小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)講解及訓(xùn)練-詞語(yǔ)搭配和歸類(lèi)

好好學(xué)習(xí)天天向上加油！有志者事竟成PAGE1導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，的挑戰(zhàn)就是逐級(jí)攀升的難度。即使每一級(jí)都很陡峭，只要我們一步一個(gè)腳印地向上攀登，一層又一層地跨越，最終才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。祝愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步！以下是為您整理的學(xué)習(xí)資料，供大家學(xué)習(xí)參考。詞語(yǔ)搭配和歸類(lèi)一、考點(diǎn)梳理詞語(yǔ)搭配詞語(yǔ)搭配.要注意的三點(diǎn)詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)詞語(yǔ)搭配和歸類(lèi)詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)四種類(lèi)型成語(yǔ)的4大來(lái)源成語(yǔ)成語(yǔ)的3大特點(diǎn)二、考點(diǎn)講解1、詞語(yǔ)搭配詞與詞組合起來(lái)構(gòu)成短語(yǔ)或句子，這就是詞語(yǔ)配。詞語(yǔ)搭配有比較固定的規(guī)律和限制，按規(guī)律組合，才能搭配正確。正確的(1) 要符合事實(shí)例如：春光明媚，陽(yáng)光燦爛，月光皎潔。(2) 要合乎習(xí)慣例如：“劇烈”一般與“運(yùn)動(dòng)”、“疼痛”搭配，“激烈”一般與“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“爭(zhēng)論”搭配。(3) 要分清對(duì)象例如愛(ài)戴”與“愛(ài)護(hù)”?！皭?ài)戴”一般是對(duì)人物的敬愛(ài)并擁護(hù)，如“愛(ài)戴總理”；“愛(ài)護(hù)”是愛(ài)惜和保護(hù)的意思，如“愛(ài)護(hù)妹妹”。如果對(duì)象錯(cuò)了，搭配就不恰當(dāng)。2、詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ).根據(jù)它們所表示的事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、關(guān)系等方面的不同，進(jìn)行分類(lèi)或排列，叫做詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)。它一般包括：而且有助于我們鍛煉思維，在說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)把思想表達(dá)得更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。3、成語(yǔ)成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它是比詞的含義更豐富而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位，而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩，包括貶義和褒義，當(dāng)然，也有中性的。成語(yǔ)多數(shù)為4個(gè)字，也有3字的以及4字以上的成語(yǔ)，有的成語(yǔ)甚至是分成兩部分，中間有逗號(hào)隔開(kāi)。(1) 成語(yǔ)的來(lái)源：①來(lái)自古代神話(huà)、寓言故事。如：精衛(wèi)填海、畫(huà)蛇添足等；②來(lái)自歷史故事。如：三顧茅廬、完璧歸趙等；③來(lái)自古詩(shī)文。如：舂色滿(mǎn)園、草長(zhǎng)鶯飛等；④來(lái)自人民群眾的口語(yǔ)。如：日新月異、風(fēng)和日麗等。(2) 成語(yǔ)的特點(diǎn)：①意義的整體性。成語(yǔ)在意義上具有整體性。它的意義往往不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加，而是在其構(gòu)成成分的意義基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來(lái)的整體意義。如“兔死狗烹”，表面意義是“兔子死了，獵狗就被人烹食”，實(shí)際含義是“比喻事情成功以后，把曾經(jīng)出過(guò)大力的人殺掉”；②結(jié)構(gòu)的凝固性。成語(yǔ)的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，一般不能隨意變更或增減語(yǔ)素。例如“唇亡齒寒”，不能改為“唇亡牙冷”;③書(shū)面語(yǔ)色彩。它不同于□頭語(yǔ)。三、易錯(cuò)提示1、詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱(chēng)的呢，還是表示動(dòng)作、形狀或顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。詞語(yǔ)搭配好以后，還要再認(rèn)真地讀一讀，看是否恰當(dāng)。如：諺語(yǔ)朝著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外屬于比較口語(yǔ)化的語(yǔ)句成語(yǔ)：漫不經(jīng)心的“漫”字就屬于出錯(cuò)頻率很高，在使用成語(yǔ)時(shí)，我們一定要注意字的書(shū)寫(xiě)，避免出現(xiàn)這類(lèi)錯(cuò)誤。四、例題解析1、在下面所列舉的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶顚?xiě)在括號(hào)里。微弱蒼茫鮮紅燦爛蔚藍(lán)火紅明媚亮堂堂綠茵茵()的暮色 ()的黨旗()的春光 ()的霞光()的草地 ()的燭光()的房間 ()的陽(yáng)光()的天空 答案：蒼茫鮮紅明媚火紅綠茵茵微弱亮堂堂燦爛蔚藍(lán)考點(diǎn)：本題考查的是詞語(yǔ)搭配.解析：詞與詞組成短語(yǔ)或句子時(shí)，彼此之間就形成一定的關(guān)系，實(shí)質(zhì)就是詞語(yǔ)之間的意義搭配關(guān)系。做這種題就靠我們平時(shí)多讀、多積累。如：本題中“蔚藍(lán)的天空”是我們?cè)谡n本中，在日常生活中接觸到的較頻繁的搭配，我們應(yīng)該熟悉并且應(yīng)該記住的。其他的空也是如此。2、把下列各組詞中不屬于同一類(lèi)的詞劃掉。(1)跳高 跳遠(yuǎn) 活動(dòng) 擊劍 跑步(2)前天 今天 昨天 明天 時(shí)間(3)粉筆 黑板 講臺(tái) 老師 課桌(4)曲藝 戲劇 報(bào)紙 歌舞 電影答案：(1)活動(dòng)（2)時(shí)間（3)老師（4)報(bào)紙考點(diǎn)：詞語(yǔ)的邏輯歸類(lèi)五、鞏固練習(xí)一、先補(bǔ)充成語(yǔ)，然后按要求分類(lèi)。父追（ ）③學(xué)而不（ ）⑤負(fù)（ ）請(qǐng)罪⑦畫(huà)蛇（ ）足②守株待（ ）④女（ ）補(bǔ)天⑥柳（ ）花明⑧完（ ）歸趙(1) 出自神話(huà)故事:__________________________(2) 出自寓言故事:_____________________________(3) 出自歷史故事：——————————————(4) 出自古詩(shī)文:————————————————二、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(古老)的長(zhǎng)城（）（）的空氣（）三、將下列詞語(yǔ)按概念從大到小的順序排列。1、(1) 公共汽車(chē)車(chē)交通工具汽車(chē)——————————————————————————————(2) 地球銀河系太陽(yáng)系中國(guó)————————————————————————————————————2. 找出下列詞語(yǔ)中不同類(lèi)的詞。(1) 骨科兒科內(nèi)科外科財(cái)務(wù)科——————————————————————(2) 果斷武斷斬釘截鐵當(dāng)機(jī)立斷————————————————————3. 按要求給下列詞語(yǔ)歸類(lèi)。凝視魁梧端詳懊悔喜悅蒼老濃眉大眼忐忑不安膽戰(zhàn)心驚目不轉(zhuǎn)睛東張西望容光煥發(fā)⑴表示“看”的詞語(yǔ)有：——————————————————————————————————————————(2)表示外貌的詞語(yǔ)有:——————————————————————————————————————————————(3)表示心理活動(dòng)的詞語(yǔ)有:——————————————————————————————————————————————四、選出下列詞語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A. 熱烈討論B.輕快地跳躍C. 遼闊的馬路D.喧鬧的市場(chǎng)五、.按要求給下列詞語(yǔ)分類(lèi)。刻舟求劍嘔心瀝血視死如歸自相矛盾星羅棋布崇山峻嶺守株待兔花紅柳綠頂天立地表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：_________________________描寫(xiě)自然美景物的詞語(yǔ)有：______________________________________________說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有：_________________________________________________描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有:說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有:說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有六、用直線(xiàn)連接能搭配的詞語(yǔ)。干燥的 白楊樹(shù)肥沃的 大沙漠挺拔的 黑土地構(gòu)思奇妙的洪水 救死扶傷的 文章浩浩蕩蕩的醫(yī)生七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一()魚(yú) 一()筆 一( )鳥(niǎo) 一（）眼鏡—()明月 一()花 一( )樹(shù) 一（）葡萄一()書(shū)包 —()軍艦 一( )箭 —()寶劍—()照片 —()雕塑一( )手表 —()新月八、填字組成語(yǔ)。1形容任意揮霍稱(chēng)“一（ ）千金”。 2.比喻時(shí)光非常寶貴稱(chēng)“一( )千金”。3. 形容詩(shī)文的價(jià)值很高稱(chēng)“一（ ）千金”。 4.比喻說(shuō)話(huà)算數(shù)，守信用稱(chēng)“一（ ）千金”九、選擇合適的詞語(yǔ)填空。明智精密聰慧深刻讀史使人（ ），讀詩(shī)使人（ ）演算使人（ ），哲理使人（）倫理學(xué)使人有修養(yǎng)邏輯思維使人長(zhǎng)于思辨。十、根據(jù)前面的提示，把下面帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！靶⌒淖⒁狻苯衉_______意；“任憑自己”叫_________意；“沾沾自喜”叫________意“任意妄為”叫_________意；“心術(shù)不正”叫___________意。六、答案一、①日②兔③厭④媧⑤荊⑥暗⑦添⑧璧（1）①④（2）②⑦（3）⑤⑧（4）③⑥成語(yǔ)作為漢語(yǔ)的精華內(nèi)容之一，再加上它有特殊的語(yǔ)言表達(dá)效果，在歷年的小考中越來(lái)越被重視，而由此演變來(lái)的題型也豐富多彩。歸納起來(lái)，包括成語(yǔ)的理解、應(yīng)用、積累、辨析、歸類(lèi)等。本題主要考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累及了解成語(yǔ)的來(lái)源情況。成語(yǔ)的來(lái)源是多方面的.通過(guò)填補(bǔ)成語(yǔ)，回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)課文，再參照上面的成語(yǔ)分類(lèi)介紹，做這道題就很容易了。二、清新渾濁稀薄此題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。完成此題時(shí)，首先分析例子：長(zhǎng)城，中國(guó)的象征，在前面加上“古老”后，就突出了長(zhǎng)城歷史悠久的特點(diǎn)。然而，長(zhǎng)城作為一座偉大的建筑，還有氣勢(shì)壯觀等特點(diǎn)，所以我們又可以說(shuō)成是“(雄偉）的長(zhǎng)城”。此類(lèi)試題的解答要點(diǎn)在于找出事物（或動(dòng)作）的多種特征。由此，答案便多樣了。三、1.(1)交通工具車(chē)汽車(chē)公共汽車(chē)（2)銀河系太陽(yáng)系地球中國(guó)2.(1)財(cái)務(wù)科（2)武斷3.(1)凝視端詳目不轉(zhuǎn)睛東張西望（2)魁梧蒼老濃眉大眼容光煥發(fā)（3)懊悔喜悅忐忑不安膽戰(zhàn)心驚此題考查學(xué)生詞語(yǔ)歸類(lèi)的能力。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：（1)看清題目要求，弄清詞語(yǔ)歸類(lèi)的依據(jù)。反映具有共同特點(diǎn)的事物的詞語(yǔ)屬于同一類(lèi)詞語(yǔ)。（2)詞語(yǔ)歸類(lèi)時(shí)，要注意把反映不同特點(diǎn)的事物的詞語(yǔ)挑出來(lái)。（3)反映范圍大小不同的客觀事物的詞語(yǔ)不能歸為一類(lèi)。（4)反映客觀事物的整體與局部的詞語(yǔ)不能歸為一類(lèi)。四、C此題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。遼闊的馬路之所以不正確，是因?yàn)檫|闊：（形)寬廣，空曠。所以不能修飾馬路。五、表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：嘔心瀝血視死如歸頂天立地描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有:星羅棋布崇山峻嶺花紅柳綠說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有：刻舟求劍自相矛盾守株待兔六、干燥的——大沙漠肥沃的——黑土地挺拔的——白楊樹(shù)構(gòu)思奇妙的——文章救死扶傷的——醫(yī)生吧生浩浩蕩蕩的——洪水 七、尾支只副 輪朵棵串個(gè)艘支把張尊塊彎 八、