小學數(shù)學教師師德-0參考演講稿

小學數(shù)學教師師德_0參考演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

XX年9月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)機。我懷著希望與夢想，變成為了松壩學校的一名老師。在這十余年的教學生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的歡樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到可愛的學生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的驕傲，我的幸福，我的感動就油然而生。

漫步于校園，你會發(fā)覺處處表達著一派活力，“勵志、明德、健身、博才”的校訓明晰的映入視線。你能聽到小孩們銀鈴般的笑聲，看到小孩們燦爛的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境，讓廣大的老師和學生時時處處遭到善的啟迪、美的陶冶。我置身于如此一個和諧、漂亮的教育環(huán)境，同行的精神妨礙著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的漂亮，去成就了學生的漂亮的時候，我能不驕傲嗎?我能不由于我是一名老師而驕傲嗎?

作為一名小學數(shù)學老師，如何做到學生喜愛我，這是我不斷追求的目的。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜愛我這個人，二是讓我的學生喜愛我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我明白要受人尊敬，首先本人要有真才實學。要搞好教學，帶好學生，必須有深沉的根本功，不斷進取的學習精神。有本人獨特的教學方法，有本人個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了困難，流了汗水，但是我不斷保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。漸漸的，學生贊美的聲音，敬仰的表情，我聽見了，我看見了;家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感遭到了。我心開場歡樂，我心開場無悔，我開場相信本人的選擇!

記得剛到這個學校，我就做五二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、煩惱，況且是在我們學校有好多學生在住校。可見當時學校正我的信任，也是對我的考驗。在我做班主任時，我用本人的實際行動去感染學生，通過周圍生活的每一個細節(jié)，讓學生本人去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持與學生多接觸、多溝通，有犧牲本人的大量休息時間給學生指導(dǎo)生活、輔導(dǎo)學習。我鼓舞他們，信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個男生，提起來都讓我頭痛。不恪守紀律，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生動手動腳，根本不想做作業(yè)，學習沒一點根底。我每天都要和他們分別談話，和他一起去打乒乓球，天天下午有專門給進展學習輔導(dǎo)，又抽時間爬山涉水去家訪……只要發(fā)覺他們有一丁點兒進步，我就會在班上大加表揚!到六年級時，我班的學習成績就遠超過平行班了，我們班還被學校評為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎?

作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學老師一定要想方設(shè)法把學生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。我充分開掘數(shù)學教材，以及結(jié)合現(xiàn)實生活把單調(diào)的數(shù)學變得豐富多彩。當我講平行的時候，我會講火車在鐵路上怎么樣行駛，當我講大數(shù)認識的時候，我會讓小孩們考慮，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當我講分數(shù)的認識，我會讓小孩親身折紙制造分數(shù)，當我想讓小孩明白學習數(shù)學需要動腦考慮和總結(jié)的時候，我會和小孩一起做說數(shù)的游戲，讓小孩們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有小孩對我說：“老師，我從你的課中學會了自信，我比往常更喜愛數(shù)學!”“老師，當我做不出標題，我覺得本人非常無能，而你卻發(fā)覺了我的許多閃光點?！薄袄蠋?，你的課有時非常搞笑，也非常好玩，原來也能夠如此學數(shù)學，我會用功的”等等。聽到這些，感受著學生學習數(shù)學的愉快，我確實感遭到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過的每一個班的數(shù)學成績都有過大幅度的提高，特別是制造過人均超過80分的小學數(shù)學的記錄成績。還連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀老師，這又促使我更加熱愛我的職業(yè)!

身處如此一個漂亮和諧的大家庭，周圍有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有如此的感受，享受工作，確實是一種歡樂!

盡管我早已經(jīng)明白道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是本人：那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是本人!但是，關(guān)