一年級上冊語文教案10 升國旗

⑩升國旗

教學(xué)過程

第一課時

【課時目標(biāo)】

1.相識“升、國”等11個生字，會寫“中、五”等4個字。相識國字框、

絞絲旁

1.相識“升、國”等11個生字，會寫“中、五”等2偏旁。

4個字。相識國字框、絞絲旁2偏旁。

乙9?

教學(xué)目標(biāo)2.正確、流暢地朗讀兒歌，背誦課文。

3.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重正確、流

的儀式，要立正、敬禮，懂得要敬重國旗，酷愛國旗。暢地朗

重點(diǎn)：正確朗讀、背誦課文：通過歸類識記等方法，

讀兒歌。

識記生字。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：在讀中理解國旗的含義，懂得要敬重國旗，酷1

愛國旗。教具打

教學(xué)課時兩課時

算】

課件、生字卡片。

【教學(xué)過程】

一、我是中國娃，相識五星紅旗

1.孩子們，知道自己是哪個國家的小娃娃嗎？（中國）既

然是中國娃，你相識這鮮紅的旗幟嗎？（相機(jī)板書：五星紅旗）【設(shè)計意圖：通

誰來說說五星紅旗的樣子？（引導(dǎo)從形態(tài)、顏色、圖案等細(xì)致過出示課件，播

視察。）你都在什么地方見過她？（相機(jī)板書國旗）放視頻，激發(fā)學(xué)

2.師：是呀，作為中國娃，確定相識我們的國旗。作為生獲得新知欲

中國娃，確定希望在每一個地方都能看到我們的國旗。每當(dāng)看望，提高學(xué)習(xí)愛

到五星紅旗在莊重的國歌聲中冉冉升起，你的心情是怎樣的？好，調(diào)動起他們

（評價）表達(dá)的欲望，激

3.作為中國娃，能不能讀好課題呢？板書：升國旗。讀活課堂的活躍氣

題（可以引導(dǎo)帶著剛才的心情去讀題目，比如激烈，快樂，華氛。1

蜜，莊重等等）

二、我是中國娃，愛學(xué)中國詩

（一）讀好課題。

1.我們的漢字方方正正，奇妙又美麗，哪個聰慧的中國

娃會記“升”字？

（1）細(xì)致視察，說說自己是怎樣記憶它的？（第一筆“撇”

像高高飄揚(yáng)的紅旗，最終一筆“豎”像長長的旗桿。）

（2）試著給它組詞，并試著用這個詞語說一句完整的話。

2.孩子們真聰慧！不僅相識了“升”，還會深情的讀好課

題?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)詩歌，比比誰是“最棒中國娃”！大家情愿

嗎？

3.要想做最棒中國娃，必需闖過三道讀書關(guān)，有沒有信

念？（有）好，請借助拼音大聲讀課文，做到不添字，不漏字，

不錯字，不重復(fù)，對不嫻熟的拼音做個記號，反復(fù)多讀幾遍，

直到讀正確為止。

（二）檢查字詞學(xué)習(xí)狀況。

師：“最棒中國娃”闖關(guān)起先?。ǔ鍪菊n件）

L第一關(guān)：我是中國娃，會認(rèn)中國字。

出示生字詞：（課件出示4）

shengqilizhengzhongguo

升起立中國

meiligewuhongqi

美麗多么國歌五星紅旗

①指名讀，相機(jī)正音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好翹舌音“升、正、

中”；后鼻音“紅”；輕聲“么”。

②各種形式讀生字詞。

③頑皮的詞語寶寶摘掉了拼音小帽，你還能認(rèn)出他們

嗎？（去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。）

④教學(xué)新偏旁“口（國字框）”和（絞絲旁）”O(jiān)（課

件出示5）

“國”里有個新偏旁是“口”。

“紅”中有個新偏旁是“絞絲旁”，跟老師讀一讀。

回憶說說自己學(xué)過見過的帶有這些偏旁的字。

小結(jié)評價：最棒中國娃，第一關(guān)“會認(rèn)中國字”順當(dāng)闖關(guān)

勝利！加油，中國娃！

2.其次關(guān)：我是中國娃，會讀中國詩。

過渡：詞語寶寶像小魚兒游進(jìn)大海一樣回到詩歌中，你還

能相識并準(zhǔn)他們嗎？

①指名分句讀課文，其他同學(xué)請細(xì)致傾聽，聽他們是否

讀得正確。（師生評價）

②最棒的中國娃，你知道本首詩共有幾句話嗎？能讀對

每句詩嗎？

相機(jī)回顧駕馭標(biāo)點(diǎn)符號：”像一只小蝌蚪，它的名字

叫逗號，用在一句話還沒有說完，須要停忽然?！毕駛€圓

圈，它的名字叫句號，用在當(dāng)把話說得清晰明白的時候。

③恭喜你們連闖兩關(guān)，現(xiàn)在我們一起聽一首好聽的兒歌,【設(shè)計意圖：通

打算好了嗎？出示兒歌播放《國旗國旗真美麗》。過說關(guān)鍵筆畫、

3.第三關(guān)：我是中國娃，會寫中國字。老師示范、學(xué)生

過渡：孩子們，假如你能把下面的字寫端正美麗，你就是描紅、在田字格

真正的最棒的中國娃！中練習(xí)書寫等活

（課件出示7）出示“立”動，達(dá)到“能按

（1）指名讀。這個字怎么寫呢？指名回答，書空說筆順。筆順規(guī)則用硬筆

（2）請小摯友伸出小手跟老師寫一個“立”，第一筆點(diǎn),寫字，留意間架

像人頭，寫在豎中線上；其次筆橫，就像人的肩，寫的短一點(diǎn);結(jié)構(gòu)”的教學(xué)目

第三、第四筆就像兩條腿，寫的要勻整；最終一筆是橫，像大標(biāo)，從而初步感

地，寫的比其次橫要長。受漢字的形體

（3）請小摯友們把書翻到第75頁，找至U“立”這個字，美。】

擺好寫字姿態(tài)，描的時候留意每一筆在田字格的位置，誰來說

說寫“立”時要留意什么？

（4）學(xué)生仿寫：打開習(xí)字本，撰正寫字姿態(tài)，認(rèn)細(xì)致真

地寫一個“立”。

（5）“立”還有許多摯友呢,先自由說，出示：|立正起

立立即立秋獨(dú)立立交橋1

選擇其中的一個詞，說一句完整的話。

（課件出示8）出示“正”

（1）指名讀。

（2）給“正”找摯友，選詞說話。

（3）學(xué)生看筆順圖說筆順，描紅，提示留意點(diǎn)。

（4）老師范寫：第一筆橫短；其次筆是豎；第三筆是短

橫，在豎中線的右邊；第四筆是豎，在豎中線的左邊；第五筆

是橫，要比第一橫長。

（5）學(xué)生仿寫。出示學(xué)生作品評價，結(jié)合別人書寫說說

自己的書寫有什么須要留意的？再次書寫。

（課件出示9、10）學(xué)習(xí)“中、五”

（1）看看書上字的筆順，指名說一說，全班書空。留意

“中”“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上，穿過扁口，上短下

長。“五”筆順依次是橫、豎、橫折、橫，其次筆豎要微微左

斜，橫折的斜度與豎基本相同。全部橫向筆畫之間等距。

（2）練習(xí)組詞，說話。

（3）老師范寫。學(xué)生描紅。評價。

（4）選擇最美的字，在班級的“感恩墻”展示。

（5）總結(jié)全文：孩子們，作為中國娃，酷愛我們的祖國,

（板書酷愛祖國）就要酷愛五星紅旗，因為她是我們的國

旗，就要酷愛我們的國歌，就要會寫美麗的中國字，會說流利

的中國話，為了成為最棒中國娃，為了建設(shè)將來強(qiáng)大的祖國，

加油！

出示：|我愛您，國旗「

我愛您，祖國「

三、我是中國娃，讀好每句詩

過渡：孩子們，你們真棒，不僅會相識詞語，讀通每句詩,

還會寫三個生字。要想做最棒中國娃，恭喜你們第一輪闖關(guān)勝

利！下面其次輪“最棒中國娃”闖關(guān)起先，打算好了嗎？

第一關(guān)：最棒中國娃，讀好每句詩。

1.出示：|五星紅旗，我們的國旗。

孩子們，想想每一次你看到五星紅旗時，你的心情怎樣？

2.你喜愛五星紅旗嗎？此時想用哪些詞語來贊美五星紅

旗呢？

3.看到五星紅旗，就想到祖國，她代表了我們宏大的祖

國，所以說，五星紅旗，是我們的國旗!（課件出示11）

五星紅旗，我們的國旗。-

4.做最棒的中國娃，首先要酷愛我們的國旗，你能讀好

這句詩嗎？

指導(dǎo)朗讀：

（1）五星紅旗我們的國旗，她飄揚(yáng)在祖國的每一寸疆土,

最棒的中國娃，請下面洪亮的，驕傲的

告知每個中國娃---1五星紅旗，我們的國旗。

告知每個中國人一|五星紅旗，我們的國威"

告知全世界---1五星紅旗，我們的國旗。|

（2）小結(jié)：五星紅旗，我們的國旗！我們愛您！

【課堂作業(yè)新設(shè)計】

一、看拼音，寫漢字

zhongwulizheng

一、中五立正

二、gwH

三、升旗國歌美麗探望多么起立

其次課時

【課時目標(biāo)】

L正確、流暢地朗讀兒歌，背誦課文。

2.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一項莊重的儀式，要立E、敬禮,

懂得要敬重國旗，酷愛國旗。

【教具打算】

課件、圖片。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，接著闖關(guān)

L孩子們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)一一（板貼：升國旗），

（鞏固讀好“升”后鼻韻母）?，F(xiàn)在，看哪個聰慧的中國娃能

一眼就把他們讀出來，出示：給劃橫線的字選擇正確的讀音打

“J。

國旗（qipl）立亞（z?ngzhQng）史（zhOngzhGu）國

多么（meme）

（各種形式認(rèn)讀）

2.過渡：我們現(xiàn)在接著進(jìn)行“最棒中國娃”的闖關(guān)，愿不

情愿？

二、我是中國娃，讀好每句詩

1.每周一我們都要升國旗，你現(xiàn)在想升一次國旗嗎？（播

放周一升國旗的視頻，仍舊要求全體起立，少先隊員敬隊禮?。?/p>

2.孩子們，誰能說說五星紅旗是怎樣升起的？（五星紅【設(shè)計意圖：結(jié)

旗在漸漸地往上升；五星紅旗越升越高等等。）合生活閱歷，學(xué)

（課件出示13）出示：|國歌聲中，緩緩升起；迎風(fēng)飄揚(yáng):

習(xí)課文，通過視

多么美麗。頻的播放，把升

你看，藍(lán)天下，五星紅旗升得多高啊?。ㄗx）

國旗的畫面顯現(xiàn)

你看，藍(lán)天下五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，多美麗?。。ㄗx）

在作者面前。】

你看，艷麗的紅旗，莊重的國歌，多令人傲慢和驕傲??！

（讀）

3.請把第一、二句連起來讀，讀出對國旗的酷愛之情！

（課件出示14）出示：通紅旗，我們的國旗。國歌聲中,

緩緩升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美而丁|

4.點(diǎn)評和過渡。（讀好第三句）

升國旗，多么美妙的時刻?。∩龂?，多么莊重的時刻呀!

作為中國娃，說說升國旗時，我們必需怎樣做，才能表達(dá)對國

旗的酷愛呢？

（1）（板書：立正敬禮）指名讀詞語。

（2）請你填一填。（課件出示15）出示：/國旗的時候,

我們要

（3）渲染：孩子們，我們胸前的紅領(lǐng)巾也是鮮紅鮮紅的,

它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛惜五星紅旗一樣愛惜我

們的紅領(lǐng)巾。升國旗時，我們要立正，要敬禮。誰情愿再來示

范一下？（立正敬禮）指名讀，齊讀

（6）讓我們帶著對國旗的敬重之情一起來讀一讀（課件

出示16）：

向著國旗，我們立正：望著國旗，我們敬禮。

三、我是中國娃，會背中國詩

1.過渡：好的，孩子們，一次次闖關(guān)，證明白你們是聰慧

的，是最棒的！

我們向著冉冉升起的國旗敬禮，這是對國旗的酷愛，對祖

國媽媽的酷愛。請把愛大聲讀出來?。ㄖ笇?dǎo)：請小摯友們先閉

上眼睛，心中想著五星紅旗，聽老師讀，再學(xué)著老師美美地讀!

配樂）

2.方法引領(lǐng)，熟讀成誦。

（1）以問題提示法引領(lǐng)背誦。

師：我們在背誦時，可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后【設(shè)計意圖：在

以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來背一背。

低年級的背誦指

師：是我們的國旗是？五星紅旗怎樣升起？五星紅旗升起

導(dǎo)中，要依據(jù)學(xué)

來是什么樣子的？升國旗時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？生的年齡特點(diǎn)，

師生合作背誦。激發(fā)他們背誦的

（2）結(jié)合課文插圖，想象畫面，引領(lǐng)背誦。愛好。同時，細(xì)

師：細(xì)致視察課文的插圖，這些插圖都呈現(xiàn)了課文的哪些致鉆研教材，依

內(nèi)容？我們可以一邊想象畫面一邊進(jìn)行背誦，提高背誦的效

據(jù)課文內(nèi)容和班

果。級實際狀況，采

請同學(xué)看圖輕聲練習(xí)背誦，同桌相互背一背。依據(jù)課件展

納適當(dāng)?shù)谋痴b指

示的畫面，全班齊聲背誦。

導(dǎo)方法，】

（3）深化情境，表演背誦。

想象你現(xiàn)在正在參與學(xué)校的升國旗儀式，此時此刻，你看

到了什么？你聽到了什么？你又是怎樣做的？請你一邊背誦

一邊表演。

獨(dú)立背誦，指名到前面來一邊表演一邊背誦。

（4）小結(jié)：通過不同形式的訓(xùn)練，同學(xué)們不僅能背誦詩歌,

還駕馭了背誦課文的方法，讓我們一起總結(jié)一下。（課件出示

17）齊聲讀一讀這些好方法。

想問題，連詞句；看插圖，想畫面；做動作，來表演。

四、我是中國娃，會說中國話。

過渡：最棒中國娃，確定得學(xué)會說完整，流利，通順的中

國話，現(xiàn)在就來比一比，誰是最會說話的中國娃！

1.此時，你想對國旗說什么？

（課件出示18）出示：|五星紅旗，—I指名自

由說。

2.全體起立，讓我們把莊重的五星紅旗在心中高高升起。

（背誦課文）

【課堂作業(yè)新設(shè)計】

1,拼一拼，我會寫。

（1）11zheng

升國旗的時候，我們要，敬禮。

（2）zhongwu

國的國旗是星紅旗。

2.缺誰呢？補(bǔ)一補(bǔ)。

⑴一二三

（2）南北中

3?依據(jù)偏旁寫漢字，再組詞。

答案:僅0

1,立正中五――

2.（1）四五（2）東口

3.國（中國）紅（紅色）

圓（圓圓）組（組長）

【板書設(shè)計】

升國旗

五星紅旗我們的國旗

立正敬禮

酷愛祖國

【課后反思】

勝利之處：

抓住孩子爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，我圍繞“爭做最棒中國娃”來闖關(guān)，從漢字的

認(rèn)讀，書寫，課文的讀通順，讀流利，讀出感情入手，從以下幾個方面綻開設(shè)

計：

1.激發(fā)識字愛好。

作為閱讀的起步階段，激發(fā)學(xué)生的識字愛好，培育學(xué)生識字的實力是首要

任務(wù)。學(xué)生剛接觸漢字不久，對漢字有著極大的新奇心，如何讓學(xué)生感受到漢

字的奇妙與魔力，喜愛上漢字，愛上漢字，為以后的閱讀打下堅實的基礎(chǔ)，教

學(xué)中識字的方法便極為重要。于是，我展示學(xué)生識字的效果，識字中滲透好玩

的識字方法，讓漢字文化熏陶感染著學(xué)生，讓他們在識寫中靜靜愛上漢字。

2.滲透朗讀策略。

課堂上最美的聲音就是朗讀的聲音，如何讓學(xué)生在剛接觸課文不久，就喜

愛上朗讀呢？喚醒生活體驗，想象生活中的情境來朗讀，把自己放進(jìn)課文之中，

老師指導(dǎo)、范讀都是不錯的方法。教學(xué)中我利用這兩種方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，

通過抓重點(diǎn)詞語，語氣語調(diào)激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，讓他們在想象中，在仿照中

用自己最美的聲音，讀出自己獨(dú)特的感受。

不足之處：

識字教學(xué)部分，不能就字學(xué)字，而要主動啟迪學(xué)生“以點(diǎn)帶面”，擅長發(fā)

覺、總結(jié)識字方法，書寫規(guī)律等，多元形成識字實力。

備課素材

【教材分析】

這