大班語(yǔ)言教案《拜年》

大班語(yǔ)言教案《拜年》大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致地朗誦快板兒歌，探索不同的念快板地方法。2、運(yùn)用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。3、在與同伴互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，積累解決問題的方法，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投影儀、幼兒用書每人一本，快板?；顒?dòng)過程：一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內(nèi)容。老師有節(jié)奏地念快板兒歌。老師：剛才，你聽到了什么，你想來試試嗎?請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來學(xué)習(xí)打快板，注意握的姿勢(shì)，全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。二、引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)兒歌。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，剛才咱們聽了快板拜年，現(xiàn)在咱們一起來看看，人們是怎樣拜年的。請(qǐng)幼兒說出圖上人們?cè)诟蓡?小朋友對(duì)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么?老師用兒歌總結(jié)。如張燈結(jié)彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結(jié)彩和左鄰右舍(根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的意思。)全班看圖念兒歌。提問：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么?三、學(xué)習(xí)打竹板念兒歌。1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節(jié)奏地拍手。2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數(shù)幼兒跟上。3、分組跟老師的竹板念兒歌。教學(xué)反思：《拜年》這首兒歌的內(nèi)容還是比較多的，讓孩子掌握兒歌的內(nèi)容，還是有一定的挑戰(zhàn)性，特別是一些書面詞語(yǔ)“張燈結(jié)彩”“左鄰右舍”等詞語(yǔ)，還是比較難的。我采用圖文結(jié)合的方法，讓孩子們通過圖畫和簡(jiǎn)單的文字提示，將兒歌展示出來，如“張燈結(jié)彩放鞭炮”我就畫一個(gè)燈在再畫一串鞭炮表示;“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫下文字“左”“右”再畫一副春聯(lián)來提示孩子，而這些提示都是孩子們好我共同討論，當(dāng)時(shí)在黑板是畫出來的，這比老師事先準(zhǔn)備好要更能讓孩子們理解和記憶。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇二」情境目標(biāo)：1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運(yùn)用熟悉的樂器進(jìn)行伴奏。2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛;情境創(chuàng)設(shè)：樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。活動(dòng)實(shí)施：1、老師向小朋友拜年：1)先向全體小朋友拜年?！靶履甑?，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來給你拜個(gè)年，小朋友，新年好！祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑”。2)老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)2、小朋友向老師拜年1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應(yīng)該說什么?(如天天工作好等)2)每個(gè)幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。3、向爸爸、媽媽等家人拜年1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇三」活動(dòng)名稱：幼兒大拜年活動(dòng)前言：“我最喜歡過大年哪，過年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂園哪，口袋里裝滿了壓歲錢?！边@是我們常聽的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的快樂心情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動(dòng)畫影碟活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)活動(dòng)過程：一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。二、新年好1、前些日子，我們剛過了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂成長(zhǎng)、（一人一句）三、互相拜年：1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢？想一想，過春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）四、聊新年1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇四」活動(dòng)目標(biāo)感受拜年時(shí)的喜慶氛圍。知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)習(xí)拜年做客時(shí)的動(dòng)作及祝福語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過初一拜年的經(jīng)歷。課件準(zhǔn)備：《拜年》歌曲視頻；“拜年”組圖；“我會(huì)拜年”組圖；喜慶的背景音樂。活動(dòng)過程播放歌曲視頻《拜年》，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。――歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年）――我們什么時(shí)候會(huì)做這件事呢？（春節(jié)過年的時(shí)候）――去年春節(jié)，你有和爸爸媽媽去拜年嗎？出示組圖“拜年”，引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式。――過年啦，我們有哪些拜年的方式呢？（登門拜訪、賀卡、電話、視頻……）――如果是登門拜年，我們會(huì)穿什么？說什么？做什么呢？小結(jié)：拜年是我們中國(guó)人過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新，相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。在過去，人們大年初一走親訪友，登門拜年，現(xiàn)在人們還通過電話、視頻等方式拜年。登門拜年的時(shí)候我們一般穿著紅色或暖色的喜慶衣服，準(zhǔn)備一份合適的小禮物，并向親朋好友道賀新年好等祝福。出示組圖“我會(huì)拜年”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拜年的動(dòng)作及祝福語(yǔ)。1、出示組圖“我會(huì)拜年-1”，學(xué)習(xí)拜年動(dòng)作。――你會(huì)拜年嗎？誰(shuí)來演一演。――說拜年祝福語(yǔ)時(shí)，男生和女生的手勢(shì)動(dòng)作是不一樣的，我們看圖學(xué)一學(xué)吧。小結(jié)：春節(jié)拜年男女手勢(shì)各不同。男生拜年時(shí)右手成拳，左手包住右手。女生拜年時(shí)不抱拳，只壓手，右手壓在左手上面。s2、出示組圖“我會(huì)拜年-2”，學(xué)習(xí)拜年祝福語(yǔ)。――給不同的人拜年，我們所說的祝福語(yǔ)會(huì)有點(diǎn)不一樣。――圖片上的是誰(shuí)？想一想，給他/她拜年我們可以說什么呢？小結(jié)：春節(jié)拜年，祝爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽；祝叔叔阿姨事業(yè)順意；祝哥哥姐姐夢(mèng)想成真；祝小朋友們健康快樂。播放喜慶的背景音樂，創(chuàng)設(shè)拜年情境，鼓勵(lì)幼兒向伙伴、老師“拜年送祝?！?。――馬上要放假過新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛的老師和小伙伴呢？――請(qǐng)你找到你想祝福的人，用正確的手勢(shì)向他/她拜年送祝福?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在美工區(qū)投放卡紙、畫筆，鼓勵(lì)幼兒自制拜年賀卡送給想要感謝的人。家園共育春節(jié)期間，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)拜年的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒向親朋好友表達(dá)自己的美好祝愿。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、感受拜年時(shí)的喜慶氛圍。2、知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。3、學(xué)習(xí)拜年做客時(shí)的動(dòng)作及祝福語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過初一拜年的經(jīng)歷。課件準(zhǔn)備：《拜年》歌曲視頻；“拜年”組圖；“我會(huì)拜年”組圖；喜慶的背景音樂。活動(dòng)過程：一播放視頻激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入活動(dòng)主題――歌曲里的小朋友在做什么呢？――我們什么時(shí)候會(huì)做這件事呢？二：出示組圖引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式――過年啦，我們有哪些拜年的方式呢？――如果是登門拜年，我們會(huì)穿什么？說什么？做什么呢？三