第八章 第3節(jié)摩擦力 同步練習(xí) （無答案） 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

1第3節(jié)摩擦力基礎(chǔ)訓(xùn)練(1)下列做法中屬于減小摩擦的是。A.鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋C.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承并加潤(rùn)滑油D.為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶收緊些(2)用5N的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將水平壓力增加到8N,則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為。(3)分析以下摩擦：①走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦②騎自行車時(shí)車輪與地面之間的摩擦③粉筆在黑板上寫字時(shí)，粉筆與黑板的摩擦④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦⑤汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是。B.①③⑤A.①②③B.①③⑤(4)下列做法中是為了減小摩擦的是。A.在鞋底、輪胎上刻有凹凸不平的花紋B.下雨天在泥濘的路面上撒些爐渣或沙子C.用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦D.增大壓力和增大接觸面之間的粗糙程度(5)下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是。A.鞋底有花紋B.車輪加防滑鏈C.瓶蓋上有紋線D.旱冰鞋安裝滾輪(6)一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為40N,若物體運(yùn)動(dòng)的速度增加到3m/s時(shí)仍在該桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力。2(7)小明用如圖8-3-11所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與正壓力的關(guān)系，下列操作正確的是。A.保持正壓力不變B.使木塊側(cè)放減小接觸面積C.以不同速度勻速向右拉木塊D.保持接觸面粗糙程度不變拓展提高(1)如圖8-3-12所示，裝有沙的箱子在水平拉力F的作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若要增大箱與A.取出一些沙子B.在箱與地面之間放上幾根圓木棍C.增加一些沙子D.增大拉力F(2)如圖8-3-13所示，用手握著一個(gè)瓶子懸在空中不動(dòng)，當(dāng)手握瓶子的力增大時(shí)，瓶子受到手的摩擦力發(fā)散思維發(fā)散思維一個(gè)豎直向上的拉力F恰好能使A物體保持勻速向下運(yùn)動(dòng)。若A物體的重力減少4N時(shí)，用同樣大小的豎直向上的拉力F恰好能使物體A勻速向上運(yùn)動(dòng)，則物體A上升時(shí)，受到兩面墻壁總的摩擦力為N,受到摩擦力的方向。(2)在學(xué)過摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。3實(shí)驗(yàn)步驟如下：a.把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；在拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。b.將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；在拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。c.再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟a中的示數(shù)相等，在拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N123①此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)原理測(cè)出摩擦力大小的。②與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體③請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為