課題開題報告：非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！斗沁z傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑研究》一、課題基本信息課題名稱：非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑研究課題來源：自擬課題類型：人文社科類課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（負(fù)責(zé)人），李四，王五，趙六課題申報時間：2023年1月1日預(yù)計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義武當(dāng)武術(shù)作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和文化價值。然而，隨著現(xiàn)代化進程的加速，武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此，本課題旨在探討非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑，以期為武當(dāng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)方面，近年來，學(xué)術(shù)界對武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護研究逐漸增多，主要集中在武當(dāng)武術(shù)的歷史淵源、文化內(nèi)涵、傳承方式等方面。然而，針對武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑研究尚不夠深入，缺乏系統(tǒng)性的理論框架和實踐指導(dǎo)。國外方面，武當(dāng)武術(shù)作為中華武術(shù)的代表之一，在國際上具有一定的影響力。然而，國外對武當(dāng)武術(shù)的研究主要集中在武術(shù)技擊、健身養(yǎng)生等方面，對武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護研究相對較少。發(fā)展趨勢隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識的提高，武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護將受到更多關(guān)注。未來，武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護研究將朝著多元化、跨學(xué)科、國際化的方向發(fā)展，注重理論與實踐相結(jié)合，為武當(dāng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）梳理武當(dāng)武術(shù)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，為傳承與保護提供理論依據(jù)。（2）分析武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的現(xiàn)狀，找出存在的問題和挑戰(zhàn)。（3）探討非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑，為實踐提供指導(dǎo)。研究內(nèi)容（1）武當(dāng)武術(shù)的歷史淵源和文化內(nèi)涵研究。（2）武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的現(xiàn)狀分析。（3）非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑探討。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱相關(guān)文獻資料，了解武當(dāng)武術(shù)的歷史淵源、文化內(nèi)涵、傳承方式等方面的研究成果。（2）實地調(diào)研法：深入武當(dāng)山及周邊地區(qū)，對武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護現(xiàn)狀進行實地調(diào)研，收集第一手資料。（3）比較研究法：將武當(dāng)武術(shù)與國內(nèi)外其他武術(shù)的傳承與保護進行比較，找出共性和差異，為武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護提供借鑒。研究路徑（1）文獻梳理與整理：對相關(guān)文獻進行梳理和整理，形成文獻綜述。（2）實地調(diào)研與數(shù)據(jù)收集：深入武當(dāng)山及周邊地區(qū)，進行實地調(diào)研，收集第一手資料。（3）數(shù)據(jù)分析與比較：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，找出武當(dāng)武術(shù)傳承與保護存在的問題和挑戰(zhàn)。（4）理論探討與實踐指導(dǎo)：在理論探討的基礎(chǔ)上，為武當(dāng)武術(shù)的傳承與保護提供實踐指導(dǎo)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一份關(guān)于武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的研究報告。（2）提出非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑。（3）為武當(dāng)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報告：詳細(xì)闡述武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的研究成果。（2）論文：在核心期刊發(fā)表相關(guān)研究成果。（3）政策建議：為政府部門制定武當(dāng)武術(shù)傳承與保護政策提供參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年1月-3月：文獻梳理與整理，形成文獻綜述。（2）2023年4月-6月：實地調(diào)研與數(shù)據(jù)收集，形成調(diào)研報告。（3）2023年7月-9月：數(shù)據(jù)分析與比較，找出問題與挑戰(zhàn)。（4）2023年10月-12月：理論探討與實踐指導(dǎo)，形成研究報告。（5）2024年1月-6月：論文撰寫與發(fā)表，形成政策建議。（6）2024年7月-12月：課題結(jié)題與成果推廣。人員分工（1）張三（負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、進度安排和成果匯總。（2）李四：負(fù)責(zé)文獻梳理與整理，形成文獻綜述。（3）王五：負(fù)責(zé)實地調(diào)研與數(shù)據(jù)收集，形成調(diào)研報告。（4）趙六：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析與比較，找出問題與挑戰(zhàn)。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算（1）文獻資料費：5000元（2）實地調(diào)研費：10000元（3）數(shù)據(jù)分析費：5000元（4）論文發(fā)表費：3000元（5）其他費用：2000元總計：25000元設(shè)備需求（1）電腦：1臺（2）打印機：1臺（3）數(shù)碼相機：1臺（4）錄音筆：1支九、參考文獻（略）本課題將嚴(yán)格按照上述研究計劃進行，力求為非遺傳承視域下武當(dāng)武術(shù)傳承與保護的發(fā)展路徑研究提供全面、深入的理論支持和實踐指導(dǎo)。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文