16夏天里的成長課件

統(tǒng)編版六年級語文上冊第五單元16夏天里的成長課文導(dǎo)入第一部分課文導(dǎo)入背誦關(guān)于夏天的古詩

《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《西江月?夜行黃沙道中》。小池【宋】楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。西江月·夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。這些詩詞里都有描寫夏天萬物生長的景象。夏天里的成長夏天里的成長xiàzhǎnɡchénɡdelǐtiān引入課題夏天，我們每個人的感覺都不一樣。在作家梁容若的筆下，夏天又是怎樣的呢？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一篇小散文—《夏天里的成長》。有位文人曾說過：“四季如歌，歌如四季”。回眸往昔，談笑間，十幾載春秋從你們腳下悄然溜去。但是，夏花之絢爛，春風(fēng)之柔和，秋葉之靜美，冬雪之純凈，卻成為抹不去的回憶底色。進入新課前，讓我們先來欣賞一組四季變幻的視頻。新課導(dǎo)入課文解讀快速閱讀課文，思考：文章例舉了哪些生物在夏天里快速生長？你在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)過哪些事物夏天里的生長？諺語積累【六月六，看谷秀】農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已?！咎幨畈怀鲱^，割谷喂老?！刻幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。研讀課文朗讀第4自然段。思考：1.找出本段的中心句。2.本段里又描述了哪些事物也在長？四季之美詞語理解迅速：生物：菜畦：豐滿：諺語：盡量：速度快。自然界中具有生長、發(fā)育、繁殖等能力的物體。指菜地，有土埂圍著排列整齊的種蔬菜的田。指女人體態(tài)胖瘦適中、勻稱好看、有韻味。民間流傳的簡練通俗而富有意義的語句。表示力求在一定范圍內(nèi)達到最大限度。談話導(dǎo)入

中心思想經(jīng)歷了一個又一個夏天，你們不知不覺地就長大了，在這成長的過程中，你們學(xué)過很多文章，也寫過很多文章，你們覺得一篇好文章什么最重要呢？

荷花的成長帳篷苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語花苞

菜畦藤蔓

詞語復(fù)習(xí)蔓màn（蔓延）（藤蔓）蔓wàn課文解讀課文解讀概念了解中心句是指文章中處于中心地位的句子，它在全文中起主導(dǎo)作用，是文中最重要的句子?！罢抑行木洹币彩歉爬ǘ我獾囊环N方法，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就是把握了一篇文章或者一段話的主要內(nèi)容。課文解讀事例1：動物、植物，飛快、跳躍、活生生地長。（生物）

事例2：山、地、河、鐵軌、柏油路在生長。（非生物）事例3：小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生，人也在成長。（人）思考判斷事例1：在奶奶的精心喂養(yǎng)下，我家的母豬長得又肥又很壯。事例2：一場秋雨，枝頭上的棗子迅速長大。朗讀比賽

分組朗讀課文，互相評價，動情地朗讀課文，爭做“小小朗讀家”比賽活動。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

事例1：動物、植物，飛快、跳躍、活生生地長。

事例2：山、地、河、鐵軌、柏油路在生長。

事例3：小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生，

人也在成長。課文解讀初讀感悟初讀課文后，你有什么感受？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到夏天萬物成長的速度非?？?。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（本段中心句）小結(jié)：第3自然段描述了哪些事物也在長？山地水鐵軌柏油路第4自然段描述了哪些事物也在長？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。（身體的成長、年齡的增長。小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)或快或慢(總是要長)人在夏天成長有什么特點呢?（人也在長）交流思考默讀課文，交流思考，找出文章的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。在文中起概括和總述的作用人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（是指利于學(xué)習(xí)知識、成長時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。）（指知識的積累，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！弊g：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”譯：處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。處暑二十四節(jié)氣之一，是8月22、23日左右，立秋過后15天就處暑常用的二十四氣節(jié)立春、谷雨、處暑、芒種、夏至、清明又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！辈缓?。作者引用這句話表達生長要趁最適宜的時機趕快長，時不待人的意思，語言生動活潑。這句引用的諺語去掉好不好？為什么？作者從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？植物動物山水鐵軌柏油路人這句話告訴我們什么呢？（人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)