初中體育《前滾翻》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖

前滾翻主題設(shè)計(jì)適用年級(jí)八年級(jí)所需時(shí)間6課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述學(xué)生通過學(xué)習(xí)過前滾翻，在七年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有所提高，教學(xué)過程中教師要應(yīng)提出動(dòng)作質(zhì)量的要求，教學(xué)過程中精講多練，提醒學(xué)生多思考動(dòng)作連貫環(huán)節(jié)，逐步克服滾翻時(shí)的恐懼心理，順利完成前滾翻的基本動(dòng)作。完成前滾翻動(dòng)作主要取決于向前滾翻的力量和半徑。兩腳用力蹬地并充分蹬直能加大向前滾翻的力量，兩腿蹬直以后迅速團(tuán)身抱緊小腿可以縮小轉(zhuǎn)動(dòng)半徑，加大翻轉(zhuǎn)的角速度，容易完成好滾翻動(dòng)作。教材內(nèi)容要點(diǎn)：蹲撐開始-重心前移-兩腿向后下方蹬直離地-同時(shí)屈臂、低頭、提臀-以后腦在兩手撐地中間著地-經(jīng)后腦、背、腰、臀部依次向前滾動(dòng)。當(dāng)背部著地時(shí)，迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團(tuán)身抱腿成蹲立。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握前滾翻的動(dòng)作技術(shù)。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過練習(xí)提高鞏固掌握墊上前滾翻成抱膝蹲立的技能。2、提高柔韌、靈敏和力量等素質(zhì)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)控制能力。3、學(xué)會(huì)自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

過程與方法1、觀察老師示范觀看多媒體視頻2、思考收集信息整合交流3、合作練習(xí)嘗試總結(jié)糾正提高。

情感態(tài)度與價(jià)值觀1、養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)的拼搏精神2、培養(yǎng)機(jī)智、團(tuán)結(jié)友愛、互助互學(xué)的集體主義精神3、提高自我學(xué)練的能力，培養(yǎng)享受成功的快樂。對(duì)應(yīng)課標(biāo)《體育與健康——七-九年級(jí)》第七章技巧和支撐跳躍——前滾翻1、發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好身體的調(diào)空、感知、平衡能力。2、掌握前滾翻的技術(shù)技能，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，學(xué)會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)，建立幫助與保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，克服困難的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、讓學(xué)生在交流、合作、互動(dòng)中建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)互助合作獲得成功的樂趣。

主題單元問題設(shè)計(jì)1、自己快摔倒的時(shí)候怎樣自我保護(hù)？2、那種形狀的物體滾的最遠(yuǎn)最快？3、我們?cè)鯓涌梢詽L翻的更好？專題劃分專題一滾翻圓滑團(tuán)身緊方向正

專題二如何提高滾翻速度的方法

專題三遠(yuǎn)撐接魚躍前滾翻專題一體會(huì)滾翻以后的感覺，多練習(xí)，提高動(dòng)作質(zhì)量所需課時(shí)2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過嘗試多種滾動(dòng)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、了解體會(huì)各部位依次觸墊的順序，對(duì)身體重心的控制。3、發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)。4、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中互相交流幫助、互相鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

專題問題設(shè)計(jì)1、自己快摔倒的時(shí)候怎樣自我保護(hù)？2、那種形狀的物體滾的最遠(yuǎn)最快？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體演示

掛圖、各種形狀的物體、體操墊

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、觀察思考利用各種物品滾動(dòng)的實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)滾動(dòng)特點(diǎn)。

二、學(xué)生體驗(yàn)各種滾動(dòng)1、抱腿墊上滾動(dòng)2、自由發(fā)揮墊上滾動(dòng)3、體會(huì)滾翻以后的感覺，觀察做的好的學(xué)生的動(dòng)作。三、自由結(jié)合，互觀、互幫、互學(xué)。四、對(duì)滾翻不圓滑和方向不正的學(xué)生組織改進(jìn)動(dòng)作。評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、能完成動(dòng)作。2、方向正。3、不分腿專題二前滾翻的學(xué)習(xí)與提高所需課時(shí)2課時(shí)專題二概述本節(jié)課是整個(gè)單元的重點(diǎn)。提高學(xué)生的滾翻技巧，細(xì)化動(dòng)作。幫助學(xué)生做到團(tuán)身緊、滾翻速度快、動(dòng)作連貫、滾動(dòng)圓滑。通過講解、示范前滾翻完整動(dòng)作，提示重難點(diǎn)，組織個(gè)人練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生小組練習(xí)，自主體驗(yàn)動(dòng)作。分層教學(xué)：教師安排有針對(duì)性的練習(xí)項(xiàng)目，巡視有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教師示范、講解、學(xué)生自主練習(xí)。觀察。探究學(xué)習(xí)。帶著問題體會(huì)動(dòng)作。師生共議。自主或小組練習(xí)。學(xué)生演示、展示、討論師生共同評(píng)價(jià)。師生點(diǎn)評(píng)，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)。專題二學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、大部分同學(xué)初步掌握前滾翻成抱腿蹲立的方法。2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)合作與主動(dòng)參與性。4、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)自我保護(hù)與互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)。專題問題設(shè)計(jì)1、滾翻動(dòng)作怎樣做的更好？2、熟練后怎樣撐得更遠(yuǎn)？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體演示

掛圖、各種形狀的物體、體操墊

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、讓學(xué)生尋找生活中利用滾動(dòng)來運(yùn)動(dòng)的物體。查找視頻實(shí)物資料等。2、觀看緊急關(guān)頭滾翻自我保護(hù)的視頻

3、教師對(duì)同學(xué)們收集的資料、視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4、學(xué)生圍繞前面得出的的結(jié)論進(jìn)行交流討論，闡述自己的觀點(diǎn)和理由。5、教師總結(jié)——圓是滾動(dòng)的關(guān)鍵，所以在滾翻的時(shí)候我們盡量團(tuán)身緊，身體成球形。6、教師總結(jié)——?jiǎng)恿κ菨L動(dòng)第二要素，我們?cè)跐L翻時(shí)候如何獲得動(dòng)力。學(xué)生思考并討論，闡明自己的方法，分組進(jìn)行合作實(shí)踐。7、學(xué)生分組團(tuán)身滾動(dòng)練習(xí)，兩腿夾手絹練習(xí)。8、集合隊(duì)伍到示范墊前表演，師生共同評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、

通過學(xué)生設(shè)計(jì)的提高滾動(dòng)的方法，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)滾翻技巧要領(lǐng)的掌握。2、

從學(xué)生口頭表達(dá)來總結(jié)思考的過程，并從小組討論交流、口頭表達(dá)、示范演示三方面來評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)的成果。3、

哪個(gè)小組動(dòng)作好的同學(xué)多。

專題三遠(yuǎn)撐接魚躍前滾翻所需課時(shí)2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：領(lǐng)悟魚躍前滾翻的要領(lǐng)，掌握動(dòng)作的技術(shù)技能，懂得運(yùn)動(dòng)鍛煉的價(jià)值，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。

2、過程與方法：通過遠(yuǎn)撐與屈臂緩沖練習(xí)，復(fù)習(xí)已學(xué)技巧動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生對(duì)魚躍前滾翻的練習(xí)興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神，倡導(dǎo)相互幫助.

專題問題設(shè)計(jì)1、怎樣提高魚躍前滾翻的表現(xiàn)力和感染力？2、魚躍前滾翻的提升能達(dá)到嗎？能提升自己的魅力嗎？

所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體演示

掛圖、各種形狀的物體、體操墊

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的前滾翻動(dòng)作,然后再過渡到魚躍前滾翻，強(qiáng)調(diào)如何翻。

2.通過層次教學(xué)，抓住動(dòng)作要點(diǎn),提高動(dòng)作質(zhì)量，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能享受樂趣，又能提高技術(shù)。3、先讓同學(xué)分組復(fù)習(xí)前滾翻的動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚躍前滾翻。

4、接著進(jìn)行小組合作，看圖解學(xué)習(xí)魚躍前滾翻；讓學(xué)生積極地進(jìn)行探索，同時(shí)，教師進(jìn)行巡回觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作完成比較準(zhǔn)確的小組或個(gè)人時(shí)，及時(shí)組織學(xué)生示范，并讓他們談練習(xí)后的體會(huì)，找出遠(yuǎn)撐前滾翻與魚躍前滾翻的區(qū)別之處，教師對(duì)他們的表述進(jìn)行更準(zhǔn)確的歸納，強(qiáng)調(diào)支撐緩沖與前滾翻的銜接這一重難點(diǎn)，以及騰空這特點(diǎn)，教師再用圖解和正確的示范，（包括保護(hù)與幫助的方法），使學(xué)生更直觀地理解，并按老師要求再次進(jìn)行組內(nèi)互幫互助地魚越前滾翻練習(xí)，讓學(xué)生更熟練、準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。5、“探究學(xué)習(xí)”——自創(chuàng)自編動(dòng)作小組賽。學(xué)生以小組為單位，共同進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況，表揚(yáng)鼓勵(lì)，