手機(jī)攝影與短視頻教程工作大綱

《手機(jī)攝影與短視頻教程》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介《手機(jī)攝影與短視頻教程》是一門(mén)面向?qū)z影和短視頻創(chuàng)作有興趣學(xué)生的綜合性實(shí)踐課程。課程內(nèi)容豐富且系統(tǒng)，涵蓋理論知識(shí)與實(shí)踐操作兩大核心板塊。理論部分，從手機(jī)攝影攝像的基礎(chǔ)概念切入，詳細(xì)剖析手機(jī)攝影與傳統(tǒng)相機(jī)攝影的差異及優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生深入理解手機(jī)在創(chuàng)作中的獨(dú)特價(jià)值。深度講解光線、構(gòu)圖、色彩等攝影攝像基礎(chǔ)原理，使學(xué)生掌握視覺(jué)元素的運(yùn)用法則，為創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)理論根基。深入解讀短視頻的發(fā)展歷程、類型特點(diǎn)與傳播規(guī)律，助力學(xué)生精準(zhǔn)把握行業(yè)趨勢(shì)，明確創(chuàng)作方向。實(shí)踐環(huán)節(jié)是本課程的重點(diǎn)與特色所在。學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)手機(jī)拍攝的專業(yè)技巧，熟練掌握手機(jī)拍攝模式、參數(shù)設(shè)置，自如調(diào)控感光度、快門(mén)速度、白平衡等參數(shù)，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜拍攝場(chǎng)景。通過(guò)豐富多樣的主題拍攝實(shí)踐，如人物、風(fēng)景、美食、活動(dòng)等，學(xué)生能夠在不同場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，提升拍攝能力。在短視頻創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生從創(chuàng)意構(gòu)思、腳本撰寫(xiě)起步，精心規(guī)劃視頻內(nèi)容架構(gòu)；歷經(jīng)拍攝素材采集、篩選，積累豐富創(chuàng)作素材；深入學(xué)習(xí)視頻剪輯技巧，熟練運(yùn)用剪輯軟件進(jìn)行剪輯、添加特效、配樂(lè)、字幕等后期處理，將零散素材整合為完整、優(yōu)質(zhì)的短視頻作品。教學(xué)過(guò)程中，采用理論講授、案例分析、實(shí)踐操作、小組討論與作品點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的多元化教學(xué)方法。理論講授環(huán)節(jié)，教師深入淺出地講解知識(shí)要點(diǎn)，確保學(xué)生理解理論精髓；案例分析選取大量經(jīng)典與前沿短視頻案例，從創(chuàng)意、拍攝手法、后期制作等多維度剖析，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感；實(shí)踐操作讓學(xué)生在實(shí)際拍攝與制作中鞏固知識(shí)、提升技能；小組討論促進(jìn)學(xué)生思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；作品點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師專業(yè)、細(xì)致地分析學(xué)生作品優(yōu)缺點(diǎn)，提出針對(duì)性改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確提升方向。二、課程目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)手機(jī)攝影與短視頻在信息傳播、文化表達(dá)中的重要價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和價(jià)值取向。通過(guò)優(yōu)秀作品賞析，讓學(xué)生理解如何通過(guò)手機(jī)攝影與短視頻傳遞積極向上的情感和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文化傳播意識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保在創(chuàng)作過(guò)程中合法合規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握手機(jī)攝影與短視頻創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括手機(jī)攝影的基本模式、參數(shù)設(shè)置，如感光度、快門(mén)速度、白平衡等；熟悉不同題材拍攝的特點(diǎn)和技巧，如生活用品、人物、風(fēng)景等；理解構(gòu)圖、用光的原理和方法；掌握常用手機(jī)圖像軟件和視頻剪輯軟件的基本操作和專業(yè)功能，如Snapseed修圖、剪映剪輯等。能力目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行攝影和短視頻拍攝，根據(jù)不同的拍攝場(chǎng)景和創(chuàng)作需求，準(zhǔn)確選擇合適的拍攝模式和參數(shù)，運(yùn)用構(gòu)圖、用光技巧拍攝出高質(zhì)量的照片和短視頻素材。能夠熟練使用手機(jī)圖像軟件和視頻剪輯軟件對(duì)作品進(jìn)行后期處理，包括修圖、剪輯、添加特效、字幕等，獨(dú)立完成手機(jī)攝影作品和短視頻的創(chuàng)作與輸出。綜合素養(yǎng)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中突破傳統(tǒng)，展現(xiàn)個(gè)性。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐項(xiàng)目中學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。。三、實(shí)驗(yàn)課程的地位及相關(guān)課程的聯(lián)系本課程是攝影與短視頻創(chuàng)作領(lǐng)域的基礎(chǔ)實(shí)踐課程，為后續(xù)更深入的攝影攝像、影視后期制作等課程奠定基礎(chǔ)。與《攝影基礎(chǔ)》《視頻剪輯技術(shù)》等課程緊密相關(guān)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握手機(jī)這一便捷工具的攝影與短視頻創(chuàng)作技巧，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)攝影攝像設(shè)備的使用和更高級(jí)的后期制作技術(shù)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。四、各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)踐屬性實(shí)驗(yàn)類型組織方式1手機(jī)與短視頻課程的基礎(chǔ)知識(shí)了解手機(jī)攝影的特點(diǎn)及與相機(jī)攝影的異同；熟悉手機(jī)攝影的基本模式、設(shè)置，掌握持機(jī)姿勢(shì)與拍攝動(dòng)作；學(xué)習(xí)控制照片亮暗、調(diào)整人或物大小及對(duì)焦清晰的方法；了解感光度、HDR功能，掌握照片格式和大小設(shè)置；認(rèn)識(shí)美顏濾鏡；掌握取景構(gòu)圖和照明用光基礎(chǔ)了解手機(jī)與短視頻，4課時(shí)

掌握如何設(shè)置照片模式以及二u和拍攝4課時(shí)

了解手機(jī)參數(shù)，對(duì)手機(jī)參數(shù)有一定把握4課時(shí)基礎(chǔ)綜合個(gè)人學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合，教師示范講解，學(xué)生實(shí)踐操作2手機(jī)與短視頻的課程的知識(shí)的提高理解光圈、快門(mén)速度、白平衡等對(duì)照片效果的影響；掌握曝光控制、全景照片和超級(jí)夜景拍攝技巧；學(xué)習(xí)構(gòu)圖安排要?jiǎng)t和照明用光技巧掌握手機(jī)快門(mén)，光圈，白平衡知識(shí)，并且拍出一定質(zhì)量的照片4課時(shí)

全景與夜景拍攝的技巧指南4課時(shí)構(gòu)圖與照片用光的技巧指南4課時(shí)基礎(chǔ)綜合個(gè)人實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)比分析不同拍攝效果加深理解3手機(jī)與短視頻的課程的實(shí)戰(zhàn)演練針對(duì)生活用品、蔬菜水果美食、鮮花、校園、家鄉(xiāng)、人物紀(jì)念照、唯美寫(xiě)真人像、運(yùn)動(dòng)會(huì)（軍訓(xùn)）及新聞報(bào)道等題材進(jìn)行拍攝實(shí)踐，包括拍攝模式選擇、參數(shù)設(shè)置、構(gòu)圖、用光等技巧的應(yīng)用對(duì)生活用品及蔬菜水果等拍攝有一定的參數(shù)意識(shí)4課時(shí)拍攝人像有一定的參數(shù)意識(shí)，以及可以拍出完美的人像要求4課時(shí)在一些大型活動(dòng)有參數(shù)意識(shí)，并且可以按照要求調(diào)整參數(shù)設(shè)置，巧妙運(yùn)用拍攝技巧4課時(shí)基礎(chǔ)綜合小組合作拍攝，分工明確，共同完成拍攝任務(wù)，拍攝后進(jìn)行小組內(nèi)交流總結(jié)4手機(jī)與短視頻的課程的后期制作學(xué)習(xí)美圖的重要性和常用手機(jī)圖像軟件；掌握Snapseed軟件的工作界面、基本操作和專業(yè)修圖功能；對(duì)拍攝的照片和短視頻素材進(jìn)行后期處理，包括修圖、剪輯、添加特效、字幕等認(rèn)識(shí)后期4課時(shí)后期知識(shí)水平提高，4課時(shí)后期剪輯實(shí)踐，4課時(shí)專業(yè)基礎(chǔ)綜合個(gè)人操作，教師巡回指導(dǎo)，完成后展示作品并進(jìn)行互評(píng)五、實(shí)驗(yàn)分組及注意事項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)篇拍攝實(shí)踐項(xiàng)目采用小組合作方式，每組3-5人，小組內(nèi)成員分工明確，分別負(fù)責(zé)拍攝、創(chuàng)意構(gòu)思、后期制作等工作。在分組時(shí)，盡量確保小組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同完成拍攝任務(wù)。每次實(shí)踐課程結(jié)束后，小組成員需對(duì)本次實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思，分析優(yōu)點(diǎn)與不足，以便后續(xù)改進(jìn)。注意愛(ài)護(hù)拍攝設(shè)備，遵守拍攝場(chǎng)地的規(guī)定，確保拍攝過(guò)程安全有序。六、課程學(xué)習(xí)資源［1］葉君奮，陳勤.攝影攝像技術(shù)［M］.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022.［2］陳勤，吳國(guó)智，曲阜貴.大學(xué)攝影教程［M］.北京：人民郵電出版社，2022.［3］李建成，陳勤.商業(yè)攝影［M］.北京：高等教育出版社，2017. 七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法1、期末考核方式：考查2、成績(jī)構(gòu)成表4:課程考核環(huán)節(jié)、考核內(nèi)容、成績(jī)構(gòu)成及對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)成績(jī)構(gòu)成考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容分值權(quán)重平時(shí)成績(jī)（60%）課堂筆記要求學(xué)生記錄課上學(xué)習(xí)內(nèi)容、小組學(xué)習(xí)分享內(nèi)容以及課后閱讀內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)科理解，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)2篇課外拓展閱讀筆記。10手機(jī)攝影實(shí)踐操作以個(gè)人為單位進(jìn)行手機(jī)攝影操作，主要考察學(xué)生對(duì)手機(jī)攝影基本模式、參數(shù)設(shè)置（如感光度、快門(mén)速度、白平衡等）的掌握程度，以及持機(jī)姿勢(shì)、拍攝動(dòng)作的規(guī)范性，完成規(guī)定場(chǎng)景的拍攝任務(wù)15短視頻腳本策劃以小組為單位編寫(xiě)短視頻拍攝劇本與分鏡腳本。主要考核學(xué)生對(duì)鏡頭語(yǔ)言、畫(huà)面構(gòu)圖、故事敘述的理解和運(yùn)用能力。20手機(jī)后期修圖實(shí)操以個(gè)人為單位使用手機(jī)修圖軟件（如Snapseed）對(duì)拍攝的照片進(jìn)行后期處理，考核對(duì)軟件基本操作、畫(huà)面構(gòu)圖調(diào)整、色彩明暗調(diào)節(jié)、人像美化等技能的掌握情況。10考勤主要考核學(xué)生出勤、缺勤、遲到、早退、病假、事假、公假等考勤情況5期末成績(jī)（40%）期末綜合測(cè)試以小組為單位拍攝并制作一個(gè)短視頻作品，主要考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，對(duì)手機(jī)攝影和短視頻拍攝技巧的運(yùn)用能力，以及視頻的創(chuàng)意、剪輯效果和整體表現(xiàn)力。40綜合成績(jī)（100%）平時(shí)成績(jī)+期末綜合測(cè)試1003、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)人機(jī)攝影工作坊實(shí)踐考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)和依據(jù)優(yōu)秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）1.課堂筆記要求學(xué)生記錄課上學(xué)習(xí)內(nèi)容、小組學(xué)習(xí)分享內(nèi)容以及課后閱讀內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)科理解，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)2篇課外拓展閱讀筆記。學(xué)生筆記字跡工整、內(nèi)容完善、重點(diǎn)知識(shí)記錄完整清晰；記錄形式具有個(gè)人風(fēng)格；能根據(jù)老師課上引導(dǎo)適當(dāng)展開(kāi)拓展閱讀，拓展閱讀筆記思想性強(qiáng)，個(gè)人見(jiàn)解鮮明，邏輯清晰。學(xué)生筆記字跡較工整、內(nèi)容較完善、重點(diǎn)知識(shí)記錄較完整清晰；記錄形式具有個(gè)人風(fēng)格；能根據(jù)老師課上引導(dǎo)較適當(dāng)展開(kāi)拓展閱讀，拓展閱讀筆記思想性較強(qiáng)，個(gè)人見(jiàn)解較鮮明，邏輯較清晰。學(xué)生筆記基本內(nèi)容記錄部分完整；記錄形式有一定的個(gè)人風(fēng)格；拓展閱讀筆記內(nèi)容表達(dá)有一定條理性。學(xué)生能提交學(xué)習(xí)筆記；學(xué)習(xí)筆記記錄內(nèi)容有部分缺失；拓展閱讀筆記個(gè)人見(jiàn)解較少，內(nèi)容不夠全面。學(xué)生未能提交學(xué)習(xí)筆記；或提交學(xué)習(xí)筆記缺失內(nèi)容超過(guò)60%；拓展閱讀筆記未記錄。2.手機(jī)攝影實(shí)踐操作以個(gè)人為單位進(jìn)行手機(jī)攝影操作，主要考察學(xué)生對(duì)手機(jī)攝影基本模式、參數(shù)設(shè)置（如感光度、快門(mén)速度、白平衡等）的掌握程度，以及持機(jī)姿勢(shì)、拍攝動(dòng)作的規(guī)范性，完成規(guī)定場(chǎng)景的拍攝任務(wù)熟練掌握手機(jī)攝影各種模式和參數(shù)設(shè)置，能根據(jù)不同場(chǎng)景迅速準(zhǔn)確調(diào)整參數(shù)；持機(jī)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，拍攝動(dòng)作穩(wěn)定流暢；拍攝作品構(gòu)圖精巧，曝光準(zhǔn)確，色彩還原度高，主題突出。較好掌握手機(jī)攝影基本模式和常用參數(shù)設(shè)置；持機(jī)姿勢(shì)較規(guī)范，拍攝動(dòng)作較穩(wěn)定；拍攝作品構(gòu)圖合理，曝光基本準(zhǔn)確，色彩表現(xiàn)較好，能清晰傳達(dá)主題?；菊莆帐謾C(jī)攝影基礎(chǔ)模式和主要參數(shù)設(shè)置；持機(jī)姿勢(shì)和拍攝動(dòng)作基本正確；拍攝作品構(gòu)圖一般，曝光有少量偏差，色彩效果一般，主題較明確。對(duì)鏡頭語(yǔ)言和構(gòu)圖理解有限，腳本故事簡(jiǎn)單，分鏡腳本不完整，拍攝指導(dǎo)作用較弱。不能正確操作手機(jī)攝影基本功能；持機(jī)姿勢(shì)和拍攝動(dòng)作嚴(yán)重錯(cuò)誤；拍攝作品無(wú)法體現(xiàn)基本拍攝要求，主題混亂。3.短視頻腳本策劃以小組為單位編寫(xiě)短視頻拍攝劇本與分鏡腳本。主要考核學(xué)生對(duì)鏡頭語(yǔ)言、畫(huà)面構(gòu)圖、故事敘述的理解和運(yùn)用能力。對(duì)鏡頭語(yǔ)言有深刻理解，能巧妙運(yùn)用各種構(gòu)圖技巧；腳本故事完整，情節(jié)跌宕起伏，富有創(chuàng)意；分鏡腳本詳細(xì)準(zhǔn)確，畫(huà)面銜接流暢，能清晰指導(dǎo)拍攝。對(duì)鏡頭語(yǔ)言有較好理解，構(gòu)圖運(yùn)用較合理；腳本故事較完整，情節(jié)有一定吸引力；分鏡腳本較詳細(xì)，畫(huà)面過(guò)渡較自然，能滿足拍攝基本需求。對(duì)鏡頭語(yǔ)言和構(gòu)圖有一定認(rèn)識(shí)，腳本故事基本完整，分鏡腳本存在一些不足，但不影響整體拍攝思路。對(duì)鏡頭語(yǔ)言和構(gòu)圖理解有限，腳本故事簡(jiǎn)單，分鏡腳本不完整，拍攝指導(dǎo)作用較弱。對(duì)鏡頭語(yǔ)言和構(gòu)圖缺乏基本理解，腳本故事混亂，分鏡腳本無(wú)法指導(dǎo)拍攝。4.手機(jī)后期修圖實(shí)操以個(gè)人為單位使用手機(jī)修圖軟件（如Snapseed）對(duì)拍攝的照片進(jìn)行后期處理，考核對(duì)軟件基本操作、畫(huà)面構(gòu)圖調(diào)整、色彩明暗調(diào)節(jié)、人像美化等技能的掌握情況。熟練掌握Snapseed軟件各項(xiàng)功能，能精準(zhǔn)調(diào)整畫(huà)面構(gòu)圖，完美調(diào)節(jié)色彩明暗，人像美化效果自然且富有創(chuàng)意；修圖后的照片質(zhì)感提升顯著，藝術(shù)效果突出。較好掌握Snapseed軟件主要功能，能合理調(diào)整畫(huà)面構(gòu)圖，有效改善色彩明暗，人像美化效果較好；修圖后的照片有明顯提升，整體效果良好?；菊莆誗napseed軟件基礎(chǔ)功能，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)面構(gòu)圖調(diào)整和色彩調(diào)節(jié)，人像美化效果一般；修圖后的照片有一定改善。對(duì)Snapseed軟件操作不夠熟練，構(gòu)圖調(diào)整和色彩調(diào)節(jié)效果不佳，人像美化存在明顯缺陷；修圖后的照片提升不明顯。無(wú)法正確使用Snapseed軟件進(jìn)行修圖，照片修圖后出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，如色彩失真、構(gòu)圖混亂等。5.考勤

考核內(nèi)容：主要考核學(xué)生出勤、缺勤、遲到、早退、病假、事假、公假等考勤情況遲到、早退、請(qǐng)假不超過(guò)2次（超過(guò)2次則進(jìn)入中等檔）遲到、早退、請(qǐng)假不超過(guò)3次（超過(guò)3次則進(jìn)入及格檔）或無(wú)故曠勤1-2次遲到、早退、請(qǐng)假不超過(guò)4次（超過(guò)4次進(jìn)入不及格檔）或無(wú)故曠勤3-4次遲到、早退、請(qǐng)假不超過(guò)4次（超過(guò)4次進(jìn)入不及格檔）或無(wú)故曠勤3-4次無(wú)故曠勤4次以上，遲到、早退、請(qǐng)假5次以上，則考勤不及格6.期末綜合創(chuàng)作以小組為單位拍攝并制作一個(gè)短視頻作品，主要考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，對(duì)手機(jī)攝影和短視頻拍攝技巧的運(yùn)用能力，以及視頻的創(chuàng)意、剪輯效果和整體表現(xiàn)力。作品創(chuàng)意新穎獨(dú)特，拍攝技巧精湛，畫(huà)面穩(wěn)定，構(gòu)圖精美，色彩搭配協(xié)調(diào)；剪輯流暢自然，節(jié)奏把握精準(zhǔn)，能完美傳達(dá)主題，具有較高的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性。作品有一定創(chuàng)意，拍攝技巧較熟練，畫(huà)面較穩(wěn)定，構(gòu)圖較合理，色彩表現(xiàn)較好；剪輯較流暢，能較好體現(xiàn)主題，整體效果較好。作品表現(xiàn)力一般，鏡頭連貫度一般，完成度一般，參數(shù)與構(gòu)圖一般。作品視聽(tīng)語(yǔ)言組織有問(wèn)題，鏡頭運(yùn)動(dòng)不連貫，實(shí)用性較差，不能體現(xiàn)主題。未按時(shí)上交作業(yè)，作品無(wú)創(chuàng)意，拍攝和剪輯混亂，毫無(wú)表現(xiàn)力。八、課程特色一、設(shè)備親民，便捷學(xué)習(xí)課程聚焦手機(jī)這一普及度極高的設(shè)備，突破專業(yè)攝影器材的門(mén)檻限制。學(xué)習(xí)者無(wú)需花費(fèi)大量資金購(gòu)置昂貴設(shè)備，利用日常隨身攜帶的手機(jī)，就能隨時(shí)隨地開(kāi)啟攝影與短視頻創(chuàng)作之旅。無(wú)論是在繁華都市的街頭巷尾，還是寧?kù)o鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光中，都能即刻捕捉靈感瞬間，在生活場(chǎng)景里隨時(shí)實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，將學(xué)習(xí)與生活緊密融合，讓攝影和短視頻創(chuàng)作變得觸手可及。二、理論與實(shí)踐深度融合課程精心構(gòu)建了系統(tǒng)的知識(shí)體系，從攝影攝像基礎(chǔ)理論，如光圈、快門(mén)、構(gòu)圖等，到短視頻創(chuàng)作的腳本撰寫(xiě)、鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用、剪輯技巧等，為學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根基。同時(shí)，高度重視實(shí)踐操作，通過(guò)豐富多樣的案例分析、實(shí)戰(zhàn)拍攝任務(wù)和課后作業(yè)，讓學(xué)習(xí)