視頻，為學(xué)生提供直觀感受。展示圖片或視頻03學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解“很棒”的含義。角色扮演04課堂活動安排通過提問和回答，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心?；訂柎瓠h(huán)節(jié)學(xué)生扮演不同角色，用所學(xué)語言描述自己的長處，實(shí)踐語言運(yùn)用能力。角色扮演游戲作業(yè)與練習(xí)布置通過朗讀故事《現(xiàn)在我很棒》，學(xué)生可以練習(xí)發(fā)音和語調(diào)，提高語言表達(dá)能力。朗讀練習(xí)01學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過模擬故事中的情景，加深對文本內(nèi)容的理解和記憶。角色扮演02學(xué)生通過繪畫來表達(dá)對故事的理解，然后嘗試用自己的話復(fù)述故事，鍛煉語言組織能力。繪畫與故事復(fù)述03教學(xué)評價(jià)與反饋04學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)評價(jià)學(xué)生的語言表達(dá)能力通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和小組討論，評估他們的語言組織和表達(dá)能力。0102評價(jià)學(xué)生的參與度和積極性記錄學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括提問、回答問題的頻率和質(zhì)量，以及對活動的投入程度。教學(xué)效果反饋學(xué)生自我評價(jià)通過讓學(xué)生自我評價(jià)，鼓勵他們反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知能力。同伴互評同伴互評可以增進(jìn)學(xué)生間的交流，通過互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師觀察記錄教師通過記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提供針對性的反饋和指導(dǎo)。家長反饋通過家長的反饋，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作。改進(jìn)措施建議通過角色扮演和情景對話，提高學(xué)生的參與度，使評價(jià)更加直觀有效。增強(qiáng)互動性設(shè)立定期的家長會和學(xué)生面談，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。定期跟蹤反饋教學(xué)資源準(zhǔn)備05教具與材料準(zhǔn)備利用互動白板展示故事內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生參與感，提高課堂互動性。互動式白板應(yīng)用準(zhǔn)備故事錄音和背景音樂，營造氛圍，提升學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣。錄音與音樂素材準(zhǔn)備與故事相關(guān)的小道具，如帽子、面具，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行角色扮演。角色扮演道具提供故事書和圖片卡輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，加深記憶。故事書與圖片卡多媒體資源運(yùn)用利用動畫視頻展示孩子們的日常活動，讓孩子們在觀看中學(xué)習(xí)到“現(xiàn)在我很棒”的表達(dá)。動畫視頻展示播放與“現(xiàn)在我很棒”主題相關(guān)的音頻故事，激發(fā)孩子們的聽力理解能力和語言表達(dá)興趣。音頻故事播放設(shè)計(jì)互動游戲，通過電子白板讓孩子們參與進(jìn)來，通過游戲形式加深對語言點(diǎn)的理解?；与娮影装逵螒?10203輔助教學(xué)軟件使用互動白板軟件，教師可以展示生動的動畫和圖片，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣?；影装遘浖ㄟ^語言學(xué)習(xí)應(yīng)用，孩子們可以進(jìn)行跟讀練習(xí)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。語言學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體故事書結(jié)合聲音、圖像和文字，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)，提升閱讀理解能力。多媒體故事書角色扮演游戲軟件讓孩子們在游戲中扮演不同角色，通過互動學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。角色扮演游戲課程總結(jié)與展望06本課教學(xué)總結(jié)通過互動游戲和角色扮演，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，有效提升了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度分析01本課采用故事講述與實(shí)物操作相結(jié)合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。教學(xué)方法的創(chuàng)新02通過課后小測驗(yàn)，學(xué)生對“現(xiàn)在我很棒”主題相關(guān)詞匯和句型掌握情況良好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)效果評估03學(xué)生能力提升展望增強(qiáng)語言表達(dá)能力加強(qiáng)自我認(rèn)知激發(fā)創(chuàng)意思維提高閱讀理解水平通過本課程，學(xué)生將能更流暢地表達(dá)自己的想法，提升溝通技巧。課程結(jié)束后，學(xué)生將能更好地理解故事內(nèi)容，提升閱讀理解能力。通過各種語言游戲和活動，學(xué)生將能培養(yǎng)創(chuàng)意思維，增強(qiáng)想象力。學(xué)生將通過自我介紹和反思活動，更好地認(rèn)識自我，提升自信。后續(xù)教學(xué)計(jì)劃安排安排定期的閱讀時間，通過討論和問答活動，提高學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。增強(qiáng)閱讀理解設(shè)計(jì)詞匯卡片游戲和閱讀挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，豐富語言表達(dá)。擴(kuò)展詞匯量通過角色扮演和故事復(fù)述活動，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。提升語言表達(dá)能力大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深化，大班幼兒的語言能力培養(yǎng)日益受到重視。在這一階段，孩子們不僅需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的思想和情感，更需要通過語言來展現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自信心?！冬F(xiàn)在我很棒》這一主題活動旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的積極情緒，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步?；顒幽繕?biāo)02活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)通過活動，使幼兒感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自尊心。2.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒理解并表達(dá)自己在生活中的優(yōu)點(diǎn)和成就。3.技能目標(biāo)讓幼兒理解并表達(dá)自己在生活中的優(yōu)點(diǎn)和成就。

活動準(zhǔn)備03活動準(zhǔn)備

2.環(huán)境準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件（包含各種成功人物的圖片和視頻）、表揚(yáng)信、獎狀等。創(chuàng)設(shè)一個溫馨、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，確保每個孩子都能積極參與活動?；顒舆^程04活動過程

播放一段關(guān)于成功人物的視頻，引發(fā)幼兒的興趣。邀請幼兒分享自己觀看視頻后的感受，并鼓勵他們大膽表達(dá)自己的看法。教師小結(jié)，引出今天的主題：“每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，現(xiàn)在我很棒！”2.講述故事分組討論：將幼兒分成若干小組，每組討論并列舉出自己在生活中的優(yōu)點(diǎn)和成就。分享交流：每個小組選派一名代表上臺分享討論結(jié)果，其他幼兒給予積極的反饋和建議。教師點(diǎn)評：教師對幼兒的分享進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)每個人都有自己的閃光點(diǎn)，并鼓勵他們繼續(xù)努力。3.語言活動通過談話的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g的玩具或游戲，并分享其中的樂趣。教師小結(jié)，引出課題：“其實(shí)，每個人都有自己的閃光點(diǎn)，今天我們就來一起探討如何發(fā)現(xiàn)并稱贊這些閃光點(diǎn)吧！”1.導(dǎo)入新課

活動過程

4.創(chuàng)作表達(dá)提供繪畫材料，讓幼兒繪制自己心中的“我很棒”的圖畫。鼓勵幼兒在繪畫中大膽表現(xiàn)自己的想法和情感。展示幼兒的作品，并請他們講述背后的故事。

5.總結(jié)提升教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。鼓勵幼兒在日常生活中多發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并勇敢地表達(dá)出來。教師寄語：“現(xiàn)在我很棒！相信你一定能夠做得更好！”活動延伸05活動延伸

1.在日?；顒又?，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵。2.定期組織類似的活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)并稱贊自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。3.與家長溝通合作，共同關(guān)注和支持幼兒的成長和發(fā)展。結(jié)語06結(jié)語

《現(xiàn)在我很棒》這一主題活動不僅讓幼兒感受到了成功的喜悅和自信心，還培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過本次活動，我們深刻體會到教育的重要性和趣味性，也更加堅(jiān)定了我們在學(xué)前教育道路上不斷前行的信念。大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(2)

說教材01說教材

《現(xiàn)在我很棒》是一篇生動有趣的故事，它講述了一個孩子通過自己的努力，克服困難，最終取得了成功的故事。這個故事不僅能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠讓他們明白，只要有信心，有毅力，就能夠做到最好。因此，在教學(xué)中，我將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們理解故事內(nèi)容，感受主人公的成長過程，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。說教法02說教法

在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法。首先，我會通過創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們置身于故事中，感受主人公的心情變化，從而更好地理解故事內(nèi)容。其次，我會設(shè)計(jì)一些與故事相關(guān)的游戲活動，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。說學(xué)法03說學(xué)法

在學(xué)習(xí)過程中，我鼓勵孩子們主動參與，發(fā)揮主體性。我會引導(dǎo)他們通過觀察、討論、表演等方式，深入理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀能力和表達(dá)能力。同時，我還會引導(dǎo)他們學(xué)會合作，學(xué)會分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。說課堂教學(xué)秩序04說課堂教學(xué)秩序

為了保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我會在課堂上制定明確的規(guī)則和秩序。我會明確每個環(huán)節(jié)的時間安排，確保課堂進(jìn)度；我會尊重每個孩子的意見和需求，營造一個和諧、積極的課堂氛圍；我會及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)需求?？傊诒敬握n程中，我注重了教學(xué)的實(shí)效性和趣味性，力求讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識，感受到成長的快樂。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多元化的教學(xué)方法，關(guān)注每一個孩子的個體差異，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝大家的聆聽！大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(3)

游戲?qū)?1游戲?qū)?/p>

為了讓孩子更好地融入課程內(nèi)容，我們將采用一系列有趣的游戲活動。例如，我們可以設(shè)計(jì)一個“小兔子采蘑菇”的故事游戲，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)到成功的感覺，從而建立起對自己能力的信心。繪本閱讀02繪本閱讀

我們會選擇一些充滿正能量的繪本進(jìn)行閱讀，比如，《我真棒》、《我能行》等書籍，它們用生動的故事和溫暖的畫面，教會孩子們什么是自信、什么是堅(jiān)持，以及如何面對困難。角色扮演03角色扮演

為了讓孩子們更加深入地理解課程內(nèi)容，我們將開展一些角色扮演游戲。比如，“我是勇敢的小英雄”，“我是堅(jiān)持不懈的好孩子”。這樣的活動不僅能讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，還能增強(qiáng)他們在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。分享與反饋04分享與反饋

每節(jié)課結(jié)束后，我們會組織一次班級分享會，讓孩子們有機(jī)會將自己的成長經(jīng)歷和心得與大家分享。同時，我們也鼓勵孩子們對自己的進(jìn)步給予肯定和認(rèn)可，這有助于培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。家長互動05家長互動

最后，我們會邀請家長們參與進(jìn)來，一起討論和支持孩子的學(xué)習(xí)過程。通過家校合作的方式，我們可以更有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展?？偟膩碚f，《我能行》課程旨在通過一系列豐富多彩的活動，激發(fā)孩子們的潛能，提升他們的自信心。我相信，只要我們用心去引導(dǎo)，孩子們一定能夠在快樂中成長，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步。謝謝大家！以上是根據(jù)題目所給的框架創(chuàng)作的一篇說課稿示例，注意，這里使用的詞語和句式已經(jīng)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化，以確保其獨(dú)特性和原創(chuàng)性。大班語言教學(xué)說課《現(xiàn)在我很棒》(4)

活動目標(biāo)01活動目標(biāo)

本次活動的目標(biāo)是讓幼兒通過朗誦、表演等形式，自信地表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感?；顒訙?zhǔn)備02活動準(zhǔn)備

為了確保活動的順利進(jìn)行，我提前準(zhǔn)備了一些相關(guān)的教學(xué)材料和道具，如PPT、圖片和樂器等。此外，我還邀請了孩子們一起參與活動的準(zhǔn)備，讓他們在參與中感受快樂和成就?；顒舆^程03活動過程

我引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)朗誦一首關(guān)于自信的小詩，在朗誦過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和自信心。通過多次練習(xí)，孩子們逐漸掌握了朗誦的技巧，并能夠大膽地表達(dá)自己的想法。2.學(xué)習(xí)朗誦接下來，我讓孩子們進(jìn)行角色扮演，分別扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等。每個孩子都積極參與，通過表演的形式展現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。在表演過程中，孩子們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心。3.表演環(huán)節(jié)我通過講述一個關(guān)于小朋友勇敢表達(dá)自己優(yōu)點(diǎn)的故事，引出了本次活動的主題《此刻的我真的很棒》。孩子們聽得津津有味，紛紛表示想要分享自己的優(yōu)點(diǎn)。1