桐城師范高等?？茖W(xué)校招聘筆試真題2024

桐城師范高等專科學(xué)校招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)1.高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定?()。B.學(xué)校舉辦者C.教育部D.省級教育行政部門2.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過(),討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院長辦公會議C.院黨委(支委)會D.教職工代表大會3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達到()4.“關(guān)愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則?A.明禮修身，團結(jié)友愛B.強健體魄，熱愛生活C.熱愛祖國，服務(wù)人民D.遵紀(jì)守法，弘揚正氣5.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。A.“必須”B.“有權(quán)”C.“有……的自由”D.“可以”6.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”,表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是()。7.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作()。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.項目教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.案例教學(xué)法8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有()的特點。A.多向性B.單向性C.創(chuàng)新性D.基礎(chǔ)性9.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明()A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受政治的制約10.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()A.合作性B.專業(yè)性C.實體性D.廣闊性11.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.實驗法B.參觀法C.演示法12.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是()。A.追求志同道合的愛情B.樹立愛情責(zé)任感C.通過戀愛改變自己的生活D.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系13.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A.任務(wù)關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.非關(guān)注階段14.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性15.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()。A.教育原則的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對象的影響16.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是()A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論17.隨著時代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其()。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往內(nèi)容的多樣性18.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于()A.精英高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平19.實施學(xué)分制的必要條件是()A.過程管理B.導(dǎo)師制C.百分制D.班組管理20.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是()。A.英國21.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略?()A.精加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.計劃策略22.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是()。B.記憶C.感覺D.想象23.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異()。A.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)B.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。C.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化D.對學(xué)生一視同仁，一樣要求24.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握，這屬于()。A.逆向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向負(fù)遷移D.順向正遷移25.學(xué)生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識，這種學(xué)習(xí)屬于()?A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)26.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大學(xué)進行了成功的實踐。A.理論與實踐相統(tǒng)一原則B.工學(xué)結(jié)合原則C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則D.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則27.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.文化資源B.政治制度C.生產(chǎn)力D.科學(xué)技術(shù)28.國家實行學(xué)位制度。學(xué)位分為()。A.學(xué)士和碩士B.碩士和博士C.學(xué)士、碩士和博士后D.學(xué)士、碩士和博士29.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個社會道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.三綱五常C.天人合一D.重義輕利30.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向()過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.腦力勞動C.體力勞動D.復(fù)雜勞動31.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()A.物理環(huán)境B.學(xué)科內(nèi)容C.學(xué)生反應(yīng)D.自我表現(xiàn)32.強調(diào)整體的作用，強調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是()。A.構(gòu)造主義B.格式塔C.行為主義D.機能主義33.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是()。A.服從B.群體極化C.社會懈怠D.社會助長34."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A.投射作用B.升華作用C.退化作用D.合理化作用35.馬斯洛提出的心理健康模式是()。A.沒有疾病模式B.普通人模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.自我實現(xiàn)的人模式36.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要()。A.增強法制意識B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.了解、學(xué)習(xí)法律知識D.學(xué)會用法律維護正當(dāng)權(quán)益37.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.適度綜合化B.以民辦院校為主導(dǎo)C.特色化發(fā)展D.合理分類和定位明確38.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括()。A.專業(yè)技能教育B.形勢政策教育C.馬克思主義理論教育D.中國近現(xiàn)代史教育E.社會主義核心價值體系教育39.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評價自我?()A.自我認(rèn)識從消極方面入手B.思想偏激C.好勝心過于強烈D.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順40.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為()A.善于對癥下藥B.善于隨機應(yīng)變C.善于因勢利導(dǎo)D.善于掌握分寸41.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有()。A.改善人際關(guān)系，并享受支持B.掌握基本方法，并持之以恒C.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂D.正確認(rèn)識自我，并接納自我42.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠信教育，對違背學(xué)術(shù)誠信的，可以對其B.學(xué)位C.畢業(yè)證D.學(xué)術(shù)稱號43.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.社會奉獻愛心B.減輕外在壓力C.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.建立良好的人際關(guān)系F.加強心理輔導(dǎo)【答案】:ABCDEF44.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在()。A.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強B.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升C.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高D.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展45.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好()關(guān)系。A.公和私B.義和利C.是和非D.正和邪46.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的()更加緊密地結(jié)合起來。A.人力管理B.行政管理C.社會管理D.行業(yè)管理47.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括()。A.愛國主義為核心的民族精神B.馬克思主義理論C.社會主義榮辱觀D.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神48.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有()。A.堅持己見B.人云亦云C.隨波逐流D.標(biāo)新立異49.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段?()A.社會契約的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向50.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是()。A.教師的科研業(yè)績成果B.教師的學(xué)歷及資歷C.教師家庭成員狀況D.教師教學(xué)情況51.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在()。A.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴大知識面，提高人文素養(yǎng)B.學(xué)生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序C.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道D.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力52.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪