湘藝版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)-第十課-教學(xué)課件

湘藝版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第十課第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂賞析第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄

背景介紹第一節(jié)背景介紹音樂賞析課堂思考課堂小結(jié)同學(xué)們，清脆悅耳的聲音如果運(yùn)用到旋律中那會(huì)帶給我們一種什么樣的情緒和感受呢？那么今天就請(qǐng)跟隨老師一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《叮鈴鈴》。背景介紹背景介紹音樂賞析課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析第二節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析《叮鈴鈴》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析演唱欣賞《叮鈴鈴》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏欣賞音樂卡片歌曲的名字是《叮鈴鈴》，讓我們先來模仿一下鈴鐺的節(jié)奏。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析注意鈴鐺的聲音是清脆有彈性的XXXXXXXX音樂卡片歌曲的速度和情緒是怎樣的？聽了這首歌你有什么感覺？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析旋律流暢、情緒歡快、活潑，在綠茵茵的山坡上，牧童們趕著羊群發(fā)出內(nèi)心的歡樂歌唱。音樂互動(dòng)

這首歌曲采用了齊唱和二聲部合唱的演唱形式，隨伴奏用“l(fā)a”哼唱一遍歌曲。感受歌曲的節(jié)奏。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏欣賞音樂卡片在第二小節(jié)有一個(gè)音樂記號(hào)，大家知道這是什么記號(hào)嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析這是升記號(hào)，加了升記號(hào)就是要在原來的音上再升高半個(gè)音。音樂互動(dòng)

分組演唱歌曲，在合唱的時(shí)候，要注意前倚音和下滑音的唱法。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏欣賞音樂互動(dòng)

再加入低聲部，兩個(gè)聲部合在一起，看誰能站穩(wěn)自己的聲部。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏欣賞音樂互動(dòng)

完整的演唱歌曲背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏欣賞音樂互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析聽一聽，唱一唱下列音符。音樂互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析嘗試用豎笛演奏二聲部樂曲。兩個(gè)聲部要配合默契，注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，音色統(tǒng)一?！肚宄俊繁尘敖榻B課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析演唱欣賞《清晨》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片歌曲歡快流暢，表達(dá)出人們?cè)缟铣瘹馀畈木衩婷?。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片同學(xué)們跟隨伴奏輕聲哼唱，感受一下歌曲四段的旋律有什么不同。伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片第一段的間奏使歌曲輕快而活潑富有動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片

讓我們把第二段也一起唱一唱，第三段和第一、二段有明顯的變化，這一段音樂旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過對(duì)春天的草原、綠油油的秧田等充滿生機(jī)的大自然景象，表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛。伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片

清晨是生機(jī)勃勃、精神抖擻的，所以我們?cè)诔@首歌曲的時(shí)候一定要充滿活力、朝氣，第三段就要唱的舒展和抒情些。伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片第四段，在一個(gè)輕松活潑的氣氛中結(jié)束歌曲。伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片

大家來看歌曲中有兩個(gè)特殊的記號(hào):

這是反復(fù)記號(hào)，D.C.寫在樂曲的結(jié)尾處(雙縱線下)，表示演奏到D.C.后，再從頭反復(fù)到“”處結(jié)束。例如：一二三四五六唱（奏）法：一二三四五六一二三四背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂互動(dòng)完整的演唱歌曲，可以分組進(jìn)行演唱。伴奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂互動(dòng)在公雞叫“喔喔”處，選用自己喜歡的打擊樂器進(jìn)行伴奏。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂互動(dòng)

大家覺得怎樣唱才能讓這首歌變得更美呢？讓我們創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，一邊跳一邊唱。伴奏欣賞《神奇的民間鑼鼓“蛇脫殼”》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片

你知道蛇類動(dòng)物冬眠后有逐節(jié)蛻去老皮的習(xí)性嗎？神奇的民間鑼鼓能用逐節(jié)遞減的節(jié)奏組合，“打出”一個(gè)“蛇蛻殼"。倉才臺(tái)才乙臺(tái)倉倉才乙才

倉倉才

倉倉“蛇蛻殼”，是指樂句越唱越短，打造一個(gè)音，叫“蛇蛻殼”，通過句幅的逐層遞減，有效地將音樂推向高潮。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片欣賞音樂互動(dòng)讓我們自己動(dòng)手，“打出”一個(gè)“蛇脫殼”。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析在這段樂曲中，你聽到了哪些樂器？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂卡片鼓小鑼鈸大鑼根據(jù)旋律的節(jié)奏，了解節(jié)奏的規(guī)律。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂互動(dòng)XXXX0XXXX0XXXXXX用肢體語言表示，跟隨老師的手勢(shì)，雙手拍打大腿。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析音樂互動(dòng)同學(xué)們?cè)谌昙?jí)上學(xué)期聽賞過聶耳的民樂合奏《金蛇狂舞》，其中就有用“蛇脫殼”的形式寫的音樂。查一查，你知道是哪一段嗎？欣賞課堂思考第三節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析這節(jié)課又認(rèn)識(shí)了新的音樂符號(hào)，有了這些符號(hào)，才能讓音樂變得簡(jiǎn)潔，優(yōu)美。你能將這些知識(shí)分享給你的好朋友嗎?背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂賞析課堂思考課堂小結(jié)第四節(jié)背