2025屆江西省南昌市高三一模考試語文試題及答案

2025屆江西省南昌市高三一?？荚囌Z文試題本試卷共8頁，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。答題時(shí)，請(qǐng)將答案直接寫在答題卷相應(yīng)的位置上。答案不能答在試卷上。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：全球重型海工裝備制造企業(yè)振華重工，近期在公眾號(hào)上曬出AI助手——ETO制造交付智能體。它的介入，使振華重工實(shí)現(xiàn)對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、物資采購、生產(chǎn)進(jìn)度、船運(yùn)計(jì)劃等數(shù)百個(gè)并行交付項(xiàng)目的輕松“拿捏”。這一成功似在證明，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，可讓“老樹”萌發(fā)“新枝”?！袄蠘洹币痪€的上海汽輪機(jī)廠，面臨高額電費(fèi)問題，每月高達(dá)90多萬元，且產(chǎn)能每提升10%電費(fèi)增加21%。為此，工廠搬來了綠色低碳和數(shù)字技術(shù)救兵：在廠房屋頂鋪設(shè)光伏設(shè)施，為恒溫車間配置儲(chǔ)能系統(tǒng)，并引入能碳雙控平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與管理。這些措施的實(shí)施，使工廠每年能夠減少二氧化碳排放超過6000噸，并節(jié)省電費(fèi)逾600萬元。分析上海2023年的經(jīng)濟(jì)總盤會(huì)發(fā)現(xiàn)，以智改數(shù)轉(zhuǎn)、綠色低碳等新質(zhì)手段對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造提升，成為穩(wěn)增長主力擔(dān)當(dāng)。根據(jù)政府工作報(bào)告，2023年上海制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加快推進(jìn)，累計(jì)建成國家級(jí)標(biāo)桿性智能工廠3家、示范工廠19家。新質(zhì)生產(chǎn)力帶來的降本增效，使大量傳統(tǒng)制造得以留在寸土寸金的上海，并貢獻(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)值。問計(jì)新質(zhì)，再造優(yōu)勢(shì)，上海在加速行動(dòng)。比如，2023年9月，上海市經(jīng)信委會(huì)同市規(guī)資局等部門，制定《關(guān)于打造“智造空間”的若干措施》，旨在解決容積率、土地混合應(yīng)用、規(guī)劃審批等根節(jié)問題，推動(dòng)2023年到2025年上?！伴L”出3000萬平方米智造空間。又如，由鏈主企業(yè)帶頭，力推制造業(yè)上下游標(biāo)識(shí)解析，即對(duì)制造業(yè)中每一個(gè)產(chǎn)品、零部件、設(shè)備等實(shí)體物體或工藝、算法等虛擬資產(chǎn)，賦予一張唯一且全國互認(rèn)互通的數(shù)字身份證。這相當(dāng)于讓各生產(chǎn)要素從講“方言”變?yōu)槎颊f“普通話”。再如，推動(dòng)大模型在工業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)加速落地。滬上造船、汽車、航空、重型裝備等領(lǐng)域，成為率先擁抱大模型的行動(dòng)派。2024年9月，中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)有限公司旗下“中遠(yuǎn)海運(yùn)重工”“中遠(yuǎn)海運(yùn)科技”，已正式簽約上海羚數(shù)智能，而羚數(shù)智能正是振華重工ETO制造交付智能體的供應(yīng)商。（摘編自李曄《硬核技術(shù)解痛點(diǎn)，老制造發(fā)“新枝”》）材料二：在經(jīng)濟(jì)全球化的當(dāng)下，那些經(jīng)歷繁榮而后走向衰落的老工業(yè)基地，就像被廢棄而銹蝕的機(jī)器設(shè)備一樣，被形象地稱為“鐵銹地帶”。究其根本，主要是以能源和重工業(yè)為支柱的城市群落，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，在資源枯竭、國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大背景下，自身無法主動(dòng)及時(shí)適應(yīng)變化。新一輪的城市職能分工，使得產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原材料加工、配件制造、產(chǎn)品組裝、產(chǎn)品銷售的地域界限被打破，“鐵銹地帶”城市對(duì)舊有優(yōu)勢(shì)的過分依賴，最終成為了阻礙其自我發(fā)展的絆腳石?！稌r(shí)代》雜志寫道：“20世紀(jì)中葉，如果有城市能象征美國充滿活力的經(jīng)濟(jì)，那就是底特律。而如今，它顯得灰暗又俗氣：市中心的街道昏暗骯臟、彎彎曲曲；利維諾伊斯大街沿線的二手車車行的燈光不斷閃爍、刺人眼球。但相比城市的樣貌，底特律更關(guān)心成就……”1960年代鼎盛時(shí)期，底特律汽車業(yè)在美國居統(tǒng)治地位。然而，固步自封的三大汽車公司很快遇到了日本人的挑戰(zhàn)。2008年金融危機(jī)又給了底特律茍延殘喘的汽車業(yè)致命一擊，通用汽車申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，14萬工人丟掉了飯碗。像匹茲堡、芝加哥、費(fèi)城這樣的城市，把為居民創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境放在突出位置，而底特律卻獨(dú)樹一幟，把重點(diǎn)放在吸引和監(jiān)管企業(yè)上。城市結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局，都是以汽車制造的需求為先導(dǎo)，其他產(chǎn)業(yè)和需求，包括生活、商業(yè)、文化、教育、基礎(chǔ)設(shè)施，必須為這個(gè)終極目標(biāo)讓路。這一策略最終導(dǎo)致了城市用地結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局的雙重不合理。作為美國歷史上規(guī)模最大的破產(chǎn)城市，從1990年至今，城市人口已減少近300萬人，這座城從世界矚目的“汽車城”，變?yōu)榱巳缃衤劽虻摹肮沓恰?。德國魯爾工業(yè)區(qū)是以煤炭和鋼鐵為基礎(chǔ)的重工業(yè)區(qū)，二戰(zhàn)后隨著煤炭資源的日趨枯竭，很多煤礦和鋼鐵廠紛紛倒閉。20世紀(jì)60年代，魯爾區(qū)開始進(jìn)行調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面的綜合整治，其轉(zhuǎn)型大致分為三個(gè)階段：第一階段，制訂調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)方案，通過提供優(yōu)惠政策和財(cái)政補(bǔ)貼對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行清理改造，并投入大量資金來改善當(dāng)?shù)氐慕煌ɑA(chǔ)設(shè)施、興建和擴(kuò)建高校和科研機(jī)構(gòu)、集中整治土地，為下一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二階段，重點(diǎn)通過提供經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面的援助，逐步在當(dāng)?shù)匕l(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，以掌握結(jié)構(gòu)調(diào)整的主動(dòng)權(quán)。第三階段，德國聯(lián)邦和各級(jí)地方政府充分發(fā)揮魯爾區(qū)內(nèi)不同地區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，形成各具特色的優(yōu)勢(shì)行業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣化。經(jīng)過綜合整治，魯爾工業(yè)區(qū)成為環(huán)境優(yōu)美、適宜居住的地區(qū)，持續(xù)散發(fā)著經(jīng)濟(jì)和文化活力?！拌F銹地帶”不該是工業(yè)發(fā)展的宿命，合理穩(wěn)健的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)才是應(yīng)對(duì)內(nèi)外部危機(jī)的良方。工業(yè)區(qū)的環(huán)境整治一方面是為了宜居，另一方面增強(qiáng)城市韌性；產(chǎn)業(yè)重塑是為了提振經(jīng)濟(jì)，同時(shí)創(chuàng)造新職業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。研究表明，所有成功背后都有一個(gè)關(guān)鍵因素——是否實(shí)現(xiàn)了“人”的轉(zhuǎn)型。如果整治舉措僅僅專注于短期的經(jīng)濟(jì)利益，沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒有環(huán)境提升意愿，居民看不到擺脫現(xiàn)狀的任何希望，能走的都走了，留下來的只能日漸沉淪，誰來復(fù)興城市呢？（摘編自李剛《發(fā)達(dá)國家“鐵銹地帶”的轉(zhuǎn)型治理實(shí)踐》）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.振華重工通過智改數(shù)轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)了數(shù)百個(gè)項(xiàng)目的輕松處理，說明引入AI技術(shù)能讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)獲得新生。B.上海汽輪機(jī)廠采取的系列措施，既減少了環(huán)境污染，也大幅度降低了電費(fèi)支出，做到了降本增效。C.新質(zhì)手段通過幫助大量傳統(tǒng)制造成功提質(zhì)，成為經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長主力擔(dān)當(dāng)，為上海貢獻(xiàn)了高質(zhì)量產(chǎn)值。D.羚數(shù)智能與中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)旗下多家企業(yè)成功簽約，是工業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)推動(dòng)大模型落地的生動(dòng)實(shí)踐。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)濟(jì)全球化前，一些發(fā)達(dá)的工業(yè)中心憑借能源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了涵蓋原材料加工至產(chǎn)品銷售全產(chǎn)業(yè)鏈的壟斷。B.堅(jiān)持優(yōu)先滿足汽車制造需求，而不是營造優(yōu)美人居環(huán)境的建設(shè)策略，使美國底特津失去了城市發(fā)展活力。C.要在“鐵銹地帶”轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)“人”的轉(zhuǎn)型，就是要以待遇吸引人才，構(gòu)建專業(yè)隊(duì)伍體系，提供智力支撐。D.老工業(yè)基地依靠資源優(yōu)勢(shì)和重工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)取得過輝煌成績(jī)，但無法應(yīng)對(duì)的內(nèi)外部危機(jī)使它們必然衰落。3.下列選項(xiàng)，不屬于材料一中“讓‘老樹’萌發(fā)‘新枝’”舉措的一項(xiàng)是（）A.金發(fā)集團(tuán)在青浦征地120畝，建設(shè)汽車材料項(xiàng)目，憑借產(chǎn)業(yè)空間優(yōu)勢(shì)引入數(shù)智化，突破產(chǎn)值上限。B.蘭寶科技構(gòu)建6條全自動(dòng)柔性線，憑借硬核技術(shù)壓縮換線時(shí)長，改進(jìn)數(shù)據(jù)采集，提升工廠良品率。C.海天味業(yè)對(duì)醬油釀造用“AI冷凍機(jī)組系統(tǒng)”參數(shù)動(dòng)態(tài)尋優(yōu)、自動(dòng)閉環(huán)控制，電單耗量降超20%。D.濟(jì)源鋼鐵落實(shí)國家去產(chǎn)能政策，全面關(guān)停鋼鐵主業(yè)，33天安全關(guān)停650萬噸產(chǎn)能，分流2萬職工。4.德國魯爾工業(yè)區(qū)成功實(shí)現(xiàn)了從“鐵銹地帶”到宜業(yè)宜居城市的轉(zhuǎn)型，他們獲得成功的關(guān)鍵因素有哪些？請(qǐng)依據(jù)原文加以概括。5.以上兩則材料引述的諸多例證，對(duì)我國傳統(tǒng)工業(yè)城市轉(zhuǎn)型和復(fù)興有怎樣的啟迪？請(qǐng)依據(jù)原文內(nèi)容作簡(jiǎn)要說明。【答案】1.C2.B3.D4.①聯(lián)邦政府和地方政府聯(lián)動(dòng)。②綜合施治，工業(yè)布局調(diào)整和生態(tài)環(huán)境治理齊發(fā)力。③多措并舉，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。④發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，形成特色產(chǎn)業(yè)。5.①應(yīng)注重發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，通過智改數(shù)轉(zhuǎn)、綠色低碳等新質(zhì)手段對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造提升。②應(yīng)積極調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，將產(chǎn)業(yè)重塑與環(huán)境整治相結(jié)合。③應(yīng)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面提供更多的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的支持。④應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“人”的轉(zhuǎn)型，注重完善社會(huì)保障體系。【解析】【導(dǎo)語】?jī)善牧戏謩e從國內(nèi)和國際視角探討了傳統(tǒng)工業(yè)的轉(zhuǎn)型與復(fù)興。材料一聚焦上海通過智改數(shù)轉(zhuǎn)、綠色低碳等新質(zhì)手段，推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)煥發(fā)新生，展現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的積極作用。材料二則以“鐵銹地帶”為例，分析了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、資源枯竭等問題，強(qiáng)調(diào)合理穩(wěn)健的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和“人”的轉(zhuǎn)型是成功的關(guān)鍵。兩篇文章共同揭示了傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性與路徑，為我國工業(yè)城市提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。C.“新質(zhì)手段……為上海貢獻(xiàn)了高質(zhì)量產(chǎn)值”錯(cuò)誤，原文為“新質(zhì)生產(chǎn)力帶來的降本增效，使大量傳統(tǒng)制造得以留在寸土寸金的上海，并貢獻(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)值”，貢獻(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)值的是利用新質(zhì)手段進(jìn)行改造提升后的傳統(tǒng)制造，而非新質(zhì)手段。選項(xiàng)張冠李戴。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“實(shí)現(xiàn)了……全產(chǎn)業(yè)鏈的壟斷”錯(cuò)誤，原文為“新一輪的城市職能分工，使得產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原材料加工、配件制造、產(chǎn)品組裝、產(chǎn)品銷售的地域界限被打破”，從中能看出這些工業(yè)中心地域界限被打破，沒有說其壟斷問題，選項(xiàng)于文無據(jù)；C.“就是要以待遇吸引人才，構(gòu)建專業(yè)隊(duì)伍體系，提供智力支撐”錯(cuò)誤，“人”的轉(zhuǎn)型并非局限于吸引人才以構(gòu)建工業(yè)轉(zhuǎn)型的人才隊(duì)伍，更強(qiáng)調(diào)以人為本，保障人口穩(wěn)定，促使人力結(jié)構(gòu)從舊有模式向契合新經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)變，選項(xiàng)以偏概全；D.“但無法應(yīng)對(duì)的內(nèi)外部危機(jī)使它們必然衰落”錯(cuò)誤，原文有“‘鐵銹地帶’不該是工業(yè)發(fā)展的宿命，合理穩(wěn)健的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)才是應(yīng)對(duì)內(nèi)外部危機(jī)的良方”，合理穩(wěn)健的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)能夠使他們應(yīng)對(duì)內(nèi)外部危機(jī)，重獲新生。故選B。【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“讓‘老樹’萌發(fā)‘新枝’”，指的是以智改數(shù)轉(zhuǎn)、綠色低碳等新質(zhì)手段對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造提升，關(guān)停業(yè)務(wù)不屬于此類。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①結(jié)合“德國聯(lián)邦和各級(jí)地方政府充分發(fā)揮”可知，聯(lián)邦政府和地方政府聯(lián)動(dòng)。②結(jié)合“魯爾區(qū)開始進(jìn)行調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面的綜合整治”可知，綜合施治，工業(yè)布局調(diào)整和生態(tài)環(huán)境治理齊發(fā)力。③結(jié)合“制訂調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)方案，通過提供優(yōu)惠政策和財(cái)政補(bǔ)貼對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行清理改造，并投入大量資金來改善當(dāng)?shù)氐慕煌ɑA(chǔ)設(shè)施、興建和擴(kuò)建高校和科研機(jī)構(gòu)、集中整治土地”可知，多措并舉，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。④結(jié)合“充分發(fā)揮魯爾區(qū)內(nèi)不同地區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，形成各具特色的優(yōu)勢(shì)行業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣化”可知，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，形成特色產(chǎn)業(yè)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①文中有“以智改數(shù)轉(zhuǎn)、綠色低碳等新質(zhì)手段對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造提升，成為穩(wěn)增長主力擔(dān)當(dāng)”，可知應(yīng)注重發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，通過智改數(shù)轉(zhuǎn)、綠色低碳等新質(zhì)手段對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造提升。②文中有“進(jìn)行調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面的綜合整治”“工業(yè)區(qū)的環(huán)境整治一方面是為了宜居，另一方面增強(qiáng)城市韌性；產(chǎn)業(yè)重塑是為了提振經(jīng)濟(jì)”，可知應(yīng)積極調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，將產(chǎn)業(yè)重塑與環(huán)境整治相結(jié)合。③文中有“通過提供經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面的援助，逐步在當(dāng)?shù)匕l(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，以掌握結(jié)構(gòu)調(diào)整的主動(dòng)權(quán)”，可知應(yīng)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面提供更多的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的支持。④文中有“所有成功背后都有一個(gè)關(guān)鍵因素——是否實(shí)現(xiàn)了‘人’的轉(zhuǎn)型。如果整治舉措僅僅專注于短期的經(jīng)濟(jì)利益，沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒有環(huán)境提升意愿，居民看不到擺脫現(xiàn)狀的任何希望”，可知應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“人”的轉(zhuǎn)型，注重完善社會(huì)保障體系。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。綿綿的秋雨史鐵生一連幾天的秋雨總算想歇口氣了。小路上鋪滿了落葉，被風(fēng)吹起，像一層層五彩斑斕的波浪。潮濕的空氣中帶著發(fā)苦的霉味，太陽終于出來，卻又無精打采地沉到古殿飛檐的后面去了；把一片沉靜的黃光投向那片老柏樹林。那是她嗎？我的心一陣緊跳：一個(gè)滿頭白發(fā)的老太太獨(dú)自坐在一棵老柏樹下，微駝的脊背靠在粗糙的樹干上，就像是那老柏樹的一部分。她好像正望著什么。我向她走去。我想這一定是她了。臨來時(shí)，朋友對(duì)我說：“如果你在家里找不到她，就到她家近旁的那個(gè)小公園去找。離兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不遠(yuǎn)，有一片老柏樹林……”我向她走去。我的腿在發(fā)抖。但愿這還不是她，但愿我沒能找到她，但愿……如果我在最后那一刻沒有膽怯，如果我和大勇同時(shí)沖上那座樓頂，如果……唉，往事畢竟難于忘卻，何況我正是為了往事而來。昨天，淅淅瀝瀝的秋雨中，我又來到了這座古城?！拔铱傇摽纯此?，一路上我不斷地說服著自己，雖然我也感到了透頂?shù)幕?。算來大勇已?jīng)死去十四年了。十四年前我離開這個(gè)城市的時(shí)候，也是迷迷蒙蒙地下著細(xì)碎的秋雨。古殿檐頭的枯草在秋風(fēng)中飄搖。這是一座荒廢了的古苑。昔日的雕欄玉砌散落在草叢中，被風(fēng)雨剝蝕得像一塊塊墓碑。秋蟬乘這個(gè)生命最后的時(shí)光全力地叫著，使這古苑更顯得寂寞、空曠。我向她走去。她一動(dòng)不動(dòng)地坐在老柏樹下，不知正張望著什么。夕陽把她的白發(fā)染得金黃。她到底望著什么呢？神情那么專注、安詳。她雙腿盤在一起，裸露的腳腕像是老柏樹的根。我向她走去，去欺騙那個(gè)善良的老人。她已經(jīng)失去一個(gè)活生生的兒子了，還要再讓她失去心中那個(gè)英雄的幻影嗎？我摸摸口袋里的六十元錢，厚厚的一疊，都是五元一張的——來自十二個(gè)不同的地方。每一張是一顆心，每顆心都是善良的，每顆善良的心都在欺騙她。十多年了，每月我們從不同的省、市把錢寄到朋友這里由她給大勇的母親送來，說那是“烈屬撫恤金”。我們只有這一個(gè)辦法能使她相信，她的兒子是為革命犧牲的。我們不忍用誠實(shí)來傷害這個(gè)孤單的老母親的心。我走到了她身旁，這肯定是她。從那張瘦削而蒼老的臉上，我又看見了大勇的影子：寬闊的額頭，總像在微笑的孩子氣的嘴。大勇長得太像他的母親了。她沒有注意到我。一縷夕陽的殘光照到她臉上，她把爬滿青筋的手舉到額前，遮住陽光，依然那么專注地望著。我順著她的視線望去。那兒有一個(gè)兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：一群孩子正盡情地游戲，笑著、叫著、追逐著……轉(zhuǎn)椅飛轉(zhuǎn)，像一只五彩繽紛的萬花筒；秋千高蕩，像一只只彩色的氣球放上了秋空……像是一幕幻景，像是上天丟落的一片春光。她發(fā)現(xiàn)了我?！澳蚕矚g孩子？”她對(duì)我說?！拔乙彩??！彼洲D(zhuǎn)過臉去，朝兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上望著，說：“操心、受累、擔(dān)多少驚怕，可花多少錢你買不來個(gè)情愿不是？”原來是為這個(gè)！“離兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不遠(yuǎn)有一片老柏樹林?！薄澳阃耍o人家看了一輩子小孩兒，供大勇上的大學(xué)?！碑?dāng)時(shí)我還不明白朋友這話的意思。我看見了一架高高的云梯，看見了寒光閃閃的長矛……“您快看，快看哪！”我看見了綠色的柳條帽，看見了紅色的臂章……“您快看，快看哪！”……那已破舊的嬰兒車?yán)镎局粋€(gè)咿呀學(xué)語的男孩子，車邊坐著一個(gè)懷著希望的母親……嬰兒車?yán)镎局鴦e人的孩子：男孩子、女孩子、女孩子、男孩子……老保姆顫巍巍的手，顫巍巍的童謠……童年的大勇趴在母親的背上；少年的大勇在闊野上奔跑；青年的大勇在燈下拉著計(jì)算尺……母親老了，老了！頭發(fā)白了，背駝了，看一眼膀闊腰圓的兒子，臉上露出舒心的笑……如果我在最后那一刻沒有膽怯，如果我和大勇從東西兩側(cè)同時(shí)攻上樓頂，就會(huì)分散對(duì)方的兵力，就不至于四支長矛一齊都對(duì)準(zhǔn)了他的胸膛……然而我害怕了，忽然停止了攀登，站在云梯上，覺得心里一陣發(fā)涼……我聽見一聲慘叫，大勇摔下去了。那沉重的聲音……他躺在擔(dān)架上，輕蔑地望著我……下著雨，那也是秋天?！澳谴笥碌哪赣H吧？”我問。我想趕緊把錢交給她，趕緊離開。那縷紅光正在變淡，變成了暗紫色，變成了淡藍(lán)色，慢慢地消失了。兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)那邊也安靜了下來。秋千垂著頭，轉(zhuǎn)椅歪著身子，孩子們?nèi)齼蓛傻卮┻^樹林回家去了，五顏六色的衣服隱沒在靜靜的樹林那邊。大勇的母親不再說話，背駝得更深，頭垂到了膝蓋上，只有那雙渾濁得發(fā)灰的眼睛依然一眨不眨地望著遠(yuǎn)處，望著孩子們消失的地方?；璋档哪荷\罩了老柏樹林，籠罩了這座廢棄了的古苑。大勇的母親扶著老柏樹站了起來，用衣袖擦著眼睛。然后，她從嬰兒車?yán)锬贸鲶灾?，開始慢慢地掃那滿地的柏子?！耙@干什么用？”我問。她聽見了。“這是藥材，挺值錢呢?！薄霸趺?，您缺錢用？”“不，不缺。我有‘烈屬撫恤金’”她直起腰喘了口氣，“不是為賣錢，這東西國家需要。我那兒子是烈士，我不能……”她還在那兒掃著柏子。我感到一陣不可名狀的憂傷。我就要走了，我還要回來！云又在天上聚集著，聚集著。雨星星的。這綿綿的秋雨?。ㄓ袆h改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭寫“我”途中看見落葉滿地卻五彩斑斕，太陽當(dāng)空而無精打采，看似矛盾的景物特征暗示了人物的矛盾心理。B.文中描寫深秋古苑的句子，與《我與地壇》中對(duì)地壇的描寫如出一轍，都揭示了環(huán)境的凋敝、荒涼和人物內(nèi)心的落寞。C.“我”再見大勇母親時(shí)，她滿頭白發(fā)，脊背微駝，眼睛混濁發(fā)灰，蒼老的狀態(tài)說明她無法接受兒子大勇已死去的事實(shí)。D.“我”和同學(xué)們堅(jiān)持十多年從不同省市給大勇母親寄“烈屬撫恤金”，有對(duì)同學(xué)友情的珍視，也有對(duì)大勇行為的認(rèn)同。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.小說講述“我”看望大勇母親的故事，既以線性時(shí)間結(jié)構(gòu)推進(jìn)，同時(shí)穿插往事片段，歷史與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)使故事更豐富完整。B.小說中多次出現(xiàn)對(duì)小公園、兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、柏樹林和大勇母親的專注神情的刻畫，暗示了老人往昔生活環(huán)境和復(fù)雜的內(nèi)心世界。C.小說中的心理描寫真實(shí)生動(dòng)，十四年間“我”經(jīng)由膽怯、逃避、糾結(jié)到見到大勇母親的釋然，展現(xiàn)了人物內(nèi)心的變化過程。D.小說始終以對(duì)照手法來塑造形象，母親與孩子、逝去的“英雄”與活著的“懦夫”，不僅形象鮮明，也使主題更加多元。8.小說以“綿綿的秋雨”為題，文中也多次描寫“秋雨”，有何用意？9.盡管“我”認(rèn)為自己的行為是“欺騙”大勇母親，但最后卻表明“我還要回來”。對(duì)此，你怎么看？【答案】6.A7.C8.①交代了人物活動(dòng)的自然環(huán)境，大勇死時(shí)，下著秋雨；“我”重回古城，下著秋雨；看望大勇母親，下完秋雨。②渲染了沉郁落寞的氛圍，使小說始終保持憂傷的基調(diào)。③烘托了“我”的“郁悶”心情，暗示大勇和大勇母親命運(yùn)的悲涼。④寄寓著秋雨過后終有暖陽到來的期待。9.①“我”對(duì)大勇及母親有愧疚，看望大勇母親是愧疚之情的表達(dá)。②“我”對(duì)大勇母親有同情，她昔日的辛勞和孤苦的現(xiàn)狀讓我“憂傷”。③“我”對(duì)大勇母親有敬意，她盡管飽受喪子之痛，依然心念國家，在兒子英雄的榮光中保持對(duì)生活的熱愛，表現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過細(xì)膩的描寫和復(fù)雜的心理刻畫，展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于記憶、愧疚與救贖的故事。文章以“綿綿的秋雨”為背景，營造出一種蕭瑟、憂傷的氛圍，暗示了主人公內(nèi)心的矛盾與掙扎。大勇母親的形象象征著堅(jiān)韌與無私，而“我”的愧疚與自責(zé)則揭示了人性的復(fù)雜。小說通過歷史與現(xiàn)實(shí)的交織，探討了親情、友情與道德責(zé)任的主題，最終以“我”的釋然與決心回歸，表達(dá)了對(duì)過去錯(cuò)誤的反思與對(duì)未來希望的追求?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。B.“與《我與地壇》中對(duì)地壇的描寫如出一轍”錯(cuò)誤?！段遗c地壇》中對(duì)古苑的描寫展現(xiàn)的是凋敝中的生機(jī)，《綿綿的秋雨》中展現(xiàn)的是環(huán)境的凋敝、荒涼、心境的沉郁和“我”內(nèi)心的落寞。C.“蒼老的狀態(tài)說明她無法接受兒子大勇已死去的事實(shí)”錯(cuò)誤。蒼老有歲月的痕跡，而且由“不是為賣錢，這東西國家需要。我那兒子是烈士”可知，大勇母親已接受兒子死去的事實(shí)，并把大勇的英雄榮光作為生命的寄托。D.“也有對(duì)大勇行為的認(rèn)同”錯(cuò)誤。從“如果我和大勇從東西兩側(cè)同時(shí)攻上樓頂，就會(huì)分散對(duì)方的兵力，就不至于四支長矛一齊都對(duì)準(zhǔn)了他的胸膛”和欺騙大勇母親說大勇是烈士以及給予金錢的行為可知，“我”心中更多的是自省和愧疚。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。C.“見到大勇母親的釋然”錯(cuò)誤?！霸朴衷谔焐暇奂奂?，聚集的云朵代表人物糾結(jié)的思緒與心頭不散的陰云，暗示著看望大勇母親引發(fā)了“我”更多思考。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用、分析環(huán)境描寫作用的能力。①“他躺在擔(dān)架上，輕蔑地望著我……下著雨，那也是秋天”寫大勇死時(shí)，下著秋雨?！白蛱?，淅淅瀝瀝的秋雨中，我又來到了這座古城”寫“我”重回古城時(shí)，下著秋雨?！耙贿B幾天的秋雨總算想歇口氣了。小路上鋪滿了落葉，被風(fēng)吹起”，寫“我”看望大勇母親，也是剛剛下完秋雨?！熬d綿的秋雨”是人物活動(dòng)的自然環(huán)境，是故事展開的背景。②大勇的不幸離世、“我”的離開古城與“我”去看望大勇的母親，都在無奈的、悲傷的心境中展開，即便說大勇是烈士的欺騙給母親帶來了“英雄的幻影”，依然無法改變“背駝得更深，頭垂到了膝蓋上，只有那雙渾濁得發(fā)灰的眼睛依然一眨不眨地望著遠(yuǎn)處”的生活，“秋雨”渲染了沉郁落寞的氛圍，使小說始終保持憂傷的基調(diào)。③因?yàn)椤拔摇钡那尤酰哪昵皼]有“攻上樓頂”，大勇“一聲慘叫”墜樓而亡，導(dǎo)致大勇母親晚年無依，內(nèi)心充滿對(duì)兒子的思念，“我”也一直活在愧疚的陰霾和欺騙大勇母親的謊言中，“秋雨”烘托了“我”的“郁悶”心情，暗示大勇和大勇母親命運(yùn)的悲涼。④“不是為賣錢，這東西國家需要”，大勇母親的話語中寄托著希望，正如盡管“潮濕的空氣中帶著發(fā)苦的霉味”，但“太陽終于出來”。秋雨過后終有暖陽到來，秋雨中也寄托著作者的美好期待?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象、分析文本情感的能力。①從“我向她走去，去欺騙那個(gè)善良的老人。她已經(jīng)失去一個(gè)活生生的兒子了，還要再讓她失去心中那個(gè)英雄的幻影嗎？”“如果我在最后那一刻沒有膽怯，如果我和大勇從東西兩側(cè)同時(shí)攻上樓頂，就會(huì)分散對(duì)方的兵力”可知，“我”因?yàn)榍优扯g接造成大勇慘死，讓大勇母親年老無依靠，而對(duì)大勇及他的母親心懷愧疚，這種愧疚讓我編造“英雄的幻影”的謊言，并多年來將錢給老人，這種愧疚仍在持續(xù)，看望大勇母親是愧疚之情的表達(dá)。②“一群孩子正盡情地游戲，笑著、叫著、追逐著”，看到大勇母親瘦削而蒼老的臉，看到她對(duì)孩子們的喜愛，聯(lián)想到她給人家看了一輩子小孩兒供大勇上的大學(xué)的往事，善良的大勇母親養(yǎng)育大勇的辛勞和她年邁喪子的孤苦悲涼讓我“感到一陣不可名狀的憂傷”，“我”對(duì)大勇母親有同情。③“不是為賣錢，這東西國家需要。我那兒子是烈士，我不能……”大勇母親雖然經(jīng)歷喪子之痛，年邁體弱，但依然心系國家，為了國家和人民的需要而勞動(dòng)著，熱愛生活，從她的話語中透漏出生命的堅(jiān)韌，她不因兒子的離去消沉，她對(duì)生活依然熱愛執(zhí)著。由此，“我”對(duì)大勇母親有敬意。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：孤始舉孝廉，年少，自以本非巖穴知名之士，恐為海內(nèi)人之所見凡愚，欲為一郡守，好作政教，以建立名譽(yù)，使世士明知之；故在濟(jì)南，始除殘去穢，平心選舉，違迕諸常侍。以為強(qiáng)豪所忿，恐致家禍，故以病還。后征為都尉，遷典軍校尉，意遂更欲為國家討賊立功，欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言“漢故征西將軍曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之難，興舉義兵。及至袁紹據(jù)河北，兵勢(shì)強(qiáng)盛，孤自度勢(shì)，實(shí)不敵之，但計(jì)投死為國，以義滅身，足垂于后。幸而破紹，梟其二子。今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。設(shè)使國家無有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王！或者人見孤強(qiáng)盛，又性不信天命之事，恐私心相評(píng)，言有不遜之志，妄相忖度，每用耿耿。（節(jié)選自曹操《讓縣自明本志令》）文本二：袁紹運(yùn)谷車數(shù)千乘至，公用荀攸計(jì)，遣徐晃、史渙邀擊，大破之，盡燒其車。公與紹相拒連月，雖比戰(zhàn)斬將，然眾少糧盡，士卒疲乏。公謂運(yùn)者曰：“卻十五日為汝破紹，不復(fù)勞汝矣?！倍?，紹遣車運(yùn)谷，使淳于瓊等五人將兵萬余人送之，宿紹營北四十里。紹謀臣許攸貪財(cái)，紹不能足，來奔，因說公擊瓊等。左右疑之，荀攸、賈詡勸公。公乃留曹洪守，自將步騎五千人夜往，會(huì)明至。瓊等望見公兵少出陳門外公急擊之瓊退保營。遂攻之。紹遣騎救瓊。左右或言“賊騎稍近，請(qǐng)分兵拒之”。公怒曰：“賊在背后，乃白！”士卒皆殊死戰(zhàn)，大破瓊等，皆斬之。紹初聞公之擊瓊，謂長子譚曰：“就彼攻瓊等，吾攻拔其營，彼固無所歸矣！”乃使張郃、高覽攻曹洪。郃等聞瓊破，遂來降。紹眾大潰，紹及譚棄軍走，渡河。追之不及，盡收其輜重圖書珍寶，虜其眾。公收紹書中，得許下及軍中人書，皆焚之。冀州諸郡多舉城邑降者。（節(jié)選自陳壽《三國志·魏武本紀(jì)》）10.文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。瓊等A望見B公兵少C出陳D門外E公急擊之F瓊退G保營11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“孝廉”是察舉“孝順親長、廉能正直”者的考試科目，晉朝李密曾舉孝廉。B.“相”偏指“我”一方，與《孔雀東南飛》中“會(huì)不相從許”的“相”意思不同。C.“卻十五日為汝破紹”，與《蘇武傳》中“何以汝為見”的“為”用法相同。D.“將”，統(tǒng)率，率領(lǐng)，與《唐雎不辱使命》中“與臣而將四矣”的“將”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹操年少時(shí)不愿被人輕視，想通過從事政治教化而建功立業(yè)證明自己，后來隨著時(shí)局的變化，轉(zhuǎn)為以武力為國討賊成就功業(yè)。B.文本一中曹操提及自己的功績(jī)，看似自夸自大，實(shí)為無所隱諱、平實(shí)坦蕩地表明本志，以消除當(dāng)時(shí)朝野內(nèi)外對(duì)他的謗議。C.許攸叛變投奔曹操，并勸說曹操突襲淳于瓊等人，曹操的謀士都表示懷疑，但曹操力排眾議，相信許攸并作出戰(zhàn)略部署。D.在官渡之戰(zhàn)中，袁紹和其長子最終拋棄輜重細(xì)軟，遺棄大量士兵，倉皇出逃。曹操以少勝多，以弱勝強(qiáng)，得到冀州。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以為強(qiáng)豪所忿，恐致家禍，故以病還。（2）公與紹相拒連月，雖比戰(zhàn)斬將，然眾少糧盡，士卒疲乏。14.材料一和材料二都提及了官渡之戰(zhàn)，但敘事側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.CEF11.C12.C13.（1）從而被豪強(qiáng)權(quán)貴所忌恨，我擔(dān)心給家族招來災(zāi)禍，所以托病還鄉(xiāng)了。（2）曹公與袁紹對(duì)峙幾個(gè)月，雖然連續(xù)幾次交鋒都斬殺了袁軍的大將，但是兵少糧盡，士兵疲勞困乏。14.①材料一是曹操自述，情感真切，側(cè)重于表達(dá)自己的志向和抱負(fù)，自證忠心，表明無奪取帝位的野心。②材料二是史官著述，重在記錄史實(shí)，講述了在雙方力量懸殊的情況下曹操發(fā)揮軍事指揮、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和人心籠絡(luò)上的智慧和謀略取得勝利的事實(shí)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀文章通過兩段文言文展現(xiàn)了曹操在不同時(shí)期的心態(tài)與行動(dòng)。文本一《讓縣自明本志令》中，曹操以自述的方式表達(dá)了他從年少時(shí)追求名譽(yù)到后來以武力報(bào)國的志向轉(zhuǎn)變，言語間流露出對(duì)自身功績(jī)的自信與對(duì)朝野非議的回應(yīng)，展現(xiàn)了其坦蕩與果敢的性格。文本二《三國志·魏武本紀(jì)》則側(cè)重于官渡之戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)，突出了曹操在劣勢(shì)中的決斷與謀略，最終以少勝多，彰顯了其軍事才能。兩段文本相輔相成，既描繪了曹操的個(gè)人志向，也記錄了他的歷史功績(jī)，展現(xiàn)了其作為政治家和軍事家的雙重形象?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：淳于瓊等看曹公的人少，就在營外擺開陣勢(shì)，曹公下令沖擊，淳于瓊退回營內(nèi)固守?！碍偟取弊髦髡Z，“望見”作謂語，“公兵少”作賓語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，單獨(dú)成句，故C處斷句；“公急擊之”主謂賓結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，故EF處斷句。故選CEF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.正確。我/你。句意：恐怕會(huì)私下議論我。/決不會(huì)答應(yīng)你。C.錯(cuò)誤。用法不同。介詞，替，給/助詞，無實(shí)義。句意：半月后，一定替你們打敗袁紹。/我為什么要見你。D.正確。統(tǒng)率，率領(lǐng)/將要。句意：命淳于瓊等五人帶一萬多人護(hù)送。/那么加上臣（唐雎）就將

第四個(gè)了。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“但曹操力排眾議，相信許攸并作出戰(zhàn)略部署”錯(cuò)，由材料二“左右疑之，荀攸、賈詡勸公”可知，曹公左右的人都不相信許攸，但有荀攸、賈詡二人勸說曹公采納他的建議。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以為強(qiáng)豪所忿”，被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)；“忿”，忌恨；“致”，招來。（2）“相拒”，對(duì)峙；“比”，連續(xù)幾次?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。①材料一出自曹操《讓縣自明本志令》，是曹操的自述。文中曹操說“欲為一郡守，好作政教，以建立名譽(yù)”“欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言‘漢故征西將軍曹侯之墓’”，先闡述了自己年輕時(shí)想做郡守建立名譽(yù)，后又想封侯作征西將軍的志向。接著提到“設(shè)使國家無有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王！”“恐私心相評(píng)，言有不遜之志，妄相忖度，每用耿耿”，表明自己對(duì)國家的重要作用，以及擔(dān)心別人誤解自己有不臣之心，自證忠心，情感真切，主要目的是表達(dá)自己的志向和抱負(fù)，強(qiáng)調(diào)自己并無奪取帝位的野心。②材料二是史官陳壽所著《三國志·魏武本紀(jì)》

內(nèi)容，屬于史實(shí)記錄。如“公與紹相拒連月，雖比戰(zhàn)斬將，然眾少糧盡，士卒疲乏”，點(diǎn)明了曹操與袁紹雙方力量懸殊，曹操處于劣勢(shì)的情況?！肮密髫?jì)，遣徐晃、史渙邀擊，大破之，盡燒其車”“紹謀臣許攸貪財(cái)，紹不能足，來奔，因說公擊瓊等……公乃留曹洪守，自將步騎五千人夜往，會(huì)明至……士卒皆殊死戰(zhàn)，大破瓊等，皆斬之”，講述了曹操運(yùn)用荀攸計(jì)謀，聽取許攸建議，發(fā)揮軍事指揮才能，采取相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)取得勝利。“公收紹書中，得許下及軍中人書，皆焚之”，體現(xiàn)了曹操籠絡(luò)人心的智慧。整體重在敘述曹操在官渡之戰(zhàn)中憑借智慧和謀略取得勝利的事實(shí)。參考譯文：文本一：我被舉為孝廉時(shí)，年紀(jì)很輕，自以為不是那種隱居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸無能之輩，所以想當(dāng)一個(gè)郡的太守，把政治和教化搞好，來建立自己的名譽(yù)，讓世上的人都清楚地了解我。所以我在濟(jì)南（任國相）時(shí)，開始革除弊政，公正地選拔、推薦、任用官吏，這就觸犯了那些朝廷的權(quán)貴。從而被豪強(qiáng)權(quán)貴所忌恨，我擔(dān)心給家族招來災(zāi)禍，所以托病還鄉(xiāng)了。后來我被征召做了都尉，又調(diào)任典軍校尉，心里就又想為國家討賊立功了。希望得到封侯，當(dāng)個(gè)征西將軍，死后在墓碑上題字說“漢故征西將軍曹侯之墓”，這就是我當(dāng)時(shí)的志向。然而遇上董卓犯上叛亂，各地紛紛起兵討伐。待到袁紹占據(jù)黃河以北，兵勢(shì)強(qiáng)盛，我估計(jì)自己的力量，實(shí)在不能和他匹敵；但想到我這是為國獻(xiàn)身，為正義而犧牲，這樣也足以留名后世。幸而打敗了袁紹，還斬了他的兩個(gè)兒子。今天我說這些，好像很自大，實(shí)是想消除人們的非議，所以才無所隱諱罷了。假使國家沒有我，還不知道會(huì)有多少人稱帝，多少人稱霸呢！可能有的人看到我的勢(shì)力強(qiáng)大，又生性不相信天命之事，恐怕會(huì)私下議論我，說我有奪取帝位的野心，這種胡亂猜測(cè)，常使我心中不得安寧。文本二：袁紹幾千輛運(yùn)糧的軍車來到，曹公采用荀攸的計(jì)謀，派徐晃、史渙截?fù)?，大敗袁軍，燒毀全部糧車。曹公與袁紹相持幾個(gè)月，雖然連續(xù)幾次交鋒都斬殺了袁軍的大將，但是兵少糧盡，士兵疲累。曹公對(duì)運(yùn)糧的人說：“半月后，一定替你們打敗袁紹，不再勞累你們了?！笔?，袁紹派兵運(yùn)糧，命淳于瓊等五人帶一萬多人護(hù)送，在袁紹大寨北面四十里的地方宿營。袁紹的謀士許攸貪財(cái)，袁紹不能滿足他的要求，便來投奔曹公，趁機(jī)勸說曹公派兵偷襲淳于瓊等人。曹公左右的人都不相信他，只有荀攸、賈詡二人勸說曹公采納他的建議。曹公讓曹洪留守大營，親自率領(lǐng)五千人，連夜出發(fā)，在天亮前趕到。淳于瓊等看曹公的人少，就在營外擺開陣勢(shì)，曹公下令沖擊，淳于瓊退回營內(nèi)固守。曹軍攻打營寨。袁紹派騎兵救援淳于瓊。左右有人說：“敵人騎兵越來越近了，請(qǐng)派兵抵抗?！辈芄笈f：“等敵人到了背后再來報(bào)告?！辈苘娛馑缞^戰(zhàn)，把淳于瓊等打得大敗，把他們殺死。袁紹聽聞曹公攻打淳于瓊，對(duì)大兒子袁譚說：“趁他攻打淳于瓊，我們偷襲他的大本營，他肯定就無處可歸了?！北闩蓮堗A、高覽攻打曹洪。張郃等人聽說淳于瓊兵敗，就來投降了曹公。袁紹的軍隊(duì)一敗涂地，袁紹和袁譚等棄軍逃跑，渡過黃河。曹軍追趕不及，但繳獲了他們的全部輜重、圖冊(cè)書藏和珍珠寶物，俘虜了大量士兵。曹公在得到的袁紹的書信中，發(fā)現(xiàn)了許都的官員和自己軍隊(duì)里的人給袁紹的信件，立即全部燒掉了。冀州各郡紛紛獻(xiàn)城投降。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書①劉禹錫洛城無事足杯盤，風(fēng)雪相和歲欲闌。樹上因依見寒鳥，坐中收拾盡閑官。笙歌要請(qǐng)頻何爽，笑語忘機(jī)拙更歡。遙想兔園②今日會(huì)，瓊林滿眼映旂竿③?！咀ⅰ竣俅嗽娛莿⒂礤a在洛陽與和他一樣有著多年貶謫、外放經(jīng)歷的白居易相聚時(shí)所作，贈(zèng)與久未相聚的友人李尚書。②兔園，也稱梁園，漢梁孝王劉武所建，常在此設(shè)宴招待文人。③旂，同“旗”。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫詩人歲末無事，頂風(fēng)冒雪去參加友人的聚會(huì)，席間酒菜豐盛，準(zhǔn)備充分。B.頷聯(lián)通過描寫冬日樹上相互依偎的鳥兒，表現(xiàn)出詩人與友人之間互相依靠陪伴的情意。C.詩人在尾聯(lián)中“遙想”到梁王雅集，以雪景作結(jié)，充滿了友人未能參與宴集的傷感。D.本詩描寫雪景極簡(jiǎn)，用“風(fēng)雪相和”“瓊林滿眼”分別從正面和側(cè)面寫出了冬雪之大。16.劉禹錫把自己與友人稱呼為“閑官”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“閑”的理解。【答案】15.C16.①朋友相聚時(shí)詩酒相和的悠閑、恣意和暢快；②因風(fēng)雪阻隔道路，他與友人無事可做而“得閑”；③因無法施展抱負(fù)而“賦閑”，流露出不被朝廷重用的無奈與自嘲?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本詩是一首酬和詩。詩歌描述了詩人在洛城雪中宴集的情景，以及對(duì)遠(yuǎn)方友人李尚書的思念之情。詩中通過描繪宴集的歡樂氛圍和雪中的自然景色，表達(dá)了詩人對(duì)友情的珍視和對(duì)美好時(shí)光的懷念。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“充滿了友人未能參與宴集的傷感”錯(cuò)誤，尾聯(lián)中兔園冰雪覆蓋下的樹林與旗幟融為一體，晶瑩皎潔，未見傷感。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。本題首先需要結(jié)合寫作背景理解此處“閑”是作者在被貶之后志向難以實(shí)現(xiàn)，又無公務(wù)忙碌、風(fēng)雪交加無事可做之閑，當(dāng)然也有內(nèi)心的悠閑。①詩歌首聯(lián)描述了洛陽城中無事，詩人與友人們備足酒宴，“足杯盤”表現(xiàn)了宴集的豐盛與歡樂；頸聯(lián)“笙歌要請(qǐng)頻何爽，笑語忘機(jī)拙更歡”，用“笙歌”“笑語”等詞描述了宴集中的歡樂氣氛。笙歌不斷，邀請(qǐng)頻繁，詩人們盡情享受這難得的歡樂時(shí)光。從中可見“閑”指的是詩人與朋友歡樂相聚，悠閑飲酒、吟詩作賦，內(nèi)心暢快閑適。②“風(fēng)雪相和歲欲闌”“坐中收拾盡閑官”交代歲末之時(shí)，風(fēng)雪交加，道路相隔，此刻的宴席上聚集的都是些多年外放，沒有什么政務(wù)要忙的“閑官”，可見這里的“閑”還指詩人無公務(wù)忙碌，無事可做的“閑”。③結(jié)合詩歌注釋可知，詩人之所以稱呼自己為“閑官”，還因?yàn)樽约涸?jīng)多年貶謫的經(jīng)歷，遠(yuǎn)離政治中心，作為“閑官”才華無法施展，壯志無法實(shí)現(xiàn)，因此“閑”還指詩人此時(shí)迫不得已的“賦閑”，表達(dá)了詩人對(duì)此時(shí)懷才不遇處境的無奈與自嘲。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就要永不怠惰，居安思危，我們可以用《五代史伶官傳序》中的“______，______”來警醒自己。（2）陶淵明《歸去來兮辭》中“______，______”兩句，揭示了過去的錯(cuò)誤已不可挽回，未來仍有無限希望的深刻哲理。（3）古人經(jīng)常用“落花”意象來表達(dá)惜春、思鄉(xiāng)或時(shí)光易逝的惋惜之情，如“______，______”?！敬鸢浮竣?憂勞可以興國②.逸豫可以亡身③.悟已往之不諫④.知來者之可追⑤.昨夜閑潭夢(mèng)落花⑥.可憐春半不還家（流水落花春去也，天上人間/夜來風(fēng)雨聲，花落知多少/林花謝了春紅，太匆匆）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“憂”“逸”“豫”“悟”“諫”“潭”“匆”。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國，幾乎每座城市都有一座標(biāo)志性的古塔。在南昌，也有一座寶塔，名曰繩金塔。它座落在城南，見證了南昌的蒼桑巨變，承載著豐富的歷史文化信息，是古代中國勞動(dòng)人民智惠的結(jié)晶。繩金塔古樸秀麗，幽靜莊重。你若有幸親眼目睹描繪明清時(shí)期南昌城全貌的一張古地圖。就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，繩金塔實(shí)際上并非如今日所見。它位于進(jìn)賢門外，而不是在城內(nèi)。相比于滕王閣的熙熙攘攘，繩金塔仿佛為鬧市中的我們保留了一份寧靜。每當(dāng)提及這座建筑，我們總會(huì)感到一種自豪感和歸屬感，仿佛它就是城市的守護(hù)者，默默地守護(hù)著這片土地和人民。如今，古剎的古樸典雅與街區(qū)的時(shí)尚繁華相互映襯。這里匯聚了琳瑯滿目的美食佳肴，無數(shù)美食愛好者慕名而來，只為一品地道的南昌美食。這里舉辦了妙趣橫生的國風(fēng)燈會(huì)，你可以感受非遺文化的傳統(tǒng)魅力和歌舞表演、說學(xué)逗唱等新式“潮玩”。這里有著令人驚嘆的城市美學(xué)、深厚的歷史底蘊(yùn)和蓬勃的發(fā)展活力。18.下列詞語與文中加點(diǎn)的“潮玩”一詞用法最相似的一項(xiàng)是（）A.內(nèi)憂 B.縣志 C.楓葉 D.花容19.文中第一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。20.文中畫波浪線部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1.如果將文中第三段中的“這里”改為“那里”，表達(dá)效果有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.某欄目組計(jì)劃推廣家鄉(xiāng)文化，開展“青年薦家鄉(xiāng)”的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上述材料，為繩金塔寫一段宣傳語。要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過80個(gè)字?！敬鸢浮?8.D19.“座”改為“坐”；“蒼”改為“滄”；“惠”改為“慧”。20.①去掉“親眼”；②“一張”放在“描繪”的前面。21.①“這里”是近指，“那里”是遠(yuǎn)指。②“這里”富有親切感，拉近了讀者與繩金塔的距離，并有以主人的口吻誠邀讀者前往參觀之意。22.示例：于繁忙

俗事中駐足，賞繩金塔之唐風(fēng)古韻，嘗地道舌尖風(fēng)味；于傳統(tǒng)與時(shí)尚間穿行，思繩金塔之古今交融，觀蓬勃朝氣新機(jī)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）

能力。文中的“潮玩”指新式娛樂活動(dòng)，與“花容”形容美麗事物，都帶有比喻或象征意義。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析現(xiàn)代常用形近字的能力。①“座落在城南”中“座”使用錯(cuò)誤，“坐落”應(yīng)是“坐”，“坐”有處于、在的意思，“坐落”表示建筑物的位置所在，所以“座”改為“坐”。②“見證了南昌的蒼桑巨變”中“蒼”錯(cuò)誤，應(yīng)是“滄”，“滄?！笔恰皽婧ＩＬ铩钡暮?jiǎn)略說法，比喻世事變化很大，所以“蒼”改為“滄”。③“是古代中國勞動(dòng)人民智惠的結(jié)晶”中“惠”錯(cuò)誤，應(yīng)是“慧”，“智慧”指發(fā)明創(chuàng)造的能力，所以“惠”改為“慧”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句

能力。①“親眼目睹”語義重復(fù)，“目睹”本身就有親眼看到的意思，所以去掉“親眼”。②“描繪明清時(shí)期南昌城全貌的一張古地圖”語