1.5 有關6、5、4、3、2的加減法（教學課件）

蘇教版數(shù)學一年級下冊第一單元進位加法和退位減法第5課時有關6、5、4、3、2的加減法目錄CONTENT素養(yǎng)目標1知識鏈接2探究新知3課堂檢測4總結(jié)評價5課后作業(yè)6Part1學習目標知識目標結(jié)合具體情境，在已有經(jīng)驗的基礎上，自主探究得出有關6、5、4、3、2的加減法的計算方法，能正確、熟練的進行計算。能力目標通過不同層次的計算，在合作交流的基礎上，體會算法的多樣性，提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。情感目標體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，提高學生學習數(shù)學的興趣。核心素養(yǎng)在觀察、交流、比較的活動中，體會算法多樣化，能夠明確運算的意義，理解算法與算理之間的關系。素養(yǎng)目標情感目標學會用多種方法計算，理解各種算法的算理，能根據(jù)算式的特征選擇合適的計算方法。教學難點教學重點掌握有關6、5、4、3、2的加減法的計算方法，能夠靈活運用，并能正確進行計算。Part2知識鏈接先圈一圈，再算一算。8+4=12221011-7=41610-+-Part3探究新知從圖中你能得到什么數(shù)學信息？

探究新知左邊盒子里有6個梨，右邊盒子里有5個梨。探究一：6、5相關的進位加法你能提出一個用加法解決的問題嗎？

探究新知可以求一共有多少個梨？探究一：6、5相關的進位加法求一共有多少個梨？你是怎樣想的？怎么列算式？

探究新知求“一共”就是把兩部分合在一起，左邊梨的個數(shù)加右邊梨的個數(shù)，列式為6+5。探究一：6、5相關的進位加法

探究新知怎樣計算6+5的答案呢？小組合作交流，想一想能不能用以前學過的方法來計算呢？6+5=探究一：6、5相關的進位加法探究新知6+5=11（個）先把6和4湊成10。6+=1010+=11=1=41111114110探究一：6、5相關的進位加法方法一：探究新知1=1=1=6+5=11（個）先把5和5湊成10。5+=1010+=11=1=51111510探究一：6、5相關的進位加法方法二：探究新知比較這兩種不同的算法，你發(fā)現(xiàn)了什么共同的地方？6+5=114110

6+5=111510都是先把其中的一個數(shù)湊成了10，6湊4,5湊5。拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。湊十法

探究新知根據(jù)題中的條件和問題，你能編出用減法計算的問題嗎？同桌之間相互說一說吧。6+5=11（個）答：一共有11個梨。見6想4見5想5探究一：6、5相關的進位加法你是怎樣想的？怎么列算式？怎么計算呢？

探究新知一共有11個梨，左邊有6個，右邊有幾個？探究二：6、5相關的退位減法一共有11個梨，右邊有5個，左邊有幾個？你是怎樣想的？怎么列算式？怎么計算呢？

探究新知一共有11個梨，左邊有6個，右邊有幾個？探究二：6、5相關的退位減法11-6=11-6=5（個）5（個）11-=1010-=1111551510--方法一：平十法

探究新知一共有11個梨，左邊有6個，右邊有幾個？探究二：6、5相關的退位減法11-6=11-6=5（個）5（個）10-6=44+1=5方法二：破十法111-+1104

探究新知一共有11個梨，左邊有6個，右邊有幾個？探究二：6、5相關的退位減法11-6=5（個）方法三：想加算減法先想一想6+（）=11，6+5=11，所以11-6=5。答：右邊有5個。

探究新知探究二：6、5相關的退位減法11-5=6（個）先想一想5+（）=11，5+6=11，所以11-5=6。一共有11個梨，右邊有5個，左邊有幾個？平十法1410-11-5=破十法111-+11056（個）11-5=想加算減法6（個）答：左邊有6個。

探究新知一共有11個梨，左邊有6個，右邊有幾個？探究二：6、5相關的退位減法一共有11個梨，右邊有5個，左邊有幾個？11-6=5（個）11-5=6（個）為什么這兩個問題都用減法計算？都是已知梨的總數(shù)和其中的一種，求另一種，所以都用減法計算。探究新知加數(shù)+加數(shù)=和和-加數(shù)=另一個加數(shù)和-另一個加數(shù)=加數(shù)認真觀察這三個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

6+5=1111-6=511-5=6探究新知試一試：先算一算，再說說是怎樣想的。

123＋9

=125＋8

=134＋8

=12-4=12-3=13-5=898Part4課堂檢測1、課堂檢測112、71111111112123、課堂檢測4、113158965149121314678975課堂檢測5、明明家養(yǎng)了4只灰兔，9只白兔。一共養(yǎng)了多少只兔？。

4+9=13（只）答：一共養(yǎng)了13只兔。根據(jù)上面的條件和問題，你能編出用減法計算的問題嗎？明明家養(yǎng)了13只兔，有4只灰兔，其余都是白兔，白兔有多少只？13-4=9（只）答：白兔有9只。Part5總結(jié)評價課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小組交流。

今天我們學習了有關6、5、4、3、2的加減法，可以用多種方法來計算。湊十法

平十法

破十法

想加算減法加數(shù)+加數(shù)=和和-加數(shù)=另一個加數(shù)和-