廣東省江門市臺山市2023-2024學年六年級下學期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省江門市臺山市2023-2024學年六年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、基礎·語言運用識字寫字觀察下列書法作品，完成練習。1．左圖的書法作品是（）代表之一A．隸書 B．正楷 C．篆書 D．行楷2．與左圖書法特點相符的一項是（）A．用筆方整 B．點畫靈動 C．體正勢圓 D．橫平豎直3．請模仿上圖筆法，把圖中前兩句內(nèi)容美觀地抄寫在下面田字格。??4．你能將以下拼音的漢字按順序工整地寫在田字格內(nèi)嗎？童年是快樂的，biānpào聲響得驚天動地，燈火tōnɡxiāo亮著，孩子們在萬象更新的正月里盡情狂歡；童年是充實的，翻開書籍，思緒páihuái在文字間，讓知識的力量趕走所有jìmò；童年有時也是憂傷的，嘴里niàndao的詩句，心中卻遺憾錯過足球場上那沸騰的場面走進外國名著的世界。5．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A．繳納弓繳 B．傳奇?zhèn)饔?C．圈套圓圈 D．削減削皮6．下列加點字注音和詞語書寫完全正確的一組是（）A．挑剔（tì）蜜餞（jiàn）熾熱（chì）萬不得以B．吞噬（shì）日晷（chǔ）仆役（pú）不謊不忙C．急遽（jù）襤褸（lǚ）湯匙（chí）截然不同D．抽噎（yè）蒸融（zhēnɡ）棲息（qī）青面繚牙7．下面句子中與例句表達情感的方法相同的是哪一項？（）例：這個公園冷冷清清的，只有幾個游人在閑逛。天灰蒙蒙的，下著細細的雨，一如我此刻的心情，低落到了谷底。A．我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”B．這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子……我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。C．走吧，您不是說買菜回來就走嗎？……真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？D．看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。8．下列句型轉(zhuǎn)換有誤的是（）A．六年的小學生活很快就過去了。改為夸張句：六年的小學生活眨眼間就過去了。B．為了不滑倒，他用兩只手緊緊地抓住欄桿。改為雙重否定句：為了不滑倒，他不得不用兩只手緊緊地抓住欄桿。C．楊柳在春風中飄拂著。改為擬人句：楊柳如同少女的頭發(fā)一樣在春風中飄拂著。D．王明搶著對老班長說：“我?guī)湍阋黄鹫遥艺业靡??！备臑檗D(zhuǎn)述句：王明搶著對老班長說，他幫老班長一起找，他找得見。9．下列句子沒有用到修辭手法的一項是（）A．在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。B．我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。C．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。10．下列句子中沒有語病的一句是（）A．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。B．我們班的同學將來都希望考個好中學，做個有作為的人。C．有沒有良好的班風和學風，是衡量一個優(yōu)秀班級的標準之一。D．他們常常在一起討論話題，常常為一個簡單的問題爭得面如土色。11．讀了《湯姆·索亞歷險記》一書后，班級開展了一次讀書交流活動，關于湯姆這個人物，大家評價各不相同。請補全下面的對話。琪琪：湯姆聰明機靈、足智多謀，在山洞中迷路時，他。陽陽：湯姆，姨媽罰他星期六刷墻，他忽悠其他孩子說刷墻是件很好玩兒的事情，讓他們搶著為他刷墻。天天：湯姆是個的孩子，他講述精彩的歷險經(jīng)歷時，還不忘吹噓一番。我對湯姆這個人物有了進一步的認識：湯姆是一個（A．多重角色的集合B．單一角色），他身上集中體現(xiàn)了勇敢、智慧、正義等品質(zhì)。12．品讀下面的語句，注意加點的部分，說說它們有什么共同的特點，并完成練習。①他大吼了一聲，大山都抖了三抖。②住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（1）我發(fā)現(xiàn)上面的兩句話中，加點的部分都運用了的修辭手法。（2）從下面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，試著運用這樣的寫法寫句子。寒冷饑餓安靜歡喜13．古詩文和按課文內(nèi)容填空（1）傳統(tǒng)節(jié)日有不同的習俗，表達著人們不同的企盼和情感“，”描繪了寒食節(jié)的習俗；王建筆下的“，”表現(xiàn)了詩人在中秋節(jié)望月懷遠的情思。（2）劉阿姨的一番開導使我如沐春風，茅塞頓開，這真是“，”。（3）朱自清叩問自己：“過去的日子如輕煙，；如薄霧，。我留著些什么痕跡呢？”《長歌行》中的詩句“，！”這些語句都在警示我們?nèi)松虝?，若不珍惜時間，努力奮進，將悔之晚矣。（4）想要讓自己文采出眾，寫出來的文章熠熠生輝，在讀書的時候就必須下一番苦功夫，正所謂“，”。二、閱讀·思維能力非連續(xù)性文本閱讀飲食文化【材料一】2000多年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充?！边@是對健康飲食的最早認識。我國是一個美食大國，各地都有特色美食，歷朝歷代也都有優(yōu)良的美食傳統(tǒng)?！静牧隙吭绮蛻摪ㄒ韵滤念愂澄铮汗阮悺⒛填悺⑹吖惡腿獾邦?。同時，還要做到粗細搭配、軟硬搭配。這樣才能保證營養(yǎng)的均衡和吸收。營養(yǎng)最均衡的早餐搭配谷類、豆類奶類、奶制品水果、蔬菜肉蛋類（注：如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營養(yǎng)充足，質(zhì)量很好；如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質(zhì)量較差。）午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長期對午餐不重視，就會影響腸胃功能，導致早衰、膽固醇增高。晚餐吃得過飽、過好都是不健康的。吃得過飽，會反復刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐以后人通?；顒恿啃?，會有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會在腸道細菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高血脂等。14．【提取信息】晚餐吃得過飽、過好，分別有什么危害？15．【解讀信息】下列對以上兩則材料的內(nèi)容分析有誤的一項是（）A．供應面包、豆?jié){、小米粥、咸菜的早餐，是品種豐富、營養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。B．如果長期不重視午餐，就會影響腸胃功能，導致早衰、膽固醇增高。C．晚餐吃得過好也是不健康的，易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高血脂等。16．【解決問題】綜合以上兩則材料的內(nèi)容，說一說我們在飲食方面需要注意些什么。________________________________________________________________________________________完成課內(nèi)閱讀，按要求做題。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。17．“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”在本文中的作用是。18．本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了（）A．時光不知不覺地流逝 B．時間去得快來得快C．無形的時間就像太陽一樣 D．太陽和時間都是易逝的19．本段中畫線的句子運用了的修辭手法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募毠?jié)：、、，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。20．文中句子畫橫線的句子形象地寫出了時間的流逝，你能仿照這個句子另寫一個句子嗎？________________________________________________________________________________________21．“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@句話給你帶來了哪些啟示？________________________________________________________________________________________閱讀。愛在身后二十米①讀初中時，家離學校有十幾里的山路，那時又沒自行車可騎，全靠一雙腳板走。②第一天上學時，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我?！澳闫饋砀墒裁矗俊蔽覇査??！八退湍?！”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”況且，與我一同上學的，還有同村的小栓。③面對我的拒絕，父親遲疑了一會兒，“那好吧，我等你走后，把院門關一下?！蔽冶称饡诟赣H面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。④我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風吹過，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動物的嚎叫傳來，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步。⑤“要是有大人送我們一陣就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學校，早已是大汗淋漓。⑥這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學，父親必定要跟我一同起床，他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒說過要送我這類的話，只是說等我走后，關好院門，再也沒有別的什么。直到有一天，我才知道父親對我撒了謊。⑦一天，在洗澡時，我發(fā)現(xiàn)父親右腿上有一塊長長的傷疤。隨后不久，母親和我聊天時，無意中說出了傷疤的來歷?！坝幸惶煸缟?，你爹送你去學校，讓獵人的套弓夾著了，消了不少的血，好幾個星期才好呢?！薄八臀?？爹送過我？”我驚訝地向母親求證?！笆前。愕蛔屛覍δ阏f，上初中那會兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面的你，又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗來了。”母親說得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無知。⑧那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：⑨一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負了父親那一顆慈愛的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動腳步的時候……22．通讀全文，在下面的橫線上填寫能表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。拒絕父親，假裝勇敢→→看見傷疤，心生疑惑→23．文章第④段中畫橫線的自然環(huán)境描寫有什么作用？24．文中為什么父親在“我”面前只字未提他送“我”上學的事，而是由母親說了出來？25．文章中第⑨段畫波浪線的句子深化了主題，點明了文章主旨。既表現(xiàn)了“我”對父親的之情，又體現(xiàn)了父親對“我”。26．聯(lián)系上下文，展開合理想象，補全文中第⑧段的內(nèi)容，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________三、習作·審美創(chuàng)造27．習作。生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、收獲。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的寶貴財富。請你以“▲最珍貴”為題，寫一篇記敘文要求：⑴先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……⑵內(nèi)容具體，寫出真情實感。⑶不少于500字。不要出現(xiàn)真實的校名、人名。四、國學讀書附加題·文化自信28．《道德經(jīng)》中，“大盈若沖，其用不窮”的下一句是（）A．大直若屈，大巧若拙，大辯若訥B．清靜，為天下正。C．生而不有，為而不恃，長而不宰D．大成若缺，其用不弊29．愛麗絲吃了蘑菇，脖子變得很長，被（）誤認為是爬上樹偷吃鳥蛋的蛇。A．毛毛蟲 B．小貓 C．鴿子 D．紅雀30．尼爾斯和大雁們露宿的第一晚就遇到了（）的偷襲。A．狼 B．狐貍 C．貓頭鷹 D．牛31．《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆和哈勃在哈克伯利的指導下學習如何（）A．喝酒 B．吸煙 C．丟小刀 D．回家32．“善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡?！背鲎杂冢ǎ〢．《道德經(jīng)》 B．《中庸》C．《朱子治家格言》 D．《大學》

答案解析部分【答案】1．D2．B3．【解析】【點評】本題考查漢字書寫。書寫時要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。1．隸書：是漢字中常見的一種莊重的字體風格，一般認為它由篆書發(fā)展而來，字形多星寬扁，橫畫長而豎畫短，講究”蠶頭燕尾一波三折”。

正楷：楷書也叫正楷、真書、正書。從程創(chuàng)立的隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。正楷的特點是筆畫規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴謹，字體端莊。

篆書：是古老的漢字書體，廣義指隸書以前的書體，狹義則特指大篆和小篆。篆書筆法瘦勁挺拔，起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，收筆”懸針”居多。

行楷：行書的一種，行楷兼具楷書的規(guī)矩和行書的流暢，其實用性和藝術(shù)性皆高。

結(jié)合圖片可知，該書法書寫揮灑自如，運筆粗細相間，起止運行有節(jié)奏感，爽利而勁健。屬于行楷。

故答案為：D2．根據(jù)本題知，文中作品為行楷，行楷的筆法特點是點畫靈動、用筆流暢、筆畫之間有一定的連筆和呼應。

A、用筆方整是隸書的特點，不符合行楷的特點。

B、點畫靈動正是行楷的特點之一，與左圖書法特點相符。

C、體正勢圓是篆書的特點，不符合行楷的特點。

D、橫平豎直是楷書的特點，不符合行楷的特點。

故答案為：B3．本題考查了學生漢字的書寫能力。完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。4．【答案】鞭炮；通宵；徘徊；寂寞；念叨【解析】【分析】“鞭炮”注意“炮”和“泡”區(qū)分開來；“通宵”注意“宵”和“霄”區(qū)分開來；“徘徊”注意“徘”不要寫成“排”；“寂寞”注意“寞”不要寫成“漠”；“念叨”不要寫成“念到”。故答案為：鞭炮、通宵、徘徊、寂寞、念叨【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。5．【答案】C【解析】【分析】A、繳，[jiǎo]1.交納；交出（指履行義務或被迫）上～。～費。～槍不殺。2.迫使交出（多指武器）～了敵人的槍。[zhuó]系在箭上的絲繩，射鳥用。

故“繳納”的“繳”讀“jiǎo”?！肮U”的“繳”讀“zhuó”。讀音不相同。

B、傳，[chuán]1.由一方交給另一方；由上代交給下代流～。由前向后～。古代～下來的文化遺產(chǎn)。2.傳授師～。把自己的手藝～給人。3.傳播宣～。勝利的消息～遍全國。4.傳導～電。～熱。5.表達～神?！?。6.發(fā)出命令叫人來～訊。把他～來。7.傳染這種病～人。

[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）《水滸～》?！秴瘟河⑿邸?。

故“傳奇”的“傳”讀“chuán”?！皞饔洝钡摹皞鳌弊x“zhuàn”。讀音不相同。

C、“圈套圓圈”中“圈”都讀“quān”，讀音相同。

D、削，[xuē]義同“削（xiāo）”。專用于復合詞～減。剝～。

[xiāo]用刀斜著去掉物體的表層或一截～果皮。把壞的一截～掉。

故“削減”的“削”讀“xuē”?！跋髌ぁ钡摹跋鳌弊x“xiāo”。讀音不相同。故答案為：C【點評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。6．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，“萬不得以”應改為“萬不得已”。

B、有誤，“日晷（chǔ）”應讀“guǐ”，“不謊不忙”應改為“不慌不忙”。

C、正確。

D、有誤?！俺橐▂è）”應讀“yē”，“青面繚牙”應改為“青面獠牙”。故答案為：C【點評】考查了選擇正確的讀音和字形，注意平的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。7．【答案】D【解析】【分析】例句”這個公園冷冷清清的，只有幾個游人在閑逛。天灰蒙蒙的，下著細細的雨，一如我此刻的心情，低答到了谷底。”是通過描寫環(huán)境（公園冷清、天氣灰蒙蒙）來間接地表達人物的心情（低落）。

A、”噢，對不起，噢，對不起……”句子通過語言描寫突出媽媽的愧疚。

B、”我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。”通過人物的動作描寫，突出”我”等待的煎熬。

C、”真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎”通過人物的心理描寫，這個句子主要表達了主人公的疑惑、期待、失望以及對承諾的堅持和輕微的責備等復雜情感。

D、”我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去”通過環(huán)境描寫，突出”我”內(nèi)心經(jīng)歷了從沉重、壓抑到迷茫，再到領悟的情感變化。故答案為：D【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，”楊柳如同少女的頭發(fā)一樣在春風中飄拂著?！本渥影褩盍茸魃倥念^發(fā)，運用比喻的手法，而不是擬人的手法，改為擬人句：楊柳在春風中輕輕搖曳，仿佛在跳著一支優(yōu)雅的舞蹈。故答案為：C【點評】此題考查學生改寫句子的能力。在做題時要注意看清要求，分析好句子類型，掌握好各種句子的改寫方法，平時多加練習和鞏固，積累好不同類型的句子的做題方法。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，這不是比喻句，沒有本體。故答案為：B【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。10．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、詞語顛倒，把”將來”和”都希望”調(diào)換順序。

C、兩面對一面，去掉”有沒有”。

D、搭配不當?！泵嫒缤辽背Ｓ脕硇稳萑藰O度驚恐或極度疲憊的樣子，用來形容”爭論”后的狀態(tài)不太恰當。故答案為：A【點評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。11．【答案】用風箏線找到出口；調(diào)皮搗蛋；虛榮；A【解析】【分析】《湯姆．索亞歷險記》主要描寫的是以湯姆．索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種早冒險經(jīng)歷。

琪琪：湯姆聰明機靈、足智多謀，在山洞中迷路時，他沉著冷靜，盡量把食物留給貝琪吃，并耐心安慰她不要放棄，繼續(xù)尋找出口，利用風箏線探路，最終帶領大家成功找到了出口。

陽陽：湯姆頑皮搗蛋，姨媽罰他星期六刷墻，他忽悠其他孩子說刷墻是件很好玩兒的事情，讓他們搶著為他刷墻。這段內(nèi)容出自《湯姆．索亞歷險記》的第二章。湯姆把苦役變成了權(quán)利，和周圍的小孩交換了許多蘋果呀、物兆石彈子呀、死貓呀之類的"無價之寶"。湯姆悠閑地嚼著蘋果，看著伙伴們汗流浹背地一個個輪流刷墻。

天天：湯姆是個喜歡愛慕虛榮的孩子，他講述精彩的歷險經(jīng)歷時，還不忘添油加醋地吹噓一番，讓故事更加引人入勝。在《湯姆．索亞歷險記》的多個章節(jié)中都有體現(xiàn)，尤其是當他向其他孩子或成人講述自己的冒險經(jīng)歷時，他總是會用夸張的語言來增強故事的吸引力。

我對湯姆這個人物有了進一步的認識：湯姆是一個多重角色的孩子。他既聰明機智，能在困境中想出解決辦法；又頑皮搗蛋，善于用計策逃脫懲罰；同時，他還喜歡吹噓，讓自己的冒險經(jīng)歷聽起來更加驚心動魄。這些特點共同構(gòu)成了湯姆獨特的個性，使他成為一個鮮活、立體的角色，故選A。故答案為：用風箏線找到出口、調(diào)皮搗蛋、虛榮、A【點評】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關鍵。12．【答案】（1）夸張（2）安靜；教室里真安靜，連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。【解析】【分析】（1）”他大吼了一聲，大山都抖了三抖?！本渥涌浯笏暮鹇暎弧弊》郊掖笤旱陌藘?，今天喜得快要發(fā)瘋了?！本渥涌浯蟠蠹蚁驳臓顟B(tài)，這兩句話中，都運用了夸張的修辭手法。

（2）例句運用夸張的手法，仿寫時需要注意，如：

寒冷：今天的氣溫驟降，仿佛連空氣都被凍得凝固了，人們走在路上，感覺像是被無數(shù)根冰針扎進了骨髓，寒冷得幾乎要讓人失去知覺。

饑餓：他的饑餓感如同無底洞一般，仿佛連吃下一座山都填不滿他的肚子，他的眼神中透露出對食物的極度渴望。

安靜：教室里真安靜，連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。

歡喜：他聽到這個好消息，歡喜得幾乎要跳上天去，笑容如同陽光般燦爛，照亮了周圍的一切。故答案為：（1）夸張；（2）安靜；教室里真安靜，連一根針掉到地上都聽得清清楚楚?！军c評】考查了句子仿寫、修辭手法。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。再結(jié)合平時學習積累到的方法和技巧進行仿寫、連詞成句，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運用的修辭手法等。13．【答案】（1）日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（2）聽君一席話；勝讀十年書（3）被微風吹散了；被初陽蒸融了；少壯不努力；老大徒傷悲（4）讀書須用意；一字值千金【解析】【分析】(1)”日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代詩人韓胡的《寒食》，詩句描繪了寒食節(jié)的習俗，即寒食節(jié)這天家家禁止生火，都吃冷食，但皇上特賜給近臣蠟燭燃燒，以示恩寵。詩句的意思是，傍晚時皇宮中傳出蠟燭來，賜給王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。

”今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》，詩句表現(xiàn)了詩人在中秋節(jié)望月懷遠的情思，詩句的意思是，普天之下又有多少人在望月思親。那懷人的秋思啊，隨著那皎潔的月光灑在了人們的心里。

(2)”聽君一席話，勝讀十年書”。這句話的意思是：與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大，勝過讀許多年的書。形容對方不留痕跡的啟發(fā)教育，令我深受鼓舞和啟發(fā)，如同春風拂面，解開了心中的疑惑，有了豁然開朗的感覺。

（3）“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”出自朱自清是《匆匆》。

”少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是：年輕的時候整日游手好閑不奮發(fā)圖強，等你年紀大一點了再來后悔悲傷就沒有辦法了。

(4)“讀書須用意，一字值千金?！钡囊馑际牵鹤x書須用心，能下苦工夫，才會文辭精妙，一字千金。故答案為：（1）日暮漢宮傳蠟燭、輕煙散入五侯家、今夜月明人盡望、不知秋思落誰家；（2）聽君一席話、勝讀十年書；（3）被微風吹散了、被初陽蒸融了、少壯不努力、老大徒傷悲；（4）讀書須用意、一字值千金。【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?4．晚餐吃得過飽，易誘發(fā)糖尿病和大腸癌；吃得過好，容易引發(fā)肥胖和高血脂等。15．A16．倡導健康飲食，早餐要搭配合理，均衡營養(yǎng)；重視午餐；晚餐不要吃得過飽、過好?！窘馕觥俊军c評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強，重點考查學生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運用信息，特別關注標題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。14．從【材料二】”吃得過飽，會反復刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐以后人通?；顒恿啃?，會有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會在腸道細菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高血脂等。”可知，吃得過飽，會反復刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿??；晚餐吃得過好，容易導致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高血脂等。

故答案為：晚餐吃得過飽，易誘發(fā)糖尿病和大腸癌；吃得過好，容易引發(fā)肥胖和高血脂等。15．從【材料二】營養(yǎng)最均衡的早餐搭配：谷類、豆類奶類、奶制品水果、蔬菜肉蛋類可知，如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營養(yǎng)充足，質(zhì)量很好；如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質(zhì)量較差，而面包、豆?jié){、小米粥、咸菜的早餐不是品種豐富、營養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。

故答案為：A16．材料中提到要營養(yǎng)均衡，因此，我們在飲食方面需要注意：早餐要豐富多樣，確保包含谷類、奶類、蔬果類和肉蛋類，做到粗細搭配、軟硬搭配，以保證營養(yǎng)的均衡和吸收；午餐要給予足夠的重視，因為午餐在一天中起著承上啟下的作用。長期對午餐不重視，會影響腸胃功能，甚至導致早衰和膽固醇增高，晚餐要適量，避免過飽或過好的飲食。過飽的晚餐會誘發(fā)糖尿病和大腸癌，而過好的晚餐則容易導致熱量攝入過剩，引發(fā)肥胖和高血脂等。晚餐應該選擇清淡、易消化的食物，并盡量在晚餐后保持一定的活動量，以促進食物的消化吸收。

故答案為：倡導健康飲食，早餐要搭配合理，均衡營養(yǎng)；重視午餐；晚餐不要吃得過飽、過好?！敬鸢浮?7．承上啟下18．A19．排比；洗手時；吃飯時；默默時20．寫字的時候，日子從筆尖里過去；喝水的時候，日子從杯子里過去；深思的時候，便從靈活的頭腦中過去。21．不要做無謂的感嘆，時光不會因為誰的感嘆而停留，珍惜時光要從行動開始?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17．本句中”去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間"承接上面的時間的流逝?！庇衷鯓拥卮掖夷?引出下面具體介紹時間的匆匆。因此句子在文章中起了承上啟下的作用。

故答案為：承上啟下18．本段最后連用”跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了”時光不知不覺地流逝”。這四個動詞都強調(diào)了時間的流逝之快和無聲無息，使人感受到時間的無情和寶貴。

故答案為：A19．從句子”洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，使從凝然的雙眼前過去”可知，句子”……的時候，日子從……過去”運用了排比的修辭手法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募毠?jié)：洗手、吃飯、默默時，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。這些日常的活動都被時間悄悄地帶走，讓人不禁感慨時間的短暫和寶貴。

故答案為：排比、洗手時、吃飯時、默默時20．例句”洗衣、吃飯、默默”運用排比的手法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募毠?jié)，模仿作者試著寫幾句，注意寫出一組排比句，可以思考日子還會在什么時候溜去，如：寫字的時候，日子從筆尖里過去；喝水的時候，日子從杯子里過去；深思的時候，便從靈活的頭腦中過去。

故答案為：寫字的時候，日子從筆尖里過去；喝水的時候，日子從杯子里過去；深思的時候，便從靈活的頭腦中過去。21．寫出自己對句子的理解即可，如”我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@句話給我的啟示是：時間不會因為我們的嘆息而停留，它總是無情地流逝。我們應該珍惜時間，抓住每一分每一秒，努力做好每一件事情，讓時間在我們的生命中留下有意義的痕跡。同時，這句話也提醒我們要有積極的心態(tài)，不要因為過去的遺憾而沉溺于悲傷之中，要勇敢地面對未來，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。

故答案為：不要做無謂的感嘆，時光不會因為誰的感嘆而停留，珍惜時光要從行動開始?！敬鸢浮?2．徒走山路，心生害怕；知道真相，萬分后悔23．照應文章開頭父親為什么要送“我”上學，也為下文“我”走山路害怕作鋪墊。24．說明父親根本沒想告訴“我”送“我”上學的事，他只想保護自己的孩子不受傷害，沒想讓孩子感謝自己，從側(cè)面突出了父愛的偉大和深沉。25．感激、愧疚；無私的愛26．漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著，他是那么小心翼翼……【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。22．考查填寫表現(xiàn)人物心理變化的詞語。由”我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風吹過，讓人不寒而栗””不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走”可概括為：徒走山路，心生害怕。由”是啊，你爹不讓我對你說，上初中那會兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面的你，又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗來了。'母親說得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無知””一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負了父親那一顆慈愛的心”可以概括為：知道真相，萬分后悔。

故答案為：徒走山路，心生害怕、知道真相，萬分后悔23．考查自然環(huán)境描寫的作用。畫線的句子”黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風吹過，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動物的嚎叫傳來，尖銳而凄厲”是典型的自然環(huán)境描寫，與文章開頭”讀初中時，家離學校有十幾里的山路”相照應，環(huán)境的可怕說明父親要送”我”上學的原因，也為下文”我”走山路”不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走”的害怕心理作鋪墊。

故答案為：照應文章開頭父親為什么要送“我”上學，也為下文“我”走山路害怕作鋪墊。24．考查相關內(nèi)容的表達作用。父親在”我”面前只字未提他送”我”上學的事，而是由母親說了出來，說明父親根本沒想告訴”我”他偷偷護送”我”的事，他只想保護自己的兒子不受到傷害，默默地關心兒子，沒想讓兒子感謝自己，這樣寫更突出了父愛的深沉偉大。

故答案為：說明父親根本沒想告訴“我”送“我”上學的事，他只想保護自己的孩子不受傷害，沒想讓孩子感謝自己，從側(cè)面突出了父愛的偉大和深沉。25．考查對畫線句子的理解?！边@一生。只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動腳步的時候……”這句話充分體現(xiàn)了父親對”我”無私的愛，結(jié)合”一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負了父親那一顆慈愛的心”來看，也表現(xiàn)了”我”對父親的感激和愧疚。

故答案為：感激、愧疚、無私的愛26．考查對圖景的想象能力。這道題開放性較強，結(jié)合文章內(nèi)容合理想象即可。如：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著，他是那么小心翼翼……

故答案為：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著，他是那么小心翼翼……27．【答案】范文：誠信最珍貴前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“誠信永遠是最美好的品格?！闭\信如清泉，一直滋潤著我的心田。在我心里，誠信的人最美。初冬的一個星期六上午，媽媽給我十元錢，讓我去買蔥。我來到家門前的菜市場，菜市場早已是人潮如織，人聲鼎沸。我來到一個老奶奶的攤位上，買了一元錢蔥，便扔下十元，頭也不回地跑了。差不多到家時，我忽然一驚：“糟了，我忘叫老奶奶找錢了！”于是，我只好沿路返回，去找老奶奶?？僧斘以俅蝸淼讲耸袌鰰r，卻發(fā)現(xiàn)，那老奶奶的攤位已是人去樓空了。我滿腔怒火，低咕著：“這個老太婆，真沒道德，拿了錢就跑了?！蔽覑瀽灢粯返鼗丶伊耍叫^(qū)時，我忽然看到了老奶奶在和保安比劃著什么。我氣沖沖地沖上前去，想與老奶奶理論一番?？衫夏棠桃豢吹轿?，便用那凍得發(fā)紅的手握住我，說：“孩子，可算找到你，我還要找你九元錢呀，你怎么跑那么快呢！來，這是找你的九元錢?！闭f完，便把那九元錢塞到我手中就走了。老奶奶的話就像冬日里的暖陽，照得我心暖烘烘的。我敬佩老奶奶誠信經(jīng)營的態(tài)度，也為自己剛才的行為感到羞愧。誠信，為人之本。讓我們爭做誠信人，多做誠信事，讓社會充滿誠信吧！【解析】【分析】通過審題可知，本題為半命題作文，要求以“最珍貴”為話題寫一篇記敘文，生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富?？梢匝a充友情、親情、善良、誠信、尊嚴……，先補全題目，圍繞中心，用具體的親身經(jīng)歷的事例展開敘述。選材之后就要進行構(gòu)思，首先開頭要漂亮，做到新穎別致，其次要注意記敘文的六要素，抓住事情發(fā)生的經(jīng)過，加入我們學過的一些寫作方法，如運用神態(tài)、語言、動作描寫，豐富自己的情感，最后要注意結(jié)尾，可以采用與開頭相呼應的方法，總結(jié)全文，深化主題。

【點評】本文是一篇記敘文，第一自然段用著名作家高爾基的話引出主旨：誠信的人最美。為全文奠定了感情的基調(diào)，并激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文中寫人記事，從生活中選材，真實可信，心理描寫的巧妙運用刻畫了人物形象，表現(xiàn)了人