高中生法律常識講座故事征文

高中生法律常識講座故事征文TOC\o"1-2"\h\u14769第一章高中生法律常識講座：開啟法治意識的大門 132444第二章講座內(nèi)容大剖析：聚焦法律常識要點 129628第三章我的感悟：法律知識在心中的激蕩 28520第四章實例引用：講座中的典型法律案例 210288第五章深入思考：法律與高中生的緊密聯(lián)系 21344第六章對比與拓展：不同法律體系下的共通之處 330569第七章自我審視：從講座看自身法律素養(yǎng)的提升 310452第八章總結(jié)與展望：讓法律成為成長的護航者 4第一章高中生法律常識講座：開啟法治意識的大門前幾天，學校組織了一場高中生法律常識講座。這個講座就像是一把神奇的鑰匙，打開了我們通往法治意識世界的大門。講座那天，禮堂里坐滿了充滿好奇的同學們。講座開始，主持人簡單介紹了一下法律在我們生活中的重要性，就像在平靜的湖面上投下了一顆石子，引起了我們的興趣。在我們的日常生活中，其實法律無處不在，只是很多時候我們沒有意識到。比如說，我們每天上學過馬路要遵守交通規(guī)則，這就是法律的一種體現(xiàn)。如果不遵守交通信號燈，就可能會引發(fā)交通，不僅危及自己的生命安全，還會影響他人。就像在那本《道路交通安全法》里規(guī)定的一樣，行人要按照交通信號燈指示行走。這個講座，讓我第一次真正意識到，法律離我們這么近，它并不是高高在上、遙不可及的東西。第二章講座內(nèi)容大剖析：聚焦法律常識要點講座中涵蓋了很多法律常識要點呢。其中民事法律部分讓我印象特別深刻。老師講了關(guān)于未成年人的民事行為能力的問題。未成年人在不同的年齡階段有著不同的民事行為能力范圍。比如，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認，但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。這就像我們在生活中，一個十歲的孩子如果想要賣掉自己的貴重物品，這種行為是需要父母同意的，因為他是限制民事行為能力人。這是根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定。還有在消費方面，如果未成年人未經(jīng)家長同意進行大額消費，商家是有責任判斷這種消費行為是否有效的。我記得之前看過一個新聞案例，一個初中學生偷偷用家長的手機給游戲充值了好幾千元，家長發(fā)覺后要求游戲公司退款，最后游戲公司根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，退還了大部分款項。這就是法律在保護未成年人權(quán)益方面的體現(xiàn)。第三章我的感悟：法律知識在心中的激蕩參加完這個講座，我的內(nèi)心久久不能平靜。以前總覺得法律是大人們的事情，和我們高中生關(guān)系不大。但是現(xiàn)在我明白了，法律就像空氣一樣，時刻圍繞著我們，保護著我們，也約束著我們。就拿我們在學校的生活來說，我們不能隨意欺負同學，這不僅是道德的要求，也是法律的要求。在講座中聽到一些校園欺凌的案例，那些被欺凌的同學身心受到了極大的傷害。在小說《悲傷逆流成河》里，易遙就遭受了同學們殘酷的欺凌，最后導致了悲劇的發(fā)生。從法律的角度看，校園欺凌是侵犯他人人身權(quán)利的行為，是要受到法律制裁的。這讓我意識到，我們每一個人都要遵守法律，尊重他人的權(quán)利，同時也要學會用法律武器保護自己。我開始思考，自己在日常的行為中有沒有無意中觸犯法律的地方，也更加堅定了要學習更多法律知識的決心。第四章實例引用：講座中的典型法律案例講座中提到的一個典型案例讓我記憶猶新。那是一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的案例。有一個高中生在網(wǎng)上看到了一個所謂的“兼職”信息，說是只要在家動動手指就能輕松賺錢。這個學生心動了，按照對方的要求提供了自己的個人信息，包括身份證號、銀行卡號等，還繳納了一筆所謂的“保證金”。結(jié)果，不僅沒有賺到錢，自己的銀行卡里的錢還被全部轉(zhuǎn)走了。這個案例讓我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在這個信息時代，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來了很多便利，但也隱藏著很多危險。這就涉及到《中華人民共和國刑法》中的詐騙罪相關(guān)規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)詐騙分子就是利用人們的貪心和對法律的無知進行犯罪活動。我們要時刻保持警惕，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人，更不能隨意透露自己的個人信息。這也讓我想起了我在網(wǎng)上看到的另一個類似案例，一個大學生也是因為輕信網(wǎng)絡(luò)上的貸款信息，最后陷入了高額債務的陷阱，這都是缺乏法律意識的后果。第五章深入思考：法律與高中生的緊密聯(lián)系深入思考一下，法律和我們高中生的聯(lián)系實在是太緊密了。我們正處在一個成長的關(guān)鍵時期，面臨著各種各樣的選擇和挑戰(zhàn)。從學習的角度看，我們有受教育的權(quán)利，這是法律賦予我們的。同時我們也要遵守學校的規(guī)章制度，這也是在遵守法律的一種延伸。比如說，學校規(guī)定不能抄襲作業(yè)，這是為了維護學習的公平性，從法律層面來說，這也是在維護知識產(chǎn)權(quán)。在社交方面，我們要遵守法律法規(guī)，不能參與不良的社交活動。像有些青少年參與聚眾斗毆等違法活動，這不僅會傷害自己和他人，還會給自己的未來留下污點。電影《少年法庭》就展現(xiàn)了很多青少年犯罪的案例，這些案例警示我們，一定要遵守法律，不要因為一時的沖動而犯下不可挽回的錯誤。我們作為高中生，要積極學習法律知識，做一個知法、守法、用法的好公民。第六章對比與拓展：不同法律體系下的共通之處雖然世界上有不同的法律體系，但是它們之間也存在著很多共通之處。比如說，無論是大陸法系還是英美法系，對于保護人權(quán)這一基本理念都是非常重視的。就拿生命權(quán)來說，在任何一個國家的法律體系下，無故剝奪他人生命都是嚴重的犯罪行為。就像在法國的法律體系下，對于殺人罪有著嚴格的法律規(guī)定和處罰措施；而在英國，同樣也是將殺人視為極其嚴重的罪行。我們可以從一些文學作品或者電影中看到這些體現(xiàn)。例如《悲慘世界》中，雖然當時法國的社會制度存在很多問題，但是對于生命權(quán)的尊重依然是基本的底線。在不同的法律體系下，對于公平正義的追求也是共通的。在商業(yè)交易中，誠實信用原則在不同的法律體系下都被強調(diào)。這也說明，法律雖然形式上可能有所不同，但本質(zhì)上都是為了維護社會的穩(wěn)定、公平和正義。第七章自我審視：從講座看自身法律素養(yǎng)的提升通過這次講座，我開始對自己的法律素養(yǎng)進行審視。我發(fā)覺自己之前對于法律的了解真的是太少了。以前只知道一些基本的道德規(guī)范，卻不知道這些道德規(guī)范背后其實有著法律的支撐。比如在尊重他人隱私方面，我雖然知道不能隨便翻看別人的日記，但是并沒有意識到這其實也是一種法律保護的權(quán)益。在講座之后，我開始主動學習更多的法律知識。我會去圖書館借一些法律方面的書籍，像《法律基礎(chǔ)知識讀本》，從里面學習更多關(guān)于憲法、民法、刑法等方面的知識。我也會在日常生活中更加注意自己的言行舉止，保證自己的行為是合法合規(guī)的。同時如果我發(fā)覺身邊有一些違反法律的行為，我也不再像以前那樣無動于衷，而是會嘗試用自己所學的法律知識去勸阻或者向相關(guān)部門反映。第八章總結(jié)與展望：讓法律成為成長的護航者法律就像一位無聲的守護者，時刻陪伴著我們成長。通過這次高中生法律常識講座，我收獲了很多寶貴的法律知識，也更加深刻地認識到法律在我們生活中的重