2024年廣東寶安區(qū)崛起誠信實驗學(xué)校急聘小學(xué)科學(xué)教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年廣東寶安區(qū)崛起誠信實驗學(xué)校急聘小學(xué)科學(xué)教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹（）原則。A.理論聯(lián)系實際B.鞏固性C.啟發(fā)性D.直觀性【答案】：D2.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價B.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評價C.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價D.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評價【答案】：A3.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：A4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.遺傳與環(huán)境相互作用論D.輻合論【答案】：A5.我國中小學(xué)課程(教學(xué))計劃的最基本部分是（）。A.課時分配B.課程設(shè)置C.學(xué)科順序D.學(xué)周安排【答案】：B6.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自主建構(gòu)的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：A7.我國近代教育家陶行知畢生致力于教育和社會改革事業(yè)，其教育思想的核心是（）。A.生活教育B.活教育C.教育獨立D.全人生指導(dǎo)【答案】：A8.四書包括（）。A.《孟子》、《大學(xué)》、《尚書》、《禮記》B.《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》、《論語》C.《大學(xué)》、《論語》、《周易》、《孟子》D.《大學(xué)》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《論語》【答案】：B9.某教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的積極影響，這體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性正向功能B.顯性正向功能C.顯性負(fù)向功能D.隱性負(fù)向功能【答案】：A10.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.信息加工學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論D.完形一頓悟說【答案】：A11.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教育思想是（）。A.教育智慧B.啟發(fā)教學(xué)C.教學(xué)相長D.循序漸進(jìn)【答案】：B12.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.能力B.操作技能C.操作能力D.技巧【答案】：B13.杜威所否定的教育（）目的。A.特殊抽象B.一般具體C.特殊具體D.一般抽象【答案】：D14.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A.均衡發(fā)展B.先快后慢C.先慢后快又慢D.先慢后快【答案】：B15.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.漢斯·塞里B.賈德C.羅森塔爾D.加涅【答案】：C16.一個人在心理活動的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.氣質(zhì)B.能力C.意志D.動機(jī)【答案】：A17.領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部作風(fēng)如何，對黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個社會風(fēng)氣都具有重要影響。因此，黨中央下大決心改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，切實解決群眾反映強(qiáng)烈的問題。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的八項規(guī)定，以下表述錯誤的是（）。A.要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅持有利于聯(lián)系群眾的原則，適當(dāng)交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館B.除中央統(tǒng)一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字C.要精簡會議活動，切實改進(jìn)會風(fēng)；提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話D.要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實情況，切忌走過場、搞形式主義【答案】：A18.不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度不同，受價格變動影響較大的是（）。A.生活必需品B.生活物品C.高檔耐用品D.生產(chǎn)用品【答案】：C19.要求著眼于創(chuàng)造更豐富的社會物質(zhì)財富，全面改善人民生活，不斷提高人民生活水平的是（）。A.政治建設(shè)B.社會建設(shè)C.文化建設(shè)D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：D20.產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三種職能形式在空間上的并存性與時間上的繼起性的關(guān)系是（）。A.二者相互聯(lián)系和互為條件B.并存性是繼起性的結(jié)果C.繼起性是由并存性決定的D.并存性是由繼起性決定的【答案】：A21.被世人稱為“梅妻鶴子”的詩人是哪一位？（）A.蘇舜欽B.林逋C.王安石D.梅堯臣【答案】：B22.政策制定過程的起點是：A.社會問題的認(rèn)定B.政策問題的認(rèn)定C.政策方案的認(rèn)定D.政策目標(biāo)的認(rèn)定【答案】：B23.《巴黎圣母院》的作者是（）。A.高爾基B.巴爾扎克C.莫里哀D.雨果【答案】：D24.黃某是甲縣人事局的干部，他向縣檢察院舉報了縣人事局領(lǐng)導(dǎo)葉某在干部調(diào)配中收受錢物的行為，2個月后未見動靜，黃某幾經(jīng)努力才弄清是檢察皖的章某把舉報信私下扣住并給了葉某。黃某于是又向縣人大、市檢察院舉報章某的行為。黃某的這一行為屬于下列哪一種？（）A.法的執(zhí)行B.法的遵守C.法的適用D.法的解釋【答案】：B25.社會生活的變化多樣，使得任何一種規(guī)則體系都不能夠不加變化地（）；反過來文明社會的錯綜復(fù)雜，也不能僅靠抽象原則與模糊觀念來（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.調(diào)試B.適用C.實施D.應(yīng)用【答案】：B26.經(jīng)濟(jì)一體化可以分為多種類型，其中的一種類型是成員國之間不僅商品，還包括資本、勞動力等生產(chǎn)要素都實行自由流通，各成員國也采取統(tǒng)一的對外稅。這種類型是：A.共同市場B.關(guān)稅同盟C.特惠關(guān)稅區(qū)D.自由貿(mào)易區(qū)【答案】：A27.我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)埂＿@段文字未暗示的信息是：（）。A.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩B.我們需要不斷增長自己的智慧和能力C.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通D.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升【答案】：A28.一提到發(fā)展，有人就想到GDP。一季度各地GDP增速普遍放緩，難免引起一些地方的擔(dān)憂和顧慮，其實大可不必。GDP增速回落不但不會增加硬著陸的風(fēng)險，反而有利于控制通脹水平。特別是在當(dāng)前土地、能源資源等要素制約日益明顯，勞動力價格上漲較快，石油、鐵礦石等大宗商品價格大幅上漲的背景下，容忍GDP增速適度回落，其實恰是給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變預(yù)留出更多的空間。這段文字意在說明（）。A.GDP增速回落是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的需要B.社會應(yīng)當(dāng)容忍GDP增速適度回落C.GDP增速回落可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)硬著陸D.GDP增速回落可以對沖大宗商品價格上漲【答案】：B29.領(lǐng)導(dǎo)人下臺只是歐債危機(jī)的一個后果，并非醫(yī)治危機(jī)的良藥。歐洲依然在艱難（），并試圖尋求外界的援助，但是大西洋對岸的美國盟友已經(jīng)（），唯一有實力施以援手的是在歐亞大陸另一端的中國。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.躑躅焦頭爛額B.掙扎形影相吊C.徘徊分身乏術(shù)D.突圍自顧不暇【答案】：D30.三島對人物心理細(xì)膩人微的___，對彌漫全書的哀婉凄美的環(huán)境氣氛的___，對風(fēng)土人情與人物活動渾然一體的___，以及感人至深的主人公悲劇性命運結(jié)局，讓你不得不贊嘆:三島不愧為一流的小說大師。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.刻畫營造描摹B.拿捏渲染設(shè)計C.描寫描摹安排D.描繪掌握結(jié)合【答案】：A31.倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授理查德*萊亞德認(rèn)為：“我們的生活存在悖論。多數(shù)人希望收入越來越高，并為此不懈努力。但是盡管西方社會越來越富足，人們卻沒有感到越來越幸福?！苯?jīng)濟(jì)增長并不一定讓人們更幸福，大眾追求物質(zhì)財富往好處說是徒勞的，可能性更大的結(jié)果是讓人更加不幸福。

根據(jù)理查德*萊亞德的觀點，下列說法正確的是（）。A.幸福和人們的收入沒有關(guān)系B.要幸福的人就不應(yīng)該有高收入C.收入越高的人就越不幸福D.幸福不只是通過收入來衡量【答案】：D32.新西蘭懷托摩螢火蟲洞里的螢火蟲對生存環(huán)境的要求____，遇到光線和聲音便無法生存。目前只在新西蘭和澳大利亞發(fā)現(xiàn)了這種螢火蟲。人們無法在影視作品中欣賞到，連旅游宜傳照片也____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.吹毛求疵___不可多得B.始終如一___屈指可數(shù)C.挑三揀四___為數(shù)不多D.求全責(zé)備___寥寥無幾【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內(nèi)隱性B.公正性C.穩(wěn)定性D.綜合性【答案】：ABCD34.下列關(guān)于西方學(xué)者的教育思想，說法正確的有（）。A.蘇格拉底提出“產(chǎn)婆術(shù)”，把教師比喻為“知識的產(chǎn)婆”B.夸美紐斯是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家C.亞里士多德將人的靈魂分為植物靈魂、動物靈魂和理性靈魂三部分D.柏拉圖是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者【答案】：ACD35.三藝是西方教育史上對（）的總稱，是古代和中世紀(jì)歐洲初等和中等文科教育的重要內(nèi)容。A.數(shù)學(xué)B.文法C.修辭學(xué)D.辯證法【答案】：BCD36.孔子的教育思想包括（）。A.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)B.有教無類C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.因材施教【答案】：BCD37.學(xué)校是人類文明進(jìn)步的產(chǎn)物，學(xué)校產(chǎn)生需要具備以下條件（）。A.階級社會的產(chǎn)生B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.記載和傳承文化工具的出現(xiàn)D.社會生活中間接經(jīng)驗的積累【答案】：ABCD38.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.容易獲得成就感的滿足C.有助于以后的獨立求知與研究D.有助于學(xué)后長時記憶【答案】：ABCD39.“教育已遠(yuǎn)不局限于學(xué)齡階段，而是貫穿于人的一生，教育也不再是青少年一代的專利，而是所有社會成員的基本需要，”這體現(xiàn)了（）的教育理念。A.教育的全民化B.教育的多元化C.教育的終身化D.教有的國際化【答案】：AC40.全民教育作為21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢之一，越來越引起國際社會的廣泛關(guān)注。關(guān)于全民教育的基本含義，下列說法正確的是（）。A.全民教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，又是道德發(fā)展的需要B.全民教育包括正規(guī)教育、非正規(guī)教育和不定形教育C.全民教育與全納教育的基本內(nèi)涵是一致的D.全民教育的范圍從學(xué)前教育到繼續(xù)教育、終身教育【答案】：ABCD41.下列屬于現(xiàn)代教育主要特點的是（）。A.教育的公共性日益突出B.教育與生產(chǎn)勞動相脫離C.教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)D.教育階級性的出現(xiàn)并不斷擴(kuò)展【答案】：AC42.教育的起源學(xué)說中，人生發(fā)展說（）。A.認(rèn)為教育是一個矛盾運動的發(fā)展過程B.認(rèn)為教育是以勞動創(chuàng)造為核心的C.認(rèn)為需要是教育活動賴以產(chǎn)生的真正源頭D.認(rèn)為教育是人的全部生活【答案】：ABD43.2024年1月5日，滬蘇湖鐵路的關(guān)鍵控制性工程——上海松江特大橋128米鋼桁梁順利完成空中轉(zhuǎn)體，為全線按期開通運營突破了最后一道難關(guān)。下列選項中，滬蘇湖鐵路連接的城市有（）A.湖州B.蘇州C.上海D.杭州【答案】：ABC44.緊縮性貨幣政策包括（）。A.放松銀根B.減少貨幣供應(yīng)量C.抑制貨品需求的增加D.抽緊銀根【答案】：BD45.壟斷組織的形式包括（）。A.托拉斯B.卡特爾C.康采恩D.辛迪加【答案】：ABCD46.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治，華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

下列行為與材料中華佗的治病行為所體現(xiàn)的哲理一致的是（）。A.一把鑰匙開一把鎖B.打蛇打七寸C.按圖索驥D.深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花【答案】：ACD47.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點認(rèn)為均衡的價格是由供給，需求平衡決定的。人為限制價格會導(dǎo)致（）。A.供給，需求失衡B.買方以低價購買到所需商品C.商品大量堆積D.黑市交易【答案】：AD48.社會工作者在動員群眾時，要注意（）。A.推動群眾參與時既不宜用力不足，也不宜用力過猛B.注意分辨動員對象的真實想法C.不要言過其實D.不要與持相反意見的居民爭辯【答案】：ABCD49.社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會會長。最近，她向社會工作者老李抱怨部分會員不理解自己的辛苦付出，反而覺得她獨攬大權(quán)。針對許阿姨的問題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會員，提升他們的能力。老李的上述做法的目的是幫助許阿姨提高（）能力。A.分工B.游說C.合作D.自立【答案】：AC50.40歲的精神分裂癥康復(fù)者梁女