2021年安徽省銅陵市銅官區(qū)小升初語文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021年安徽省銅陵市銅官區(qū)小升初語文真題及答案積累與運用。1.看拼音，寫詞語，寫規(guī)范、寫美觀。tōngxiāozhǒngzhàngqīngfùnuóyí（）（）（）（）jīnghuángchèdǐlǐngyùqīngcuì（）（）（）（）【答案】①.通宵②.腫脹③.傾覆④.挪移⑤.驚惶⑥.徹底⑦.領(lǐng)域⑧.清脆【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“覆”“挪”“徹”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.讀下面四組詞語，注意帶點字的讀音、字形，全對的一組是（）A.火熾（zhì）奄（yǎn）奄一息司空見貫截然不同B.蠻橫（héng）哄（hōng）堂大笑不可思義聲淚具下C.矜（jīn）持載（zài）渴載饑鍥而不舍精兵簡政D.勁（jìn）竹戛（jiá）然而止潸然淚下過尤不及【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題是對字音、字形的考查。A項中，火熾（zhì）應(yīng)為chì，司空見貫應(yīng)為司空見慣。B項中，蠻橫（héng）應(yīng)為hèng，不可思義應(yīng)為不可思議，聲淚具下應(yīng)為聲淚俱下。D項中，過尤不及應(yīng)為過猶不及。3.下列語句中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.新年伊始，萬象更新，大街小巷張燈結(jié)彩。B.與常人相比，科學(xué)家更善于見微知著，為人類謀福。C.他出賣了自己的國家和民族，最后客死他鄉(xiāng)，也算是死得其所了。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝了。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對成語的理解與運用能力。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。萬象更新，意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。見微知著，指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。死得其所，意思指死得有價值，有意義。C項中，“他出賣了自己的國家和民族”死得并沒有價值，可以用罪有應(yīng)得更好一些。白駒過隙，意思為比喻時間過得快，光陰易逝。4.下列選項表述有誤的是（）A.《馬詩》《石灰吟》《墨梅》這三首詩都是詠物詩，借描寫事物表達(dá)了這三位詩人同樣的人生志向。B.《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫。她是全球首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女作家。C.《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在張思德同志追悼會上所作的演講，闡述了中國共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨。D.《三門記》是元代著名書法家趙孟頦的楷書代表作之一。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查對文學(xué)常識的考查?！恶R詩》詩句整體內(nèi)容是在寫馬，結(jié)合作者相關(guān)信息和背景資料可知，作者當(dāng)時在仕途上郁郁不得志，對建功立業(yè)充滿了向往。從“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”中，可以明確地體會到詩人在詠馬、贊馬的同時，也表達(dá)了自己對建功立業(yè)的向往。《石灰吟》是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心?！赌贰方枘罚磉_(dá)鄙薄流俗、獨善其身、不求功勛的品格。5.下列文言句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.思援/弓繳/而射之 B.使弈/秋誨二人弈C.此不/為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎 D.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查對文言句子的節(jié)奏劃分。我們一般從以下方面來劃分：根據(jù)文言句子的語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)句首的語氣詞來確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”字來確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)句首的連詞或總結(jié)性的詞語確定朗讀節(jié)奏；根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏。A．“思援/弓繳/而射之”應(yīng)為思援弓繳/而射之。B．“使弈/秋誨二人弈”應(yīng)使/弈秋/誨/二人弈。C．“此不/為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎”應(yīng)為此不為遠(yuǎn)者小/而近者大乎。6.依次填入下列文段中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳x書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有，擲地有聲；為人有，豁達(dá)淡泊；生命有，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林老先生所言，天下第一好事，還是讀書。①質(zhì)量②分量③海量④雅量A.②③④ B.②④① C.①④② D.①②④【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語理解和詞語搭配。先把句子讀一遍，大致了解句子的結(jié)構(gòu)，所填的詞語是和什么相匹配的，再看給出的義項中，每個詞語的含義。最后選擇最恰當(dāng)?shù)拇钆?，一一對?yīng)填入。質(zhì)量：物體中所含物質(zhì)的量，是物體的一種性質(zhì)。也用來表示事物的優(yōu)劣程度。分量：比喻價值、作用、對判斷有影響的力量；也有重量的意思。海量：寬宏的度量，也泛指極大的數(shù)量。雅量：宏大的氣度。第一個橫線處，后面“擲地有聲”形容言辭豪邁有力，“分量”的意思與之相符。第二個橫線處，“豁達(dá)”指性格開朗，氣量大，與“雅量”的意思更相近。第三個橫線處，“深遠(yuǎn)厚重”用“質(zhì)量”更合適，突出了生命中包含了各種要素，就像事物中包含的量。所以，依次填入的是：分量、雅量、質(zhì)量。7.愛閱讀的你，這學(xué)期一定讀了不少名著吧。請從主要內(nèi)容、人物、故事情節(jié)等方面，任選一個角度為你最喜歡的一部名著寫一段推薦語。推薦書名：《_______________________》作者：_________________推薦理由：___________________________________________【答案】①.騎鵝旅行記②.塞爾瑪·拉格洛夫③.這本書中的想象特別奇特，人可以變得像拇指一樣大，還能聽懂動物說的話，笨笨的家鵝可以像大雁一樣飛上藍(lán)天，主人公可以騎著飛鵝旅行……這些離奇的情節(jié)會一直吸引著你繼續(xù)讀下去?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。推薦一本你喜歡的名著即可，好書推薦理由：可以從內(nèi)容、感受、啟迪方面入手。顧名思義，好書推薦理由就是讓你說明一下，你為什么要向他人推薦這本書，其實如果我們讀了一本震撼心靈的好書的話，是很想向他人推薦的，寫書的內(nèi)容，再寫讀過的感受與震撼，再寫讀此書的意義，最后呼吁一下這本書的必讀之處?？傊尶吹降娜苏娴暮芟肴ヮI(lǐng)略一下這本書的魅力，就算寫的很成功了。8.按要求完成句子。（1）我國首輛火星車“祝融號”成功陸火星，令所有中國人為之自豪。（改為反問句）__________________（2）通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。（改病句）__________________（3）仿照例句，從備選詞語中選一個，發(fā)揮想象寫句子。例：八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。備選詞：生氣害怕安靜_____________________（4）畢業(yè)在即，請你給老師或同學(xué)寫一條畢業(yè)贈言。_______________【答案】①.我國首輛火星車“祝融號”成功陸火星，怎能不令所有中國人為之自豪？②.通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。#小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。③.教室里安靜得落針可聞。④.老師：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查陳述句變?yōu)榉磫柧涞哪芰?。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號?！拔覈纵v火星車“祝融號”成功陸火星，令所有中國人為之自豪?！备臑槲覈纵v火星車“祝融號”成功陸火星，怎能不令所有中國人為之自豪？（2）本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變原句的意思。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

“通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理?！比鄙僦髡Z，改為通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。或者小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。（3）本題旨在考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。仿照例句，從備選詞語中選一個，發(fā)揮想象寫句子。動詞后面加怎么樣就可以。（4）本題考查畢業(yè)贈言的寫法。贈言要符合實際，要有真情實感，切合他（她）本人的特點，而不是一味地吹捧；其次，思想態(tài)度要積極向上，要有正確的人生觀，贈言要對人有所啟發(fā)，有所幫助；另外，還要言簡意賅。概括地說，畢業(yè)贈言有以下幾種：抒情式——抒發(fā)別離之情；贊美式——對對方的優(yōu)點和長處進(jìn)行肯定、贊美；勉勵式——用富有哲理的語言勉勵對方，同時也達(dá)到共勉的效果；祝愿式——給對方美好的祝福；回憶式——回憶美好的同窗生活以示珍惜。給老師寫贈言要表達(dá)出對老師的感恩和祝福。9.課內(nèi)積累填空。（1）盈盈一水間，______________。（2）______________，寒食東風(fēng)御柳斜。（3）春歸何處？______________。（4）茍日新，______________，又日新。（5）______________，事非經(jīng)過不知難。（6）聽君一席話，______________。【答案】①.脈脈不得語②.春城無處不飛花③.寂寞無行路④.日日新⑤.書到用時方恨少⑥.勝讀十年書【解析】【分析】【詳解】本題考查對詩句以及名人名言的識記能力。（1）本句出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（2）本句出自唐代韓翃的《寒食》春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（3）本句出自宋代黃庭堅的《清平樂·春歸何處》春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（4）本句出自《禮記·大學(xué)》茍日新，日日新，又日新。（5）本句出自《警世賢文·勤奮篇》有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。書到用時方恨少，事到經(jīng)過才知難。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。智能源于勤奮，偉大出自平凡。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。少壯不努力，老大徒傷悲。欲求生富貴，須下死功夫。

（6）本句出自《增廣賢文·上集》聽君一席話，勝讀十年書。10.課內(nèi)積累填空。（1）《十五夜望月》中委婉表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是“______________，不知秋恩落誰家；《竹石》中表達(dá)詩人志向的詩句是“千磨萬擊還堅勁，______________”；《浣溪沙》中表現(xiàn)蘇軾老當(dāng)益壯、自強不息精神的詩句是“誰道人生無再少？門前流水尚能西！______________”。（2）雖與之俱學(xué)，______________。為是其智弗若與？曰：______________。（3）在逃去如飛的日子里，在______________的世界里的我能做什么呢？只有______________罷了，只有匆匆罷了。時光如此匆匆，我想用“__________________”（詩句或格言）來警示自己珍惜時間。【答案】①.今夜月明人盡望②.任爾東西南北風(fēng)③.休將白發(fā)唱黃雞④.弗若之矣⑤.非然也⑥.千門萬戶⑦.徘徊⑧.少壯不努力，老大徒傷悲?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查課內(nèi)積累填空，學(xué)生平時要注意積累。（1）句子出自唐代王建的《十五夜望月》：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。句子出自清代鄭燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。句子出自北宋蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（2）句子出自先秦孟子的《學(xué)弈》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（3）句子出自課文《匆匆》：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？學(xué)生寫出珍惜時間相關(guān)的詩句或格言即可，如：一年之計在于春，一日之計在于晨。閱讀與理解。閱讀《十六年前的回憶》片段，完成練習(xí)。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。11.請給這個文段加一個小標(biāo)題，寫在選文前的橫線上。12.找出描寫父親外貌和神態(tài)的句子，從這些描寫中可以感受到父親____________________13.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這里的“偉大的力量”指____________________14.李大釗同志是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，他的一生是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的一生，請用簡練的語言，表達(dá)你對李大釗烈士的崇敬之情。__________________________________【答案】11.法庭相見12.父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從這句話可體會出李大釗臨危不懼，把生死置之度外的品質(zhì)。13.他對于革命事業(yè)的信心。14.李大釗先生，您面對迫害，臨危不懼，為勞苦大眾解放而努力奮斗的一生，我向您致以深深的敬意！【解析】【分析】【11題詳解】本題考查學(xué)生給文段加標(biāo)題能力，可以根據(jù)內(nèi)容、中心、人物等進(jìn)行擬題。閱讀文段可知，文段主要寫了在法庭上，李大釗先生和家人相見的情景。故標(biāo)題可為：法庭相見。【12題詳解】本題考查學(xué)生對描寫手法的理解，注意結(jié)合細(xì)節(jié)分析。閱讀句子“父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是描寫父親外貌和神態(tài)的句子，這是李大釗面對迫害時的表現(xiàn)。從這句話可體會出李大釗臨危不懼，把生死置之度外的品質(zhì)。【13題詳解】本題考查學(xué)生對句子的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。閱讀句子“這個力量就是他平日對我們講的--他對于革命事業(yè)的信心”可知，“偉大的力量”是指他對于革命事業(yè)的信心。【14題詳解】本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。學(xué)生結(jié)合文中李大釗的表現(xiàn)，表達(dá)自己對李大釗烈士的崇敬之情，表述合理即可，答案不唯一。課外閱讀。孩子，請系好鞋帶（1）那時，我還在讀初一。（2）學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。（3）記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。（4）我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品，突然問，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。（5）我沖他喊道：“把獎品還給我！（6）他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！保?）他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄（lièqiè）在地，他一溜煙跑掉了。（8）從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！（9）母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”（10）這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！（11）她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應(yīng)該這樣做。（12）如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿（gěng）耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學(xué)會堅強——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。（13）我知道，命運給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾（yì），永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。15.聯(lián)系上下文解釋詞語。一如既往：_____________________________自怨自艾：_____________________________16.簡要概括短文主要內(nèi)容________________________________________________17.第（4）段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為_______________，“又感到手里輕飄飄的”是因為____________。18.你覺得文中的母親是一個什么樣的人？母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵是什么？_____________________________________________19.短文的題目很耐人尋味，請試著品析文章用這個題目的好處。_____________________________________________20.讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際簡要談一談。______________________________________________【答案】15.①.跟從前一樣。②.悔恨自己的錯誤。16.“我”的獎品在學(xué)校被人搶走，當(dāng)老師的母親沒有幫“我”要回，只讓“我”系好鞋帶，等“我”成年后終于懂得了其中的道理。17.①.得到一份獎品②.獎品被搶走了18.母親是個沉著冷靜，大度明理，不溺愛孩子，教子有方。

當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。19.引用了母親的話，具有代表性，設(shè)置懸念，吸引讀者。呼告式，顯得親切。鞋帶，一語雙關(guān)，含義深刻，給人啟迪。

“請系好鞋帶”本義是請系好脫掉的鞋帶，實指當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不要一味地計較和埋怨，而要一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。

20.生活中充滿了曲折、坎坷、磨難，我們應(yīng)該始終保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難不退縮，永遠(yuǎn)向前看，做自己應(yīng)該做的。文章中的作者只是丟失了獎品，而作家史鐵生則是失去了雙腿，但他樂觀面對生活，不自怨自艾，最終成就了自己?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查詞語解釋。聯(lián)系上下文理解詞語意思。一如既往：跟從前一樣。自怨自艾：悔恨自己的錯誤。【16題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。此題需要通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本文的主要人物是“母親”與“我”，所以概括的時候只需要寫出“母親”與“我”之間發(fā)生了哪些事件即可。本文可概括為“我”的獎品在學(xué)校被人搶走，當(dāng)老師的母親沒有幫“我”要回，只讓“我”系好鞋帶，等“我”成年后終于懂得了其中的道理?！?7題詳解】本題考查對內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落回答。在下文有“是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了獎品被別人搶了”，可見，“我感覺手心沉甸甸的”是因為得到一份獎品；而“又感到手里輕飄飄的”，是因為獎品被搶走了?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的理解和文章內(nèi)容的理解。做此類題目時要學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。文章對于母親的描寫就有一小段，抓住這一段中的人物語言、神態(tài)描寫，我們可以具體分析：沉默了半晌才說“孩子，先系好你的鞋帶吧”、平靜地說“走吧，我們回家”這些話，可見，母親是個冷靜、大度、不溺愛孩子，教子有方的人。從文中的“生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學(xué)會堅強當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。【19題詳解】本題考查題目的作用。“孩子，請系好鞋帶”本義叫孩子系好脫掉的鞋帶，實指生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。本文引用了母親的話，具有代表性，設(shè)置懸念，吸引讀者。呼告式，顯得親切。鞋帶，一語雙關(guān)，含義深刻，給人啟迪?！?0題詳解】本題考查對文章主旨的理解。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。在文中可以找到“生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學(xué)會堅強當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活”。據(jù)此可擬寫感受如：生活中充滿了曲折、坎坷、磨難，我們應(yīng)該始終保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難不退縮，永遠(yuǎn)向前看，做自己應(yīng)該做的。文章中的作者只是丟失了獎品，而作家史鐵生則是失去了雙腿，但他樂觀面對生活，不自怨自艾，最終成就了自己。(答案圍繞“積極樂觀、堅強不屈、平靜淡然”回答即可)21.快樂習(xí)作。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，于謙的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，袁隆平爺爺?shù)摹叭司拖褚涣７N子，要做一粒好種子”……鏗鏘有力，催人奮進(jìn)，母親的一句“孩子，請系好鞋帶”，既睿智又充滿溫情，教會孩子努力用生命的帶子系住幸福。親愛的同學(xué)，在你的成長歷程中有哪句話令你難忘，對你影響最大呢？請以“最難忘的一句話”為話題寫寫你的成長故事吧。要求：1．題目自擬。2．緊扣主題，內(nèi)容具體，文通字順，不少于450字。3．能恰當(dāng)?shù)剡\用學(xué)會的表達(dá)方法，表達(dá)自己的真情實感。4．字跡端正，頁面整潔，格式正確