2024年佛山市禪城區(qū)教育系統(tǒng)招聘中小學(xué)教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年佛山市禪城區(qū)教育系統(tǒng)招聘中小學(xué)教師考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（）。A.教學(xué)策略B.學(xué)習(xí)策略C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A2.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)？（）A.主體性B.連續(xù)性C.間接性D.示范性【答案】：D3.學(xué)生在教育過(guò)程中，處于（）。A.輔助地位B.主導(dǎo)地位C.主體地位D.被動(dòng)地位【答案】：C4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)【答案】：A5.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.原則性C.廣播性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：A6.教師在教學(xué)過(guò)程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.分配能力B.集中能力C.轉(zhuǎn)移能力D.保持能力【答案】：A7.1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（）一書(shū)，認(rèn)為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個(gè)教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《教育心理學(xué)大綱》B.《人是教育的對(duì)象》C.《教育心理學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：B8.（）時(shí)期，那些出賣腦力勞動(dòng)的“士”被稱為中國(guó)第一代教師群。A.夏代B.西周C.商代D.春秋戰(zhàn)國(guó)【答案】：D9.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基礎(chǔ)B.基本C.骨干D.堅(jiān)強(qiáng)【答案】：C10.杜威教育理論體系中最有代表性的觀點(diǎn)是（）。A.課堂中心論B.知識(shí)中心論C.教師中心論D.兒童中心論【答案】：D11.課外活動(dòng)的主體是（）。A.學(xué)生B.少先隊(duì)組織C.學(xué)校管理人員D.教師【答案】：A12.教育的首要問(wèn)題是（）。A.教人習(xí)德B.傳遞知識(shí)C.培養(yǎng)什么人D.揭示真理【答案】：C13.主張“教育即生活”“教育即生活經(jīng)驗(yàn)的不斷改造與改組”的教育家（）。A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.雅斯貝爾斯D.杜威【答案】：D14.下列活動(dòng)（或行為）屬于教育范疇的是（）。A.孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼傷，由此知道火是熱的、火能灼傷人等有關(guān)火的知識(shí)B.父親勸說(shuō)打架的孩子要停止行為并且禮貌地向他人道歉C.某盜竊團(tuán)伙教新入團(tuán)伙成員盜竊的技巧和新方法D.電影《我和我的祖國(guó)》非常好看，在孩子的強(qiáng)烈要求下，父母與孩子一起去電影院觀看電影【答案】：B15.下列不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。A.早期的符號(hào)功能思維B.自我中心性C.守恒概念形成D.思維的片面性【答案】：C16.對(duì)創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件B.低智商者的創(chuàng)造性一定低C.低創(chuàng)造性者的智商一定低D.高智商者的創(chuàng)造性可高可低【答案】：C17.下列國(guó)家不屬于議會(huì)-內(nèi)閣制的是（）。A.日本B.法國(guó)C.瑞典D.英國(guó)【答案】：B18.由于羊肉價(jià)格一路飆升，不法商販以次充好，假羊肉流入市場(chǎng)，這表明市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有（）。A.競(jìng)爭(zhēng)性B.盲目性C.滯后性D.自發(fā)性【答案】：D19.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。A.缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)在標(biāo)題下、正文前空兩格注明“局直有關(guān)單位”B.印發(fā)機(jī)關(guān)名稱應(yīng)改為：××市交通局辦公室C.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱錯(cuò)誤，應(yīng)為××市交通局，在發(fā)文機(jī)關(guān)后加(印章)D.應(yīng)把機(jī)密去掉【答案】：A20.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，陸游這一名句強(qiáng)調(diào)的是（）A.實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的C.間接經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)用處D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源【答案】：D21.事業(yè)單位與受聘人員簽訂聘用合同，可以約定試用期。如果受聘人員為再次參加工作的，試用期為（）。A.12個(gè)月B.1個(gè)月C.6個(gè)月D.3個(gè)月【答案】：D22.鄧小平指出：“解決民族問(wèn)題，中國(guó)采取的不是民族共和國(guó)聯(lián)邦的制度，而是民族區(qū)域自治的制度。我們認(rèn)為這個(gè)制度比較好，適合中國(guó)的情況?！蔽覈?guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的政治基礎(chǔ)是（）。A.各民族聚居區(qū)發(fā)展的不平衡性B.近代以來(lái)各民族在共同反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中形成的愛(ài)國(guó)主義精神C.各民族大雜居、小聚居的人口分布格局D.統(tǒng)一的多民族國(guó)家的長(zhǎng)期存在和發(fā)展【答案】：B23.同時(shí)向三個(gè)層級(jí)的上級(jí)機(jī)關(guān)行文，這時(shí)的行文方式屬于（）。A.逐級(jí)行文B.多級(jí)行文C.越級(jí)行文D.直接行文【答案】：B24.1894年11月24日，（）在美國(guó)檀香山建立興中會(huì)時(shí)，在《檀香山興中會(huì)章程》中寫道“專為振興中華，維持國(guó)體起見(jiàn)”成為最早提出“振興中華”的人物。A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.嚴(yán)復(fù)D.孫中山【答案】：D25.①時(shí)間到了，他主動(dòng)打住，留下材料，然后離去，絕不耽誤客戶的時(shí)間②有一位成功的推銷商，他有一種獨(dú)特的推銷策略②有一位成功的推銷商，他有一種獨(dú)特的推銷策略③他按下手表，計(jì)時(shí)開(kāi)始，拿著一份精心設(shè)計(jì)的文案，口若懸河地講一分鐘④而這帶給客戶的印象就是“他說(shuō)到做到”，即“有信譽(yù)”⑤每次登門拜訪客戶的時(shí)候，他總是開(kāi)門見(jiàn)山地先聲明“我只耽誤你一分鐘時(shí)間”A.②⑤⑥④③①⑥④③①②⑤B.②⑤③⑥④①②⑤③①⑥④C.將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。D.⑥說(shuō)用一分鐘，就用一分鐘，一秒不差【答案】：C26.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國(guó)家實(shí)力對(duì)比關(guān)系發(fā)生深刻變化,出現(xiàn)強(qiáng)與弱、盛與衰的實(shí)力轉(zhuǎn)換,國(guó)際角色與位序的（）,最終會(huì)導(dǎo)致國(guó)際社會(huì)中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時(shí),彼此間的機(jī)制化、制度化、常態(tài)化的（）與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國(guó)家間關(guān)系、解決國(guó)家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.演變B.變遷C.嬗變D.善變【答案】：C27.在日本經(jīng)濟(jì)雄視天下的時(shí)候，很多企業(yè)家涌人藝術(shù)品市場(chǎng)，大肆搜羅西方印象派的作品。后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)泡沫的破裂，日本藝術(shù)品購(gòu)買力一落千丈，那些藝術(shù)大師的經(jīng)典作品，恰似萬(wàn)頃波濤上的巨輪，尚能巋然不動(dòng)；那些平凡之作卻是小舢板，在風(fēng)雨飄搖中不堪一擊，其所有者難免遭受滅頂之災(zāi)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.藝術(shù)品價(jià)格取決于作品的成就B.購(gòu)買藝術(shù)品時(shí)不能盲目跟風(fēng)C.藝術(shù)品市場(chǎng)受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響D.藝術(shù)大師的經(jīng)典作品能保值【答案】：B28.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明（）。A.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材B.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素C.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素D.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度【答案】：B29.《權(quán)謀書(shū)》成書(shū)于漢成帝鴻嘉四年，是劉向在校書(shū)的過(guò)程中（）而成的。他編輯此書(shū)的目的也是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的奢靡荒淫，禮教零落，用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來(lái)的格言警句來(lái)引起皇帝的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.整理B.總結(jié)C.編寫D.分析【答案】：C30.當(dāng)“中國(guó)制造”穿越邊境線潮水般揮向世界各國(guó)的時(shí)候，當(dāng)“中國(guó)模式”被越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家______的時(shí)候，世界把目光投向這個(gè)______、煥發(fā)蓬勃青春魅力的“古老文明大國(guó)”，是再自然不過(guò)的事情。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.津津樂(lè)道日新月異B.贊不絕口歷史悠久C.嘖嘖稱奇生意盎然D.交口稱譽(yù)一日千里【答案】：A31.“頭頂馬聚源，腳踩內(nèi)聯(lián)升，身穿瑞蚨祥，腰纏四大恒”，這首老北京民謠形象地反映了老字號(hào)在市民心目中的地位。榮寶齋的字畫，亨得利的鐘表，月盛齋的醬肉，張一元的茶葉，十八街的麻花，狗不理的包子……這些耳熟能詳?shù)睦献痔?hào)，構(gòu)成了人們對(duì)悠悠歲月的珍貴記憶。這段文字主要說(shuō)的是：A.每家老字號(hào)都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)技藝B.老字號(hào)的誠(chéng)信為自己贏得良好的信譽(yù)C.老字號(hào)在老百姓心中的位置和意義D.老字號(hào)的沉淀，積累了豐富的商業(yè)文化【答案】：C32.刻板印象是指人們通過(guò)直接或間接經(jīng)驗(yàn)形成起來(lái)的，對(duì)社會(huì)中某一群體或事物較為固定的看法。根據(jù)以上定義，下列不屬于刻板印象的是（）。A.靜止是相對(duì)的B.娛樂(lè)圈就是烏七八糟的C.北方人是豪爽的D.商人是唯利是圖的【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的人格特征D.影響學(xué)生的認(rèn)知【答案】：ABD34.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.記憶容量非常大B.保持時(shí)間1分鐘以上C.加工水平低D.語(yǔ)義編碼為主【答案】：ABD35.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD36.以下哪些不是蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家贊可夫的代表作？（）A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》C.《教育學(xué)》D.《教育過(guò)程》【答案】：BCD37.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長(zhǎng)B.教師一言談C.排斥家長(zhǎng)D.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任【答案】：ABCD38.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性體現(xiàn)在（）。A.教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)B.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D.教育是以人類的進(jìn)步而進(jìn)行的一種活動(dòng)【答案】：ABC39.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.效果律B.準(zhǔn)備律C.聯(lián)想律D.練習(xí)律【答案】：ABD40.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，下列對(duì)此觀點(diǎn)體現(xiàn)的教學(xué)方法表述正確的有（）。A.教師的教學(xué)要善于引導(dǎo)B.教師要鼓勵(lì)學(xué)生而不壓抑學(xué)生C.教師要啟發(fā)學(xué)生思考D.教師應(yīng)該將正確答案盡早呈現(xiàn)給學(xué)生【答案】：ABC41.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開(kāi)同事的電子郵箱B.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說(shuō)C.上班時(shí)用單位的電話聊天D.拷貝和使用免費(fèi)軟件【答案】：ABC42.（）是企業(yè)對(duì)員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)修養(yǎng)B.較高的工作能力C.較好的工作技能D.良好的職業(yè)道德【答案】：AD43.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主要表現(xiàn)為：A.科學(xué)技術(shù)滲透到生產(chǎn)力各個(gè)要素中B.科學(xué)技術(shù)影響著社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的狀況C.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)公平D.科技進(jìn)步影響生產(chǎn)要素的組合【答案】：ABD44.慰問(wèn)信的發(fā)布方式有（）。A.直接寄送給對(duì)方B.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布C.在報(bào)紙上登載或播發(fā)D.按照法定公文辦理程序【答案】：ABC45.用收入法核算的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)產(chǎn)值,_____應(yīng)該包括在內(nèi)。A.工資B.企業(yè)間接稅C.利息D.資本折舊【答案】：ABCD46.雨果，法國(guó)作家，代表作品有（）。A.《九三年》B.《克倫威爾》C.《巴黎圣母院》D.《悲慘世界》【答案】：ABCD47.計(jì)算機(jī)通信是一種以數(shù)據(jù)通信形式出現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間或計(jì)算機(jī)與終端設(shè)備之間進(jìn)行信息傳遞方式，關(guān)于計(jì)算機(jī)通信技術(shù)表述正確的是（）。A.相對(duì)于4G，5G技術(shù)的流量密度和連接數(shù)密度得到大幅提高B.Web2.0用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容瀏覽者，又是網(wǎng)站內(nèi)容制造者C.進(jìn)入納米時(shí)代，新材料研究成為計(jì)算機(jī)芯片發(fā)展的關(guān)鍵D.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人與物品之間的信息交換【答案】：ABC48.下列勞動(dòng)法律事實(shí)中，可以引起勞動(dòng)法律關(guān)系終止的是（）。A.勞動(dòng)者完全喪失勞動(dòng)能力B.用人單位辭退職工C.企業(yè)被依法撤銷D.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)裁決解除勞動(dòng)合同【答案】：ABCD49.受機(jī)構(gòu)委派，社會(huì)工作者老錢與司法部門合作，負(fù)責(zé)開(kāi)展民事案件處理中未成年人的社會(huì)工作服務(wù)。下列對(duì)老錢工作的描述正確的有（）。A.老錢應(yīng)對(duì)未成年人開(kāi)展家事調(diào)查B.老錢應(yīng)為未成年人提供社區(qū)矯正服務(wù)C.老錢的服務(wù)對(duì)象是涉罪未成年人D.老錢的服務(wù)對(duì)象是未滿【答案】：ABC50.進(jìn)入社區(qū)之初，社區(qū)工作者分析的重點(diǎn)是（）。A.社區(qū)基本情況B.社區(qū)的問(wèn)題C.提升居民素質(zhì)D.社區(qū)的需要【答案】：ABD51.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查工作中調(diào)查火災(zāi)發(fā)展階段情況包括（）。A.建筑空間與分隔、消防供水、消防車通道以及天氣、地勢(shì)等自然狀況對(duì)火災(zāi)發(fā)生、發(fā)展、蔓延的影響B(tài).火災(zāi)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的破壞過(guò)程C.防火分隔、建筑主要構(gòu)件被火災(zāi)破壞情況D.火災(zāi)蔓延的過(guò)程和途徑【答案】：ABCD52.滅火救援調(diào)查的主要內(nèi)容包括（）。A.消防設(shè)施使用情況B.