二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)第九單元《9.2農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計(jì)教案1

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁(yè)《農(nóng)家小院》【基于課標(biāo)】能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋．【教材分析】本課是北師大二年級(jí)上冊(cè)和第九單元除法中的內(nèi)容．《農(nóng)家小院》是學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握表內(nèi)乘法口訣求商后的一節(jié)綜合練習(xí)課。教材運(yùn)用有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述具體情境中的信息和問(wèn)題．通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生能有條理收集和整理信息，并分析信息，提出問(wèn)題，進(jìn)而提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、結(jié)合“農(nóng)家小院”的具體情境，經(jīng)歷有序?qū)ふ倚畔?、提出?wèn)題、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，進(jìn)一步鞏固乘除法的意義。2、能夠運(yùn)用乘法、除法與倍的知識(shí)，分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。3、在解決問(wèn)題并與同伴交流的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】發(fā)展學(xué)生有序?qū)ふ倚畔?、提出?wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的方法?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1、交流式評(píng)價(jià)：通過(guò)師生、生生對(duì)話交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能評(píng)價(jià)。2、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題情況表現(xiàn)及課堂聽課情緒，觀察學(xué)生參與活動(dòng)的狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景創(chuàng)設(shè)引入新課火車火車嘟嘟嘟帶著我們?nèi)ヂ眯?，火車開了，出示口算開火車完成口算。乘著火車來(lái)到農(nóng)家小院你看到了什么？（說(shuō)一說(shuō)）二、再現(xiàn)情境學(xué)習(xí)新知師：仔細(xì)觀察，你看到哪些數(shù)學(xué)信息？（說(shuō)一說(shuō)）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)主題圖提取數(shù)學(xué)信息學(xué)生比較熟悉，一些學(xué)生也能做到有序地觀察圖片，但是在觀察一幅信息較多的圖片時(shí)，大部分學(xué)生提取出的信息是比較零散的，往往不會(huì)注意到這些信息之間的聯(lián)系。本環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)學(xué)生在有序觀察的同時(shí)還應(yīng)該注意把相關(guān)內(nèi)容的數(shù)學(xué)信息同時(shí)提取，把數(shù)學(xué)信息完整的表達(dá)清楚。】活動(dòng)一：出示玉米圖說(shuō)說(shuō)你看明白了哪些數(shù)學(xué)信息？，讀問(wèn)題：墻上有多少根玉米？生看圖，列式解決問(wèn)題。從圖中你看明白了什么？獨(dú)立列式教師板書6X8=48提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你為什么用乘法計(jì)算？小結(jié)：求求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算小練習(xí)：1、4個(gè)8相加是多少？2、出圖說(shuō)說(shuō)一共有多少個(gè)紅蘿卜？活動(dòng)二：出示柿子圖出圖讀問(wèn)題：需要幾個(gè)盒子？要解決這個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)需要哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。獨(dú)立列式解決問(wèn)題：教師板書說(shuō)說(shuō)你為什么用除法計(jì)算？小結(jié)：求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另為一個(gè)數(shù)用除法計(jì)算。課內(nèi)練習(xí)課件出示學(xué)生獨(dú)立完成?；顒?dòng)三：出示南瓜圖出示問(wèn)題：需要裝幾筐？說(shuō)說(shuō)解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)一說(shuō)學(xué)生列式解決問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)為什么用除法計(jì)算小結(jié)：把一個(gè)數(shù)平均分成若干份，求每份是多少用除法計(jì)算課內(nèi)練習(xí)課件出示題目，學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題?；顒?dòng)四：出示黃瓜圖出示問(wèn)題：黃瓜的高度是青椒的幾倍？該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題步驟1、讀問(wèn)題。2、找到解決這個(gè)問(wèn)題的條件。3、列式計(jì)算。4、解答。5、小結(jié)方法。小結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算三、游戲猜猜我是多少？【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)把選擇信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題通過(guò)讓孩子同伴猜，大家猜的方式，讓學(xué)生主動(dòng)有效的參與進(jìn)來(lái)。并在解決問(wèn)題的過(guò)程，把學(xué)生畫圖、列式來(lái)的方法充分展示。并進(jìn)一步體會(huì)乘除法意義?！克?、走進(jìn)生活鞏固練習(xí)1、小小商店2、快餐店【設(shè)計(jì)意圖：本題以圖文形式呈現(xiàn)信息，畫面人物比較多，文字量也比較大，是對(duì)學(xué)生對(duì)收集信息、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題新的全面的要求，放手讓學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法完整地經(jīng)歷收集信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的全過(guò)程?！课?、總結(jié)收獲？六、板書設(shè)計(jì)農(nóng)家小院墻