4-6-3-神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-教案-人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

課題第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課型新授課備課書冊(cè)七下教具課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.概述反射是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。4.舉例說(shuō)明反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。能力目標(biāo)提出有關(guān)反應(yīng)的問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射在人們生活中的存在，體驗(yàn)人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射的全過(guò)程。中考考點(diǎn)反射的概念；反射弧的組成。區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜的反射。學(xué)情研究根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的上述特點(diǎn)，教師應(yīng)著重采用“（吃）驚、好（奇）、熟（悉）”例子去引導(dǎo)學(xué)生，探究出（1.反射的概念；2.反射弧的構(gòu)成；3.舉例說(shuō)出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射）的知識(shí)用最熟悉的例子、直觀手段，使抽象的知識(shí)形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.反射是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.通過(guò)膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)舉例說(shuō)明反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射，提出有關(guān)反應(yīng)速度的問(wèn)題。教法選擇引導(dǎo)法、講述法學(xué)法指導(dǎo)分析法、討論法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖補(bǔ)充修改2min6min15min10min2min5min一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、引導(dǎo)學(xué)生回想自己第一次騎自行車時(shí)的情景，比較現(xiàn)在做這些事的情景，談?wù)勼w會(huì)。2、引入：人的活動(dòng)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)的。二、反射（一）實(shí)驗(yàn)：膝跳反射1、通過(guò)膝跳反射知道什么是反射，并學(xué)會(huì)做膝跳反射的方法。2、強(qiáng)調(diào)：此實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是上面的一條腿要自然放松，不能有意識(shí)地把腿繃緊；叩擊時(shí)動(dòng)作要快，叩擊部位要準(zhǔn)。3、問(wèn)：（1）叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？這種反應(yīng)是生來(lái)就有還是生活中逐漸獲得的？（2）膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？4、問(wèn)：生活中還有什么類似的例子（即生來(lái)就有的反射）？5、引導(dǎo)：通過(guò)這些反射的實(shí)例總結(jié)反向的概念6、引入：大多數(shù)反射要受大腦的控制，為什么有的反射可以不受大腦的控制（如：嬰兒排尿往往不受大腦的控制）？接下來(lái)就學(xué)習(xí)反射弧知識(shí)。（二）反射弧1、講述：當(dāng)你突然抓起一個(gè)熱饅頭后，來(lái)不及考慮就迅速松開。人體是怎樣完成這個(gè)反射活動(dòng)的？（皮膚中的感受器受到燙的刺激后，產(chǎn)生沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞接受了“燙”的信號(hào)后，立刻產(chǎn)生沖動(dòng)，并將這種神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)，傳出神經(jīng)迅速將這種沖動(dòng)傳到這只手的神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢支配肌肉收縮，產(chǎn)生松開饅頭的動(dòng)作。）2、講述：完成這個(gè)反射活動(dòng)需要人體的反射弧來(lái)參與，反射弧各部分有什么功能？3、問(wèn)：在縮手反射中我們是先感覺(jué)燙還是先松開饅頭？（先燙后松手。因?yàn)榧顾柚械纳窠?jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦的路徑較長(zhǎng)，而傳到手部效應(yīng)器的路徑還短一些。這種反射可保護(hù)皮膚免受燙傷。（三）反射類型1、舉例：望梅止渴、貓捉老鼠、紅燈停綠燈行，看電視受到感動(dòng)而流淚，眨眼反射，縮手反射，引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些是生下來(lái)就有的，哪些是后天生活中形成的？2、小結(jié)：人和動(dòng)物形成這些反射的意義能夠?qū)w內(nèi)外的各種刺激迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)。三、課堂小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。當(dāng)堂練課本P95第1、2、3、4題聯(lián)想生活中的情形，談?wù)勛约旱捏w會(huì)1、齊讀膝跳反射的方法步驟2、兩人一組相互輪換實(shí)驗(yàn)思考、討論、回答1、思考、討論、回答2、思考、討論、回答（感受器——接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；傳入神經(jīng)——將神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞——接受信號(hào)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；傳出神經(jīng)——將沖動(dòng)傳到效應(yīng)器；效應(yīng)器——作出反應(yīng)）3、思考、討論思考、討論、區(qū)別各抒己見寫練習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用事例引起學(xué)生思考運(yùn)用生活中的現(xiàn)象讓學(xué)生討論鍛煉學(xué)生的討論交流能力幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的回顧鞏固所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式一、反射二、反射弧——完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)三、反射的類型1、生來(lái)就有的簡(jiǎn)單反射：眨眼反