綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上冊-期中質(zhì)量評(píng)估試卷

2018-2019學(xué)年度人教版物理八年級(jí)上冊單元檢測卷期中質(zhì)量評(píng)估試卷學(xué)號(hào)班級(jí)姓名第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(每小題3分，共30分)1．如圖是用刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是()2．小紅利用分度值為1mm的刻度尺測量一個(gè)物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為5.85cm、5.86cm、5.93cm、5.86cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為()A．5.86cm B．5.857cmC．5.85cm D．3．自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民，某縣在縣城不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天，小明用卡取自行車上學(xué)，如圖所示。在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選取的參照物是()A．公路兩旁的房屋 B．他騎的自行車C．公路兩旁的樹木 D．對(duì)面駛來的車4．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過的路程之比是3∶1，時(shí)間之比是5∶2，則它們的速度之比是()A．2∶15 B．15∶2C．5∶6 D．6∶55．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．聲音在空氣中傳播的速度最快 B．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C．只要物體在振動(dòng)，人耳就一定能聽到聲音 D．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在傳播過程中響度會(huì)減弱C．關(guān)緊門窗后，屋外傳來的聲音明顯變小，是由于固體不能傳聲D．用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同7．如圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是()8．成都東站到上海虹橋站全程1985km，D354次列車運(yùn)行時(shí)間大約為15h。下列四個(gè)速度中，和該列車的平均速度最接近的是()A．40m/s B．130m/sC．90km/h D．180km/h9．下面描述的自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是()10．下列關(guān)于物態(tài)變化的現(xiàn)象中，說法正確的是()A．把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上，溫度計(jì)的示數(shù)先下降后上升B．冬天戴眼鏡的人從溫暖的室內(nèi)來到室外時(shí)，鏡面上出現(xiàn)的小水珠是液化現(xiàn)象C．夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象D．在飲料中加冰塊比加冰水的冰鎮(zhèn)效果更好，是因?yàn)楸鶋K液化成水的過程中吸熱第Ⅱ卷(非選擇題共70分)二、填空題(每空1分，共26分)11．如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是(選填“A”或“B”)，測出該物體的長度是cm。12．“五一節(jié)”期間，很多外地游客乘坐重慶長江索道，體驗(yàn)重慶的“立體交通”。如圖所示，長江索道全長約1165m，某次單程運(yùn)行時(shí)間為233s，則索道在該次運(yùn)行的平均速度為m/s。駛離站臺(tái)后，車廂里的游客以對(duì)面的建筑物為參照物，判斷自己是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。13．甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s—t圖象如圖所示，由圖象可知：(1)甲的速度(選填“大于”“小于”或“等于”)乙的速度。(2)以甲為參照物，乙向(選填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)。(3)甲的速度是km/h。(4)經(jīng)過6s，甲在乙前面m處。14．電子琴能模仿手風(fēng)琴的聲音，它主要是模仿手風(fēng)琴的；演奏時(shí)按下不同的琴鍵，主要是為了改變聲音的。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)15．岳陽機(jī)場的建成將加快我市與全國各地的交流與合作若一飛機(jī)在岳陽機(jī)場著陸后，滑行了600m才停下來，用時(shí)20s，則飛機(jī)在滑行的過程中的平均速度是m/s；滑行過程中，飛機(jī)座位上的乘客相對(duì)于飛機(jī)是(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。16．小紅做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步觀察了水的自然冷卻過程，她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間的變化圖象如圖所示。由圖象可知：(1)水的沸點(diǎn)是℃，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(2)做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在℃左右。(3)沸騰時(shí)的特點(diǎn)是。17．炎熱的夏天，小安從冰箱中取出碎冰塊放在燒杯中研究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。如圖是他繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析可知：冰熔化用了min，冰熔化時(shí)的特點(diǎn)是。實(shí)驗(yàn)過程中小安發(fā)現(xiàn)在燒杯的(選填“內(nèi)”或“外”)側(cè)出現(xiàn)了大量小水珠。18．夜間學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，甲同學(xué)關(guān)上窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，丙同學(xué)起身到歌廳去交涉，要求將聲音放低，這三個(gè)同學(xué)減弱噪聲的途徑分別是甲：在減弱，乙：在減弱，丙：在減弱。19．如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究什么問題？請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。(以下均選填“音調(diào)”“響度”“音色”“介質(zhì)”“能量”或“信息”)(1)甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要。(2)乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)得越快，越高。(3)丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，越大。(4)丁實(shí)驗(yàn)說明聲波能傳遞。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共27分)20．(12分)如圖所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置。小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測量了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。時(shí)間/min0123456789溫度/℃90929496979898989898(1)在本次實(shí)驗(yàn)中，觀察到：①水的沸點(diǎn)為℃；②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是。(2)通過實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度。21．(15分)如圖甲所示是“探究物質(zhì)熔化的特點(diǎn)”的裝置，實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下表。加熱時(shí)間/min012345678910物質(zhì)的溫度/℃－2－1000002468(1)由數(shù)據(jù)可知：該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)，其熔點(diǎn)為℃。(2)在讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，圖乙中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”“B”或“C”)。(3)物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能(選填“增加”“減少”或“不變”)。(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)。四、計(jì)算題(共17分)22．如表所示是一些介質(zhì)中的聲速v(m/s)?？諝?0℃)331冰3230空氣(15℃)340銅3750煤油(25℃)1324鋁5000水(常溫)1500鐵5200(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)①；②。(2)回聲是常見的一種現(xiàn)象。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的響度，并且與原聲的時(shí)差大于0.1s。假如在溫度為15℃(3)在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩聲相隔2.43s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的(此時(shí)溫度為15℃參考答案1．B2.A3.B4.D5.D6.B7.C8.A9.C10.A11．B1.3612．5運(yùn)動(dòng)13．(1)大于(2)西(3)0.72(4)0.614．音色音調(diào)15．30靜止16．(1)100等于(2)20(3)水在沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變17．4吸熱但溫度不變外18．傳播過程中