三年級(jí)北師大語(yǔ)文下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

三年級(jí)北師大語(yǔ)文下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.想一想，填一填。創(chuàng)造創(chuàng)舉①趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（______）。②中國(guó)人民用自己的雙手和智慧（______）了輝煌的歷史。頑固堅(jiān)固牢固①只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（______）。②這個(gè)建筑物特別（______），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。雄壯雄偉①趙州橋非常（________）。②解放軍在（__________）的樂(lè)曲聲中接受檢閱。2.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）①功夫②工夫（1）最近我比較閑，有的是（______）去看戲。（2）徐悲鴻畫(huà)的馬很見(jiàn)（______）。①保存②保管（3）我們要（______）自己的實(shí)力，爭(zhēng)取在下次戰(zhàn)斗中全殲敵人。（4）他負(fù)責(zé)（______）隊(duì)里的工具，從來(lái)沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)。3.先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！浩瀚浩渺1．我趴在窗臺(tái)上，看著（______）的星空。氣喘吁吁大汗淋漓2．當(dāng)我（______）爬樓梯的時(shí)候，他是不是正在下樓去。思緒思考3．正當(dāng)我的（______）在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音。拜見(jiàn)拜訪4．我要飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去（______）宇宙另一邊的那個(gè)“我”。4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（答案只填序號(hào)）A．機(jī)靈B．靈活1．小明是個(gè)（_______）的孩子，遇到困難總會(huì)想辦法克服。2．對(duì)于數(shù)學(xué)概念，我們不僅要認(rèn)真理解，更要（______）運(yùn)用。A．兇猛B．勇猛C．猛烈3．伴隨著沖鋒號(hào)聲，戰(zhàn)士們（_____）地沖向敵人，向（_____）的敵軍發(fā)起了（_____）進(jìn)攻。5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。搖蕩搖晃1．一片樹(shù)葉在水面上輕輕（_____）。2．水面上漸漸平靜了，只見(jiàn)月亮的影子在水中（_____）。欣賞觀賞3．盆栽植物除了供人們（_____）外，還有凈化空氣的作用。4．我十分（_____）這件巧奪天工的藝術(shù)品。倒映倒影5．公雞搖搖尾巴，水中的（_____）也跟著搖動(dòng)起來(lái)。6．水面上（_____）著綠樹(shù)和紅花。形近字詞6.比一比，再組詞。資（______）駱（______）援（______）縛（______）仿（______）姿（______）絡(luò)（______）暖（______）傅（______）紡（______）7.我會(huì)組詞。留（_________）暴（_________）曬（_________）管（_________）流（_________）飽（_________）晾（_________）館（_________）8.比一比，組詞語(yǔ)。組（________）辨（________）論（________）蜂（________）阻（________）辯（________）輪（________）峰（________）9.比一比，組成詞語(yǔ)。其（_______）嬌（_______）致（_______）遵（_______）期（_______）驕（_______）到（_______）尊（_______）10.比一比，再組詞。性（_______）藝（_______）取（_______）襯（_______）卷（_______）姓（_______）憶（_______）恥（_______）村（_______）拳（_______）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)11.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：zhǎngshēngwénjìngmòmòl(fā)únliújiǎngtái（________）（________）（________）（________）（________）yìqíjiǎoluòmàntūntūngānggāngrèliè（________）（________）（________）（________）（________）12.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。téngtòng

quànwèi

cōngyù

suōxiǎo（________）（________）（________）（________）dīngzhǔ

bēicǎn

kūlong

chuānsuō（________）（________）（________）（________）13.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。róngqiúzǎochéncāixiǎngdúshūyánliàoshíjìnɡpáilièfēnɡshōu14.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chìbǎngyǎnzòubǎoguìhuīquèbǔyúrèlièhuòzhějiāowài15.看拼音，寫(xiě)漢字。jiāowàiguīzérèlièyǒngqìdǒudònghézòuzhěngjiéwánshuǎwéiqúnhuāngyě按要求寫(xiě)句子16.按要求寫(xiě)句子。1．造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。（修改病句）______________________________2．幾只燕子在休憩。（擴(kuò)寫(xiě)句子）______________________________3．我們生來(lái)就是盛東西的，并不是互相碰撞的。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）__________________________________________4．老師經(jīng)常鼓舞我們好好學(xué)習(xí)。（修改病句）______________________________5．這樣的天氣怎么會(huì)下雨呢？（改寫(xiě)為陳述句）______________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換成帶句號(hào)的句子，意思不變）________________________________________________2．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”（1）小弟弟__________________：“我的玩具熊不見(jiàn)了！”（2）我________________：“爺爺，您為什么把桃樹(shù)的枝條剪掉了呢？”3．在回家路上，我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_____________________________________________18.句子練習(xí)。（1）草地上盛開(kāi)著鮮花。把句子寫(xiě)具體：____的草地上盛開(kāi)著____的鮮花。（2）修改病句：全校師生和班主任王老師都參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。_____________________________________________________（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話連成一句話。蒲公英的花有時(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化。_____________________________________________________（4）把下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？_____________________________________________________19.按要求改寫(xiě)句子。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（改為反問(wèn)句）___________________________（2）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（修改病句）___________________________________________________（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（照樣子用“懶洋洋”寫(xiě)一句話）_____________________________________________（4）夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。（仿寫(xiě)擬人句）_____________________________________________20.按要求寫(xiě)句子。（1）父親朝樹(shù)林望了又望。（擴(kuò)寫(xiě)句子）______________________（2）一根極細(xì)的電線。它能靈巧地避開(kāi)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）______________________（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（照樣子，寫(xiě)句子）________________________________（4）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）_____________________________________________（5）醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。改為“把”字句：______________________改為“被”字句：______________________（6）校園是我家，保潔靠大家，我們不能亂扔垃圾。（改為反問(wèn)句）_____________________________________________課內(nèi)填空21.課文在線。1.“因________耒而________，冀復(fù)得兔?！边x自《________》，這是一則________，從這篇文章中我明白了________。我還知道的寓言故事有____________、____________。2.《陶罐和鐵罐》一文，刻畫(huà)了一個(gè)________、________的鐵罐，________、________的陶罐，最后鐵罐________，而陶罐還是那樣________、________、________，告訴我們：_________________。3.鹿________差點(diǎn)兒送了它的命，可________卻讓它獅口逃生。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．欲把西湖比西子，_______________。2．詩(shī)句“_______________，_______________”生動(dòng)形象地描繪了小牧童屏住呼吸，準(zhǔn)備捕鳴蟬的情景。3．課文《海濱小城》重點(diǎn)描寫(xiě)了海濱小城的海上、海灘、_____________、_____________、_____________。4．從本學(xué)期所學(xué)的課文中，我感受到了外國(guó)名人_____________對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)；感受到了_______________把手術(shù)臺(tái)當(dāng)成陣地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小時(shí)候破甕救人的機(jī)智；__________________小時(shí)候勤奮好學(xué)的可貴品質(zhì)。23.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)_________，__________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。________________，而____________?！蔽抑馈耙蜥屍湮炊刂辍钡囊馑际莀________________。2.從《___》這篇課文中，我知道農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話是因?yàn)開(kāi)__________________?！短展藓丸F罐》讓我明白了________________。讀了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________________________________________24.課文內(nèi)容回顧。1．《___________》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們一起運(yùn)奶酪的故事，贊美了________以身作則、關(guān)愛(ài)幼小的美好品質(zhì)。2．人們常說(shuō)：“_____________，____________?！蔽覀冎挥姓归_(kāi)多種討論，才能懂得真正的道理。3．俗話說(shuō)：“______________，無(wú)理寸步難行?！彼晕覀兊难孕斜仨氁欣砜裳?。4．一時(shí)的勝負(fù)得失可能看誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)久的勝負(fù)還是看誰(shuí)更在理。正所謂“___________，________”。5．_______________，頂個(gè)諸葛亮。6．當(dāng)舉行拔河比賽時(shí)，老師說(shuō)：“____________，__________。你們一定會(huì)獲得冠軍的?！?5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。1．詩(shī)句“____________，_____________”寫(xiě)出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情。2．《望天門(mén)山》的作者是_____代詩(shī)人_________。詩(shī)中的“楚江”指的是_______。這首詩(shī)描繪了天門(mén)山的靈秀和楚江水的矯健。這首詩(shī)中“___________，___________”這兩句，寫(xiě)出了孤帆紅日的壯美。閱讀理解26.課外閱讀。一路花香印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過(guò)去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉?！碧羲?wèn):“為什么呢?”“過(guò)去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。挑水工說(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?！碑?dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于?它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō):“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”1．聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。完好無(wú)損:______________日復(fù)一日:_______________2．把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。A．慚愧自卑B．驕傲自大C．神奇無(wú)比(1)完好的水罐（____）(2)破損的水罐（____）3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。印度有個(gè)____,他有兩只水罐,一只____,另一只____。他巧妙地利用____的水罐,澆灌路邊的____,留下了一路花香。4．這篇短文告訴我們()。A．有能力就顯擺,沒(méi)能力就甘心退后B．世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用27.閱讀下文，回答問(wèn)題。春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！薄甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?．小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？_________________________________________2．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。瞧（_________）爭(zhēng)論（__________）3．小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說(shuō)：________________________（2）小燕子說(shuō)：________________________（3）麻雀說(shuō)：__________________________（4）小黃鶯說(shuō)：_________________________4．描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有：_____、_____、_____、_____。5．小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？_________________________________________28.閱讀下文，回答問(wèn)題。掌聲在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。猛烈（______）慢慢（______）2．“注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫(xiě)四個(gè)表示看的詞。_____________________________________3．結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？___________________________4．英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。掌聲是______________，能______________；掌聲是______________，能______________。29.課外閱讀。_______陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開(kāi)始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光的照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時(shí)節(jié),銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它們的外形扁圓扁圓的,與蘋(píng)果的形狀相似。它們總愛(ài)“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)。開(kāi)始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看它們就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了。銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。銀梨,你不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1．給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的橫線上。2．短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有_______、_______、_______。3．從短文中找出一個(gè)比喻句,用“（）”畫(huà)出來(lái)。這句話把_______比作_______。4．從短文中找出一個(gè)擬人句,用“~~~`”畫(huà)出來(lái)。5．作者愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨是因?yàn)橛谩癬_________”畫(huà)出來(lái)。30.課內(nèi)閱讀。鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。猶豫——（_______）灰心喪氣——（___________）2．“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指？__________________________3．當(dāng)鹿角被樹(shù)枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)的？用“﹏﹏﹏”在選文中畫(huà)出。4．從文中畫(huà)“——”的句子中，你明白了什么道理？_________________________寫(xiě)作31.習(xí)作表達(dá)?！靶⌒∩倌辏苌贌?，眼望四周陽(yáng)光照……”童年生活中，我的快樂(lè)真多?。‖F(xiàn)在我要把它寫(xiě)下來(lái)！我會(huì)大膽地運(yùn)用積累的詞句，還會(huì)給我的習(xí)作擬一個(gè)好聽(tīng)的題目呢！快快動(dòng)筆吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達(dá)。生活中處處充滿著美，細(xì)心觀察的你，一定發(fā)現(xiàn)很多令你印象深刻的人、景、物。把你印象深刻的一次觀察體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)吧。記得給自己的文章取一個(gè)題目哦。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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