小班數(shù)學(xué)下雨啦教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)下雨啦教案反思這是小班數(shù)學(xué)下雨啦教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1．能進行5以內(nèi)的數(shù)與量、量與量的匹配活動，掌握數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。2．了解雨天常用的雨具，并嘗試根據(jù)雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序。3．能按相應(yīng)的數(shù)或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數(shù)學(xué)活動。4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。準(zhǔn)備：云朵圖片（上標(biāo)數(shù)字）小雨滴若干呼啦圈(里面放數(shù)字卡片或雨點數(shù)量卡片，充當(dāng)小水圈)幼兒活動材料數(shù)學(xué)P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）過程：一、聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．這是什么聲音？（教師播放打雷下雨錄音）2．我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如滴答滴答，下了兩滴雨；滴答滴答滴答下了三滴雨）二、云朵和雨滴1．?dāng)?shù)與量的對應(yīng)。2．出示云朵，請幼兒根據(jù)云朵上的數(shù)字，在云朵下面貼上相應(yīng)數(shù)量的小雨滴。3．如圖出示云朵和小雨滴，請幼兒根據(jù)小雨滴的數(shù)量在云朵上貼上相應(yīng)的數(shù)字。如圖2三、雨點和水圈1．小雨點落在地上，會變成了什么呢？（一個個小水圈）2．你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數(shù)與云朵上的數(shù)字或雨滴數(shù)匹配）如圖33．請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧！四、游戲（一）踩水圈1．小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內(nèi)標(biāo)有數(shù)字5，一個水圈內(nèi)標(biāo)4個小雨點）2．他們剛剛是怎么踩水圈的？為什么踩的不一樣？各踩了幾下？3．穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇雨圈踩一踩）（二）雨傘、雨衣來避雨1．（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧?。ㄓ變鹤杂啥愕接陚愕紫拢?．發(fā)現(xiàn)雨傘上的秘密，學(xué)會看標(biāo)志提示信息。（如雨傘上是數(shù)字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下）3．如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數(shù)或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友）五、收拾雨具1．天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧?。ㄕ堄變赫f說手上都有哪些雨具）2．按規(guī)律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業(yè)紙上進行后半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘（按種類排序）紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘（按顏色和種類兩種特征排序）六、結(jié)束教學(xué)反思1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。2.幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的數(shù)與量，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。3.本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。相關(guān)知識《小班計算活動：認識圖形》：小班數(shù)學(xué)活動認識圖形教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動內(nèi)容，活動反思等內(nèi)容，初步認識和區(qū)別正方形、三角形和圓形，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班計算活動認識圖形教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：小小食品店》：小班數(shù)學(xué)活動小小食品店教案主要包含了教材分析，活動目標(biāo)，教學(xué)方法，活動過程等內(nèi)容，認識數(shù)字1、2、3，感知其意義。體驗共同游戲的樂趣，喜歡我們的班級。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)小小食品店教案吧?！队變簣@數(shù)學(xué)教案：認識前后》：小班數(shù)學(xué)活動認識前后教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)以自身