蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷-附答案

第第頁(yè)蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》單元測(cè)試卷-附答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、填空題1．音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的有關(guān)；有時(shí)形容某一個(gè)歌唱家的聲音很高，實(shí)質(zhì)是說(shuō)歌唱家聲音的．2．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明可以傳聲。音叉把小球彈開(kāi)同時(shí)說(shuō)明聲音可以傳遞。若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。3．如圖所示為分別敲擊甲、乙兩個(gè)音叉時(shí)記錄下來(lái)的波形圖，已知它們振動(dòng)的時(shí)間都是0.002s，觀察波形可知，兩音叉發(fā)出的聲音響度較大的是；其中音調(diào)較'低的聲音的頻率為Hz.4．在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí)，小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽(tīng)到的鈴聲明顯減弱；②在桌面上撒些碎紙屑，用力敲響桌面，看到碎紙屑在振動(dòng)③吹笛子時(shí)，用手指按住不同的孔笛子便會(huì)發(fā)出不同的聲音。④捂住耳朵，把振動(dòng)的音叉抵在牙齒上，依然能聽(tīng)見(jiàn)聲音。你認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是；說(shuō)明聲音傳播條件的是；說(shuō)明發(fā)音體振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同的是（填序號(hào)）。5．一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅能起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)有較高的“保真度”，從聲學(xué)上講，前者是使聲音的增大，后者是要較好的保持原聲的.城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某時(shí)刻設(shè)備的顯示屏上顯示41.10的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是，若有大卡車路過(guò)，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將(填“增大”“不變”或"減小").6．京劇有“國(guó)劇”之稱，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，京劇伴奏分文場(chǎng)和武場(chǎng)兩大類，文場(chǎng)以胡琴為主奏樂(lè)器，胡琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的；人們聽(tīng)到“將相不和成何樣，二虎相爭(zhēng)必有傷”這句唱詞，就知道是《將相和》選段，這是利用了聲音可以傳遞。7．小剛周末在環(huán)境幽美、鳥語(yǔ)花香的文昌公園散步，鳥語(yǔ)等聲音都是由于物體的而產(chǎn)生的，小剛能夠從伴奏中分辨出不同鳥發(fā)出的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。8．詩(shī)人王籍的詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”是膾炙人口的名句。蟬鳴聲和鳥鳴聲，都是發(fā)聲體而產(chǎn)生的；優(yōu)美的鳥叫聲屬于樂(lè)音（選填“一定”或“不一定”）。二、單選題9．在教室里講話未聽(tīng)到回聲的原因（）A．房間太小，回聲與原聲混在一起，人耳區(qū)分不出來(lái)B．墻壁反射的回聲從門口跑掉了C．回聲太小，人耳不容易聽(tīng)到D．教室里不可能產(chǎn)生回聲10．我們生活在—個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是（）A．我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珺．聲音是一種波,它可以在真空中傳播C．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D．我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高11．下列關(guān)于聲音的表述，你認(rèn)為正確的是（）A．超聲波的頻率小于人耳能聽(tīng)到的聲音頻率B．街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產(chǎn)生C．公共場(chǎng)所要小聲交談，減小聲音的響度D．利用超聲波清洗眼鏡，利用了聲波傳遞能量的特性12．有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中不正確的是（）A．男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B．男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C．射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進(jìn)入耳朵的噪聲D．宇航員在月球上進(jìn)行談話時(shí)，聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，這說(shuō)明聲音在真空中不能傳播13．人們單憑聽(tīng)覺(jué)不能發(fā)現(xiàn)在周圍飛行的蝴蝶，是因?yàn)椋ǎ〢．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)得太輕 B．人耳離飛行的蝴蝶太遠(yuǎn)C．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)得太慢 D．蝴蝶飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)得太快14．2023年9月23日，杭州亞運(yùn)會(huì)的迎賓表演使用“水玉琮”敲擊出激揚(yáng)的鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓。用不同大小的力在鼓面上敲打，主要是為了改變鼓聲的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速15．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音．與此類似，當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“扣診”．醫(yī)生主要是根據(jù)（）判定患者腹部是否有積水．A．音調(diào) B．響度C．音色 D．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)16．銀川市為了給廣大市民一個(gè)安靜的環(huán)境，交警在醫(yī)院、學(xué)校等場(chǎng)所安裝了“違法鳴笛”自動(dòng)抓拍取證系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括聲源定位（聲學(xué)探頭）、攝像機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)（視頻車輛識(shí)別）、顯示屏、后臺(tái)聯(lián)動(dòng)執(zhí)法系統(tǒng)。當(dāng)機(jī)動(dòng)車違法鳴笛后，可通過(guò)聲源定位裝置接收、自動(dòng)檢測(cè)聲音類型和空間聲場(chǎng)分布，精確定位鳴笛的車輛位置。以下說(shuō)法正確的是（）A．禁止鳴笛是為了在傳播途過(guò)程中阻斷噪聲B．聲源定位系統(tǒng)利用了聲音能夠傳遞信息C．聲源定位系統(tǒng)利用超聲波經(jīng)汽車反射形成回聲來(lái)定位D．汽車?yán)嚷曇粼酱?，其傳播速度就越?7．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的高低B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭，能使它面前的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量D．在公路和住宅間植樹造林，是通過(guò)在傳播過(guò)程中減弱噪聲的18．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．小明選取一種聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：①讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度；②讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒距離．你認(rèn)為小明選取的最佳聲源和研究方案是（）A．鬧鐘方案① B．音叉方案②C．鬧鐘方案② D．音叉方案①三、實(shí)驗(yàn)探究題19．用圖所示鼓、鼓槌、碎紙屑探究聲音的響度與發(fā)聲物體振動(dòng)幅度是否有關(guān)。（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是，改變自變量的方式是；（2）本實(shí)驗(yàn)的因變量是，觀測(cè)方式是；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碎紙屑的作用是。20．如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究什么問(wèn)題？請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要；（2）乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)頻率越快，越高；（3）丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，越大；（4）丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波能傳遞。四、計(jì)算題21．一輛客車在某高速公路上行駛，在經(jīng)過(guò)某直線路段時(shí)，司機(jī)駕車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。司機(jī)發(fā)現(xiàn)其正要通過(guò)正前方高山懸崖下的隧道，于是鳴笛，經(jīng)t1=8秒后聽(tīng)到回聲，聽(tīng)到回聲后又行駛t2=27秒，司機(jī)第二次鳴笛，又經(jīng)t3=6秒后聽(tīng)到回聲。求：（1）客車的速度為多少米每秒？（假定聲音在空氣中的速度為340m/s）（2）客車第一次鳴笛時(shí)與懸崖的距離為多少米？22．如圖所示：長(zhǎng)度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過(guò)程中，當(dāng)火車頭距離橋頭150m處鳴笛，鳴笛5s后火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲，聽(tīng)到回聲30s后，車尾剛好駛過(guò)橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度按330m/s計(jì)算）(1)計(jì)算火車的速度；(2)鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離；(3)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。參考答案1．【答案】頻率；振幅；音調(diào)【解析】【解答】解：音調(diào)指聲音的高低，跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；響度指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；有時(shí)形容某一個(gè)歌唱家的聲音很高，實(shí)質(zhì)是說(shuō)歌唱家聲音的音調(diào)．故答案為：頻率；振幅；音調(diào)．【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．2．【答案】空氣；能量；不能3．【答案】甲；1000【解析】【解答】圖中，甲聲音的振幅比乙聲音的振幅大，響度和振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，則甲的響度大；聲音的音調(diào)和頻率有關(guān)，甲圖中振動(dòng)次數(shù)少，頻率低，圖中甲振動(dòng)2次，根據(jù)頻率是振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間的比值，計(jì)算頻率為f=20.002s=1000Hz4．【答案】②；①；③【解析】【解答】上述實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是②，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；說(shuō)明聲音傳播條件的是①，聲音在真空中無(wú)法傳播；說(shuō)明發(fā)音體振動(dòng)頻率不同的是③，音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)。

【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；音調(diào)和振動(dòng)的頻率有關(guān)。5．【答案】響度；音色；分貝；增大【解析】【解答】音響設(shè)備，能起到“擴(kuò)音”的作用，是指增大了聲音的響度；音響設(shè)備，有較高的“保真度”是指與原聲的音色有較好的保持度；噪聲的大小是指聲音的響度，所以噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的響度，因?yàn)橛梅重悇澐衷肼暤牡燃?jí)，所以顯示屏上顯示的數(shù)字單位是分貝dB；若此時(shí)有一輛大卡車路過(guò)此地，噪聲的響度會(huì)增大，所以顯示屏上顯示的數(shù)將增大。

【分析】聲音的大小是響度，聲音的特色是指音色，聲音的強(qiáng)度單位是分貝。6．【答案】振動(dòng)；信息【解析】【解答】（1）胡琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）人們聽(tīng)到“將相不和成何樣，二虎相爭(zhēng)必有傷”這句唱詞，就知道是《將相和》選段，這是利用了聲音可以傳遞信息。

【分析】（1）根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識(shí)解答；

（2）根據(jù)聲音利用的兩個(gè)方面的知識(shí)解答。7．【答案】振動(dòng)；音色8．【答案】振動(dòng)；不一定9．【答案】A【解析】【解答】解：因?yàn)樵诮淌依锟臻g較小，由于我們說(shuō)話的地點(diǎn)離墻壁較近，當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)，聲音傳到墻壁上反射回來(lái)的時(shí)間與我們說(shuō)話的時(shí)間幾乎是同時(shí)的，時(shí)間差太短，回聲與原聲混合在一起，這樣耳朵分不出哪是回聲，哪是原聲．所以選項(xiàng)A正確．故選A．【分析】利用聲音的傳播速度是340m/s，根據(jù)我們說(shuō)話的地點(diǎn)離墻壁的距離，可知聲音傳到墻壁上反射回來(lái)的時(shí)間，再與我們說(shuō)話的時(shí)間對(duì)比即可解答此題．10．【答案】C【解析】【解答】A、不同樂(lè)器的材料和結(jié)果不同，發(fā)出聲音的因素不同，人們根據(jù)因素區(qū)分不同的樂(lè)器，錯(cuò)誤；

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，錯(cuò)誤；

C、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正確；

D、“震耳欲聾”描述的是聲音大，指的是響度，錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【分析】（1）聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

（2）聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的。

（3）樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。11．【答案】C【解析】【解答】解：A、超聲波的頻率高于20000Hz，高于人耳聽(tīng)到的聲音頻率，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、街道兩旁種花植樹，可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、公共場(chǎng)所要小聲交淡，減小聲音的響度，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量，利用超聲波清洗眼鏡，利用了聲波傳遞能量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．故選C．【分析】（1）大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波．（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱．（3）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．（4）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量．12．【答案】A【解析】【分析】音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)是由頻率決定的，頻率越高響度越大；響度是指聲音的大小，響度與振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大．

減弱噪聲的三個(gè)途徑：聲源處、在傳播過(guò)程中、人耳處．

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止發(fā)聲停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．【解答】男低音、女高音，中的高低是指音調(diào)．所以男低音比女高音音調(diào)低；“輕聲伴唱”中的“輕”是指響度小，女高音輕聲伴唱，所以女高音的響度?。蔄錯(cuò)誤．B正確．

射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中戴耳塞，是在人耳處減弱噪聲的．故C正確．

月球上沒(méi)有空氣，宇航員處在真空中，真空不能傳聲．所以宇航員在月球上進(jìn)行談話時(shí)，聽(tīng)不到對(duì)方聲音．故D正確．

故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，其中學(xué)生容易出錯(cuò)的是音調(diào)與響度兩個(gè)概念的區(qū)分．要注意音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)是由頻率決定的，響度是指聲音的大小，響度與振幅有關(guān)．13．【答案】C【解析】【解答】蝴蝶飛行時(shí)，其翅膀振動(dòng)的頻率低于20赫茲，不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，所以聽(tīng)不到．

故選C．【分析】人的聽(tīng)覺(jué)范圍在20赫茲到20000赫茲，低于20赫茲的是次聲波，高于20000赫茲的超聲波，無(wú)論次聲波和超聲波，人耳都聽(tīng)不見(jiàn)．該題考查了人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍以及次聲的概念，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．14．【答案】B15．【答案】A【解析】【解答】解：當(dāng)病人腹部有積水時(shí)，當(dāng)敲擊患者腹部，振動(dòng)頻率會(huì)發(fā)生變化，音調(diào)就不同，所以可以根據(jù)音調(diào)判斷患者腹部是否有積水．故選：A．【分析】音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高．16．【答案】B17．【答案】A【解析】【解答】A．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指響度的大小，A錯(cuò)誤，符合題意；B．真空不能傳聲，所以兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，B正確，不符合題意；C．聲音能夠傳遞信息和傳遞能量，發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭，能使它面前的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量，C正確，不符合題意；D．減弱噪聲的途徑有，在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處減弱等．在公路和住宅間植樹造林，屬于是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，D正確，不符合題意。故答案為：A。

【分析】響度是指聲音的大小；真空不能傳聲；聲音能夠傳遞信息和傳遞能量；在公路和住宅間植樹造林，屬于是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。18．【答案】C【解析】【解答】解：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)的聲源；（2）靠聽(tīng)到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，①方案不合適；而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀，有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果．故方案②更合適．故選C．【分析】解決此題要知道實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音；實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽(tīng)到聲音的響度來(lái)直觀感覺(jué)不恰當(dāng)，而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性；根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長(zhǎng)說(shuō)明隔音效果越差，距離越短說(shuō)明隔音效果越好．19．【答案】（1）物體振動(dòng)幅度；使用大小不同的力敲震鼓面（2）聲音的響度；通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知聲音的大小變化，或者使用聲級(jí)計(jì)測(cè)量聲音的分貝值（3）顯示鼓面的振動(dòng)幅度【解析】【解答】探究聲音的響度的影響因素時(shí)，

（1）探究聲音的響度與振幅是否有關(guān)時(shí)，自變量是振幅的大??；改變敲鼓的力度，可以改變鼓的振幅；（2）探究聲音的響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系時(shí)，自變量是振幅，因變量是聲音的響度；響度是聲音的大小，可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知聲音的大小，或者使用聲級(jí)計(jì)測(cè)量聲音的分貝值；（3）敲鼓時(shí)，用碎紙屑的振動(dòng)幅度反應(yīng)鼓的振幅，將微小的振動(dòng)放大，便于觀察?！痉治觥浚?）敲擊鼓的力度不同，振幅不同；

（2）探究響度和振幅關(guān)系時(shí)，通過(guò)聲音大小變化，反應(yīng)響度的不同；

（3）鼓面上的碎紙屑可以反應(yīng)鼓面振動(dòng)。（1）[1]在探究“發(fā)聲體的響度與發(fā)聲體的振幅是否有關(guān)”時(shí)，自變量是振幅的大小。[2]改變敲鼓的力度，