韓語課件 第二課 單元音

?2????單元音學(xué)習(xí)任務(wù)知識目標(biāo)：掌握韓國語10個單元音的發(fā)音方法并能夠正確發(fā)音。技能目標(biāo)：能夠拼讀出10個單元音組成的單詞，會說簡單的日常用語。素質(zhì)目標(biāo)：主動從中文韓語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上獲取信息，培養(yǎng)自學(xué)韓語的能力。導(dǎo)入

影響單元音發(fā)音的三大要素有：舌位的前后、舌位的高低和嘴唇的圓展。韓國語有很多音節(jié)雖與漢語拼音有些相似，但又不完全相同，因此為避免受到漢語母語的影響，學(xué)習(xí)韓國語時應(yīng)特別注意舌頭的位置和嘴唇的形狀，另外還要多聽、多模仿。學(xué)好單元音的發(fā)音十分重要，可以為雙元音的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。1發(fā)音方法發(fā)音練習(xí)??。。?！

發(fā)音時，口自然放開，下頜向前伸，舌尖也隨之向下，嘴唇自然放開，即可發(fā)出此音。與漢語拼音“ａ”的發(fā)音方法相似，但韓國語?在發(fā)音時舌位較漢語拼音“ａ”稍微靠后些。發(fā)音練習(xí)?

發(fā)音時，比發(fā)“?”口張得小一些。舌面后部稍微抬起。漢語中沒有與此音相對應(yīng)的音，但發(fā)“波（ｂｏ）”、“破（ｐｏ）”、“莫（ｍｏ）”中的“ｏ”與之有些相似。發(fā)音練習(xí)?哦了~

發(fā)音時，口稍微張開，雙唇向前攏成圓形，舌后部自然抬起。雙唇向前攏成圓形后保持不動后發(fā)音，否則易發(fā)成漢語的“ou”，變成雙元音。發(fā)音練習(xí)?嗚嗚嗚

發(fā)音時，口型比發(fā)“?”時張得更小些，舌面后部抬起，貼近軟腭，雙唇向前攏成圓形。與漢語的“ｕ”較相似。發(fā)音練習(xí)?咦？

發(fā)音時，口稍微張開，舌面抬起貼近上顎，舌尖抵住下齒齦，雙唇向左右自然拉開。與漢語的“ｉ”發(fā)音有些相似。發(fā)音練習(xí)?唉

發(fā)音時，嘴的張度和“?”相似，舌面前部向硬腭抬起，舌尖頂住下齒，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)兒。注意不要與漢語中的二合元音（ai）相混淆。

發(fā)音練習(xí)?

發(fā)音時，口要比[?]張得小，舌位也比[?]略微高一些，舌前部比發(fā)“?”音抬得高一些。發(fā)音練習(xí)?

發(fā)音時，口形大小及舌位與[?]基本相同，但發(fā)“?時，嘴唇不要向兩邊拉緊，而是要攏成圓形。練習(xí)時，不妨邊發(fā)“?”音，邊把嘴唇攏圓形，就成為“?”了。發(fā)音練習(xí)?we

發(fā)音時，口張度與舌的高度與“?”相近，但發(fā)“?”音時嘴唇必須攏成圓形。它與漢語“（yu），（nv）”中的韻母很相近。發(fā)音練習(xí)?

發(fā)音時，口稍微張開，舌身稍向后，舌前放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。漢語中沒有與之相對應(yīng)的音，但與發(fā)資（zi）,雌（ci），思（si）的后半截音即韻母[-i]近似。注意和[?]相區(qū)別。2單詞學(xué)習(xí)16????????3日常用語學(xué)習(xí)A:?????