閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案

閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案

閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案篇1

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課

程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)

教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力，為學(xué)生終

身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)共有50人，男生27人，女生23人。優(yōu)秀生11人，后進(jìn)生15人。本班學(xué)生

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，并且英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但在英語(yǔ)能力方面較弱。部

分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)都有某種程度的感性認(rèn)識(shí)，也有學(xué)習(xí)信心，想學(xué)，也愿意學(xué)好英語(yǔ)，卻

不懂得學(xué)好英語(yǔ)以的學(xué)習(xí)方法，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)英語(yǔ)方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根

據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面抓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生在

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，在本學(xué)期的教

學(xué)中我計(jì)劃充分利用學(xué)生已有的英語(yǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式教學(xué)，同時(shí)注意

對(duì)教材的挖掘，將教材知識(shí)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)谝环N活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

（一）教材主要特點(diǎn)

1、遵循話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)編寫原則。題材為綱，運(yùn)用性任務(wù)為目標(biāo)，詞匯、

語(yǔ)法項(xiàng)目和功能用語(yǔ)以題材為出發(fā)點(diǎn)造語(yǔ)境，完成任務(wù)。

2、內(nèi)容重點(diǎn)突出、貼近生活，語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,

比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

3、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則。

4、采用循環(huán)式的編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步

擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

5、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能按要求掌握本冊(cè)課本中所學(xué)的單詞。

2、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型，不僅會(huì)讀，而且會(huì)寫。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

五、教材重難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)：本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的基本技能一一聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，

以及基本知識(shí)的運(yùn)用。讓學(xué)生掌握常用詞匯及基

本語(yǔ)音、語(yǔ)法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫各方面都得到提高。

使學(xué)生能夠圍繞著過(guò)去發(fā)生的事情和長(zhǎng)度，重量，高度，看病，情感等話題進(jìn)行談話,

能在真實(shí)語(yǔ)境中加以運(yùn)用。

難點(diǎn)：是語(yǔ)法知識(shí)，如本冊(cè)出現(xiàn)了形容詞的比較級(jí)，一般過(guò)去時(shí)態(tài)等語(yǔ)法，由于學(xué)

生不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，教育學(xué)都有相當(dāng)?shù)碾y度。將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起

來(lái)，將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中提高英語(yǔ)成績(jī)

六、本學(xué)期達(dá)到的目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的努力爭(zhēng)取及格率為100%,優(yōu)秀率為6096,爭(zhēng)取在統(tǒng)一測(cè)查中取得前八

名的成績(jī)。

七、教學(xué)措施

1、日常教學(xué)中，可采用聽(tīng)力檢測(cè)，讀誦默寫，復(fù)述課文，角色扮演，游戲擴(kuò)展等方

式提升教學(xué)效果。

2、每節(jié)課及時(shí)查驗(yàn)，精講精練，針對(duì)強(qiáng)化。

3、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的并重。在教學(xué)過(guò)程中不但讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)音、語(yǔ)法、

詞匯。而且讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫各能力方面有所提高。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，而且會(huì)運(yùn)

用知識(shí)。

4、多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)解決問(wèn)題。在課堂

中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、課堂上多組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，如分角色復(fù)述課文等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ),

從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、教學(xué)中多用直觀教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，

在本冊(cè)的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具，通過(guò)有趣形象的教

具輔助教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案篇2

《WearegoingtospeakChinese》

教學(xué)目標(biāo)：

L能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀study,History,Physics等單詞。

2.會(huì)用whatareyougoingtostudy?I'mgoingto…等語(yǔ)句來(lái)描述將要做的

事情。

3.能口頭會(huì)用Whereareyougoingtogo?Vmgoingtogo???/Whatareyou

goingtodo?rmgoingto…等語(yǔ)句來(lái)描述自己的計(jì)劃。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀study,History,Physics等單詞。

2.會(huì)用whatareyougoingtostudy?I'mgoingto…等語(yǔ)句來(lái)描述將要做的

事情。

3.能口頭會(huì)用Whereareyougoingtogo?Pmgoingtogo???/Whatareyou

goingtodo?rmgoingto…等語(yǔ)句來(lái)描述自己的計(jì)劃。

教學(xué)過(guò)程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

T:Boysandgirls,doyoulikegames.Let'splayagame,ok?Nowtake

outyourbooks.Isayandyoushow:

Chinese,maths,English,Science,Art,PE,Music.

Now,Ishowthebooks,andyousay.

Showthewordsaboutbooks,letSssayquickly.

T:Mykids,todaywearegoingtolearnModule10Unit1Wearegoing

tospeakChinese.（板書(shū)課題并齊讀）First,pleaselookatour

learningaims.（出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),教師慢慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。）

Step2:Showtheguides（指導(dǎo)自學(xué)）

1..Learnthenewlore:middleschool,History,Chemistry,Physics

T:Boysandgirls,weareinGradesixnow.We'relearningthese

subjects.WeJregoingtogotomiddleschoolthisSeptember.

We'regoingtobestudents.Andwe'regoingtolearnsomenew

subjects.TheyareHistory,Chemistry,Physics,Biology,andGeography-

Showthebooksandthecardsofthewordstolearn.

2.Practice

Now,let'spractice.Showthecardoftheword:practice.Ishowand

yousay.Showthecardsofthewords:History,Chemistry,andPhysics.Read

onebyone.

3、saytheChant

Middleschool,middleschool,

I'mgoingtogotomiddleschool.

History,History/Physics,Physics/Chemistry,Chemistry-

I'mgoingtostudyHistory/Physics/Chemistry???

LetSsreadthechants.Andmakeachantbyoneself.

Step3.Learnthetext

YouaregoingtogotomiddleschoolthisSeptember.AndDarningisgoing

togotomiddleschool,too.Let'slearnmoreaboutDarningwillgoto

middleschool.

1.Listentothetape.

Listenandfind,underlinethesentenceswith“begoingto”。

2.Listenagain,andanswerthequestions:

whenisDarninggoingtogotomiddleschool?

WhatnewsubjectsisDarninggoingtostudy?

Step4:Practice

Remembernewwordsbyheartthenhaveadictation

Onlyhaveoneminutetorememberthesewordsintheirownway,then

they'llhaveadictation.

Haveadictation:listenandwrite.

（課件展示聽(tīng)力題內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)音寫出新詞，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力及單詞書(shū)寫能力，老

師由此可以了解學(xué)生對(duì)課文及單詞的掌握情況。）

Readsentences,payattentiontothetimeandsay"Yes"or"No”。

呈現(xiàn)句子：AreyougoingtogotomiddleschoolthisSeptember?然后點(diǎn)擊時(shí)

間狀語(yǔ)thisSeptember,時(shí)間狀語(yǔ)可以變換：tonight,tomorrow,nextyear,this

afternoon等等，使學(xué)生更加明確begoingto句式的用法。

Readsentencesandchooseamgoingto,isgoingto,aregoingto”。

呈現(xiàn)句子：He??,gotomiddleschoolthisSeptember.點(diǎn)擊人稱代詞He將進(jìn)行變

換：I,she,we,Darning,you,SamandAmy等，讓學(xué)生選擇“amgoingto,is

goingto,aregoingto”填空，使學(xué)生能熟練掌握be動(dòng)詞在不同人稱下的變換形式,

達(dá)到靈活運(yùn)用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1wearegoingtospeakChinese

Darning:PhysicsChemistryHistory

Amy:Chinese

1.Whereareyougoingtogothissummer?

2.Whatareyougoingtodo?

3.Whatareyougoingtostudy?

閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案篇3

《Whatareyougoingtostudy》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics、Chemistry、History、Geography等

單詞。

2、能運(yùn)用I'mgoingtostudy__，等語(yǔ)句來(lái)介紹將來(lái)的中學(xué)生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics、Chemistry、History、Geography等

單詞。

2、能運(yùn)用I'mgoingtostudy__.等語(yǔ)句來(lái)介紹將來(lái)的中學(xué)生活。

教學(xué)過(guò)程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

T:Mykids,yesterdaywelearntSamisgoingtogotomiddleschool,and

heisgoingtostudyphysicchemistry,history.Todaylettalkaboutwhat

areyougoingtostudy?(板書(shū)課題并齊讀)First,pleaselookatour

learningaims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo),教師慢慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。)

Step2:Showtheguides(指導(dǎo)自學(xué))

1、ReviewsomewordsaboutsubjectsChemistry,Math,historyChinese***

2、T:Lookathere.SheislilyandheisPeter.We'llwatchavideo

aboutthem.Beforewatchingthevideo,let'sseethreetasks.

(1)Lookatthepicturesandreadthetext

(2)Listentothetapeandreadeachsentence.

(3)Studentsreadthesentencesandthenewwords.Thentalkeachother

3、Talktoafriend.Whatareyougoingtostudy?Chooseanddraw

threesubjects.

4、Memorygame:Howareyougoingtogotoschool?

Step3:Practice

Askandanswer

Whereareyougoingtostudy?

Whatareyougoingtostudy?

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Whatareyougoingtostudy?

A:whatareyougoingtostudy?

B:IamgoingtostudyChinese,MathHistory,andChemistry

閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案篇4

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。

每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書(shū)配有彩色卡通式插

圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承

和發(fā)展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)

生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際

情況，教師可以有選擇地、靈活地安排

二、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做

好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方

法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境

中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行

為動(dòng)詞的運(yùn)用。

6、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

7、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)

中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確

地書(shū)寫。

5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。

六、教具安排

小黑板、錄音機(jī)、錄音帶、生詞卡片、教學(xué)掛圖

七、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

閩教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案篇5

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

Zl.Teachingaimsanddemands:

學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)出5-8月，簡(jiǎn)單談?wù)撓嚓P(guān)的介紹。

（Zl）TeachingAffection

1.TopromoteSs'interestandconfidence.

2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

（一）學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)出5-8月。

（22）Mayisthefifthmonthoftheyear.

Juneisthesixthmonthoftheyear.

Julyistheseventhmonthoftheyear.

Augustistheeighthmonthoftheyear.

Bl.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

5.Teachingaids:

1.準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和教師卡片。

2.準(zhǔn)備一個(gè)日歷，用顏色筆標(biāo)出5?8月。

3.學(xué)生準(zhǔn)備自制的日歷卡片。

4.準(zhǔn)備反映5?8月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3')

l)Singasong:MonthsoftheYear.

2)ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April.

2.Presentation(17')

1)教師先讓學(xué)生展示自己做的日歷卡片，讓學(xué)生們互相看一看，讀一讀。然后展示

自己的幾張卡片(5?8月)，為大家一一介紹，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。

2)Talkaboutmouth.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)5?8月的相關(guān)信息，比如節(jié)日等，引導(dǎo)學(xué)生

探究學(xué)習(xí)，并給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)。

3)Look,listenandreadbythemselves.

L展示教學(xué)掛圖，播放錄音，教師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。

2.T：Doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?Pleasereadby

yourselvesandfindthenamesofthemonths.

4)Listentothetapeagainand