遼寧省大連市中山區(qū)2023-2024學年八年級下學期7月期末物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1818頁，共=sectionpages1818頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1515頁遼寧省大連市中山區(qū)2023-2024學年八年級下學期7月期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示，建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）

A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用點 D．重力與質(zhì)量的關(guān)系【答案】A【詳解】重力是由于地球的吸引而使物體收到的力，重力的方向總是豎直向下的，故鉛垂線的方向是豎直向下的，所以用重力的方向來檢查墻壁是否豎直，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．小麗同學在回家的路上觀察到了公交車的運動情況，其中運動狀態(tài)沒有改變的是（）A．公交車在緩慢勻速轉(zhuǎn)彎 B．公交車在平直公路上加速前行C．公交車到站后減速停車 D．公交車停在站臺處等待乘客上車【答案】D【詳解】A．公交車在緩慢勻速轉(zhuǎn)彎，運動方向改變，運動狀態(tài)改變，故A不符合題意；B．公交車在平直公路上加速前行，速度大小改變，運動狀態(tài)改變，故B不符合題意；C．公交車到站后減速停車，速度變小，運動狀態(tài)改變，故C不符合題意；D．公交車停在站臺處等待乘客上車，保持靜止狀態(tài)，運動狀態(tài)不變，故D符合題意。故選D。3．如圖所示的各過程中，物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A．火箭點火發(fā)射 B．滾擺上升C．蘋果自由下落 D．熱氣球勻速下落【答案】C【詳解】A．火箭點火發(fā)射時，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增加；速度增加，動能增加，燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故A不符合題意；B．滾擺上升速度越來越小，動能變小，高度越來越大，重力勢能變大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故B不符合題意；C．自由下落的蘋果，質(zhì)量不變，速度增加，動能增大；高度減小，重力勢能減小，故重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C符合題意；D．熱氣球勻速下落，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度降低，重力勢能減小，重力勢能沒有轉(zhuǎn)化為動能，而是轉(zhuǎn)化成了其它形式的能，故D不符合題意。故選C。4．下列現(xiàn)象中，利用到了大氣壓強的是（）A．鐵軌鋪在枕木上B．潛入深水要穿抗壓潛水服C．用注射器將藥液注入病人體內(nèi)D．用來掛勺子的吸盤能夠“吸”在墻壁上【答案】D【詳解】A．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對路基的壓強，故A不符合題意；B．由于液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，故潛水員進行深度潛水時，為防治壓壞身體應穿抗壓潛水服，故B不符合題意；C．注射時，醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中，不是大氣壓的作用，故C不符合題意；D．用力擠壓，排出吸盤內(nèi)的空氣，使里面接近真空，內(nèi)部氣壓遠小于外界大氣壓，此時吸盤就會在外界大氣壓的作用下緊貼在墻面上，利用了大氣壓，故D符合題意。故選D。5．如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，拉力在這個過程中（）

A．變大 B．變小C．不變 D．先變大后變小【答案】D【詳解】由圖示可知，將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B的過程中，動力臂不變，阻力不變，阻力臂先變大后變小，由杠桿平衡條件可知，動力先變大后變小。故選D。6．如圖所示，用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A．木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力B．木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平衡力C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D．木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力【答案】C【詳解】A．由圖可知，細線對木塊的拉力斜向上，木塊受到的摩擦力水平向左，所以木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力不作用在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤；B．木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力，分別作用在細線和木塊兩個物體上，是一對相互作用力，故B錯誤；C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力，分別作用在水平面和木塊兩個物體上，且大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對相互作用力，故C正確；D．木塊對細線的拉力和手對細線的拉力，作用在同一物體上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力，故D錯誤。故選C。二、多選題7．一個物體重100N，受到空氣阻力大小為10N，則下列說法中正確的是（）A．當物體豎直向上運動時，則所受的合力大小是90N，合力方向豎直向下B．當物體豎直向上運動時，則所受合力大小是110N，合力方向豎直向下C．當物體豎直向下運動時，則所受合力大小是110N，合力方向豎直向下D．當物體豎直向下運動時，則所受合力大小是90N，合力方向豎直向下【答案】BD【詳解】AB．當物體豎直向上運動時，重力方向向下，阻力方向向下，屬于方向相同的二力合成，則合力大小為合力方向豎直向下。故A錯誤，B正確；CD．當物體豎直向下運動時，重力方向向下，阻力方向向上，屬于方向相反的二力合成，則合力大小為合力方向豎直向下。故C錯誤，D正確。故選BD。8．如果一個物體在平衡力的作用下持續(xù)運動，則下列說法中正確的是（）A．運動狀態(tài)一定保持不變 B．機械能一定不變C．機械能可能減小 D．動能一定不變【答案】ACD【詳解】A．物體在平衡力作用下，保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以運動狀態(tài)不變，故A正確；BCD．若物體在水平面上做勻速直線運動，其速度不變，高度不變，動能和重力勢能都不改變，則機械能不變；若物體勻速上升或勻速下降，其速度不變，高度改變，動能不變，重力勢能變大或減小，則機械能變大或減小，故CD正確，B錯誤。故選ACD。9．底面積不同的兩個容器，放在水平桌面上。分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同液體、液面相平、如圖所示?，F(xiàn)有兩個體積相同的不同小球A和B，A球放入甲液體中，B球放入乙液體中，兩球均處于懸浮狀態(tài)、液體均未溢出。下列說法中，正確的是（）A．甲液體的密度大于乙液體的密度B．未放入小球時，甲液體對容器底的壓強小于乙液體對容器底的壓強C．懸浮時小球A所受浮力大于小球B所受浮力D．若把小球B放入甲液體中，靜止時小球B所受浮力大于在乙液體中所受的浮力【答案】AC【詳解】A．兩個容器中分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同液體，由圖可知，液體的體積，由可知，兩種液體的密度，故A正確；B．由圖可知，兩種液體的深度相同，且，由可知，未放入小球時，甲液體對容器底的壓強大于乙液體對容器底的壓強，故B錯誤；C．A球放入甲液體中，B球放入乙液體中，兩球均處于懸浮狀態(tài)，排開液體的體積均等于小球各自的體積，由因為兩個小球的體積相同，所以兩個小球排開液體的體積相同，且，由可知，懸浮時小球A所受浮力大于小球B所受浮力，故C正確；D．B球放入乙液體中，小球處于懸浮狀態(tài)，所以浮力等于重力，且，因為，所以，由物體的浮沉條件可知，若把小球B放入甲液體中，小球?qū)⑻幱谄顟B(tài)，浮力等于重力，所以靜止時小球B所受浮力等于在乙液體中所受的浮力，故D錯誤。故選AC。三、填空題10．如圖所示，物體重8N，當F=20N時，物體在墻上靜止不動，物體受到的摩擦力是N。某一時刻當壓力變?yōu)?0N時，物體恰好沿墻勻速下滑，則物體受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?不變【詳解】[1]物體靜止時，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一對平衡力。重力是8N，摩擦力是8N。[2]物體勻速直線下滑時，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一對平衡力，重力不變，摩擦力不變。11．如圖是西北工業(yè)大學發(fā)明的仿生柔體潛航器。潛航器將兩翼固定滑行時，利用了流體在流速大的地方壓強來獲得升力。潛航器由海水潛航到淡水中時（不考慮潛水器體積變化），浮力將（選填“變大”“不變”或“變小”）?！敬鸢浮啃∽冃　驹斀狻縖1]潛航器將兩翼上凸下平，滑行時，上方水的流速大、壓強小，下方水的流速小、壓強大，從而產(chǎn)生向上的升力，所以是利用了流體流速大的地方壓強小來獲得升力。[2]潛航器由海水潛航到淡水中時，排開水的體積不變化，由于淡水密度小于海水，根據(jù)可知浮力將變小。12．體重相同的小明和小軍進行爬竿比賽，小明比小軍先爬到竿頂，則小明克服重力做的功與小軍克服重力做的功相比，：；小明爬竿的功率與小軍爬竿的功率相比，則選填“”、“”或“”)【答案】=＞【詳解】解答：因為兩人的體重相同，爬竿的高度也相同，所以根據(jù)W＝Gh可知：兩者做的功相等,即W1＝W2；因為小明先爬到竿頂，小明用的時間就少，所以根據(jù)P＝可知,小明做功的功率大于小軍的做功功率,即則Pl>P2.【點睛】已知體重相同的小明比小軍先爬到竿頂說明兩者的上升的高度相同、小明比小軍用的時間少，根據(jù)W＝Gh可知兩者所做功的大小關(guān)系，根據(jù)P＝

比較兩者的功率關(guān)系．13．小明同學將三個完全相同的長方體木塊豎放在水平面上，將圖中的陰影部分切去，剩余部分對水平面的壓強值依次為，則長方體甲對水平面的壓強跟切去前相比（選填“增大”“減小”或“不變”）；在這三個壓強值中最小的是?！敬鸢浮坎蛔円摇驹斀狻縖1][2]將圖甲中的陰影部分切去，根據(jù)可知，高度不變，長方體甲對地面的壓力和受力面積等比例減小，所以壓強不變；長方體乙對地面的壓力的減小比例小大于受力面積的減小比例，所以壓強變??；長方體丙對地面的壓力的減小比例小于受力面積的減小比例，所以壓強變大。所以剩余部分對水平面的壓強中最小的是乙。14．排球比賽中，排球離手后可以繼續(xù)向前運動，是因為排球具有；如圖所示，當排球運動到最高點Q時所受的外力全部消失，實心球?qū)ⅲㄟx填“靜止”“沿a方向運動”“沿b方向運動”或“沿c方向運動”）?！敬鸢浮繎T性沿a方向運動【詳解】[1]實心球被拋出后，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動。[2]當實心球運動到最高點Q時，在豎直方向速度是零，但由于慣性，在水平方向仍然運動，若此時所受的外力全部消失，據(jù)牛頓第一定律知，實心球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運動，即沿a方向運動。15．一個長方體木塊通過細線與空杯底部相連，先置于空杯的底部（不粘連），如圖甲所示；再緩慢注入水，使得木塊上浮，最終停留在水中，如圖乙所示。已知木塊所受浮力的大小隨杯中水的深度變化如圖丙所示，可知在圖象的AB段，細線（選填“有”或“沒有”）拉力，可求出木塊的密度為kg/m3（水的密度ρ=1.0×103kg/m3；g=10N/kg）【答案】沒有【詳解】[1]剛開始注水，木塊靜止，慢慢注水，浮力小于重力，排開液體的體積變大，浮力變大，當浮力等于木塊重力木塊漂浮，木塊漂浮時，浮力不變，注水，仍然漂浮，故浮力的大小不變，故AB段細線沒有拉力；當繩子拉直后，再注水，浮力變大，繩子的拉力變大，即為BC，直至木塊淹沒后，浮力的大小不變，故AB端繩子沒有拉直，故沒有拉力。[2]AB段，漂浮，浮力等于重力，其大小為1.6N，故質(zhì)量為根據(jù)CD段可知，物體浸沒，此時的浮力為2N，故木塊的體積為故木塊的密度為故木塊的密度為。四、作圖題16．一個木塊隨著水平傳送帶勻速向右運動，畫出木塊所受到的力的示意圖?！敬鸢浮俊驹斀狻磕緣K隨著水平傳送帶勻速向右運動，水平方向不受摩擦力，豎直方向受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，作用點都在重心上，如圖所示：17．如圖為人們在生活中常用的鐵鍬示意圖，若鐵鍬受到的阻力為F2，請畫出人所用的最小動力F1的方向和阻力臂L2?！敬鸢浮俊驹斀狻吭谑褂描F锨時，B、C都可以作為支點，支點為B和支點為C相比，阻力臂更小，而動力臂相同，為了更省力，根據(jù)杠桿平衡條件應選擇阻力臂更小的，所以選擇B為支點，動力作用在C點，過C點作垂直于BC的力，即最小動力F1；過點B做垂直于F2作用線的垂線段，即阻力臂L2。如圖所示：五、實驗題18．小明已知滑動摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，現(xiàn)要探究“接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，實驗裝置如圖所示。彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行。（1）實驗中水平向右拉動木板，如果彈簧測力計的示數(shù)是F，滑塊受到摩擦力為f，則fF（選填“＞”、“＜”或“=”），滑塊受到的摩擦力方向。（2）水平向右拉動木板，是否需要勻速？。（3）通過改變滑塊上砝碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的實驗信息如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中方格紙上畫出滑動摩擦力與壓力的關(guān)系圖像。實驗次數(shù)123456壓力F壓/N1.52.02.53.03.54.0摩擦力f/N0.600.821.001.181.401.60（4）分析圖像得出的探究結(jié)論是：。（5）完成上述實驗，小明又進一步做關(guān)于摩擦力還與哪些因素有關(guān)的探究，下表是他探究過程中設(shè)計的表格，則他探究的問題是摩擦力與是否有關(guān)。實驗次數(shù)接觸面粗糙程度壓力受力面積彈簧測力計示數(shù)F/N摩擦力f/N1相同相同小2中3大【答案】=水平向右不需要在接觸面的粗糙程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比受力面積【詳解】（1）[1][2]由題意可知，該實驗中，滑塊和測力計固定，拉動木板，滑塊處于靜止狀態(tài)，受到的摩擦力與測力計的拉力平衡，由二力平衡原理可知，滑塊受到的滑動摩擦力等于測力計的示數(shù)，即f=F，滑塊相對于木板向左運動，所以摩擦力的方向水平向右。（2）[3]實驗時，滑塊相對于桌面是靜止的，因此受力平衡，因此不需要勻速拉動木板。（3）[4]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：（4）[5]由圖像可知，圖像是過原點的一條直線，可以得出的結(jié)論是：在接觸面的粗糙程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比。（5）[6]由表中數(shù)據(jù)可知，三次實驗中，接觸面的粗糙程度和壓力大小相同，不同的是接觸面積的大小，根據(jù)控制變量法可知，他探究的問題是摩擦力與受力面積大小是否有關(guān)。19．小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不同兩個鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H＞h）由靜止開始釋放，觀察木塊B被撞擊后移動的距離。實驗過程如圖所示（木塊移動的距離S3＞S1＞S2）：（1）小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的。（3）由甲、乙圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與有關(guān)。（4）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確?（選填“正確”或“錯誤”），理由是：。（5）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：實驗序號鋼球質(zhì)量m/g鋼球自由滾下高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm甲202016乙20104丙402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)換法不能速度錯誤未控制速度相同速度【詳解】（1）[1]實驗中，小球的動能不能直接測量而是通過對木塊做功，小球動能的大小是通過木塊B移動的距離長短來反映的，這是轉(zhuǎn)換法的應用。（2）[2]水平面絕對光滑，本實驗將不能達到探究目的，因為水平面絕對光滑時，小球推動木塊在水平面上將做勻速直線運動，不會停下，無法通過比較木塊移動的距離來確定小球動能的大小。（3）[3]甲乙兩圖中小球的質(zhì)量一定，初始高度不同，到達水平面時的速度不同，對木塊做功多少不同，故可以得出結(jié)論為物體的動能大小與速度有關(guān)。（4）[4][5]小明的看法是錯誤的，因為要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系。需要保證小球的速度不變，甲丙兩圖中小球下落的高度不同，則到達水平面的速度不同，未控制速度相同，故不能得出動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。（5）[6]由甲、乙實驗，質(zhì)量相同，甲速度是乙的2倍，甲推動木塊的距離是乙的4倍，即動能與速度的平方成正比；由甲、丙兩實驗，速度相同，丙質(zhì)量是甲的2倍，丙推動木塊距離是甲的2倍，即動能與質(zhì)量成正比。所以對動能影響較大的是速度。20．小明要探究“液體內(nèi)部壓強的大小與哪些因素有關(guān)”，所用的實驗器材有：壓強計、大燒杯、刻度尺，足量的水、酒精和濃糖水。（1）小明同學根據(jù)生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，自己游泳時潛入水中的位置越深，感覺受到水的壓力越大。這個經(jīng)驗可以作為液體壓強的大小與有關(guān)的猜想依據(jù)。同時他還提出了液體內(nèi)部壓強的大小可能與液體的密度，壓強方向等因素有關(guān)；（2）實驗前安裝器材時，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面不相平，接下來他應該（選填“A”或“B”）直到U形管內(nèi)液面相平；A．取下軟管重新安裝B．用滴管向液面低的一側(cè)添加同種液體（3）隨后，小明用手多次輕壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液面出現(xiàn)，松手后恢復原狀，說明該壓強計氣密性良好，可以正常使用；（4）小明將探頭放入水中并保持深度相同，旋轉(zhuǎn)探頭朝向，觀察到如圖甲所示情形，由此可以得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強；（5）小明通過實驗，完成了液體壓強與深度關(guān)系的探究，得出同種液體，液體壓強隨深度增加而增大的結(jié)論。隨后繼續(xù)實驗，記錄了如下數(shù)據(jù)：則他（選填“能”、“不能”）探究得出液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系；實驗次數(shù)液體種類探頭在液體中的深度h/cmU形管兩側(cè)液面的高度差△h/cm液體壓強的大小1酒精7.55.6相等2水6.05.63濃糖水4.85.6（6）課后小明想利用微小壓強計，測所用糖水的密度，如圖乙，他把壓強計探頭分別放入水和糖水中，調(diào)整探頭的位置，使壓強計U形管中液面的高度差h相等，再分別測出探頭在水和糖水中的深度h?和h?，則糖水的密度ρ糖水=（用字母表示，水的密度為ρ水）?！敬鸢浮可疃華高度差同一深度液體向各個方向的壓強相等能【詳解】（1）[1]由題意知，當身體潛入水中的深度越深，還感受到來自水的壓力越大，因此可以猜想液體的壓強與深度有關(guān)。（2）[2]壓強計使用前要調(diào)節(jié)至左右液面相平，小明發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面不相平，于是取下軟管，待液面相平后，再將軟管裝回，此時左右氣壓相等，故U形管兩液面相平，故選A。（3）[3]壓強計測量液體壓強時是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的，當用手指輕壓探頭的橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化非常明顯，則說明該壓強計的氣密性良好。（4）[4]將壓強探頭浸入水中某一深度處并保持在該位置不變，改變探頭的方向，可以發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差不變，表明在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強相等。（5）[5]根據(jù)三次實驗數(shù)據(jù)，U形管兩側(cè)液面的高度差相同，說明液體壓強相等，但是探頭在液體中的深度不同，由可知，液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)，所以能探究得出液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系。（6）[6]由圖乙可知，U形管兩側(cè)液面高度差相同，則探頭在兩種液體中放熱壓強相同，探頭在水中的深度為h1，在糖水中的深度為h2，由于壓強相等，則糖水的密度21．某小組同學在探究“杠桿平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：支架、帶刻度的杠桿、彈簧測力計、質(zhì)量為50g的鉤碼若干、細線等。（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，可將杠桿左端的平螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置靜止。杠桿在水平位置靜止做實驗的好處是：；（2）杠桿調(diào)節(jié)在水平位置平衡后，小明先在左邊2格處掛三個鉤碼，接著又拿出兩個鉤碼，打算在右側(cè)作為動力使杠桿平衡，則他接下來的具體操作是：；（3）實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.5101.01523.051.01532.0151.520根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論：杠桿平衡時，。（4）得出結(jié)論后，同組的小紅又用如圖乙所示方式進行驗證實驗，在距離支點15cm處掛了2個鉤碼，在距離支點10cm處用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置靜止，彈簧測力計的示數(shù)應該是N（g取10N/kg）；若彈簧測力計沒有沿豎直方向拉杠桿，如圖丙所示，彈簧測力計的示數(shù)會（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮坑乙娊馕鰭煸谟疫叺谌裉嶧1l1=F2l21.5變大【詳解】（1）[1][2]實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則杠桿重心左移，應將平衡螺母（左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致）向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就可忽略杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來。（2）[3]設(shè)杠桿一格長度為L，一個鉤碼的重為G，由杠桿平衡條件得到3G×2L=2G×nLn=3L需要拿出兩個鉤碼，掛在右邊第3格處。（3）[4]由表中數(shù)據(jù)得到1.5N×10cm=1.0N×15cm3.0N×5cm=1.0N×15cm2.0N×15cm=1.5N×20cm可以得到動力×動力臂=阻力×阻力臂。（4）[5]由杠桿平衡條件得到2G×15cm=F×10cmF=3G=3mg=3×0.05kg×10N/kg=1.5N[6]若彈簧測力計沒有沿豎直方向拉杠桿，阻力和阻力臂不變，動力臂變小，由杠桿平衡條件可知動力變大，彈簧測力計的示數(shù)變大。六、計算題22．如圖所示，左圖是小明爸爸給小明買的縮小版“奮斗者號”潛水器模型。“奮斗者號”潛水器是我國自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深水載人潛水器，2020年10月27日以來，多次刷新了中國載人萬米深潛的新紀錄，標志著我國在載人深潛領(lǐng)域達到了世界領(lǐng)先水平。小明將一個形狀如右圖所示，質(zhì)量不計，底面積為0.02m2塑料容器放在水平桌面上，向杯中倒入2kg的水，再輕輕放入體積為1dm3質(zhì)量為0.6kg的模型，模型靜止后漂浮，這時水深20cm。求：（g=10N/kg）（1）此時模型受到的浮力是多少?（2）此時水對杯子底部的壓強為多少?（3）要使模型全部沒入水中，需要施加多大的壓力?【答案】（1）6N；（2）2000Pa；（3）4N【詳解】解：（1）模型漂浮在水面上，受到的浮力等于自身重力，即（2）模型靜止后漂浮，這時水深20cm，則此時水對杯子底部的壓強為（3）模型全部浸入水中時受到的浮力為此時模型受到豎直向下的重力、施加的豎直向下的壓力、豎直向上的浮力，則施加的壓力為答：（1）此時模型受到的浮力是6N；（2）此時水對杯子底部的壓強為2000Pa；（3）要使模型全部沒入水中，需要施加4N的壓力。23．如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質(zhì)量為9kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為6N，不計摩擦和繩重，用如圖所示的滑輪組將正方體豎直向上勻速提升20cm。取10N/kg。求：（1）該正方體平放在水平地面上時，對地面的壓強為多大?（2）求拉力F所做的功？（3）該輪組機械效率是多少?【答案】（1）9000Pa；（2）；（3）93.75%【詳解】解：（1）該正方體平放在水平地面上時，對地面的壓強為（2）拉力F大小為繩子自由端移動的距離為拉力F所做的功為（3）該輪組機械效率是答：（1）該正方體平放在水平地面上時，對地面的壓強為9000Pa；（2）求拉力F所做的功；（3）該輪組機械效率是93.75%。七、綜合題24．閱讀短文，回答文后的題目。目前，國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準是體質(zhì)指數(shù)，即身體質(zhì)量指數(shù)（BodyMassIndex）,編寫為BMI。BMI考慮了體重和身高的綜合因素,可反映全身性超重和肥胖狀況。計算公式為：BMI=體重/身高2（體重單位：kg；身高單位：m）?！秶覍W生體育健康標準》將學生體重指數(shù)（BMI）分成四個等級：正常、低體重、超重、肥胖。低體重者建議加強營養(yǎng)，多吃高蛋白食物，保持一定時間的睡眠。超重者或肥胖者建議以控制飲食和增加運動為主來減輕體重。3月12日，國家體育總局局長高志丹發(fā)出號召，“讓更多的孩子們跑起來、動起來、跳起來”。步頻是指跑步時，每分鐘腳落地的次數(shù)，步幅則是指相鄰兩步的距離。當步頻越慢，步幅越大時，著地點越遠離重心，小腿與地面銳角越小，分解后的水平摩擦力就越大，身體容易因此受到傷害。慢步頻跨大步跑導致著地點遠離身體重心投影點，自然使得身體重心經(jīng)過腳踩的時間增加，因為從著地到重心經(jīng)過支撐腳上方這一過程都屬于減速階段，只有當身體重心完全通過支撐腳的上方，身體才會從減速變成加速，慢步頻所引發(fā)的一系列效應使得剎車增加。此外，慢步頻大步幅還意味著身體重心起伏