2025年部編人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題

2025年部編人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空細(xì)心留心專心1．做算術(shù)題要特別（________），不然容易出錯(cuò)。2．小明上課總是（_________）地聽(tīng)老師講課。3．要是我們（_________）觀察身邊的許多事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)4．這些不同品種的花在二十四小時(shí)內(nèi)竟（_________）開(kāi)放。5．小明（_________）三年獲得了全校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑第一名。6．快到目的地了，我們（_________）前進(jìn)吧！2.選詞填空。安靜寧?kù)o1放學(xué)后，校園里十分（______）。2.露珠從樹(shù)葉上滑下，從花瓣上滾下，跳進(jìn)了（______）的小水潭。碰撞接觸3.小李知書(shū)達(dá)理，舉止文雅，一（______）便給人留下來(lái)好印象。4.樹(shù)枝在林中相互（______）著。3.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)1．地質(zhì)工作者在塔里木盆地（____）了大油田。2．火藥是我國(guó)古代勞動(dòng)人民首先（____）的。傳承繼承3．祖國(guó)的優(yōu)秀文化要靠我們來(lái)（____）。4．我們要（____）和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。4.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。情況情景1.《清明上河圖》這幅畫(huà)上橋北頭的（_______）是最有意思的。2.面對(duì)這種緊急的（_______），小紅一點(diǎn)兒也不驚慌。清閑悠閑4.爺爺一時(shí)還過(guò)不慣（_______）的退休生活。5.游客們（______）地仰臥在海面上。5.讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填空。飄蕩飄舞飄揚(yáng)（1）你看，鮮艷的五星紅旗在空中高高（__________）。（2）校園里（_________）著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。（3）雪花如同一只只蝴在空中（__________）。模糊清楚招呼招引（4）大霧漸散去，遠(yuǎn)處（__________）的高樓大廈也能看（__________）了。（5）遇到同學(xué)，我們要打（__________）。（6）花兒（__________）來(lái)許多美麗的蝴蝶。形近字詞6.比一比，再組詞。核（_______）折（_______）梨（_______）牲（_______）塞（_______）該（_______）析（_______）犁（_______）性（_______）賽（_______）7.比一比，組成詞語(yǔ)。潔（________）經(jīng)（_________）列（________）活（________）徑（_________）烈（________）宗（________）偷（_________）班（________）蹤（________）愉（_________）斑（________）8.比一比，再組詞。晨（_______）服（_______）粗（_______）揚(yáng)（_______）猜（_______）辰（_______）報(bào)（_______）組（_______）楊（_______）情（_______）9.比一比，再組詞。妙________

棗________

顆________

膀________

獵________抄________

刺________

棵________

榜________

借________10.比一比，再組詞。沙_____

瑰______

繞______

披______

挺_____紗_____

槐______

饒______

坡______

廷_____看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zīshìqiángbìhuòzhěshìxiànnǎodai（________）（________）（________）（________）（________）bǎoguìyǎnzòuyáohuàngfēngshōuchìbǎng（________）（________）（________）（________）（________）12.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。téngtòng

quànwèi

cōngyù

suōxiǎo（________）（________）（________）（________）dīngzhǔ

bēicǎn

kūlong

chuānsuō（________）（________）（________）（________）13.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bānjiājǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóngwēnróudàoyìngdàoyǐnghuàcèwúqióngwújìn14.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhùzhènɡfǔzhànɡhónɡshànbàɡānxiū15.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng（________）（________）（________）（________）（________）mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān（________）（________）（________）（________）（________）按要求寫(xiě)句子16.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)_____________________________________________（2）農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個(gè)說(shuō)法,保持意思不變)_____________________________________________（3）我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_____________________________________________（4）小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_____________________________________________（5）西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。(仿寫(xiě)夸張句)_____________________________________________17.按要求寫(xiě)句子。1．小溪唱著愉快的歌兒流向遠(yuǎn)方。（仿寫(xiě)句子）_______________________________________2．我想，這缸不是正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？（不改變句意，換一種說(shuō)法）_______________________________________3．小真說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。”（用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話）___________________________________________4．蒙山的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）_______________________________________18.按要求完成下列句子練習(xí)。1．班會(huì)上，她總是首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）_________________________________2．樹(shù)上有三只灰雀。（把句子寫(xiě)具體）_________________________________3．我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為陳述句）_________________________________4．用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。________________________________________________________5．光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（翻譯句子）_________________________________6．英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。（縮句）_________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改成陳述句）_____________________________________________________2．難道小剛和小明這樣做不對(duì)嗎？（改成陳述句）_____________________________3．小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園。（改成反問(wèn)句）_______________________________________________4．鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。。ǜ某煞磫?wèn)句）______________________________5．沙灘上有各種顏色各種花紋的貝殼。（縮句）______________________________6．種子被泥土緊緊包裹著，它必須把身體縮成一團(tuán)。（改成雙重否定句）_______________________________________________7．答應(yīng)別人的事非守信用不可。（改成肯定句）______________________________8．我在市少年宮附近住。（改變語(yǔ)序，句意不變）______________________________20.按要求完成句子。1．照樣子，寫(xiě)句子。例：秋天的雨，是一把鑰匙。__________，是_______________________________。2．這些對(duì)我有什么用呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_____________________________________________3．“小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”我高興地說(shuō)。（改為提示語(yǔ)在前，句子意思不變）_____________________________________________4．《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生寫(xiě)的。（用修改符號(hào)修改病句）_____________________________________________課內(nèi)填空21.課文直通車。這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北：1．當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門(mén)山時(shí)，便會(huì)吟誦______寫(xiě)的《望天門(mén)山》：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，______”詩(shī)中寫(xiě)到的楚江是指_______。2．蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是_____的景色，詩(shī)的后兩句是“______，______”。3．我們還一起去湖南省，與詩(shī)人劉禹錫欣賞秋夜月光下的_____，別有一番情趣。還有南海的______，北國(guó)的______，都是那樣______、______，連廣東的海濱小城，也是個(gè)可愛(ài)的地方。4．課文還讓我們認(rèn)識(shí)了一些溫暖有愛(ài)的人：砸缸救人的______，冷靜又沉著；用______鼓勵(lì)殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士______。是他們讓我們感受愛(ài)的溫暖。愛(ài)，是那樣富有力量，給人以無(wú)限的希望。5．當(dāng)我們一起做事情遇到困難時(shí)，會(huì)用“__________”這句諺語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝困難。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.森林里風(fēng)會(huì)演奏_________；下雨的時(shí)候，水會(huì)玩__________；在公園里、樹(shù)下和水塘邊能聽(tīng)到________、________和_________的歌聲。2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______洶涌澎湃。從一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。3.課文開(kāi)頭總寫(xiě)大自然有許多美妙的聲音，這也是全文的_______句。然后圍繞這句話分別從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)大自然的聲音：①_________；②____________；③_____________。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，___________________。2．我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的__________和____________，后來(lái)又傳到_________和____________，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的_____________和文化的_________________________，影響了全世界。3．趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的______________和____________，是我國(guó)寶貴的_______________________遺產(chǎn)。4．北宋時(shí)候，有位畫(huà)家叫__________。他畫(huà)了一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)——《______________________》。24.課文內(nèi)容鞏固。1.《紙的發(fā)明》，本文采用____________的結(jié)構(gòu)敘述了東漢時(shí)期的______總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了__________，這是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，還有三項(xiàng)發(fā)明分別是：_____________。2.《趙州橋》，是______時(shí)期的石匠______設(shè)計(jì)并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_____、_____和_____，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的__________，是我國(guó)寶貴的___________。舉例說(shuō)出一兩個(gè)我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)：___________等等。3.《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》，這幅畫(huà)是_________，是_________時(shí)期的___________畫(huà)的，它是我國(guó)古代十大名畫(huà)之一，畫(huà)的是北宋___________熱鬧的場(chǎng)面，至今有___________的歷史了，現(xiàn)在完整地保存在___________。25.按課文內(nèi)容填空。1.________，無(wú)理寸步難行。2.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，________。3.她倆在光明和________中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有________，沒(méi)有________，也沒(méi)有________的地方去了。4.除了本單元的童話故事，我還讀過(guò)《________》，這個(gè)故事大家可以好好讀一讀，因?yàn)開(kāi)_______。閱讀理解26.課內(nèi)閱讀。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1．選文共有______個(gè)自然段，主要寫(xiě)了火燒云______。2．“一會(huì)兒”、“兩三秒”、“忽然”、“一轉(zhuǎn)眼”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地表明火燒云_________。3．作者把火燒云想象成各種動(dòng)物，有_____、_____、____、_____……說(shuō)明作者想象力_____。4．火燒云還會(huì)有哪些形狀呢？試著發(fā)揮你的想象仿照選文寫(xiě)一寫(xiě)吧。_______________________________27.閱讀下文，回答問(wèn)題。愚公移山太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。本來(lái)在冀州的南部。北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛贊同他。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚（）裝土石運(yùn)到渤海的邊上。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固到不能通達(dá)事理的地步。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子……子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟沒(méi)有話來(lái)回答。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔（）方東部，一座放在雍（）州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒(méi)有山岡高地了。1．給畫(huà)橫線的字注音。2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。險(xiǎn)峻——___________________________________________________________________通達(dá)事理——_____________________________________________________________3．課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開(kāi)頭不落筆在愚公身上,而是先寫(xiě)“太行、王屋兩座大山”？_____________________________________________________________________4．這段文字中的______________________和____________________這兩句話與“太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。”共同說(shuō)明了愚公移山的艱巨性。5．文章中兩個(gè)人物“愚公”和“智叟”，作者寫(xiě)“智叟”有什么用意？____________________________________________________________________________6．根據(jù)你對(duì)短文的理解,說(shuō)說(shuō)愚公移山的精神是什么?_____________________________________________________________________28.閱讀選段，回答問(wèn)題?！笆堑?，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說(shuō)。她坐在鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在他展開(kāi)的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了海洋，飛過(guò)了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來(lái)。于是她就鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來(lái)欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來(lái)到了溫暖的國(guó)度，那兒的陽(yáng)光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹(shù)林里到處掛著檸檬和橙子。1．語(yǔ)段節(jié)選自童話故事《_______》，作者是_________。2．畫(huà)線部分運(yùn)用的修辭手法是（）A．比喻B．排比C．?dāng)M人3．在來(lái)到溫暖的國(guó)度前，燕子還帶著拇指姑娘飛過(guò)哪些地方呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了_______，飛過(guò)了______，飛過(guò)了_________。4．拇指姑娘在經(jīng)歷了種種磨難后，最終和開(kāi)滿鮮花的國(guó)度的花中小王子結(jié)了婚，過(guò)上了幸福的生活。故事的結(jié)局給我的啟示是：_____________________29.閱讀《富饒的西沙群島》片段，完成后面的練習(xí)。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1．這段共有_____句話，第一句話寫(xiě)出了魚(yú)_____、魚(yú)_____的特點(diǎn)。這段描寫(xiě)運(yùn)用到的修辭手法有_______、_______、_______。2．文中描寫(xiě)魚(yú)眼睛的詞語(yǔ)是______，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)外貌的ABB式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)______、______。描寫(xiě)魚(yú)數(shù)量多的三字詞語(yǔ)有_______，四字詞語(yǔ)有_______、________。3．用上句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)下一段描寫(xiě)荷花的句子。_______________________________________4．對(duì)段落中畫(huà)線句子理解正確的是（）。A．西沙群島的海里面有水占一半，魚(yú)占一半。B．這是一種考張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里面魚(yú)非常多。30.閱讀下文，回答問(wèn)題。母愛(ài)是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下?！蝺鹤雍苣贻p，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進(jìn)針眼里。∥兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔往了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的"孔"，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。媽，我來(lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！蝺鹤又澜窈笤撛鯓幼隽?。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單?！?．題目是用打比方的手法寫(xiě)的，他把母愛(ài)比作什么？__________________2．把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。驕傲—________3．文中省略號(hào)的用法是什么？__________________4．句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？__________________寫(xiě)作31.按要求寫(xiě)作。假如你有一對(duì)翅膀，你會(huì)去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會(huì)去哪里？假如你是老師，你會(huì)如何工作……請(qǐng)你將《假如_____》這個(gè)題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文，300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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______________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作展示。童話世界多么神奇啊！我們也來(lái)編童話故事吧。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，發(fā)揮想象，以《小狗和山羊請(qǐng)客》為題，寫(xiě)一篇童話故事。朋友小狗是食肉動(dòng)物山羊是食草動(dòng)物小氣____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、細(xì)心專心留心陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)2、安靜寧?kù)o接觸碰觸3、發(fā)現(xiàn)發(fā)明傳承繼承4、情景情況清閑悠閑5、飄揚(yáng)飄蕩飄舞模糊清楚招呼招引6、棗核折騰鴨梨牲口塞進(jìn)應(yīng)該分析犁地性別比賽7、清潔經(jīng)常一列活動(dòng)直徑烈士宗卷小偷班級(jí)跟蹤愉快斑點(diǎn)8、早晨服裝粗壯揚(yáng)起猜測(cè)星辰報(bào)紙小組楊樹(shù)情況9、美妙棗子顆粒翅膀狩獵抄手刺猬一棵榜樣借書(shū)10、沙灘瑰麗環(huán)繞披上挺立紗巾槐樹(shù)富饒山坡宮廷11、姿勢(shì)墻壁或者視線腦袋寶貴演奏搖晃豐收翅膀12、疼痛勸慰蔥郁縮小叮囑悲慘窟窿穿梭13、搬家井然精神趣味鮮美如同溫柔倒映倒影畫(huà)冊(cè)無(wú)窮無(wú)盡14、棗核夫妻折騰困住政府漲紅善罷甘休15、姿勢(shì)謙虛欣賞歐洲蘇醒蜜蜂歡迎透明圓潤(rùn)襯衫16、我想了解故事。樹(shù)被農(nóng)夫拖到自家院子里。我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們很喜歡它。強(qiáng)烈的陽(yáng)光把柏油路曬化了，甚至連門(mén)前的銅牌也要曬化了。17、示例：蝴蝶在花間跳著優(yōu)美的舞蹈。我想，這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。小真說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，到那時(shí)她就把頭發(fā)燙起來(lái)。夏天的蒙山是個(gè)美麗的地方。18、班會(huì)上，她總是第一個(gè)發(fā)言。高大的樹(shù)上有三只美麗的灰雀。我不能離開(kāi)自己的陣地。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。司馬光拿石頭把缸砸破了，水流出來(lái)，小孩子得救了。英子走上了講臺(tái)。19、戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我也不能離開(kāi)他們的陣地。小剛和小明這樣做是對(duì)的。小興安嶺一年四季景色誘人，難道不是一座美麗的大花園嗎？鋪滿金色巴掌的水泥道怎么能不美呢？沙灘上有貝殼。種子被泥土緊緊包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。答應(yīng)別人的事必須守信用。我住在市少年宮附近。20、二月的風(fēng)一把剪刀這些對(duì)我沒(méi)有什么用。我高興地說(shuō)：“小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。21、李白碧水東流至此回長(zhǎng)江西湖欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜洞庭湖西沙群島小興安嶺風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富司馬光掌聲白求恩人心齊，泰山移22、手風(fēng)琴打擊樂(lè)器鳥(niǎo)兒蟲(chóng)子青蛙淙淙潺潺嘩嘩輕快波瀾壯闊中心風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家水，也是大自然的音樂(lè)家動(dòng)物是大自然的歌手23、總把新桃換舊符朝鮮半島日本阿拉伯世界歐洲進(jìn)步發(fā)展智慧才干歷史文化張擇端清明上河圖24、總-分-總蔡倫既輕便又便宜的紙?jiān)旒埿g(shù)、指南針、印刷術(shù)隋唐李春雄偉堅(jiān)固美觀智慧和才干歷史遺產(chǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑《清明上河圖》北宋張擇端都城汴梁八九百年北京故宮博物院25、有理走遍天下萬(wàn)古勝負(fù)在于理快樂(lè)寒冷饑餓痛苦丑小鴨教會(huì)我們要有勇氣自信26、1．三形狀的變化2．形狀不斷地、快速地變化3．馬大狗小狗大獅子豐富4．有的像一條蒼龍騰空而起，有的像憨態(tài)可掬的海豚，有的像一帆扁舟在乘風(fēng)破浪，還有的像太上老君的煉丹爐……27、1．jīběnshuòyōng2．陡峭險(xiǎn)惡。通情達(dá)理。3．當(dāng)作者突出太行，王屋兩座山的巨大時(shí)，才反襯出了搬山的極其不易，從而才能體現(xiàn)出愚公的精神以及文章的主旨。4．年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住冬夏換季，才往返一次5．通過(guò)寫(xiě)智叟的膽小怯弱襯托了愚公的堅(jiān)持不懈。6．無(wú)論遇到什么困難的事情，只