小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）漢語(yǔ)拼音-部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

1、知識(shí)能力掌握情況：

班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié)，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。大部分學(xué)生具

有初步的識(shí)字能力，能運(yùn)用偏旁分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì)使用聯(lián)系上下文和生活

實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)的用法。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確

地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事和講故事，能看圖較

為連貫地說(shuō)一段話(huà)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。

2、后進(jìn)生情況：

班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有

一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難。看圖寫(xiě)話(huà)有時(shí)不夠通順，錯(cuò)別字較多。

二、具體措施：

根據(jù)班級(jí)的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫(xiě)的字和一些錯(cuò)的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊

寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，

2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)

后練，先學(xué)習(xí)后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

三、課時(shí)安排：

拼音三課時(shí)識(shí)字寫(xiě)字三課時(shí)

詞語(yǔ)三課時(shí)句子二課時(shí)

閱讀二課時(shí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)二課時(shí)

拼音（3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫(xiě)字母表。

2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

3、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)字母表（52頁(yè)）

1、背誦字母表。

自由背誦一組內(nèi)檢查一臺(tái)上展示（拼音接龍）

2、考查。

（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。

如：aooutieer

（2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀盲節(jié)。

如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“—”畫(huà)出來(lái)。

（3）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)分類(lèi)。

如：我能送拼音寶寶回家。

二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

1、分類(lèi)。

翹舌音：zhchshr

平舌音：zcs

單韻母：aoeiuti

復(fù)韻母：aieiuiaoouiuietie

特殊韻母：er

前鼻韻母：aneninuntin

后鼻韻母：angengingong

2、考查。

如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。

（2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。

1、形相近的聲母：b—dp—qf—t

音相近的聲母：z—zhc—chs—sh1—n

形相近的韻母：ui—iuie—eiun—Un

音相近的韻母：an一angen一engin一ing

音相同的聲母與韻母：y—iw—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼讀。

四、能正確拼讀音節(jié)。

jushusuqunlun

xuenuejuantuan

duidiuzongzhong

t6utu6

五、把音節(jié)和詞語(yǔ)連起來(lái)。

yese馬路

chuiliu打鼓

zhezhi搭積木

dajimu折紙

ddgu垂柳

malu夜色

（書(shū)中出現(xiàn)的“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)）

六、選擇正確的讀音，在下面打“

如：誰(shuí)的尾巴最（zhuizui）好看？

七、聽(tīng)寫(xiě)拼音。

八、拼音專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

識(shí)字寫(xiě)字（3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，掌握易錯(cuò)的字的筆順。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識(shí)字方法。

3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

4、能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)過(guò)程；

一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。（115—117頁(yè)）

考查方式：字不離詞，不離句。

比如：詞語(yǔ)與音節(jié)連線(xiàn)；選擇合適的字號(hào)填入括號(hào)中；在正確的讀音下畫(huà)等形式。

如：睡覺(jué)（jaojiao）

二、知道36個(gè)常用偏旁部首的名稱(chēng)。（120頁(yè)）

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來(lái)；也可以通過(guò)常用偏旁與音節(jié)連

線(xiàn)的形式考查。

三、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析：

如：選字填空（只填序號(hào)）

①?、谏?/p>

1、我是（）學(xué)生。

2、你有多（）支鉛筆？

①吧②嗎③叼

1、公園里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）!

3、我怎么看不見(jiàn)（）？

四、會(huì)寫(xiě)《寫(xiě)字表》中的100個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)22個(gè)基本筆畫(huà)。（118—119頁(yè)）

（1）準(zhǔn)確掌握書(shū)中119頁(yè)“漢字筆畫(huà)名稱(chēng)表”，能將筆畫(huà)名稱(chēng)與音節(jié)連線(xiàn)。

［筆順規(guī)則］

1、先橫后豎：十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

先上后下：二、三等。

4、先外后內(nèi)：如月、同等。

5、先中間后兩邊：小、水等。

6、從左到右：兒、林等

（2）易錯(cuò)的筆101：

橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、

換一筆變成新字。

加一筆或減一筆：

大一天口一日（中）了一子月一用日一目（白、田）目一自

牛一生十一土木一本二一工（土）人一大

換一筆：大一個(gè)日一中兒一幾白一田工一土

六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、形近字:

鳥(niǎo)()月（)山（）里（)西（)

馬()用（)出（）果()四（)

木()日()小()

本()目()水()

天)白()少)

2、同音字

目（)有（)幾()

木（)又（)己（)

3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）:

長(zhǎng)chang()著zhe()地di()數(shù)shu()

zhang()zhao()dc()shu()

七、按筆順把字寫(xiě)得端正正確。

1、說(shuō)說(shuō)下列字的筆順:土、火、門(mén)、長(zhǎng)、山、出、車(chē)、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、

四、我

2、易錯(cuò)筆順的練習(xí):

“果”的第五筆是()“山”的第二筆是（)“出”的第一筆是（)

車(chē)”的第三筆是（)“心”的第三筆是（)“水”的第二筆是（)

“牙”的第二筆是()的第三筆是（)“長(zhǎng)”的第三筆是（)

“正”的第四筆是)“衣”的第五筆是（)

3、看看生字表中有哪些難寫(xiě)的字，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)。

八、聽(tīng)寫(xiě)生字。

九、生字專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

詞語(yǔ)（3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

2、能寫(xiě)出反義詞。

3、注意詞語(yǔ)的積累。

4、能把詞語(yǔ)歸類(lèi)。

5、能用一些常用的詞造句。

教學(xué)過(guò)程：

一、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子一（雙）眼睛

補(bǔ)充練習(xí)［數(shù)量詞］

一頭牛?頭蒜一只貓一只鳥(niǎo)一群羊一群人

一群雞一群鴨一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)桃一個(gè)西瓜一個(gè)人

一把傘一把草一把扇子一把米一把火一支筆

一本書(shū)一幅畫(huà)一堆土一堆杏子一朵云一朵花

一雙手一雙鞋一條狗一條尾巴一張畫(huà)一張桌子

一顆棗一顆心一顆星星

2、形十名：例：（高高）的大樹(shù)（美麗）的彩虹'（溫暖）的春天

3、完成練習(xí)［合適的詞］

如：金色的（太陽(yáng)）雪白的（浪花）快活的（小鳥(niǎo)）

二、能寫(xiě)出反義詞。

反義詞：63頁(yè)“識(shí)字加油站”

1、如：上一（）大一（）多一（）去一（)

2、連線(xiàn):

南去少上小短里遠(yuǎn)

下北大多來(lái)外長(zhǎng)近

3、補(bǔ)充練習(xí)：

黑白大小上下左右長(zhǎng)短里外

正一反出一入前一后開(kāi)--關(guān)長(zhǎng)一短高一低

遠(yuǎn)一近來(lái)一去哭一笑早一晚有一無(wú)

三、積累詞語(yǔ)。

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。先練習(xí)后反饋。

2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀。

3、說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。

4、課后抄一抄這些詞語(yǔ)。

四、給詞語(yǔ)歸類(lèi)。

補(bǔ)充練習(xí)：

蘋(píng)果冬瓜

稻谷電視機(jī)

五、詞語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

句子（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能初步了解什么是完整的句子

2、能按要求寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。

3、學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的句子。

4、能按課文內(nèi)容填空。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

（1）沙沙在e（誰(shuí)做什么）

（2）有c（哪有什么）

（3）彎彎的月亮像e

（4）嗎？呢？

__________________吧？

二、按要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子

1、［誰(shuí)干什么］

樂(lè)樂(lè)洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。

文文讀書(shū)。明明踢健子。月月跳繩。

2、［—從一一］

雨點(diǎn)從云彩里飄落下來(lái)。小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。

亮亮從屋里跑出來(lái)。小魚(yú)從水里跳出來(lái)。

小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái)。小馬從山上走下來(lái)。

月兒從云朵里鉆出來(lái)。太陽(yáng)從東方升起來(lái)。

3、［疑問(wèn)句］

你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？

我的書(shū)包呢？我的本子呢？

他就是你的朋友吧？這就是你的書(shū)包吧？

4、一會(huì)兒……一會(huì)兒……

媽媽一會(huì)兒聽(tīng)音樂(lè)，一會(huì)兒看電視。

云一會(huì)兒變成小狗，-一會(huì)兒變成小貓。

三、瀆句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問(wèn)題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。

3、反饋、矯正。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

考查方式：

如：古詩(shī)填空（課文中的古詩(shī)）：

如：根據(jù)原文填空：

如：書(shū)中的語(yǔ)文園地和課外必背古詩(shī)：

（1）排序:

汗滴禾下土。（)

鋤禾日當(dāng)午，（)

粒粒皆辛苦。（)

誰(shuí)知盤(pán)中餐.（)

（2）古詩(shī)連線(xiàn):

白毛浮綠水粒粒皆辛苦

誰(shuí)知盤(pán)中餐紅掌撥消波

3、交換校對(duì)。

五、句子專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

閱讀（2課時(shí)